讀后感的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情．桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子． 陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單．被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚．
但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的．可見(jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解 藥” 紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒(méi)有爸爸媽媽．只有一個(gè)又當(dāng)?shù)�，又�?dāng)媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的． 白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美． 初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子．他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩． 這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲．當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)． 人生無(wú)處無(wú)真情
讀后感的作文 篇2
母愛(ài)是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云;母愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨；母愛(ài)是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；母愛(ài)是樹(shù)，為你撐起率陰······ 讀了《為母愛(ài)流淚》，我的淚也不知不覺(jué)的流了下來(lái)。的確，母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。
記得一個(gè)小故事上曾寫(xiě)道：一個(gè)孩子，幫母親掃地、洗碗和做一些力所能及的小事，竟和母親算起帳來(lái)。一天的早餐后，他向母親要酬勞，母親在他的餐盤(pán)中放了一張紙：兒子欠媽媽的養(yǎng)育之金0；兒子欠媽媽給她買(mǎi)衣服和日用品的錢(qián)0；兒子欠媽媽給予他母愛(ài)的錢(qián)0；兒子欠媽媽給他交的學(xué)費(fèi)還是0······當(dāng)這個(gè)孩子看了這張紙后，才深知自己欠母親的錢(qián)是不計(jì)無(wú)數(shù)的，而母親卻把它們算為0，母親只是望子成龍、望女成鳳，只是希望孩子的孝順自己，而不是為了讓他們回報(bào)自己。孩子被母親的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了，他流下了悔恨的淚水！ 朋友們！乘現(xiàn)在，好好的孝順父母，不然等到父母去世才后悔。你一定會(huì)說(shuō)時(shí)間還長(zhǎng)著呢！
我也曾是這樣的。在我上五年級(jí)時(shí)，我只是偶爾回家，一回到家不是說(shuō)“媽媽我餓了”就是說(shuō)“媽媽我出去玩了”，一點(diǎn)也不關(guān)心媽媽，有時(shí)還向媽媽大喊大叫�，F(xiàn)在，我知道父母要的不多。一聲“謝謝”和一聲“我愛(ài)你”，就足以讓他們熱淚盈眶，作為孩子，我們卻沒(méi)說(shuō)過(guò)。慶幸的是，我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 為什么總到來(lái)不及的時(shí)候，才恍然醒悟？為什么總要到失去以后，才傷心哭泣？為什么總是有這么多的后悔？ 為母愛(ài)流淚把，這淚里有對(duì)媽媽的熱愛(ài)，有對(duì)媽媽的理解，還有對(duì)母愛(ài)的感動(dòng)······ 我邊讀，邊流著淚······
讀后感的作文 篇3
參與公司安排的讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，對(duì)《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》的閱讀愈發(fā)深入。同《羊皮卷》及卡耐基的諸多著作一樣，通過(guò)生動(dòng)易懂的語(yǔ)言來(lái)講述為人處事、自我提升的人生哲理。
書(shū)中十個(gè)成功誓言字字珠璣，尤其是其中一條“我將在每晚反省一天的行為”，印象尤為深刻。論語(yǔ)中也曾提到“曾子曰：‘吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？’”無(wú)論古今中外，對(duì)于自省并自我修正都是頗為看重的。自省不光是對(duì)自我行為認(rèn)知的反省升華，也是對(duì)行為目標(biāo)的不斷修正。我們都愛(ài)說(shuō)人生路，那是毫無(wú)目的、僅憑意識(shí)感覺(jué)的走路，還是借助工具或不斷調(diào)整最佳路線，最終的結(jié)果并不一樣，也很難做到殊途同歸。
