我要做好孩子讀后感800字
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的我要做好孩子讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
我要做好孩子讀后感800字1
“我要做一個(gè)好孩子！”金鈴堅(jiān)定地說道�！暗改悴皇�5分鐘熱度�！苯疴彽膵寢寭u搖頭說。這是《我要做好孩子》當(dāng)中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對話。
這本書主要寫了：金鈴是南京新華街小學(xué)的一位學(xué)生。因?yàn)槭裁炊己�，就是�?shù)學(xué)不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過用：減肥、測智商，幫金鈴提高數(shù)學(xué)成績，可成績怎么也上不去。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。
這本書反映了中國少年兒童的心理健康問題，和家長對孩子的用心良苦�？呻m說是用心良苦，卻太嚴(yán)格，有時(shí)都不能給孩子一個(gè)自由的空間。當(dāng)然孩子們也得明白大人這么做是為我們好。有時(shí)也要聽大人的話。這里讓我們明白：學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂、自由的！但也不能太過放縱。
金鈴也不聽話過，我也像金鈴那樣，媽媽說什么都聽不進(jìn)去。可自從看了《我要做好孩子》之后。我突然明白了：我太不聽話了，我應(yīng)該懂事，我一定要聽媽媽的話。
金鈴身上最大的優(yōu)點(diǎn)還是有愛心。金鈴曾經(jīng)收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，對小女孩比對自己還要好上幾十倍呢！而我呢，有一次，我去大市口。路上看到了一個(gè)小女孩在要飯，我不但不同情她，還嘲笑她，拿我和金鈴比，簡直不能比�，F(xiàn)在我懂得了愛，我也有了愛心。我知道了：
只要有愛，世界就會變得溫暖；有了愛，世界就會變成美好的人間！
“�。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)我聽起這首歌，就會想起金鈴和那個(gè)小女孩的故事。
其實(shí)在《我要做好孩子》中，我最佩服的還是金鈴說到做到的本事。她對媽媽說：“我要做好孩子！”結(jié)果，金鈴真的做到了。暑假前，媽媽對她說：“這個(gè)暑假不許看電視，寫完了作業(yè)就寫我給你買的數(shù)學(xué)題�！苯疴徴娴氖侵蛔鲎鳂I(yè)不看電視了。一個(gè)暑假過去了，金鈴的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，在班級里都是前幾名，她的媽媽感到很欣慰。而我呢？暑假里媽媽叫我彈琵琶，我很少彈，彈了也不認(rèn)真彈。還有，媽媽叫我每天只能看一小時(shí)的電視，我每天都看四小時(shí)都不止。哎！我不聽話的事實(shí)在太多太多了，就不一一講了。
現(xiàn)在，想起來，我和金鈴還蠻像的。第一點(diǎn)：我和金鈴都好吃，可我沒有她那么胖。第二點(diǎn)：我和金鈴都做事缺乏條理，做事情很粗心。第三點(diǎn)：那就是我們有一個(gè)同樣的媽媽，惱火起來很兇，溫柔起來讓人感覺特別的舒服。當(dāng)然，我們也有不一樣的地方。時(shí)間不夠了，我就不說了。
在這里，我希望大家都看一看《我要做好孩子》這本書，它會給你很好的啟發(fā)的哦！
我要做好孩子讀后感800字2
今年暑假和這半學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了黃蓓佳女士寫的——《我要做好孩子》一書，我非常喜歡這本書，它讓人拿起來就愛不釋手，閱后也有許多感受。
這篇文章寫的是一個(gè)叫金玲的孩子，是一名六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等，她的媽媽趙卉紫和爸爸金亦鳴都為她考初中而煩惱。金玲是一名機(jī)靈善良、正直的學(xué)生，她想做一個(gè)讓家長、老師、同學(xué)都滿意的好孩子，并且做了種種努力和“抗?fàn)帯�。最后，她還滿懷信心地和同學(xué)們進(jìn)行升學(xué)考試，完成人生中第一次“百米沖刺”。
這本書以小說的形式，塑造了金玲、趙卉紫、金亦鳴等人的形象，語言充滿活力，每一句話都會引起我們讀者的思考與啟示。
我不僅了解這篇文章的內(nèi)容，還懂得了如何做一個(gè)好孩子，下面我就談?wù)勎业拈喿x感受與啟示吧。
我懂得的道理是在《貓和老鼠，你更喜歡哪個(gè)》里的，講的是金玲考試沒考好，媽媽買資料給她做，她家有老鼠把資料啃了，過了幾天老鼠走了，金玲說的話卻把媽媽震撼到了。
金玲告訴媽媽自己就是老鼠，這么多年來，從不被人看重，過著平淡無奇的生活，常常用笑容掩蓋自己的傷感，也許她真的努力過，卻因?yàn)槟挲g、性格等原因，無法做得比別人更好。實(shí)際上她心里很在乎別人的看法與態(tài)度，也希望獲得老師和父母對她的寵愛與贊賞。
