《愛的教育》讀后感(集合10篇)
讀完某一作品后,從中我們可以吸收新的思想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是一本博愛的小說,書中的每一個(gè)故事都充滿了愛,細(xì)細(xì)品讀之后,我感到愛無處不在。在我們的生活中、玩耍中、學(xué)習(xí)中處處有愛,只要我們用心體會(huì)。
在“受傷的工人”中,我看見了父子情。從“他被嚇得面無血色”寫出了小泥瓦匠對(duì)父親的擔(dān)憂。從“你還笑,一個(gè)大胡子一巴掌把弗蘭蒂的帽子打掉了”寫出了大家對(duì)泥瓦匠的關(guān)心。
在“病中的老師”中,我體會(huì)到了師生情。從“墻上掛的照片”寫出了老師愛學(xué)生,盡管學(xué)生那么調(diào)皮,在老師眼里都是好孩子。
在“爭吵”中,我看見了朋友之誼。從柯萊蒂微笑著撥開尺子,溫和的對(duì)我說:“不,恩里科,讓我們像以前一樣做好朋友吧!”從這句話我感到了柯萊蒂對(duì)恩里科的友誼。
在“我的姐姐”里,我感悟到了姐弟之情。從姐姐照顧生病的我,為我去掙面包、掙學(xué)費(fèi),看出姐姐對(duì)我無微不至的照顧。
《愛的教育》一聽就是一本好書,一看就知道里面都是充滿愛的故事,讓我們一起享受愛吧。
《愛的教育》讀后感2
今天有幸與孩子一起讀書,我們選擇閱讀《愛的教育》中的一篇文章《我去世的女老師》。
這篇文章敘述的是作者亞米挈斯的老師不幸去死,他去參加老師葬禮的事。這位女老師是一位善良,熱愛孩子;生了病也繼續(xù)上班,給孩子上課,疾病把她的生命奪走時(shí),她還不忘把自己數(shù)量不多的書籍留給了她的學(xué)生……一個(gè)墨水瓶給了一個(gè)孩子,一個(gè)作業(yè)本給了另一個(gè),她擁有的一切都送了人。她教過的和沒教過的孩子都為她的去世而落淚。
我的感受是一位平凡的老師,在她生病去世時(shí),有這麼多人為她送葬,學(xué)生家長去為她送行,這么多人為她流淚——哭氣!她雖然去世,但是她的一切都在大家心中;大家都會(huì)記住這為老師是幸福的,孩子們給她送花,在教堂里唱祈禱文;在孩子幼小的心中永遠(yuǎn)會(huì)記著這位女老師!
文章讀完了感觸多,我很羨慕這位女老師,她有這么多悼念她的人。她永遠(yuǎn)是孩子們心中的好老師!
閱讀文章《我的母親》《小抄寫員》《我去世的女老師》《背影》《母愛》
《愛的教育》讀后感3
暑假里我讀了一本書《愛的教育》其中掃煙囪孩子,讓我印像深刻。
這個(gè)故事講了一個(gè)掃煙囪孩子把勞動(dòng)所得到十三個(gè)銅子兒丟了,在學(xué)校外街道上非常傷心地哭泣,這時(shí),一群三年級(jí)小女孩過來,一個(gè)個(gè)把錢給了小男孩。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理:大家都要助人為樂,如果每個(gè)人都有一顆純潔無瑕心,這個(gè)世界就會(huì)更美好。
《愛的教育》讀后感4
最近,愛書如命的我又品嘗了一本好書,它就是亞米契斯寫的《愛的教育》。讀了這本書以后,讓我真正認(rèn)識(shí)到了什么是愛。
在這本書中,給我印象最深刻的人是馬里奧。為什么呢,他是一個(gè)寧愿不要最近的生命,也要幫助別人的人。這樣無私的精神值得我們學(xué)習(xí),我為他的勇敢而感動(dòng),為他的精神而感嘆!反思自我,在生活中,許多時(shí)候我還是自私的,很少會(huì)主動(dòng)幫助別人,我應(yīng)該向馬里奧學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)。
《愛的教育》中,“我的母親”這一篇也在我心里激起千層波浪。母親對(duì)孩子的愛無怨無悔,可孩子卻對(duì)母親無情無義。好想沖進(jìn)書中,告訴孩子母親多么偉大,可此時(shí)我是旁觀者,只能袖手旁觀。此時(shí),讓我想起了自己的父親,我的'父親也有偉大的父愛,他一人撫養(yǎng)我們兄弟姐妹三個(gè),任勞任怨,從不說苦。我想,我不能做書中的孩子,我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答現(xiàn)在含辛茹苦的父親。父愛,也很偉大!