再看其他成功誓言，可以提煉出一個(gè)共同點(diǎn)，那便是需要付出不斷地、持續(xù)地努力�？梢愿羧砦宓刈晕铱偨Y(jié)，但每日三省吾身，真的很難；可以展現(xiàn)熱情，但凡事熱情，真的很難。所以，其實(shí)，再多的哲理指引，終歸是需要腳踏實(shí)地的堅(jiān)持。
讀后感的作文 篇4
不久前聽(tīng)到深圳市福田區(qū)教育研究中心副主任、年輕的著名特級(jí)教師黃愛(ài)華老師在我省的關(guān)于如何貫徹新課標(biāo)，構(gòu)建活的課堂的一個(gè)講座。作為他的同行和后輩，第一次領(lǐng)略到他的風(fēng)采盡管不是在他的課堂上，但我已被他的談吐深深地折服。思路隨著他所說(shuō)的自己的一些生動(dòng)的課例游走，眼前出現(xiàn)的是何其精彩的一些場(chǎng)面！及后又拜讀了他本人撰寫(xiě)的教育研究專著《黃愛(ài)華與活的數(shù)學(xué)課堂》，更是深感獲益匪淺。對(duì)于我這種不成器的年輕教師或許一輩子也只能望其項(xiàng)背，尤其是在當(dāng)前的教改大潮中略感迷失的情況下，這部作品的出現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有如及時(shí)雨，解決了我的很多疑問(wèn)。就我自己的感覺(jué)，我最欣賞的是他對(duì)于吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中去的那種藝術(shù)技巧，現(xiàn)在就這一點(diǎn)略談一下我的淺見(jiàn)。
從黃老師自己的介紹和作品中專家的評(píng)論，我都能感覺(jué)到黃老師的數(shù)學(xué)課堂非常的有特色。譬如說(shuō)，在教學(xué)中能深入淺出，舉一反三，在課堂中總能給學(xué)生提供足夠的信息量；能充分地發(fā)揮學(xué)生的主題作用，吸引學(xué)生積極自主地投入到課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái)……要做到這些的確很難很難，首先，我想對(duì)于教學(xué)的準(zhǔn)備必須要十分的充分，尤其在教學(xué)思路的設(shè)計(jì)上，一定要考慮得十分周全。其中的每一步教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都要從學(xué)生這方面著想，順著學(xué)生的思路又要高于學(xué)生的思路。不斷地立障設(shè)疑，不斷地創(chuàng)設(shè)“不平衡”的問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中總能做到讓學(xué)生不知不覺(jué)中成為主人，給了他們更多的思考時(shí)間，更多的活動(dòng)余地以及更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因此學(xué)生也能從中體會(huì)到更多成功的喜悅。當(dāng)前令我也令身邊眾多同事感到困惑的如何真正在課堂教學(xué)中做到以學(xué)生為主體的一個(gè)問(wèn)題，黃老師卻可以解決得如此的游刃有余，跟他在教學(xué)思路的設(shè)計(jì)周全當(dāng)然是離不開(kāi)的。
其次，要吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，有一個(gè)因素也是很重要的。那就是黃老師十分善于在課堂教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際。正如在他的課例當(dāng)中提到的酒的度數(shù)、足球比賽中的射門(mén)角度問(wèn)題、股票的漲跌問(wèn)題等等，可以說(shuō)都密切地聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，感覺(jué)就象在閑聊家常一般，說(shuō)的都是學(xué)生熟悉而感興趣的話題，這樣一來(lái)，學(xué)生在不經(jīng)意之間就“陷”進(jìn)了主動(dòng)的學(xué)習(xí)中去。這種閑聊式的導(dǎo)入教學(xué)，比起我們現(xiàn)在很多教師費(fèi)煞苦心在課堂上天南地北地試圖去吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的確要高明得多，效果自然也是不可同日而語(yǔ)的。
當(dāng)然，說(shuō)到閑聊式導(dǎo)入教學(xué)的問(wèn)題，能做到這一點(diǎn)，一個(gè)很關(guān)鍵的條件就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、和諧、愉悅的課堂教學(xué)氣氛。雖然難度并不算太高，但這也是當(dāng)前我們很多教師所無(wú)法做到的。究其原因，大概是很多教師的觀念還沒(méi)有及時(shí)地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)自身的定位還停留在過(guò)去那種傳統(tǒng)的教師就應(yīng)該高于學(xué)生、主宰學(xué)生的理論上�？磥�(lái)是過(guò)多地接受了韓愈在《師說(shuō)》中所提到的：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”的觀點(diǎn)吧，殊不知“師未必賢于生，生不必不如師”。