是呀，世界上所有的生物都是平等的，人類也一樣�；茏蠇寢寗傞_始只喜歡好學(xué)生，只看見別的孩子的長處，而忽略了自己孩子金玲的優(yōu)點(diǎn)，就像貓和老鼠一樣，各有各的長處，誰也不比誰差。
在生活中，有許多家庭也是這樣。就拿我們班一個(gè)同學(xué)來說吧。他成績中等，語數(shù)外都還可以。但是，每當(dāng)我到他家做客時(shí)，就聽見他媽媽對他的指責(zé)：“怎么又考成這樣，你要向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，整天就知道玩，什么時(shí)候能爭得點(diǎn)氣呀！”
其實(shí)，誰都知道，他成績雖然不是很好，但性格大方，體育好，腦袋瓜靈活，而他媽媽卻總是批評他。幾年來，他雖然成績不太好，但也付出過、努力過，卻因?yàn)樨澩娴奶煨�，成績總是上不來。其�?shí)，他十分在乎別人的想法和態(tài)度，也想獲得家長、老師對他的肯定，更想在同學(xué)們面前昂首挺胸。
我相信，只要他不再貪玩，改掉自己的毛病，用自己聰明的頭腦，一定會闖出屬于自己的一片天地。
其實(shí)，這本書還有許多關(guān)于做一個(gè)好孩子的道理，值得我們仔細(xì)品讀。只要我們揚(yáng)長避短，就一定會做一個(gè)真正的好孩子，讓家長、老師滿意的好孩子。
我要做好孩子讀后感800字3
圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衛(wèi)。
一天，他的好朋友歡歡從國外回來看他，左找右找都沒法找到他的家，只好請來了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢？”
歡歡頓時(shí)著急起來：“圓圓不會出事了吧，怎么辦，怎么辦？”
貝貝說：“別急，讓我先用生命探測儀探測一下……恩，存在生命特征，讓我在通過衛(wèi)星掃描儀查找一下�！�
兩分鐘后手機(jī)上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門的位置，然后又找來了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。
歡歡火冒三丈，沖上前去斥責(zé)道：“虧你還是個(gè)學(xué)生，老師沒教過你要舉止文明、要愛護(hù)環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎？你難道不知道我們的城市在爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎？”
圓圓不以為然地說：“那有什么，有別人爭創(chuàng)不就行了，總有衛(wèi)生死角的，再說了檢查的人也不可能面面俱到呀！”
歡歡和貝貝無奈地對視一眼，搖搖頭走了。
歡歡雖然對圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看著他那樣，想著無論如何要幫他一把。
于是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個(gè)朋友申博士，申博士安慰他說，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫(yī)生。至于垃圾的問題，可真是問對人了，他剛剛研制出一種廢物回收利用器。這種機(jī)器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒后的煙通過過濾裝置可以做納米染色材料，產(chǎn)生的熱量可以轉(zhuǎn)為熱能發(fā)電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機(jī)器還在研制試用階段，垃圾的處理量超過一定負(fù)荷會導(dǎo)致機(jī)器過熱，從而產(chǎn)生爆炸。
歡歡滿心歡喜地搬來一臺廢物回收利用器，一連幾天試用下來，效果還真不錯，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來幫忙，他一時(shí)心急，給機(jī)器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲后，一道強(qiáng)烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷為平地。
這是卻見圓圓從床上驚恐地跳起，嘴里還喃喃地說：“我要做好孩子！我要做好孩子！”原來是他做了個(gè)噩夢，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。
我要做好孩子讀后感800字4
在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講述了一個(gè)活潑可愛、善良純真的小女孩——金鈴的故事。
