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讀《朗讀者》有感（精選6篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《朗讀者》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《朗讀者》有感 1
最近，許多人都在談?wù)摗独首x者》這個(gè)節(jié)目。它激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的興趣，我非常喜歡它。但今天，我要介紹的是一本名為《朗讀者》的圖書(shū)。
可能你會(huì)說(shuō)，我為什么要讀這本書(shū)，這個(gè)節(jié)目不已經(jīng)播出了嗎？開(kāi)始我也這樣認(rèn)為。但讀了這本書(shū)，我仿佛站在了另一個(gè)高度來(lái)觀看這個(gè)節(jié)目。與節(jié)目對(duì)比，訪談部分和文本部分?jǐn)U充了因節(jié)目時(shí)間限制而被剪掉的精彩片段，還增加了朗讀者小傳和許多照片。最讓我印象深刻的，就是ar技術(shù)，它讓這本書(shū)變成了可移動(dòng)的.電視，將閱讀與朗讀完美結(jié)合，使人身臨其境。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了永遠(yuǎn)有趣、永遠(yuǎn)熱淚盈眶的大翻譯家許淵沖先生，中國(guó)航天第一人楊利偉先生，聲音的雕刻大師喬榛先生，諜戰(zhàn)小說(shuō)之父麥家先生，聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)柳傳志先生。雖然它不像其它的文學(xué)作品，有許多跌宕起伏的情節(jié)，但它仍能帶給我們?cè)S多奇妙的感覺(jué)。
讀《朗讀者》有感 2
《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書(shū)本篇。采訪中有很多來(lái)賓都是讀給自己的孩子，言語(yǔ)間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫(xiě)給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長(zhǎng)大”、麥家讀的“致兒子”等。
養(yǎng)育孩子就是一個(gè)自我修正的過(guò)程。李亞鵬在讀《致女兒》時(shí)說(shuō)：這是我們?nèi)松诙蔚玫浇逃臋C(jī)會(huì)，我覺(jué)得每一個(gè)父母應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。前幾天給孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中講了人體情緒波動(dòng)對(duì)健康的影響。安安聽(tīng)完后認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：媽媽你以后不要吼我了，因?yàn)榈谝弧⑦@樣對(duì)我的心理很不好；第二、這樣對(duì)你的身體也不好。我驚訝于眼前這個(gè)小小的人居然會(huì)活學(xué)活用，且說(shuō)出的話如此有道理。于是當(dāng)即保證不再向孩子發(fā)脾氣，生氣時(shí)先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫(xiě)在手機(jī)壁紙上。昨天問(wèn)他這段時(shí)間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣！
許淵沖先生說(shuō)：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來(lái)。這些歡笑混雜著淚水的日子一個(gè)個(gè)印在我的心里，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問(wèn)我：媽媽，你為什么總是看書(shū)��？我回答：因?yàn)槲蚁氩粩噙M(jìn)步，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時(shí)間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠(yuǎn)記得你三歲時(shí)用敬仰的目光看著我說(shuō)：媽媽，你還能數(shù)到100呢！你五歲時(shí)崇拜的問(wèn)爸爸：爸爸，你怎么認(rèn)識(shí)這么多英文字？可是孩子，終有一天，你的見(jiàn)識(shí)會(huì)超越我們，而彼時(shí)父母被你蔑視也是正常的，但我會(huì)努力與時(shí)俱進(jìn)改善自己，讓這一刻越晚到來(lái)越好。
在劉瑜的“愿你慢慢長(zhǎng)大”一文中有一句話深得我心：沒(méi)有幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯比“望子成龍”更令我不安，實(shí)際上這四個(gè)字簡(jiǎn)直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍。我少年時(shí)和家里親戚吃飯時(shí)，曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：你一定要考上某某學(xué)校，你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實(shí)現(xiàn)，不要強(qiáng)加到我頭上！這類家長(zhǎng)一直是我鄙夷的，自己不努力奮斗，得過(guò)且過(guò)，將對(duì)未來(lái)的.一切希望強(qiáng)加于孩子，說(shuō)輕了是雙重標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過(guò)好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你，是因?yàn)槟愕男袨�、你做的事值得他人敬仰，而不是因�(yàn)槟惝?dāng)初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對(duì)子女指手畫(huà)腳的父母，對(duì)這種人我建議教育孩子時(shí)不如樸實(shí)一點(diǎn)，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。
讀《朗讀者》有感 3
