《我要做好孩子》讀后感400字
認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感400字，希望對大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀后感400字1
暑假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。為了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。
看完以后，我的心情久久不能平靜。我覺得，人活在世上，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績才是最棒的�，F(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力，報這樣那樣的輔導班，還說是讓我們全面發(fā)展，可他們知不知道，那樣會把身體搞垮的，緊張的學習中也應該有適當?shù)男菹ⅲ駝t將會適得其反。電視上也說：孩子們在玩耍時學到的知識要比書本中學到的東西多得多。還有，一個人如果不喜歡學語文為什么非要他學呢，可以讓他學一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的效果。
童年是短暫的，如果這時候不玩，等長大以后，記憶里就會一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來學習呢？金鈴因為成績不好而經常受到老師、家長的批評，我覺得分數(shù)不是衡量一個學生的標準，能力才是最主要的，一味地追求分數(shù)只會迷失學習目標、降低學習興趣。
愿同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”！
《我要做好孩子》讀后感400字2
最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本書，名字叫《我要做好孩子》。故事講述了一個名叫金鈴的女孩，在六年級時，成績不怎么好，后來通過自己的努力，和同學們一起充滿信心走進升學考試的考場。
故事里邢老師突然暈倒的那一段最令我難忘。邢老師的暈倒，嚇壞了所有的老師和同學。當時，學校里沒有汽車，只好請力氣大的體育老師把邢老師抱起來放到自行車上，另外兩位老師一邊一個扶住邢老師的胳膊，把她送進了醫(yī)院。檢查結果卻是什么病也沒有。邢老師一聽說沒事就非要出院不可，她放心不下孩子們�；氐睫k公室，準備給孩子們改作業(yè)，奇怪，一打開作業(yè)本，邢老師又不舒服了，滿頭大汗。教自然的任老師恍然大悟，邢老師這是暈字，不能看作業(yè)，沒辦法，邢老師只得回去休息。這下好了，山中無老虎，猴子稱霸王，六一班的學生們可是逮到機會了。好學生們還能管得住自己，調皮的孩子快活得不知道該怎么形容了。而金玲，在班級來說是很普通的學生，成績一般，此時的她并沒有想著怎么玩，而是想去看看邢老師。終于，忍不住，中午上學時提早出門去買了一朵康乃馨去看望邢老師……金鈴的舉動，感動了邢老師，也感動了我!
看完這本書，我暗暗下定決心，我也要象金鈴一樣，做個好孩子，努力學習，天天向上，并且要有一顆金子般美麗的心靈!
《我要做好孩子》讀后感400字3
我讀了《我要做好孩子》這本書，它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了，我便興致勃勃地讀起來。
金鈴是一個善良的孩子。有一次，她看見了一群孩子在欺負一只小鳥，她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。還有一次，修車的老爺爺中風住院了，他的孫女兒幸幸無人照顧，于是，金鈴就把她接回了自己家中。
金鈴也是個活潑可愛的孩子，她最大的特點是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。
金鈴很喜歡小動物。這和我比起來，我感到很慚愧，因為我常常對奄奄一息的小動物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時比較討厭螞蟻，看到這種情況不但沒有救它們，反而幸災樂禍起來。對此，我十分后悔，可是世上沒有后悔藥��！
金鈴一直想做一個好孩子，其實我認為她已經成為了一個合格的好孩子了�？赐赀@本書，使我悟出了一個道理：判斷一個孩子是否是個好孩子，不能只看他的成績，而要看他的心靈美不美。
我很喜歡這本書，推薦大家也讀一讀！
《我要做好孩子》讀后感400字4
我要怎樣子才能做一個好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書后，金玲是一個機智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多” 抗爭“ 。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場……
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當老師問班級的事時，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！“ 讓金玲不好意思地笑了。
” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘' 這一句簡單的話，卻深深的感動著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感400字5
在寒假里，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我很喜歡書中的主人公金鈴，她有一個善良的心。
金鈴有一顆善良的心，她看見街頭的修車爺爺死后，他的孫女幸幸無人照料，就毅然把她帶回自己家收養(yǎng)，并且對她很好。幸幸被接回外婆家后，金鈴還攢錢買了個娃娃去看她。
多么善良��！善良，是說一個人心地純潔，樂于做好事�？山疴彶徽龅搅诉@一點嗎？這種精神很值得提倡。因為介入我們都以一顆善良的心去對待別人，我們的社會不就充滿了信任、理解和關愛嗎？當你遇到困難時，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過難關，你的心底就會很感激他們。
其實，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會感到快慰，心靈也會得到升華。記得在學校時，老師要我們捐款。當我將錢捐進捐款箱時，我覺得快樂無比。我的眼前仿佛出現(xiàn)了災區(qū)人民重建家園的情景。
雖然說天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會上帶來了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別��！