金鈴的成績雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經(jīng)過自己的努力，終于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時(shí)候都垂頭喪氣，當(dāng)我想到毫不氣餒的金鈴時(shí)，我忽然懂得：當(dāng)你自信滿滿的時(shí)候，成功說不定就被你的那股堅(jiān)韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績。
每次發(fā)生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我念念不忘，其中，給我印象最深刻的是補(bǔ)習(xí)班的事：因?yàn)樾侠蠋熃o同學(xué)補(bǔ)習(xí)的消息透露了，學(xué)生越來越多，只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發(fā)了“扔墊子大戰(zhàn)”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒有借助父母的力量，而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫，一個(gè)剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時(shí)遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的來龍去脈，只會偷偷的傷心，卻沒有勇氣去向別人辯解、說明白。事實(shí)證明，這樣是沒有任何用處的，你必須站出來，跟別人理論、解釋，說明自己的清白，不管你面對的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣，都會把事情真相看得一清二楚，因?yàn)閯e人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕別人會駁斥你的話，如果別人真的是不問青紅皂白地批評你，那你就更要大聲說出來，為什么不說呢，不說只能證明你是一個(gè)弱者，也不能在社會上生存！所以，我改變了以前的性格，不會再默默承受冤屈，學(xué)會解釋，學(xué)會了堅(jiān)持自己的想法，性格變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
這本書雖然只是描繪了一個(gè)很普通的小女孩學(xué)習(xí)和生活的故事，但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現(xiàn)在的我勇敢、陽光。今后的我會一直堅(jiān)持這樣，要無論遇到什么事情，都要堅(jiān)忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。
我要做好孩子讀后感800字5
我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時(shí)候一年級的`時(shí)候媽媽曾經(jīng)想給我買過，但是我拒絕了�，F(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。
現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個(gè)與我一樣的“壓力山大”的六年級畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績很不突出，但語文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會給媽媽趙卉紫帶來驚喜。有次幾個(gè)好學(xué)生做錯了事情，班主任問小胖墩兒于胖兒是誰惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說如果說出來那些好孩子的名字，那些好孩子不會給他抄作業(yè)了。金鈴聽了此話之后發(fā)誓要做一個(gè)好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升初考試了，金鈴要考入外國語中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場，開始了緊張的擇校考試……
我讀著讀著，感覺金鈴躍然紙上，又感覺金鈴簡直就和我差不多——都是班上的“重量級”，數(shù)學(xué)都比語文遜，語文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個(gè)中等生，我在班上還比較突出。可能是因?yàn)榕c主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實(shí)生活版的金鈴。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒有“三科都是100分”這么簡單。不能因?yàn)閯e人是好孩子而包庇那個(gè)人，那樣的話還算是什么好孩子?好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而下定論呢?