總之,這本書引發(fā)了我許許多多的思考,人性的根本是善良是愛,只有用心愛別人,用善良對(duì)待他人,我們的生命才會(huì)很美好�!稅鄣慕逃愤@本書的的確確給了我愛的教育!
《愛的教育》讀后感5
愛就像一葉小舟,載著我駛向夢(mèng)想的彼岸……
每當(dāng)我重讀一遍《愛的教育》,我對(duì)愛都會(huì)有更深的理解。
《愛的教育》全書一百篇,其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。
從前,有一個(gè)貧窮的家庭,父親的工資很少,還要扶養(yǎng)多個(gè)孩子,小敘利奧非常懂事,想幫爸爸抄寫,可被爸爸拒絕了。于是,他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫,有了他的幫忙,隨之時(shí)間的消逝,家里的情況好了許多�?尚⒗麏W卻因嚴(yán)重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的,因此,爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事,原來小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件,此時(shí)的爸爸愧疚萬分,后悔自己錯(cuò)怪孩子。
俗話說:“窮人地孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入地重?fù)?dān),這是多么難能可貴地事,況且他在很長一段時(shí)間里,還忍受著父親地責(zé)罵,仍堅(jiān)持每晚幫著抄寫文件,就只為看見父親舒展地笑容。他地所作所為,他地家庭責(zé)任感,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
在我七歲時(shí),我看見一則新聞:一個(gè)四歲地小孩為了照顧受傷地爸爸,所有地家務(wù)勞動(dòng),都由他一個(gè)人承擔(dān),當(dāng)時(shí),看到那個(gè)場(chǎng)景后,我地眼淚不禁奪眶而出,難道他地家庭責(zé)任感是天生地嗎?我們?yōu)槭裁礇]有?
愛,就像蜂蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們每個(gè)人不能缺少愛一樣。
愛,有時(shí)就是責(zé)任,每年個(gè)家庭不能缺少它,正如小敘利奧一樣,他從小學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了分擔(dān),學(xué)會(huì)了付出。請(qǐng)問:你我有嗎?
《愛的教育》讀后感6
愛,是一個(gè)神圣又熟悉的字眼,它讓我感悟到了很多,而《愛的教育》這本書,更是讓我感悟到了愛的境界。
這本書的作者是來自意大利的亞米契斯,書的主人公是一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯。全書以安利柯的名義,通過日記的形式,寫出了那些令人熱淚盈眶的友愛,師生情,父愛,母愛……《愛的教育》中的每一個(gè)故事都回響著愛的旋律。
其中,最令我浮想聯(lián)翩的是“掃煙囪的小男孩” 這個(gè)故事。它主要講述了這樣一件事情:在學(xué)校對(duì)面,一個(gè)小男孩的啜泣聲引來了一群女孩,她們發(fā)現(xiàn)小男孩傷心的原因是丟了自己剛掃煙囪賺來的錢。于是她們紛紛把身上的銅幣給了小男孩,最小的女孩沒錢,就把手中的花送給了小男孩。小男孩看著手中滿滿一袋的銅幣和大把的鮮花,破涕為笑,臉上掛著笑容向家的方向奔去。
這些女孩金子般的愛心,不但是最令我難以忘懷的,也是這個(gè)世界上最寶貴,最毫不吝嗇的。就比如那年的四川大地震,當(dāng)所有人知道這個(gè)噩耗的那一刻起,援助之手就源源不斷的伸向?yàn)?zāi)區(qū)。大人們捐款捐物,小孩們把買零食的錢省下來捐給災(zāi)區(qū),就連日本,美國,俄羅斯等國家也派去了救援隊(duì),醫(yī)療隊(duì)。所有人都希望他們?cè)缛兆∩蠘欠�,早日重返學(xué)校學(xué)習(xí),早日擺脫地震帶來的痛苦!這就是愛,毫不吝嗇的愛。
這種毫不吝嗇愛讓我為自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤感到內(nèi)疚和慚愧——那是一個(gè)飄著雪花的的冬日,街道上有些乞丐冒著風(fēng)雪討錢,而我則是頂著絨毛大雪大步大步的走向圖書館。當(dāng)我準(zhǔn)備把腿邁進(jìn)圖書館里面時(shí),一個(gè)衣衫襤褸的可憐女孩引起了我的注意,她的目光里流露出乞求和饑餓難忍,但好像有一種聲音在告訴我她不值得我?guī)椭�,最后,我還是無視了她的乞求�,F(xiàn)在回想起來,我深深的自責(zé)自己,如果當(dāng)時(shí)我?guī)妥×怂退阒挥幸幻队矌�,她也一定�?huì)因此而感到溫暖。
愛是實(shí)在的,是溫暖的,是博大的,是毫不吝嗇的。朋友們,請(qǐng)獻(xiàn)出你們的愛心,幫助所有需要幫助的人,讓這個(gè)世界成為一個(gè)美好的天堂!