冬日小雪，閑暇時(shí)刻到書(shū)店轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，偶然的看到了《朗讀者》這本書(shū)。聽(tīng)的最多的是節(jié)目，卻未曾好好地看過(guò)一次。翻看了幾頁(yè)，決定將這本書(shū)帶回家�！澳阌卸嗑脹](méi)朗讀了？很久了吧！因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)得朗讀是學(xué)生時(shí)代的事情或者它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人�！边@段作為朗讀者的開(kāi)場(chǎng)白，記在了每一位人的心里，包括我自己。這本書(shū)在眾多書(shū)中也僅是普通的一本書(shū)，也許正是它的普通，才使我心緒萬(wàn)千。
平凡，一個(gè)似乎從來(lái)不被我們提起的字眼，從小到大，聽(tīng)到過(guò)各種各樣的偉人、知名人以及明星，似乎在聚光燈下的生活，才是評(píng)定一個(gè)人是否成功的標(biāo)志；似乎只有夢(mèng)想著成為這樣那樣的名人，才是一個(gè)人有理想的表現(xiàn)。即使《平凡的世界》像我們展現(xiàn)了幾個(gè)平凡的人的'平凡的生活，但是＂偉大＂、＂成功＂等等才是我們現(xiàn)代人的字眼。什么才是成功？那些被人熟悉的名字的人就是成功么？他們就不是普通人么？似乎已經(jīng)形成了共識(shí)。
讀完《朗讀者》我最大的感觸是什么，也就是平凡才是生活的常態(tài)。能站在朗讀者這個(gè)講臺(tái)上的人，不是我們聽(tīng)了不知道多少遍的名字就是做了普通人都不敢做出的事情，也許這些人的生活總有那么一兩個(gè)被我們所憧憬；也許朗讀者做的最好的事情就是揭露了隱藏在這些人光鮮亮麗背后的事情。
生活是平凡的，每個(gè)人都是如此，無(wú)論是富是貧，是人前還是人后，當(dāng)我們用崇拜的眼光看著那些聚光燈下的人時(shí)，自動(dòng)的劃清了界限，他們不是平凡的人，是一些離我們很遙遠(yuǎn)的人。當(dāng)董卿和朗讀者們一問(wèn)一答講述著各種生活中的事情時(shí)，原來(lái)他們的生活離我們?nèi)绱酥瓉?lái)他們的生活也是平凡的……
讀《朗讀者》有感 4
《朗讀者》是一本很棒的書(shū)，它講述了一個(gè)少年的成長(zhǎng)故事。通過(guò)他與父親的交流和閱讀，他不僅開(kāi)始了自己的文學(xué)之旅，也更深刻地理解了父親的內(nèi)心世界。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)閱讀的思考和對(duì)父母關(guān)系的反思。
我認(rèn)為，閱讀是一種很好的方式來(lái)拓寬我們的視野，讓我們更加開(kāi)放和包容。在這本書(shū)中，主人公通過(guò)朗讀，將自己的內(nèi)心情感與讀者分享，也通過(guò)閱讀，與父親的心靈溝通。這讓我意識(shí)到，通過(guò)閱讀，我們可以了解到更多的文化、思想和價(jià)值觀，同時(shí)也能夠建立更加深入的'人際關(guān)系。
此外，這本書(shū)還引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的反思。父親是一個(gè)重要的角色，他的愛(ài)和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。在這本書(shū)中，父親雖然不擅長(zhǎng)表達(dá)，但他通過(guò)閱讀和陪伴，為兒子提供了很多幫助和支持。這讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要盡可能多地關(guān)注孩子的需求和感受，并給予他們支持和鼓勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō)，《朗讀者》是一本很有意義的書(shū)，它通過(guò)閱讀和成長(zhǎng)的故事，讓我們更加深入地了解到閱讀的價(jià)值和家庭關(guān)系的重要性。
讀《朗讀者》有感 5
《朗讀者》是一本感人至深的書(shū)籍，講述了一個(gè)男人的成長(zhǎng)和愛(ài)情故事。
在這個(gè)故事中，主人公斯蒂芬是一個(gè)年輕有為的企業(yè)家，他擁有一切，但他內(nèi)心卻空虛無(wú)比。他認(rèn)為自己擁有的一切都是為了賺錢(qián)和名利，而沒(méi)有真正的意義和價(jià)值。
然而，當(dāng)他遇到了凱特后，他的生命開(kāi)始發(fā)生改變。凱特是一個(gè)溫柔善良的.女孩，她讓斯蒂芬重新找到了生命的意義。他開(kāi)始朗讀書(shū)籍，讓凱特和其他人受益，他也因此變得更加自信和有意義。
通過(guò)朗讀，斯蒂芬找到了自己內(nèi)心的聲音，他意識(shí)到自己可以通過(guò)自己的聲音來(lái)傳遞正能量，讓別人受益。他開(kāi)始幫助其他人，通過(guò)朗讀書(shū)籍來(lái)鼓勵(lì)他們，讓他們重新找到自己的人生方向。
這本書(shū)讓我深深感受到了生命的意義和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的生命軌跡和目標(biāo)，但我們需要找到自己的內(nèi)心聲音，才能真正找到自己的方向。只有這樣，我們才能活得更加充實(shí)和有意義。
讀《朗讀者》有感 6
《朗讀者》是一本感人至深的小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我們感受到了人類內(nèi)心深處的善良、真誠(chéng)和溫暖。
在這本書(shū)中，我們看到了各種各樣的人物，他們來(lái)自不同的背景、有著不同的人生經(jīng)歷，但他們共同的特點(diǎn)是：內(nèi)心善良，充滿著愛(ài)和關(guān)懷。在書(shū)中，他們或者幫助他人、或者自己也受到他人的幫助，他們之間的感情是純粹的、真誠(chéng)的`。這些故事讓我們感受到了人類的美好和可愛(ài)，也讓我們反思自己是否也能做到像他們一樣，給予他人更多的愛(ài)和關(guān)懷。
除此之外，書(shū)中還有很多經(jīng)典的語(yǔ)句，比如“愛(ài)，不是尋找一個(gè)完美的人，而是學(xué)會(huì)用完美的眼光，欣賞那個(gè)并不完美的人”、“愛(ài)，就是不計(jì)較得失，只是純粹地愛(ài)”。這些語(yǔ)句深刻地揭示了愛(ài)的真諦，也讓我們更加珍惜身邊的人和事，不再抱怨生活中的不完美，而是用愛(ài)去包容和接納。
總之，讀完《朗讀者》，我深深地被書(shū)中的故事和語(yǔ)句所感動(dòng)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了人性的美好和善良，也讓我更加珍惜自己的生活，希望能夠像書(shū)中的人物一樣，用愛(ài)和關(guān)懷去溫暖他人的心。
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