希望社會上有更多的人去加入善良的行列！好人理應越來越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會，我想說:讓我們都用一顆善良的心去關愛別人吧！
《我要做好孩子》讀后感400字6
上周老師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領巾背著沉重書包的高年級學生中的一員。
這本書取材于日常的學校，家庭生活，寫的是金鈴與同學、老師、家長之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她會見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……
作者極力刻畫一個和我們一樣的小學生，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進補習班，學鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒有時間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學生的真實寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負擔。作者用她的筆點點滴滴勾畫出了一個活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。
這本書讓我知道，好孩子的內涵非常豐富，學習成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
《我要做好孩子》讀后感400字7
這個星期我看了《我要做好孩子》這本書，我感受很深。
金鈴，是這本書的主人公，她感動了我。在老師生了一場大病的時候，臉色蒼白，雙腿站不穩(wěn)，可是只有金玲一個人送了一束鮮花帶給老師。她懂得感恩，她做事是那么認真、仔細，老師交代了任務給她，能一絲不荀，改全班作文時，一個錯字，一個病句都逃不過她的眼睛。
看一看金玲，再比較比較我自己，平時做事非常馬虎，爸爸媽媽讓我?guī)兔ψ黾覄栈顣r，我也不想去；老師交代了要帶什么東西，第二天轉眼就忘了，又要打電話讓爸爸送過來。唉，做作業(yè)時東一個紅圈，西一個紅圈，我真是無法和金玲比呀！
是呀，現(xiàn)在有多少像金玲這樣的人呢？很少吧！那些嬌生慣養(yǎng)的人，不會感恩，他們只會讓別人來做自己的事，而且還越來越放肆了，什么都要別人幫他。用錢請來的仆人，這錢是自己的嗎？不是，這是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的血汗錢！為了我們，爸爸媽媽付出了多少心血。我們又做了什么？現(xiàn)階段，我們只要好好學習，報答爸爸媽媽！
讓我們振作起來，向金鈴學習，學會感恩，做事認真，不馬虎。這會讓你更進一步！
《我要做好孩子》讀后感400字8
《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個胖胖的小女孩，和誰都可以自來熟，因為胖，臉蛋被揪過上千回。她十一歲，在新華街小學六年級讀書。
金玲是一個活潑、可愛、有愛心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫作能力非常好，英語也學得不差，就是在數(shù)學學習中老是犯一些簡單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學習障礙，但最終的結果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個不幸福的童年，金玲毅然將無家可歸的幸幸?guī)Щ丶�，像對待親人一樣愛護著小幸幸，為給幸幸買心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節(jié)衣縮食，最后終于實現(xiàn)了心愿。
讀了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。每個人都有優(yōu)點，有缺點，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長處，幫助孩子改正缺點�，F(xiàn)實生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應該做的事情，這樣，我們一定會是一個好孩子的。
《我要做好孩子》讀后感400字9
<<我要做好孩子>>一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩，在新華街小學就讀六年級。金鈴代表了我們大多數(shù)同學。比如一看到復雜的題就犯暈，一做事就粗心等的壞毛病。
“粗心”這是個家喻戶曉的毛病，許多同學就是因為粗心而“經常失敗”。學校里能保證自己不粗心的是廖廖無幾了。只有長期認真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。
當然，金鈴也有出色的一面，就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中，有些經常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。
金鈴的老師送走了一批又一批的學生，所以總是嚴肅，上課下課，該獎該罰很分明，絲毫沒有商量的余地，總讓人覺得冷漠了點。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，并不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。
有優(yōu)點，也有缺點，這樣的老師，這樣的父母，我們該怎樣去面對？
《我要做好孩子》讀后感400字10
一個星期天的下午，我和媽媽來到泰州書城準備買一些資料。突然，我被一本粉紅色的書吸引了——《我要做好孩子》
我?guī)缀跻豢跉庾x完整本書，它實在太精彩了，書中的事就像實實在在發(fā)生在我們身邊，我們就似書中的主人翁——金鈴。
書中的金鈴是一個機敏、正直、善良的好孩子，她為了做一個讓家長和老師滿意的“好孩子”，作出了種種努力，但又為了保留天真和純潔，與家長和老師作了許多“抗爭”�！昂煤⒆印彼坪跤趾退良缍^了。不過，她的正直善良深深地感動著每一個關心、愛護她的人。
現(xiàn)實中，我們在家長眼中是一個什么都不缺、要什么就有什么的幸福小孩，而我們就應該像木偶一樣聽父母的擺布，上什么補習班或藝術培訓啦，參加各種比賽啦！老老實實地聽話就是“好孩子”，否則就是不聽話的“壞孩子”。