爸爸媽媽也曾經(jīng)說過我整天想著電腦，上課想著電腦�？晌夷挠羞^?他們沒有學(xué)過讀心術(shù)為何要裝作專家?家長們，請給我一片自由的天空吧，或者說不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會誣陷子女的。
給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長，這樣應(yīng)該算是“無聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來的透徹多了。
我要做好孩子讀后感800字6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯--高爾基”閑來無事，我一如既往地從課桌隨手取來一本書--《我要做好孩子》。不緊不慢地細(xì)細(xì)品讀起來，漸漸地，漸漸地，那本書的故事情節(jié)令我如癡如醉，之后，我慢慢地踏入了主人公活潑好動的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。
在書中，作者黃蓓佳在她神奇的筆下，為我們講述了一群小伙伴之間發(fā)生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丟三落四的于胖兒，寬容但又有些膽小的尚�！谶@種擁有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的青春氣息，給予了我深刻的思考和人生的啟示。
主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年級女孩，有些粗心，但是很有主意，作為一名同樣即將小升初的學(xué)生我非常理解金玲的壓力和苦惱，腦海中總是想著考什么樣的中學(xué)，報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班，怎樣復(fù)習(xí)呢?這樣枯燥無趣的，有時(shí)呢，適當(dāng)?shù)男菹⒎潘勺詈玫倪x擇，總之比起這樣令人窒息的壓迫要好得多。
當(dāng)我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇文章時(shí)，我的心底就已經(jīng)不知不覺地涌上了一股對金玲由衷的敬佩之泉，對她與眾不同的處事方法感到驚嘆。邢老師為班上十幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行考試最后的“沖刺”，在一位同學(xué)家中開了一個(gè)“秘密輔導(dǎo)班”，但有一天，老師因?yàn)橛惺碌R了時(shí)間，好幾個(gè)好學(xué)生為了一個(gè)小矛盾起了沖突，玩起了“扔枕頭大戰(zhàn)”，頓時(shí)家中“雞毛”亂飛。次日，邢老師單獨(dú)詢問了十幾個(gè)學(xué)生中最老實(shí)的與胖兒，昨天是誰參加了“雞毛大戰(zhàn)”，于胖兒為了以后能繼續(xù)抄襲那些“好學(xué)生”的作業(yè)，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老師誤會了金玲，
并讓金玲賠償了十元錢。金玲委屈極了，惱怒、失落、羞憤的情緒如一團(tuán)亂麻絞在心中，失聲地評論：“好學(xué)生的人品難道只有零分嗎?!”但是到了第三天，她冷靜了下來，先把錢換給同學(xué)，把苦水吞進(jìn)肚子里，等待好時(shí)機(jī)又一滴不剩地吐了出來，完美的處理好了這件事，為自己洗清了冤屈。從這件事中，我我佩服金玲的勇敢、機(jī)智、沉著、堅(jiān)強(qiáng)……我想，如果我攤上了這種事，應(yīng)該就沒有了她的鎮(zhèn)定與堅(jiān)強(qiáng)了吧?說不好，還會大哭一場，忍氣吞聲，背了這個(gè)“大黑鍋”。
我在金玲身上收獲了不少啟示，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢、善良、冷靜、活潑……好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，天天向上，努力成為一個(gè)最棒、最真誠的自己。從一粒默默無聞的細(xì)沙，一樣可以磨練到熠熠生輝的一顆耀眼的珍珠!
我要做好孩子讀后感800字7
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的一篇小說，可這部小說寫的是她女兒的生活，她們家的生活，及她女兒在學(xué)校的生活。故事選取的是女兒上六年級，面臨小學(xué)升初中的考試，而女兒的成績又很不穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)，簡直牽動了母親的每一根神經(jīng)。語言平實(shí)，生活化，有張力，讓你覺得就是普通人家的生活場景，輕松，自然，毫無違和感。
作者說寫書時(shí)簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前做下來，太熟悉的內(nèi)容，無數(shù)的生動場景爭先恐后地涌進(jìn)筆端。我在閱讀時(shí)也覺得事情就發(fā)生在我的周圍，我的班級，我是利用一天的時(shí)間一口氣把書讀完的。有一種欲罷不能的感覺，連吃飯、睡覺都覺得耽誤時(shí)間。
小說的主人公叫金玲，長得偏胖，和誰都能成為好朋友，對很多事都懷有一種好奇心。遺傳了媽媽的文學(xué)天賦，作文多次獲獎，被媽媽戲稱為獲獎專業(yè)戶。對數(shù)學(xué)缺乏耐心。因此成績不好不壞。有愛心，能自己處理很多在大人看來很棘手的問題。做事有主見。讓你覺得她就是一位你的學(xué)生，真實(shí)的全面的站在你的面前。善良、有責(zé)任心、敢愛敢恨，但不是老師眼中的好孩子，因?yàn)槌煽儾煌怀觥?/p>
一個(gè)副班長叫倪志偉，自私，狹隘，品行不端，他幫同學(xué)收費(fèi)，好欺負(fù)同學(xué)，還愛占小便宜�？赏瑢W(xué)們都很世故，沒一個(gè)報(bào)告老師的。可能大家認(rèn)為他是老師指認(rèn)的班長，不能在老師面前批評。我們學(xué)生中的確有這種現(xiàn)象！因?yàn)榈玫嚼蠋煹男湃卧谕瑢W(xué)中就為所欲為，引發(fā)眾怒。也提醒我們做老師的要經(jīng)常和學(xué)生聊天，及時(shí)了解情況，也要督促班長，組長行使權(quán)力時(shí)要嚴(yán)于律己，自身不正，何以正人！要在學(xué)生中提倡互幫互助、關(guān)愛他人。教育所有學(xué)生勿以惡小而為之，勿以善小而不為。營造一個(gè)陽光、積極、和諧、爭先的班集體，杜絕像倪志偉這類班干部的出現(xiàn)。
