《說(shuō)話的魅力》讀后感范文
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《說(shuō)話的魅力》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《說(shuō)話的魅力》讀后感1
說(shuō)話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，我們從一生下來(lái)就開始了學(xué)說(shuō)話，但是很多時(shí)候我們只是單純的表達(dá)自己的思想，卻不知說(shuō)話也是門藝術(shù)，也是要魅力的。說(shuō)話最基本的就是什么話該說(shuō)，什么話不該說(shuō)，什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話，不該說(shuō)什么話。
縱觀劉墉寫得這本書，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加上穿插其中的一個(gè)個(gè)小故事，折射出一個(gè)個(gè)道理，詼諧幽默。書中也不乏一些細(xì)節(jié)的注意和細(xì)節(jié)的養(yǎng)成，使我們不自覺的與之對(duì)比，找到也許自身未被重視的小毛病，讓我受益匪淺。
像文中有個(gè)小故事叫岳母萬(wàn)萬(wàn)歲，售房員宋小姐，說(shuō)話很有技巧，避重就輕，小張是言多必失，完全沒注意時(shí)機(jī)場(chǎng)合，要不是老岳母還有點(diǎn)理智，多觀察，估計(jì)后果就嚴(yán)重了。如同書里說(shuō)的，教育孩子也可能言多必失，應(yīng)該要讓孩子自己說(shuō)，多試著引導(dǎo)他去說(shuō)，而不是一味的都自己說(shuō)了做了，那孩子怎么能得到鍛煉呢？
要說(shuō)好話，不是件簡(jiǎn)單的事情，也不是一朝一夕能完成的，我們只有不斷總結(jié)不斷學(xué)習(xí)，注意說(shuō)話的時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、對(duì)象、方式和分寸，讓我們說(shuō)的話達(dá)到意想不到的效果。
《說(shuō)話的魅力》讀后感2
在漫漫歷史中，逐漸演變的文化使人類累積了更多的內(nèi)涵。談吐舉止則都體現(xiàn)了一個(gè)人的行為習(xí)慣，好的口才是一門藝術(shù)，它能巧妙地化解矛盾，機(jī)智的擺脫困境，更能很好地處理人與人之間的關(guān)系。說(shuō)話作為一種直接的溝通手段，只要運(yùn)用得當(dāng)，會(huì)提升你的人格魅力，給你帶來(lái)極大的社會(huì)財(cái)富。
其實(shí)，很不喜歡把讀書當(dāng)成一種任務(wù)去完成，一直以來(lái)，讀書就像呼吸一樣自然地存在著，每每捧讀一本書就會(huì)津津有味讀起來(lái)，雖不能時(shí)時(shí)刻刻記下心得，但其中感悟早已熏陶在心。
作為一名大學(xué)老師，一個(gè)院的輔導(dǎo)員，我覺得更應(yīng)該去學(xué)習(xí)說(shuō)話的魅力，說(shuō)給自己聽沒用，只有讓自己的學(xué)生接受才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，粗魯?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)學(xué)生而言則是變相體罰，所以說(shuō)話這門技藝不得不學(xué)，畢竟正如作者劉墉先生所說(shuō)："說(shuō)話的魅力，溝通的秘籍。"一個(gè)懂得說(shuō)話的老師必定深受身邊朋友，學(xué)生以及家長(zhǎng)的喜愛，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的人，人緣一定不差。
粗讀《說(shuō)話的魅力》只是簡(jiǎn)單的了解到說(shuō)話極具技巧：聲調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、音頻等都能讓一句話變得不一樣。還介紹了環(huán)境等各種因素會(huì)影響一個(gè)人的講話與行為舉止，他也重在教導(dǎo)你要學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)身邊的人與事靈活機(jī)動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。但仔細(xì)閱讀卻感悟頗多，其中蘊(yùn)含的心理學(xué)等知識(shí)面也是我們所需要學(xué)習(xí)的。
