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    《母親》讀后感

    時(shí)間:2022-08-15 12:21:30 讀后感 我要投稿

    《母親》讀后感

      讀完某一作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編精心整理的《母親》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《母親》讀后感

    《母親》讀后感1

      今天在上課時(shí),當(dāng)老師教完季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章是,我不知怎么的感到心中一酸,眼淚情不自禁地落了下來,為季羨林爺爺,也是為自己。文中寫季爺爺六歲時(shí)離開了生身母親,到城里住,這期間匆匆地為奔喪回來了兩次,在季爺爺讀大二時(shí),母親就離他而去了,他悲痛欲絕,他從此成了一個(gè)失去母愛的孤兒,帶著對(duì)母親的懷念與悔恨抱憾終身。

      后來,季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué),第一次離開了祖國(guó)母親的懷抱,因而非常是思念,是所謂日有所思夜有所夢(mèng),祖國(guó)母親與生身母親頻來入夢(mèng)。季爺爺寫了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來表達(dá)他對(duì)兩位母親的懷念與熱愛。,我是家中的小寶貝,過著"衣來伸手飯來張口"的日子,家人天天圍著我們賺,享盡了一切愛,而我呢,不但不懂得知恩圖報(bào),還滿口抱怨這個(gè)不好,那個(gè)討厭。我是應(yīng)該好好反思一下,我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛,并要試著去回報(bào),也許是為媽媽洗碗,為爸爸捶背,考個(gè)好成績(jī)……不要等到一切都晚時(shí),就會(huì)像季爺爺那樣造成了”子欲養(yǎng)而親不待“的遺憾,所以,請(qǐng)朋友們,h與我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分,每一秒。

    《母親》讀后感2

      讀完了季羨林寫得《懷念母親》這篇課文,一絲絲、一滴滴的感受凝聚成一顆大水珠,開始發(fā)泄了。

      季羨林六歲時(shí),就離開生母。六歲這么小的年齡,本該在媽媽的溫暖、愛護(hù)下成長(zhǎng),卻離開了母親。然而回了兩次家,但都不是專門去看媽媽的,沒有一次可以和媽媽促膝談心的時(shí)候?稍谒麐寢屗廊サ臅r(shí)候,讓他痛不欲生,食不下咽,寢不安席。是。‘(dāng)養(yǎng)你生你的母親死了的時(shí)候,得有多么傷心啊,無依無靠,就像具行尸走肉?墒,季羨林從六歲起就離開生母,沒照顧過自己的母親一天,他得有多愧疚呀!其實(shí),古今中外的母親都一樣,只希望自己的'孩子健健康康,擁有一份好的工作,多些時(shí)間回家看看。

      剛學(xué)完這篇課文時(shí),就有人在課堂上搗亂。有位同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,老師問他,他今天的表現(xiàn)能對(duì)的起他的父親嗎?他的父親得了心臟病,本該吃藥,但家庭條件不富裕,為了給他的孩子,也就是搗亂的這位交學(xué)費(fèi)、請(qǐng)家教,藥不舍得吃,省吃檢用,為的就是自己孩子的學(xué)習(xí)。

      通過這次的學(xué)習(xí),我長(zhǎng)大后一定要好好的孝順父母,不讓父母?jìng)兪艿饺魏蔚膫Α?/p>

    《母親》讀后感3

      這本書是于化鯉所作,當(dāng)我看了這本書,在笑疼肚子之后,又難免有些憂心,我相信大家看了也會(huì)如此。

      書的內(nèi)容是這樣的:母親生了十個(gè)孩子,其中有七個(gè)大孩子,這些孩子穿著破破爛爛的衣服站在他們母親周圍鬧著、哭著,有的還在打架,這位母親的背上還背著三個(gè)孩子,懷里還抱著兩個(gè)孩子,他們連衣服都沒有穿,這些都還不說,這位母親又大著個(gè)肚子,顯然又會(huì)有一個(gè)小生命要誕生。雖然這本書太夸張,但充分說明了人口過多,會(huì)給社會(huì)帶來困難。例如:隨著人口迅速增長(zhǎng),人們?yōu)榱藵M足住房、食物、燒柴等的需要,無節(jié)制地濫伐森林來獲取木材,濫墾草原來擴(kuò)大耕地。這樣就會(huì)使森林面積訊速減少,草原遭到破壞,在許多地方造成水土流失,土壤沙化等嚴(yán)重后果。另外,人口增長(zhǎng)過快,糧食及其他生活用品的生產(chǎn)趕不上人口增長(zhǎng)的需要,醫(yī)療衛(wèi)生、教育、交通、住房,就業(yè)機(jī)會(huì)等方面的改善,困難就較多。

      我想作者寫這本書是為了告誡人們:孩子過多,不僅給母親帶來困難,造成人口過多的社會(huì)現(xiàn)象。于化鯉寫這本書的目的是:希望人們看了他的書,去認(rèn)真思考!

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