金玲父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)，在教育孩子方面很寬松。不給孩子壓力，對孩子欣賞、理解，支持孩子的善行。當(dāng)金玲把失去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶視r(shí)，父母幫金玲一起照顧。這在我們大多數(shù)家庭都做不到。金玲要養(yǎng)蠶時(shí)父母也一同參與�？戳诉@個(gè)章節(jié)，我覺得養(yǎng)蠶蠻有意思的，有機(jī)會我也一定要養(yǎng)幾條，喂它們吃桑葉，看它們身體的變化，等待它們上山結(jié)繭。
我要做個(gè)好孩子，我要做個(gè)好人，我要做個(gè)善良的人，這是每一個(gè)人的心聲！愿我們都能身體力行，正直善良，健康平安。
我要做好孩子讀后感800字8
世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書那份閑情，特別是閱讀長篇小說之類的作品。說出來慚愧，一本《三國演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書，“這些書都是我經(jīng)過精心挑選的好書，好好看看吧！”
“這么多好書！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛看書了，一秒也不浪費(fèi)，我立刻把那一大捆好書捧進(jìn)了我的書房，迫不及待地看起來。
第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫了男孩桑桑刻苦銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來不及細(xì)細(xì)品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個(gè)胖胖的小女生，惹人喜歡。可是，一個(gè)活潑、快樂的孩子，一見到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長、老師也許不知道，把我們淹沒在題海里，結(jié)果不計(jì)其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡！
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說。
金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因?yàn)榻鹨帏Q做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后，我覺得當(dāng)一個(gè)好孩子，這么不容易，這么不輕松��！我知道許多家長會說，給我們多買一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長期坐在椅子上會使屁股變大，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過氣來，做多了習(xí)題還會犯困和近視……還有社會主義核心價(jià)值觀的“民主”“自由”都沒了，做家長的也太過分了吧！
雖然家長的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感800字9
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧�，我認(rèn)識了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印�，我又認(rèn)識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛。說實(shí)話，我也幾乎被這天真無邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個(gè)孩子的努力都不會白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我要做好孩子讀后感800字10
寒假中讀了《我要做好孩子》這本書，它主要講的是六年級的金鈴和她的同學(xué)的故事，向我們展現(xiàn)了孩子們的追求和渴望、喜悅和苦惱，真實(shí)地描寫了小學(xué)生的心聲。每一個(gè)孩子都渴望做一個(gè)人見人愛的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？這是一個(gè)值得我們深思的問題。當(dāng)今社會，分?jǐn)?shù)是家長的命根子，分?jǐn)?shù)高就是好孩子，分?jǐn)?shù)低就是差生，但是不是考到了好分?jǐn)?shù)就是“好孩子”？是不是聽話就能成為“好孩子”。如今高分低能的學(xué)生月來越多，看來“好孩子”的傳統(tǒng)界定有待商榷。于是，我翻開《我要做好孩子》這本書，力求尋找答案。
小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子，付出了種種艱辛的努力。她常常用快樂灑脫的外表把真實(shí)的自己掩蓋起來，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，很期望得到老師和父母的贊賞。最后，通過努力，她終于成了一個(gè)人見人愛的“好孩子”。我不禁沉思起來，“好孩子”就一定是這個(gè)樣子的嗎？現(xiàn)代詩人們總喜歡把孩子比喻成祖國的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高貴；水仙素雅；玫瑰艷麗；荷花純潔；花兒們的爭奇斗艷，構(gòu)成了春天一道無法替代的亮麗風(fēng)景。而擁有各種不同性格，擅長不同方面的孩子們不就是盛開在祖國這個(gè)大花園的千枝百花嗎！
有的孩子品質(zhì)好；有的孩子學(xué)習(xí)好；有的擅長于手工制作；有的擅長于語言表達(dá)。我深深地記得，我們班有一個(gè)學(xué)生，在同學(xué)眼里，他的成績不好，喜歡調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)他樂于幫助同學(xué)，班級里的臟活、累活總是搶著做，他身上也有著“金子”，但老師們總是習(xí)慣放大他們的缺點(diǎn)，而縮小優(yōu)點(diǎn)。熱愛生活、誠實(shí)善良、充滿愛心、敢作敢為，這些不都說明他是一個(gè)好孩子嗎？你能說玫瑰比荷花艷麗，牡丹比水仙高貴，但同樣，荷花也比玫瑰更能象征純潔，水仙比牡丹更素雅。就連小草，也有它獨(dú)特的存在價(jià)值：春天，它給我們帶來綠色的生機(jī)，冬天，它為大地披上了御寒的厚毯。