《說(shuō)話的魅力——你不可不知的溝通技巧》一書，凝聚了作者劉墉三十多年關(guān)于講話、溝通的諸多心得與豐富經(jīng)驗(yàn)，所有理論都被巧妙蘊(yùn)涵于生動(dòng)有趣的小故事之中，讀之如沐春風(fēng)，仿佛與大師面對(duì)面聊天，輕松有趣又受益匪淺。
在本書里，劉墉先生以"溝通"為主題，從多個(gè)角度、多個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的溝通，并通過詳盡的案例加以佐證。為什么要進(jìn)行溝通呢？向什么方向進(jìn)行溝通？如何突破溝通的障礙？這些問題都一一被解答的同時(shí)，我逐漸明白了如何進(jìn)行有效溝通。
溝通是雙向性的，無(wú)論對(duì)工作，對(duì)生活都非常重要，在工作中，上級(jí)與下級(jí)之間、同事與同事之間無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在溝通，要把工作做好，溝通必須是暢順而有效的。然而，溝通并不是想像中的那么簡(jiǎn)單。有效的溝通也需要技巧，首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)，其次為達(dá)成共同的協(xié)議，需要溝通信息，交流思想和情感，最后解決問題。通過看這本書，我深深感到溝通的妙處，溝通可以解除誤會(huì)、達(dá)成合作、促進(jìn)生活、帶來(lái)收獲。
溝通其實(shí)并不難，我覺得與人交流溝通的關(guān)鍵是真誠(chéng)的態(tài)度。善于在言談?wù)f話間表達(dá)出自己真誠(chéng)的人，能夠把自己的心意傳遞給聽者，使聽者達(dá)到情感上的共鳴，而打動(dòng)聽者的心。首先溝通要發(fā)自內(nèi)心，真心誠(chéng)意，謙和大度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。只有這樣對(duì)方才會(huì)在交流中會(huì)體諒到你的誠(chéng)意，投之以桃，報(bào)之以李，使對(duì)方在情感上引起共鳴，重視你們之間的交流，才會(huì)有下一個(gè)階段的互動(dòng)分析、討論，最后達(dá)成共識(shí)。誠(chéng)的溝通會(huì)讓人與人之間的交流更加美好而和諧，也容易達(dá)成共同的意愿。流暢但缺乏誠(chéng)意的話語(yǔ)，就像沒有生命力的花一樣，雖然美麗但不鮮活。
其次，語(yǔ)言要真誠(chéng)。真誠(chéng)的話語(yǔ)能夠使人產(chǎn)生一種信任感和安全感，我們有必要在與人交談時(shí)，在言談話語(yǔ)間表露出自己的真誠(chéng)。大多數(shù)時(shí)候，一句真誠(chéng)的語(yǔ)言，可能只花你一分鐘或幾秒鐘的時(shí)間，但對(duì)于聽者來(lái)說(shuō)，你的簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的一句話可能會(huì)帶來(lái)他一天的好心情。就比如我們的收費(fèi)員在與司乘人員進(jìn)行溝通時(shí)，通過真誠(chéng)的微笑，溫馨的"您好"、"一路平安"讓司乘人員帶著愉快的心情踏上旅途，帶著美好的祝福更加開心的工作和生活。所以，溝通無(wú)處不在，溝通讓生活更加美好。我們要通過激情飽滿的心態(tài)、從善如流的溝通能力，來(lái)不斷提升自身形象和人格魅力，用真誠(chéng)和微笑打造路暢人和的大道青銀。
文中劉墉老師說(shuō)："教小孩也可能言多必失，孩子要寫作文，你先問他題目是什么，然后發(fā)表一大堆你的想法，只見孩子睜大眼睛看著你，舉著筆，不知怎么寫了，是你上學(xué)還是你孩子上學(xué)��？你為什么不讓她發(fā)揮孩子的創(chuàng)意，讓他海闊天空地去寫作呢，據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，許多由愛講話的父母帶大的幼兒，不但學(xué)話不比別的幼兒快，還可能慢得多，為什么？因?yàn)楫?dāng)那孩子才把頭轉(zhuǎn)向電視的時(shí)候，大人已經(jīng)幫他開了電視，當(dāng)那孩子才看一眼奶瓶的時(shí)候，奶嘴已經(jīng)被塞進(jìn)嘴里，神通廣大，觀察入微的爸媽，隨侍左右察言觀色，你一言我一語(yǔ)，哪里還需要孩子開口說(shuō)話，他不用說(shuō)就有了，所以怎么快速的學(xué)會(huì)說(shuō)話。
