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中學(xué)生課外文章讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生課外文章讀后感，歡迎大家分享。
中學(xué)生課外文章讀后感1
書，猶如夜空中璀璨的繁星，在每一個(gè)夜晚都會(huì)發(fā)出熒熒的亮光，照亮我們單純的心靈，影響我們的一生。在這里，我們學(xué)會(huì)了謙虛、誠(chéng)實(shí)，懂得了助人為樂(lè)、體貼父母……而這本書告訴我們：在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望。它就是《假如給我三天光明》。
在讀了《假如給我三天光明》后，我深深地被海倫·凱勒不屈不撓的精神感動(dòng)了。記得馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！钡拇_！沒(méi)錯(cuò)的！
海倫·凱勒出生19個(gè)月就被猩紅熱奪去了視力和聽力，連說(shuō)話都困難的她，已經(jīng)完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)她的生活，使她似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是海倫·凱勒用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，并從生活中得到許多知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通，然后從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的'著名作家和教育家。她的一生都在為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。而她成功背后的艱辛，恐怕只有她自己才能夠體會(huì)吧！
海倫·凱勒，19世紀(jì)美國(guó)歷史上的奇跡，她用自己的蛻變過(guò)程給我們這些平常人上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。海倫·凱勒——人類永遠(yuǎn)的驕傲！
中學(xué)生課外文章讀后感2
這學(xué)期我們學(xué)了一篇文章叫《匆匆》。這篇課文圍繞題目“匆匆”講述了時(shí)間的來(lái)去匆匆，告訴我們時(shí)光容易流逝，要珍惜美好的日子。
讀了這篇課文，我很有感觸，尤其是開頭的一段：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的'你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這一段中，作者將大自然的榮枯，生命的新陳代謝與一去不復(fù)返的時(shí)光對(duì)比，突出了時(shí)間一去不復(fù)返。在這篇文章中，處處流露出一種對(duì)時(shí)間的飛逝的無(wú)奈和悲哀。
是啊，從出生時(shí)呱呱墜地的那一刻起，屬于我們的時(shí)間，就在飛逝，在悄悄溜走。歌唱時(shí)，日子從歌聲里過(guò)去；畫畫時(shí)，日子從畫板上過(guò)去；舞蹈時(shí)，日子就從舞步邊過(guò)去……
光陰似箭，日月如梭，我已從一個(gè)幼稚的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。我就要畢業(yè)了，可是留給我認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的時(shí)間，又有多少呢？時(shí)間是公平的，每個(gè)人所擁有的時(shí)間都是一樣的，那么，勝負(fù)的關(guān)鍵就在于怎樣利用好這些時(shí)間。那么，怎樣利用好時(shí)間呢？答案很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。當(dāng)你回顧一天，心里感到充實(shí)而舒坦，你就做到了珍惜時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們一起為將要到來(lái)的畢業(yè)考試努力吧！讓我們共同珍惜以后的時(shí)光，考出好成績(jī)，為小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)！
中學(xué)生課外文章讀后感3
你們有沒(méi)有看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，這真是一本非常有趣的書。
夏洛是一只灰色大蜘蛛，威爾伯是一只平淡無(wú)奇的豬，坦普爾頓是一只貪吃的老鼠，他們快樂(lè)的生活在霍默朱克曼先生的農(nóng)場(chǎng)里。威爾伯是小女生弗恩用奶瓶喂大的，弗恩非常愛(ài)威爾伯，但是她的爸爸卻把威爾伯賣給了農(nóng)場(chǎng)主朱克曼先生。