在現(xiàn)今的教育形勢(shì)下，如果不能很好地尊重學(xué)生，信任學(xué)生，與學(xué)生在同等的地位上平等地對(duì)話，還是一副居高臨下的姿態(tài)，大概是很難吸引學(xué)生的。一旦學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)喪失了興趣，被動(dòng)地去接受教師的“填鴨”，后果我想是不言而喻的。因此，作為教育工作者，我們必須給予學(xué)生足夠的尊重，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該傾注真摯的愛(ài)，在民主、和諧而愉悅的`課堂中做到知情交融、教學(xué)相長(zhǎng)。 最后要說(shuō)的是，除了以上所提到的，我們?cè)诮虒W(xué)中還應(yīng)該采取靈活的教學(xué)方法，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。有時(shí)我們教師在教學(xué)中會(huì)遇到學(xué)生與自己配合出現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)方向跟自己預(yù)想的有所偏差甚至背道而馳的情況，這個(gè)時(shí)候如果還是堅(jiān)持自己最初的想法強(qiáng)行繼續(xù)自己的教學(xué)思路，只會(huì)是“強(qiáng)扭的瓜不甜”，最多也就只能得到一個(gè)“教學(xué)原則性強(qiáng)”的“美名”罷了。
在《黃愛(ài)華與活的數(shù)學(xué)課堂》這本書(shū)中，值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，要談的恐怕花上幾天也談不完。當(dāng)然，從中能得到多少幫助還在于自己的消化和教學(xué)中的進(jìn)一步實(shí)踐和不斷的思考。所謂“學(xué)人者生，似人者死”，也許耗盡我的余生也未必能達(dá)到黃老師的幾分之幾，但我還是會(huì)在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)琢磨，努力地提高自己，爭(zhēng)取成為一個(gè)“黃愛(ài)華式”的教師！
讀后感的作文 篇5
暫且剽竊九把刀的《那些年，我們一起追的女孩》的書(shū)名，也就當(dāng)做是這本小說(shuō)的讀后感吧。
如果讓我給這小說(shuō)選個(gè)題目，我會(huì)選《搖晃》。其實(shí)多年前我有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似手稿，只是那時(shí)可算是一時(shí)沖動(dòng)，所以在僅僅三萬(wàn)多字之后就無(wú)奈的太監(jiān)掉。年輕人，有些想法總是好的，只是現(xiàn)在看著那些手稿，卻無(wú)寫(xiě)下去的想法。那時(shí)總是獨(dú)自傷情，現(xiàn)在想想，有些像是書(shū)中的那主角，會(huì)在他人面前發(fā)狂、會(huì)為了她說(shuō)些夸大其詞的話，卻只會(huì)在她面前默默的，做自己能做的，自認(rèn)為自己幸福的事情。
《那些年，我們一起追的女孩》我只看到柯景騰上大學(xué)之后就不敢看下去。我想結(jié)局應(yīng)該是悲劇的，自然，我想起了《三重門(mén)》里的林宇翔，他們兩人之間在感情方面有著些許共通處。但是兩本書(shū)中所想表達(dá)的東西不同，自然也無(wú)法拿感情作為類(lèi)比。林宇翔是個(gè)犧牲品，教育的犧牲品，他和Susan的感情自然是這種眾多犧牲品之中的一個(gè)，林宇翔是悲劇的，注定了和Susan就這樣擦肩而過(guò)；而九把刀就只是為了簡(jiǎn)單的描述一個(gè)少年，亦可以說(shuō)是男人在面對(duì)感情的時(shí)候的活動(dòng)，之后我想他們成為了好朋友，因?yàn)樗麄冎懊赖锰昝馈?/p>
戀愛(ài)中我想每個(gè)男人都可以為了她讀書(shū)，可以為了她營(yíng)造出一個(gè)個(gè)不經(jīng)意，也可以為了她而拼命去博，一切只為紅顏一笑，那個(gè)她，我想就是心中的那個(gè)“沈佳宜”吧。
讀后感的作文 篇6
我很喜歡“陽(yáng)光姐姐”（就是楊紅櫻）的書(shū)。其中最喜歡她的《笑貓日記》這一系列書(shū)。
今天，我又把《櫻桃溝的春天》看了一遍，又有好多感慨！
這個(gè)故事講述的是虎皮貓和笑貓的小可憐死后，萬(wàn)年龜駝他們一家5口去了櫻桃溝的馬小跳奶奶家中開(kāi)始了快樂(lè)的生活。馬小跳奶奶家有各種動(dòng)物，會(huì)說(shuō)話的鷯哥，勤懇站崗的母白鵝，多管閑事的阿黃，整天相思的阿黑，神秘而又帥氣的黑旋風(fēng)。
我讀完這篇文章，就在想要是我也能生活在這個(gè)村莊里該多好��！每天和這些可愛(ài)的動(dòng)物呆在一起，一定會(huì)有許多的開(kāi)心事。而且我喜歡母白鵝和鷯哥。因?yàn)槟赴座Z代替整天打聽(tīng)這打聽(tīng)那的阿黃來(lái)看門(mén)，而且她盡職盡責(zé)。我喜歡鷯哥因?yàn)�，這個(gè)家里有什么事，鷯哥都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布。不過(guò)我最喜歡的還是黑旋風(fēng)，因?yàn)樗蛣e的豬不同，其他豬除了吃就是睡。而它每天起的很早，像一股旋風(fēng)一樣沖出去，和小非洲他們練習(xí)從懸崖跳傘�？傊蚁矚g黑旋風(fēng)這種脫俗平凡的個(gè)性
讀后感的作文 篇7