所以孩子不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都能在不同的方面為祖國作出不同的貢獻(xiàn)。因此每個(gè)孩子都是好孩子！
我要做好孩子讀后感800字11
我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著、讀著，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主人公金鈴。從中更體會到了讀書的快樂、開心、收獲。我也像金鈴一樣從一個(gè)做事馬馬虎虎的孩子成了一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真做事的好孩子。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了�！笔钇诘挠H子讀書活動，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。
是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠實(shí)才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學(xué)生又有什么了不起？好學(xué)生做了錯事就縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業(yè)，連良心都不講了�！笔堑模疴徴f的沒錯，心靈美才是最美的，如果一個(gè)人格上是“0”分的人如何算的上是一個(gè)好孩子呢？要知道學(xué)習(xí)好的孩子不一定百分百是一個(gè)好孩子。于胖兒就是一個(gè)膽小怕事的人，自己不努力常常去抄別人的成果，這樣的人，永遠(yuǎn)不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個(gè)好孩子。
我們的老師、家長一味的認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就是一個(gè)好孩子，從不去看他們的負(fù)面。往往只會讓學(xué)習(xí)好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一等的優(yōu)越感。就像書中的倪志偉一樣，其實(shí)有很多人都對他不滿，但誰都不敢說出來，因?yàn)樗抢蠋熜哪恐械摹昂脤W(xué)生”。態(tài)度是需要衡量的，學(xué)習(xí)再好，如果有錯還是要批評的。這一點(diǎn)，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平時(shí)做的錯事。雖然這只是簡簡單單的事，或許只需要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學(xué)生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個(gè)平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。
我想每一個(gè)家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)。如果盲目的往這個(gè)方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產(chǎn)生一種叛逆的心理。父母的心態(tài)沒有錯，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。
每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的滋味也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，只能看見彩虹�！蹦兀咳说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個(gè)馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬難，向那條充滿坎坷的路前進(jìn)吧！
我要做好孩子讀后感800字12
我寒假時(shí)無意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書我看地津津有味，真是百讀不厭。
這本書講述了一個(gè)上五年級的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個(gè)樂于助人，愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠實(shí)，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間，其他同學(xué)都沒有去看望老師，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢買了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對金鈴用了拍馬屁這個(gè)詞，她卻不受影響，堅(jiān)持在老師生病時(shí)守護(hù)班級的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí)，管理班級。
可金鈴也會范一些小錯誤。有時(shí)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚唤o家長看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長代簽。她還會和別的同學(xué)商量怎樣騙過家長或老師�？勺罱K她還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
看了這本書，我深有感觸。我覺得我們要學(xué)習(xí)金鈴的誠實(shí)、樂于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣，我們的世界會變得更加美好，大家會更相愛相助，社會也會變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個(gè)世界，人人平等。只有關(guān)心別人，別人才會反過來關(guān)愛你、感激你、回報(bào)你。你對別人是什么態(tài)度，別人的態(tài)度也會因你而變。你對別人做了一點(diǎn)事，其實(shí)是在為你自己做事。所謂贈人玫瑰，手留余香。
在生活中，有的人可能表面對你服服從從的，背后卻在說你的壞話。我們不管別人怎么說，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我們要誠實(shí)，不說謊話，不在乎別人背地里干什么，耍什么陰謀詭計(jì)。