在那里威爾伯遇到了夏洛和坦普爾頓，它們成了好朋友�！暗蕉焖械呢i，年紀(jì)輕輕地就都要被殺了”，聽到這個(gè)消息，威爾伯嚇壞了，夏洛決定要救威爾伯。于是，夏洛在蜘蛛網(wǎng)織上了王牌豬，弗恩來(lái)喂威爾伯時(shí)驚呆了，連忙跑去叫朱克曼先生和太太，朱克曼先生讀出了網(wǎng)上的字“王牌豬”，朱克曼太太說(shuō)：“這是一個(gè)奇跡”。
有一天，夏洛召集大家開會(huì)，夏洛說(shuō)：“大家讀王牌豬都讀煩了，誰(shuí)能想出新詞”。一只小羊說(shuō)：“細(xì)皮肥豬”，母鵝說(shuō)：“了不起，了不起，了不起”。夏洛說(shuō)：“去掉兩個(gè)了不起”。最后威爾伯出名了，大家都覺(jué)得它是一只神奇的豬，可是，夏洛再也不能回谷倉(cāng)去了。
威爾伯讓坦普爾頓把夏洛的'卵拿回谷倉(cāng)，坦普爾頓一開始不肯，最后威爾伯說(shuō)服了它。坦普爾頓，一邊咬著絲一邊說(shuō)：“這東西比巴斯糖還黏嘴”。
威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛，那么忠誠(chéng)。我羨慕它們的友誼，我喜歡夏洛，這么忠誠(chéng)的朋友值得我們好好珍惜！
中學(xué)生課外文章讀后感4
我讀了著名的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》后，嘆為觀止，興奮，激動(dòng)的心情，久久不得平靜……
故事的主人公就是福爾摩斯，他在推理方面十分感興趣，什么再難的`案件在他手上都能迎刃而解。而且福爾摩斯對(duì)其他的方面也略知一二，算是全能偵探了。只要一碰到難以破解的案件就會(huì)廢寢忘食，像個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人，不停地工作。一但得到了答案，就像個(gè)孩子，開心得大吼大叫的。
翻開目錄，看到那些令人直發(fā)抖的題目：帶面紗的房客，夜伴哭聲，斑點(diǎn)帶子案……讓我打了個(gè)冷顫。
福爾摩斯的樂(lè)趣就是破案，一天沒(méi)案子就心癢癢。他破了許多離奇古怪的案子。就連警方都佩服他，福爾摩斯比那些笨蛋警方好多了，但他從來(lái)都不在意功勞還有報(bào)仇，只覺(jué)得有案件破自己就十分滿足。而那些功勞，常常被那些什么都沒(méi)做，耍耍嘴皮子的警方搶走了。
福爾摩斯也有許多優(yōu)點(diǎn)，和令我們學(xué)習(xí)的品格。其實(shí)我們?nèi)绻蚕袼粯�，遇到困難冷靜地處理，就會(huì)少了許多，因?yàn)闊┰�，不安的心情帶�?lái)的許多麻煩。他讓我明白了——“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還要行動(dòng)�！�
如今，福爾摩斯已經(jīng)成了偵探的榜樣。但他從不驕傲，讓我們?cè)谛睦锷钌畹乜坍嬒逻@位，象征著希望與智慧的名偵探——福爾摩斯！
中學(xué)生課外文章讀后感5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”這是人們常掛在嘴邊的一句話。學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我深刻理解了這句話的意義。
俄國(guó)偉大的作家陀思妥耶夫斯基曾被流放到西伯利亞，坐過(guò)牢。盡管獄警的辱罵、刺骨的'寒風(fēng)、繁重的體力勞動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻都在折磨著他，但他從未停止過(guò)思考。出獄后不久就寫出了《死屋手記》和《地下室手記》。在陀思妥耶夫斯基寫《罪與罰》的時(shí)候，他幾乎每天晚上都不睡覺(jué)，在房間里踱步、思考、扮演書中的角色。一天深夜，陀思妥耶夫斯基在房間里小聲地說(shuō)怎樣刺殺一個(gè)老太太。仆人聽到，驚慌失措，一問(wèn)才知道他是在模仿書中的人物。飛機(jī)的發(fā)明者是美國(guó)的萊特兄弟。他們連中學(xué)文憑都沒(méi)有拿到，在自行車廠工作。當(dāng)時(shí)也有人做飛機(jī)試驗(yàn)，但都失敗了。他們從別人的失敗中吸取了教訓(xùn)，堅(jiān)持每年制作一架飛機(jī)。他們沒(méi)有幻想一次成功，而是在實(shí)踐中不斷完善。經(jīng)過(guò)萊特兄弟不懈的努力，第一架飛機(jī)終于問(wèn)世了。法國(guó)物理學(xué)家居里夫人提取鐳時(shí)，條件非常艱苦，甚至買不起鈾礦石，只好用瀝青。熬了八噸瀝青，才提取出零點(diǎn)一克鐳鹽，還得了放射病。
從這幾個(gè)故事中可以看出，成功人士身上都有一個(gè)共同的閃光點(diǎn)——堅(jiān)持。他們?cè)凇氨╋L(fēng)雨”中艱難穿行。迎著“陣陣狂風(fēng)”，淋著“瓢潑大雨”，跨越一個(gè)個(gè)障礙，到達(dá)了人生的“頂峰”，見證了一抹燦爛輝煌的陽(yáng)光！
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