什么是“好孩子”呢？我想它是沒有固定公式的，每個孩子的特點都不一樣，只要我們很真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活，那就是好孩子，它不應該以成績的好壞和才藝的高低去評論。
我們渴望成為家長和老師眼中的“好孩子”，但同時也渴望成為家長和老師最好的“朋友”！
《我要做好孩子》讀后感400字11
經常聽大人們說你要做個好孩子，可是怎么樣才算是好孩子呢？這個暑假剛好讓我們讀《我要做好孩子》這本書，于是媽媽趕緊在網(wǎng)上幫我買了一本，很快就收到了。捧起這本書我津津有味，一鼓作氣的讀完了它，讓我深受感觸。
這本書的的主人公金玲是一名小學六年級的學生，她有著一顆堅強高尚的心靈，她那樂于助人，。金鈴的父母都是名牌大學畢業(yè)的，父母本已為女兒會繼承他們的聰明頭腦，但他們錯了，金鈴在班里語文和英語不錯，但數(shù)學頂級差，總體來說屬于中等生。這讓父母大失所望，所以金鈴發(fā)誓要做一個好孩子。金鈴成績差并不代表她沒努力過，再被同學的媽媽勒索去三千塊，她的父母才明白女兒的心里是有很多很多委屈的，多年來不被看重，不被稱贊的平淡無奇的生活，其實是深深地刺痛了孩子的心靈，她真的努力過，但因年齡，性格，能力等種種原因而無法比別人做的更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的態(tài)度和看法，盼望著父母得寵愛。
同時讓我開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽當時就表態(tài)說，以后不會再吝嗇她的“表揚”，再我什么事沒有做好時她要搞清楚事情的來龍去脈，再想辦法耐心的`幫助并教育我。我希望更多的家長和小朋友能看到這本書，做個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感400字12
暑假，我認真閱讀了黃培佳筆下的《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活的一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人，敢作敢當?shù)膫�性我愿意成為她那樣的好孩子。
當老師生病時，她主動送去花朵關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿。
金鈴是一個人見人愛的女孩。因為它有特點“自來熟�！辈徽撃信嫌�，一概都能搭得上話，聊得上共有的話題，時不時把對方逗得哈哈的大笑。
金鈴是一個幸福有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫�；茏�，十分愛金玲，可是卻不知道怎么愛。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱就無法快樂起來，所以，我想和金鈴一樣，努力做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感400字13
暑假里我翻開黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》，里面介紹了一個天真可愛的女孩，——金鈴她屢戰(zhàn)屢敗，但毫不氣餒，勇往直前，我欣賞她。
在金鈴身上，我看到了許多我的影子，我和她一樣熱愛小動物，心地善良，正直，但她有一種不一樣的，她知道了只有通過自己的努力，才能取得好的成績。 書中有各種各樣的故事，有一次老師生病了，金鈴主動到學校給老師送花，邢老師讓金鈴管理班級，做一次代課小老師，金鈴把班級管理的井井有條，哪些總愛在班上做小動作的男生也不敢再做了。 《天上掉下個小妹妹》這個親節(jié)令人 感動，辛幸的爺爺去世了，金鈴看她很可憐，就帶辛辛回家了，可是媽媽不同意辛辛留下來，明天有一場考試，金亦鳴說如果金鈴明天考了90分以上，就把小妹妹留下來，結果金鈴出乎意料考了98分。：“跑吧！孩子，沖刺吧！”金鈴的媽媽心中真正相信了金鈴能考出好成績，證明金鈴通過長期努力贏得了別人的信任。
我讀完《我要做好孩子》我仿佛也身臨其境，我也經歷過這些故事一般。我從此就下定決心，做一個懂事的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感400字14
春華秋實，歲月無痕。一個人撐著雨傘，踏著地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視著遠方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。
好孩子，在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質，有一種源源不斷的動力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個好孩子。為了不辜負父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無法重見天日。是她——母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小，不懂得為什么母親要那么嚴厲，為此她選擇了抗爭，頂著一個“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感400字15
最近，我的母親給我買了一本書《我要做好孩子》。我一看到這個題目心中不由生出了幾個問題：這本書中的好孩子是誰？母親為什么要給我買這本書？難道母親也想要我做個好孩子嗎？母親似乎看穿了我的心思，和藹可親地對我說：你看看書不就知道了。就這樣，我整天捧著那本書看了又看，好像只要有了那本書我就可以不吃不睡一樣。那本書的內容像磁石一樣吸引著我，使我如癡如醉。尤其是我在看到精彩部分時，我會像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時我會淚如雨下，有時我會驚喜異常，還有時我會露出同情的目光。
這本書是如何打動我的呢？是因為它有聲有色和富有魅力的內容打動了我。這本書講述的是：一個叫金鈴的小女孩，在狂風暴雨的磨練下，終于在家長們的吶喊下進入了考場。有人問道：如果你就是金鈴，你走進考場的時候，你會害怕嗎？對此，我的回答是：不是的，我不會害怕。
我喜歡書中的每一篇文章，其中我最喜歡的是：第五章好孩子，壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語文老師冤枉，最后金鈴找到證人于胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章后，心想：金鈴好厲害哦！她在遇到困難的時候，首先，她控制了自己的情緒，然后，讓自己保持冷靜，最后，再想辦法來解決問題。我學到了遇事要學會冷靜沉著，在解決問題。
我從這本書中感悟到了一個道理：每個人是相等的，不能以貌取人。