《愛的教育》讀后感7
亞米契斯以一個(gè)13歲男孩安利柯的口吻,對(duì)這個(gè)世界訴說著愛與感動(dòng),滌蕩著人們因利益而冷漠無情的心靈。10個(gè)月的校園生活,讓安利柯學(xué)到的不僅是知識(shí),還有為人處世的道理,也學(xué)會(huì)了怎么去愛自己身邊的每一個(gè)人。安利柯的同學(xué)來自不同的地方,有著不同的家境。所以,“愛”不僅僅是彼此照顧,還包含了平等、尊敬、與寬容。
有這樣一個(gè)故事:一名黑人出租車司機(jī)載著兩名白人母子,小孩問媽媽:“為什么叔叔和我們的膚色不一樣?“媽媽說:“那是因?yàn)樯系蹫榱耸惯@個(gè)世界變得絢麗,所以造就了不同膚色的人。”黑人司機(jī)倍受感動(dòng),因?yàn)樾『⒌膵寢尣]有告訴小孩皮膚黑的人地位低下之類的話。在安利柯的世界,不論是母親靠賣野菜為生的克洛西,還是父親是軍人的可萊諦,不論是土生土長的本地孩子,還是遠(yuǎn)道而來的插班生,大家在一起就沒有地位高下之分,情同手足。在我們的生活中也一樣,每個(gè)人即使種族地位不同,但都是同一個(gè)祖國母親的兒女,應(yīng)當(dāng)平等相待。
就算是貧民窟里的難民也值得人們尊重他們的人格,他們也有自尊,殘疾人也同樣如此。我們不能因?yàn)樽陨項(xiàng)l件的優(yōu)越而歧視他們,甚至嘲笑他們,這些都是不尊重對(duì)方的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)像安利柯和他父親一樣,善待難民和殘疾人,盡自己最大的努力去幫助他們,撫平他們內(nèi)心的傷痛,讓他們感受到人間的關(guān)愛,而不是遭人冷漠的世態(tài)炎涼。勞動(dòng)人民更值得世人的尊敬,雖然他們滿身土灰、大汗淋淋,但是沒有他們的付出,何來今天的繁華?他們身上的每一把灰都是高樓大廈的磚瓦,每一滴汗都是為祖國的繁榮而艱辛的榮耀,所以我們不應(yīng)看不起勞動(dòng)人民,而應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)人民心存感恩和敬意。
俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空“。在人與人的交往中,難免會(huì)受到別人無意的傷害,就像克洛西并非有意把墨水瓶砸在了老師身上。安利柯的校園生活讓我們懂得了寬容,懂得原諒別人的無意傷害。爭吵是一顆釘子,深深扎在心上,盡管釘子已不在,心中還是會(huì)留下傷痕。而寬容則是一根線,把兩顆因憤怒而疏遠(yuǎn)的心又牽在一起。
希望每個(gè)人都能夠像這本書中的人物一樣,用慈愛的心面對(duì)世界,面對(duì)身邊的每一個(gè)人,多點(diǎn)關(guān)愛,少點(diǎn)算計(jì),多點(diǎn)和諧,少點(diǎn)爭吵,那么這個(gè)世界會(huì)更加美好。
《愛的教育》讀后感8
在寒假里,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃。德。阿米琪斯的日記體小說《愛的教育》。我深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)。這本小說雖然沒有任何豪言壯語,卻通過對(duì)生活的樸素描述讓人感受到最根本的東西,愛。
其中給我印象最深的是《不幸事件》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)一年級(jí)學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿奶�,所以跌倒在馬路中間。這時(shí),有一輛馬車正向他駛?cè)ィ劭淳鸵采先チ�,羅伯弟奮不顧身的跑過去救了這個(gè)孩子�?墒亲约憾汩W不及被車輪軋斷了一只腳。讀到這里,我不禁為羅伯弟的勇敢行為和高尚品質(zhì)感到了不起。我們要向羅伯弟學(xué)習(xí),雖然不用讓自己的身體受到傷害,但是我們可以盡自己的全力幫助他人,做自己力所能及的事。