看到這段話，我深有感觸，我們大人總是以自己的思維方式，強(qiáng)加到孩子的身上，殊不知，這也許會(huì)扼殺了孩子的豐富的想象力，你不信任孩子，總是盡可能的.去幫助孩子完成各項(xiàng)大小事務(wù)，那孩子的成長(zhǎng)空間又在何處？一人的成長(zhǎng)不正是從那一次次的犯錯(cuò)中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)嗎？作為一名教師，我不禁反思，我是否也做了類似的事？是否也充分信任我的學(xué)生們，是否能讓他們充分地發(fā)揮主體地位，而讓自己只做一位適時(shí)的引導(dǎo)者呢？
《說(shuō)話的魅力》就是教人如何"養(yǎng)氣"，掌握高明的說(shuō)話技巧，劉墉稱，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話，但要把話說(shuō)好并不容易。比如接電話時(shí)說(shuō)"喂"，有人說(shuō)得有氣無(wú)力，好像身體很差；有人總是說(shuō)得很急，感覺像在催人家快說(shuō)。最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，給人的感覺都完全不同。還有，在演講的時(shí)候，不管內(nèi)容如何，先得有一種氣勢(shì)，懂得起承轉(zhuǎn)合。還有如何做手勢(shì)等，都是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。
首先，說(shuō)話技巧的大前提應(yīng)該至少是耐心、禮貌、誠(chéng)懇與誠(chéng)信，這讓我想起一部電影《阿甘正傳》，影片中誠(chéng)實(shí)守信的阿甘雖然是個(gè)智障人士，通過自身的努力與堅(jiān)持還是收獲了學(xué)業(yè)與幸福。其次考慮說(shuō)話主體的一些個(gè)人因素，例如年齡、性別、職業(yè)、愛好與忌諱等，此外還要考慮外部環(huán)境的影響，例如光線、坐姿、態(tài)度、表情與動(dòng)作、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、氣勢(shì)、表達(dá)方式等。劉墉先生以"溝通"為主題，生動(dòng)有趣地講述了對(duì)青年讀者極富實(shí)用價(jià)值和啟迪意義的諸多精妙、細(xì)微的溝通技巧。
書中的語(yǔ)言非常淺顯，這是劉墉的風(fēng)格，越是深刻的道理，越用精練、淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。初入社會(huì)的年輕人值得閱讀。"聲東"常為了"擊西"。
當(dāng)一個(gè)人正鼓起如簧之舌說(shuō)"東"的時(shí)候，你最好別吭氣，先靜靜地往"西"瞧。當(dāng)別人叫你看屋頂?shù)臅r(shí)候，你最好多注意一下地面。這時(shí)候你愈少說(shuō)話愈好，因?yàn)槟阌淮钏那�，他愈�?huì)心虛；他愈心虛，你愈可能見到真相。你言多，他必失。你言多也可能使別人失去觀察力，更嚴(yán)重的是"失去創(chuàng)造力"。氣勢(shì)上不能輸："說(shuō)大人，則藐之。"當(dāng)你要去見"大人先生"的時(shí)候，如果我握手時(shí)已經(jīng)讓他感覺冰涼，你能不在氣勢(shì)上先輸三分嗎？正因此，明明你急著等某人電話，甚至焦躁地在電話面前走來(lái)走去，電話真響起來(lái)，你也最好別立刻接。你要等，等響兩聲，再?gòu)膹娜萑莸亟悠饋?lái)。要聽別人把話說(shuō)完，你說(shuō)話的時(shí)候要先說(shuō)好的結(jié)果然后說(shuō)困難的過程，掌握說(shuō)話的順序。
令人敏感的結(jié)果，最好不要單刀直入，你可以先"設(shè)定底線"，使對(duì)方知道糟也糟不到那里去，或者經(jīng)過"對(duì)比"，使那原本聽起來(lái)很突兀的結(jié)果，顯得不那么刺耳。當(dāng)然，還有很多情況，需要你先隱藏談話的目的，一點(diǎn)一點(diǎn)，制造氣氛，引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)入你的主題。