“成功之花，人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的幼芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣，閃耀在我心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪呢？愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做出了科學(xué)的概括：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個(gè)“勤’字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自已的“笨拙”。為了徹底弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我課外班的一個(gè)同學(xué)薇薇，和我一般，經(jīng)常在一起玩。老師和同學(xué)都說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇英語(yǔ)課文，我總比她先背會(huì)。背完了就把書(shū)一扔，一邊玩去了。薇薇卻拿著書(shū)一直背，直到徹底背完為止。結(jié)果，老師每次查英語(yǔ)背誦，她都比我的分高。寫(xiě)作文我也每次寫(xiě)的都比她好。之后，她對(duì)我說(shuō)，她一定要超過(guò)我。后來(lái)她每天都堅(jiān)持用英文寫(xiě)作文。一次比賽中，她考的正比我好。這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”是一條點(diǎn)顛撲不破的真理。
我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
讀后感的作文 篇8
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《巨人的城堡》，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列之一。
這本書(shū)里講了一個(gè)叫阿空的巨人，住在一幢高大的房子里。他的身高有2。65米，比姚明還要高。馬小跳和他的朋友們?cè)诟郀柗蚯驁?chǎng)的周?chē)�，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)高大的房子，發(fā)現(xiàn)了里面住著這個(gè)巨人阿空。
18歲那年，阿空的腿得了一場(chǎng)病。病后，落下了后遺癥，只能站立，走路不能超過(guò)一小時(shí)。如果超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他的腿就會(huì)痛。阿空每天在汽車(chē)城只能工作一個(gè)小時(shí)，阿空很怕人，怕人們用奇異的眼光去看他。為了躲避人們的異樣的眼神，阿空把自己關(guān)在了一個(gè)大房子里，每天孤獨(dú)地一個(gè)人度過(guò)。
讀到這里的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，我覺(jué)得阿空太可憐了，他每天忍受住了孤單，忍受著寂寞和奇異的眼光，沒(méi)有一個(gè)朋友，他是多么可憐呀。
馬小跳和他的朋友們給阿空做了美味的土豆沙拉，還幫助阿空收拾房子，阿空漸漸的喜歡上了馬小跳和他的朋友們，阿空也變得開(kāi)朗起來(lái)。馬小跳是多么的善良啊！
讀了這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的人就是馬小跳。他有一顆善良的心，富有愛(ài)心，充滿友誼，我也要像他一樣幫助同學(xué)，關(guān)心集體，幫助有困難的同學(xué)。
讀后感的作文 篇9
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)名叫爸媽不是我的傭人5（3）班的胡小鬧過(guò)著平靜的日子，每天像王子一樣被父母領(lǐng)導(dǎo)伺候著，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。
可有一天班上來(lái)了新的班主任高歌，打破了平靜。胡小鬧、小櫻桃、閆石，展開(kāi)了一場(chǎng)特別的獨(dú)立比賽，獲勝者可以和高歌老師去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。競(jìng)賽過(guò)程中胡小鬧一同三人來(lái)到了貧困山區(qū)，結(jié)識(shí)了一群窮但了不起的孩子，從此，胡小鬧變得獨(dú)立起來(lái)。
看完這本書(shū)后我決定改變自我像胡小鬧學(xué)習(xí)盡力做一些力所能及的事，讓媽媽少為我操心，我以后要做洗碗、掃地、整理房間。在學(xué)習(xí)上我要改掉拖拉的毛病，快速完成作業(yè)，盡量幫媽媽做些力所能及的家務(wù)事。以前，我碰到不會(huì)的題目就跑過(guò)去問(wèn)媽媽，以后，我應(yīng)該先自己多思考，如果實(shí)在不會(huì)再去問(wèn)媽媽。
《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)給我留下了深刻的映像，從此我要相信自己，不需要爸媽的幫忙我也可以做得很好。
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