《池子與河流》讀后感范文（精選5篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的《池子與河流》讀后感范文（精選5篇），歡迎大家分享。
《池子與河流》讀后感 篇1
今天，我讀了《池子與河流》的故事，這是一篇寓言故事。貪圖安逸的池子，只想過舒適的生活，河流卻認(rèn)為只有流動(dòng)才能保持清潔，后來池子果然完全枯干了，河流卻一直奔流不息。
像池子這樣的人不能跳出舒適圈就會(huì)不斷退步，而像河流一樣挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取的人可能會(huì)遇到許多曲折，但只要能克服困難就一定能成功！
貝多芬在幼年時(shí)就被父親關(guān)在房間里練琴，因此他愛上了彈琴。青年時(shí)的貝多芬患了耳疾，突然只能聽見一些細(xì)微的聲音，但他從未放棄過作曲、練琴；貝多芬很喜歡與人溝通交往，但在他聽不見別人對(duì)他所說的話時(shí)，他就不能回答。人們便認(rèn)為他很自私、驕傲，他也沒有勇氣說出實(shí)情。貝多芬經(jīng)常去大自然中尋找靈感，回到家后不斷創(chuàng)作。他不分晝夜地思索著、彈奏著，創(chuàng)作出一首又一首交響曲！他在音樂會(huì)上把曲子一一演奏，并獲得了人們的贊嘆，可惜音樂會(huì)不能給他帶來幸福的生活。他是一個(gè)被命運(yùn)捉弄的音樂家，但他從來都沒有被命運(yùn)擊倒，他從痛苦中獲取靈感創(chuàng)作了許多交響曲，成了舉世聞名的`音樂家。
我想：如果我和河流一樣不斷挑戰(zhàn)自我，定會(huì)創(chuàng)造出更有價(jià)值的人生吧！
《池子與河流》讀后感 篇2
今天讀了《池子與河流》。里面的池子貪圖安逸，只知道躺在柔軟的泥土幾，最終干涸了。而河流卻勤奮刻苦，天天背這背那，為人們做出了貢獻(xiàn)。至今還是長(zhǎng)流不息。
這個(gè)故事告訴我們不能貪圖享樂，要不然不會(huì)有好結(jié)果，孟子曾經(jīng)說過：“生于憂患，死于安樂�！蔽覀円蚝恿鲗W(xué)習(xí)，勤奮刻苦地做事才會(huì)有收獲，不能像池子一樣。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這使我想到了昨天的《三字經(jīng)》大會(huì)。有些同學(xué)獎(jiǎng)品滿載而歸，不僅是這樣，知識(shí)也深深地印在了腦海里，而有些同學(xué)在家的時(shí)候沒背，就空手而歸了。
我要向河流學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神。
《池子與河流》讀后感 篇3
今天，我讀了一篇文章，名叫《池子與河流》，使我感觸很深。
文章主要講了這樣一個(gè)故事：在池子與河流對(duì)話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會(huì)兒又要負(fù)起長(zhǎng)長(zhǎng)的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什么時(shí)候才能拋開這樣的生活。還夸自己過著安逸、平靜的生活�？珊恿鲄s說，自然法則中，水只有流動(dòng)才能保持新鮮，但池子不流動(dòng)就不會(huì)保持新鮮，這樣遲早會(huì)被人遺忘的。最后，河流的說法果然應(yīng)驗(yàn)了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個(gè)池子積滿了青苔，長(zhǎng)滿了蘆葦，最后，完全干涸了。
通過池子與河流的對(duì)話，我知道河流代表生活中那些有才能有遠(yuǎn)見，不怕艱辛，勤加磨礪自己的智者；而池子卻代表生活中那些有一定的才能，但因貪圖安逸和享受，不勤加磨礪自己，最后導(dǎo)致才能干涸的人。生活中有許多這樣的例子，我們班就有幾個(gè)特別聰明的同學(xué)，但他們的聰明都不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了傻玩上，所以每次考試成績(jī)都很差。因此，我要做一位像河流那樣不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者。
通過讀這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：天才不利用是要磨滅的，它會(huì)一天天地衰萎下去。當(dāng)它被怠惰所支配的時(shí)候，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來。所以做人應(yīng)該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受，安逸生活。
《池子與河流》讀后感 篇4
語文老師今天教了一篇寓言故事——《池子與河流》。
寓言故事里講的是池子與河流的對(duì)話。池子說自己的生活無憂無慮多好啊，河流那樣到處奔波太累了。河流說水流動(dòng)才能保持清潔，這不但能造福自己也能造福人類。后來可憐的池子漸漸干枯了，而河流永遠(yuǎn)奔流不息。
這讓我知道了一個(gè)道理：才能不利用，跟懶惰支配在一起，才能就會(huì)被磨滅。我發(fā)現(xiàn)世界上有兩種人，一種是像河流那樣勤奮刻苦的人，一種是像池子那樣貪圖安樂的人�！吧趹n患，死于安樂”所說的就是指池子那樣的人。我們要做河流那樣勤奮的人，不做池子那樣懶惰的人。
你覺得你是河流呢？還是池子呢？
《池子與河流》讀后感 篇5
我讀了《池子與河流》的故事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)河流不顧自身的安逸，給人們帶來了利益。就像學(xué)習(xí)一樣要努力、勤奮，長(zhǎng)大成為有用的人。
不能像池子一樣貪圖享樂，只顧眼前的利益，就像有些同學(xué)作業(yè)不做，玩游戲的，享受眼前。
這讓我想到孟子說的：“生于憂患，死于安樂。"就是說人如果沒有遠(yuǎn)慮，那必有近憂�！蔽覀円W(xué)習(xí)，不能像池子一樣玩耍，最后到死，被人們遺忘。
我明白了一個(gè)道理：“才能不利用就會(huì)衰退，它會(huì)逐漸磨滅，才能一旦讓懶惰支配，它就一無所有。
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