輕話不可重說(shuō)，壞話可以好說(shuō)（注意說(shuō)話的邏輯性）把重點(diǎn)或驚人的結(jié)局放在后面說(shuō)，以造成"驚艷"的技巧。你在陳述任何一件事情之前，都應(yīng)該先想想，用什么方法能造成最好的效果。你是希望對(duì)方大吃一驚，還是要他慢慢進(jìn)入情況；你是希望先提供各種資訊，由對(duì)方去組合，再跟你的結(jié)論印證，還是冷不防地給他一記，再為那"一記"作補(bǔ)充說(shuō)明。一步一步釋放資料，讓你猜、讓你想，最后"光華四射"地呈現(xiàn)"謎底"。同樣一段話，位置前后不同，效果完全不一樣。語(yǔ)言要真誠(chéng)，平時(shí)少開口，偶爾開口，開口成金。總是打哈哈，又打哈哈，哈哈了事。君子之交淡如水，朋友之托重如金。不撒不必要的謊，誠(chéng)實(shí)是最保險(xiǎn)的說(shuō)話方法。記住：能不撒謊，絕不能撒謊，說(shuō)話才能不矛盾，也才比較真誠(chéng)。尊重我也尊重你自己說(shuō)話要"入戲"——這些臺(tái)下的人，都是第一次聽我講，這是我的第N次，卻是他們的第一次。于是你"入情"、"入戲"，使情感與你說(shuō)出的每一句話都結(jié)合在一起。于是，你使他們感動(dòng)，使他們共鳴。于是，你成功了！
閱歷豐富的人往往知識(shí)面較廣，就像許多老者，因?yàn)闅q月在他們身上留下了許多斑駁，也給了無(wú)數(shù)記教訓(xùn)，才使他們更銘記說(shuō)錯(cuò)話的教訓(xùn)，更珍惜所吐露話語(yǔ)的價(jià)值性，有些人說(shuō)話詼諧順溜，卻難掩他的奸險(xiǎn)狡黠，有些人說(shuō)話結(jié)巴難聽，卻又不難看出他話語(yǔ)中的誠(chéng)懇與真實(shí)。魯迅用尖銳的文字諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)；英國(guó)著名主持人克拉克森卻因口無(wú)遮攔的講話而離開了BBC。其實(shí)學(xué)會(huì)怎么更好的說(shuō)話就是一項(xiàng)優(yōu)秀的才能，只有學(xué)會(huì)說(shuō)話，懂的表達(dá)，才能搞好交際，更好的處理身邊的人與事，說(shuō)話的魅力就在于只要你運(yùn)用的好就能為你的人生就能為你的人生附加一份技能，給你的生命增添一記良藥，讓你更出色的完成所要完成的任務(wù)。
讀完此書，感觸良多，發(fā)人深省，優(yōu)秀的書籍會(huì)給人一份歷練與新的成長(zhǎng)，我會(huì)在今后的工作生活中更加努力的學(xué)習(xí)說(shuō)話的魅力。
《說(shuō)話的魅力》讀后感3
話是每個(gè)人必須要做的事情，即使是啞巴也要說(shuō)話。說(shuō)話，聽了自己好聽的那只能叫說(shuō)話，說(shuō)了別人聽著好聽的那就叫交流。
這本書總共分上、中、下三篇，每一篇都用很多的小故事說(shuō)明著一個(gè)道理。比如上篇說(shuō)的是為什么要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，里面的小故事就有“有話好好說(shuō)”、“十個(gè)聰明人”、“不妨換個(gè)方式說(shuō)”……
中篇講的就是把話說(shuō)到心窩里，指的的就是說(shuō)話要說(shuō)對(duì)。所以它第一個(gè)小故事就是“你為什么說(shuō)廢話”。這個(gè)小故事說(shuō)明的是人們?yōu)槭裁匆f(shuō)廢話。醫(yī)學(xué)界統(tǒng)計(jì)，我們的腦力有十分之九沒被使用。那么要我說(shuō)，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候，最少有一半是廢話。
說(shuō)廢話不一定好也不一定不好，因?yàn)橛行┤苏f(shuō)廢話的原因是有一點(diǎn)健忘，他說(shuō)過一遍要再說(shuō)一遍，因?yàn)樗呀?jīng)忘了他第一遍說(shuō)的了，所以要再說(shuō)一遍。而有些人呢，則是因?yàn)樗麄冏ゲ蛔≈攸c(diǎn)，所以廢話很多。
最后一篇就是“說(shuō)話的魅力”。一句話可能會(huì)使人死亡，一句話可能使人豁然開朗，就看你說(shuō)沒說(shuō)對(duì)。說(shuō)話要說(shuō)到人心靈的深處，才能使他真正懂你說(shuō)的話。
會(huì)說(shuō)話的人，總用言語(yǔ)肯定別人、關(guān)懷他人，使自己看得開、看得遠(yuǎn)，交更多的朋友，也活得更快樂。
【《說(shuō)話的魅力》讀后感范文】相關(guān)文章：
教育的魅力讀后感09-19
《教育魅力》讀后感范文（通用9篇）12-09
《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感范文01-20
孝順的魅力02-23
教育魅力優(yōu)秀讀后感（通用9篇）12-15
和木棉花說(shuō)話的孩子讀后感08-24
雨天的魅力散文02-18
元曲中的數(shù)學(xué)魅力02-20
詩(shī)歌的魅力作文02-21