我們要識別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨(dú)立、成長，會離開父母，父母也總有一天會離開我們。我們要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，不馬虎了事，一點(diǎn)粗心可能會導(dǎo)致整個(gè)過程的失敗。我相信我一定能成為一個(gè)孝順父母，將來為社會做出貢獻(xiàn)的好孩子。
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你想知道自己到底是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。
《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關(guān)心同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)！金玲的學(xué)習(xí)成績一直都上不去特別是數(shù)學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。
在這本書中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災(zāi)”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來。可是，這只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。媽媽回答她喜歡貓，金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會干什么？再說，它們憑什么欺負(fù)老鼠啊，自然界中應(yīng)該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動物實(shí)在太可憐了！”
沒錯，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒有人有資格說貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒有人有資格說好孩子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一定都是好孩子，沒有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué)習(xí)成績。真正一個(gè)好孩子應(yīng)該具有一顆無邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會有一顆純潔的心靈嗎？我們對于每一個(gè)孩子都應(yīng)該用各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)他的好，他的優(yōu)秀，而且應(yīng)該表揚(yáng)他，而對于他的缺點(diǎn)、不足，我們更應(yīng)該去鼓勵他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對于每一個(gè)孩子才是公平的。
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一天，小老鼠來到雞窩前看見母雞那兒有幾個(gè)剛生下的雞蛋，便走上前去，抱住一個(gè)蛋，一會兒向前搖，一會兒向后晃，好象在哄雞蛋寶寶睡覺;她生氣地坐在沙發(fā)上，兩臂交叉，一聲不出，這時(shí)，我心里很矛盾，到底是承認(rèn)呢。雪花落在森林里，小樹戴上了白帽子。
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問題，就是我遇到的問題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說使我豁然開朗，好像明白了什么?這篇小說給了我很多思考和啟發(fā)。其實(shí)，我認(rèn)為金鈴就是一個(gè)好孩子，她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學(xué)習(xí)成績中等，但她機(jī)敏、善良、正直幽默。一個(gè)六年級的學(xué)生能寫出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛心，喜歡幫助別人，她把沒人要的幸幸領(lǐng)回家，像大人一樣的細(xì)心照顧她，她買最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護(hù)小動物，她還勇敢、機(jī)智，當(dāng)她被于胖兒告了假狀時(shí)，受到了老師批評，她能不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，讀一所好學(xué)校，長大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止。每到考試時(shí)，他們比我還要緊張我的考試成績，我的考試成績就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心，同時(shí)我真心的感謝父母對我的付出，長大以后，我一定要報(bào)答你們。
讀了這篇小說，使我知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴(yán)格要求而恨她，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會記住你們——我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長大以后，做一個(gè)對社會有用的人。
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我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個(gè)好孩子。
她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂于助人，同學(xué)們沒有帶文具，我會借個(gè)他們用；汶川大地震的救災(zāi)活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡這本書，你們都來看看吧！
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