《愛的教育》這本書真是讓我受益匪淺,愛是無窮的,它有著偉大的力量,是教育中所不可缺少的。
《愛的教育》讀后感9
今天,我再一次把《愛的教育》這本書從書柜里拿了出來,因?yàn)橛泻脦c(diǎn),我要給大家說。第一點(diǎn),因?yàn)槲覑劭催@本書。第二點(diǎn),因?yàn)槲腋杏X到了大家都很愛聽這本書。第三點(diǎn),因?yàn)槲业募胰耍热缥业陌职謰寢�,他們都愛看這本書,但他們最喜歡的還是讓我把從書上讀到的東西講給他們聽,這樣他們就不用在辛苦工作了一天后,回家再疲勞不煩地讀書,用這種方式來聽,時(shí)間長了,就成了他們的一種休閑方式。好了,咱們最主要的還是聽這本書的內(nèi)容,下面就開始吧。
我要講的是《卡隆的母親》這篇感人的故事,故事講述了一位剛上四年級(jí)的少年,這么小就失去了一位好母親。這位母親很和藹,對(duì)兒子很溫柔。她對(duì)兒子的學(xué)習(xí)是多么抓緊,而她對(duì)自己的身體是多么不重視。如果不是沒有錢,他母親就會(huì)活下來了。對(duì)一個(gè)年紀(jì)輕輕的人來說,失去了一位好母親,是一件多么可憐的一件事呀!所以,我們一定要珍惜生命 ,也要多幫助父母,最主要的還是聽話兩字,有了它,就能讓父母省心了。
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著,它從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記展開記敘,主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關(guān)心同學(xué),別人遇到困難時(shí),他從不袖手旁觀,總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學(xué)和朋友。有強(qiáng)壯有力的蓋隆,堅(jiān)強(qiáng)的克洛西等許多伙伴。有一次,他和一些朋友一起去看生病的小石匠,路途中一拍腦袋,奔向了商店,買了三個(gè)帶葉子的大橘子,又去樹旁邊撿了幾塊大石頭,才走向小石匠家。雖然禮物極少,但代表了他那顆真誠細(xì)膩的心��!
安利柯在平時(shí)也特別尊重老師,與老師之間產(chǎn)生了深厚的感情!也深得老師的喜愛!讀四年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)教過他的一位女老師去世了,他和伙伴們悲痛萬分,留了好幾天的淚水。
對(duì)父母更是體貼,并且他能知道父母內(nèi)心的感受:一個(gè)朋友去他家做客,一不小心把身上的污物抖到了沙發(fā)上。安利柯想把土撲掉,但父親用嚴(yán)厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中,可以看出爸爸在教育他任何時(shí)候都要尊重別人,不能傷害別人的自尊心。
讀完這本書,感觸很多:安利柯和同學(xué)之間那種無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我!尊重師長,關(guān)心和體貼父母也讓我的內(nèi)心充滿感動(dòng)!在以后學(xué)習(xí)和生活中我以后也會(huì)學(xué)習(xí)他們,做一個(gè)懂得尊重別人、充滿愛心的人!
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