窗邊的小豆豆讀后感10篇
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》，它是日本著名作家黑柳徹子講述自己童年生活的一本書。
這本書主要講了小豆豆在剛升上小學(xué)一年級的時候，因為淘氣被赤松學(xué)校開除了。小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學(xué)的事實，后來經(jīng)過千辛萬苦給她找到了一所學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，他們在電車上上課，它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在這所學(xué)校里每天都會發(fā)生很多有趣的事情，比如：韻律操、山的味道、海的味道……
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，小豆豆的生活每天都是自由自在的，不用上哪些沒完沒了的興趣班。我就不一樣了，周六周日就更不用說了，語文、數(shù)學(xué)、英語、鋼琴等各種補習(xí)班將我的時間塞得滿滿的，幾乎沒有一點休息時間。��！我多么向往小豆豆的生活��！
巴學(xué)園是一個美妙的地方，一個能給孩子帶來快樂的地方，要是我們能有這樣一所學(xué)校該多好啊，讓我們一起去尋找巴學(xué)園吧！
窗邊的小豆豆讀后感2
自從我的補習(xí)班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎？”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的話！
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設(shè)計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。
窗邊的小豆豆讀后感3
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環(huán)接。
小豆豆因為上學(xué)調(diào)皮所以退學(xué)了小豆豆到了另一個學(xué)校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因為自己可以在電車學(xué)校里上課，小豆豆第一天到了電車教室里，小豆豆站在座位上，然后就將書包放到了網(wǎng)架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網(wǎng)架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩說：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩(wěn)住了一會，男孩說：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又說：“失敗�！毙《苟瓜脒@可能是因為那文具的事情。
我覺得小豆豆的學(xué)�？烧嫦裼螛穲@，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學(xué)，因為電車教室真好玩。但不能因為學(xué)校好玩，上課不聽講被退學(xué)。
窗邊的小豆豆讀后感4
法國作家雨果說：“善良的心就是太陽�！边@話一點兒也沒錯。
在假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感悟頗多，最讓我感動的是小豆豆她那善良的品質(zhì)，就像是春日里燦爛、溫暖的陽光。
在“健康樹皮”這個章節(jié)中，小豆豆在車站旁邊看見一個大哥哥在賣一個神奇的“健康樹皮”。為什么說神奇呢？因為這種“健康樹皮”可以通過品嘗以后的味道是不是苦的來判斷一個人有沒有生病�！敖】禈淦ぁ币u兩毛錢。小豆豆很想要買一塊試一下，可是她沒有錢，于是，她向校長先生借了兩毛錢。小豆豆把買來的“健康樹皮”分給了家人、校長先生及全體同學(xué)和一條陌生的狗。原來，她是為了證明她身邊的人是否健康。小豆豆，是一位多么善良的小姑娘呀！
因此，我從這本書中得到了一個啟示：我們一定要做一個心地善良的人，讓內(nèi)心充滿陽光；我們還要學(xué)習(xí)她面對生活的積極的態(tài)度，關(guān)心他人，善待他人。
窗邊的小豆豆讀后感5
今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說話”這一篇。
今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的說話�？瓷先ハ裨谕媸^剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了!再仔細看，像是在說話，不禁羨慕不已。
不過，小豆豆想加入他們的談話，卻不會用手勢說話，而且，人家又不是巴學(xué)園的學(xué)生，要冒失的去搭話，很不禮貌的。小豆豆心里決定，有一天，我要學(xué)會用手勢說話。
當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個聾啞學(xué)校，大概那幾個學(xué)生是這里的�？墒�，那幾個孩子看著對方的時候，眼里洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了，她很想和他們做朋友。
我也想學(xué)會用手勢說話，也想和他們做朋友!
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》故事里，小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛書本，學(xué)會了關(guān)心別人：在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，在那里，同樣會體驗到恐懼無奈已憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的“你真是一個好孩子！”良好的性格培養(yǎng)。遠比知識的學(xué)習(xí)知識的重要得多，小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識學(xué)習(xí)中解放出來。對個性極強或有生理缺陷的孩子，采取獨特的教育方法。
小林校長對幼兒教育有獨特的見解。會細心呵護每一個孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子，對于身體有殘疾的孩子，他總會想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格。保護他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀后感7
我讀過許多的課外書，《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發(fā)，明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學(xué)�！蛯W(xué)園中舉辦的一次運動會。它不僅是為所有師生和家長準備的，還是為一個特殊的同學(xué)準備的。他叫高橋君，是一個殘疾人，個子永遠這么高，不會再長了。在巴學(xué)園里，同學(xué)們都沒有歧視他，而是盡自己的努力，去幫助他，并成為他的朋友。
運動會上，每個同學(xué)都積極參與著，高橋君也不例外，只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鉆過去，又以最快的.速度來回跑。巧了，其他同學(xué)似乎都卡在那里，而高橋君自如地鉆進去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因為比賽的重要性，高橋君忘記了自己是一個“與眾不同”的殘疾人。在陽光下，在操場上，每個孩子身上都散發(fā)著太陽的香氣……
運動會結(jié)束后，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是，每個項目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去贊賞的目光。
一個人在面對困難時，要保持樂觀的心態(tài)，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會送給你。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》之“只是鬧著玩"講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時間。這個時侯小豆豆總會和牧羊犬洛基一起玩，她們總會從房間的一角滾過去，小豆豆總會和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"我們看誰最想狼，誰就贏了！”這對于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了。
可是小豆豆卻還要把手放在頭上當耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大�？墒钦谶@是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的爸爸媽媽跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因為兩人都很疲倦所以都睡了。從此以后，她們成了最好的好朋友。
這個故事讓我很感動，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護朋友，我也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個善良的人!
窗邊的小豆豆讀后感9
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講一年級的小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從一個一般人眼里“怪怪的小豆豆”，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子的事情。
使我印象最深刻的就是“小豆豆把錢包掉進廁所的事。一開始讀覺得好笑：小豆豆為什么老愛往廁所下面看呢？有什么好看呢？多讀幾次之后，豁然開朗：這并不是完全寫小豆豆愛往廁所下面看的習(xí)慣，而是寫校長的態(tài)度不同。小豆豆在錢包掉下廁所之后，沒有哭泣，而是想辦法去把錢包拿回來。而校長看到小豆豆的行為之后，也沒有去責(zé)罵小豆豆，只是說了一句“弄完之后，要把這些都放回去，埃”小林校長沒有責(zé)備小豆豆，而是用了另一種方法，教育小豆豆，使小豆豆覺得，校長是信任她�？吹竭@里，我十分羨慕小豆豆，她能在這樣一所特別的學(xué)校讀書。在這所學(xué)校里，可以任意先上自己喜歡的課程，下午可以去散步，還可以自由選擇座位……校長的教育方法與眾不同，可是卻能使孩子們享受到莫大的快樂，這就是小林校長對孩子們的愛。
雖然巴學(xué)園已經(jīng)不復(fù)存在了，但是，小林校長的音容小貌和巴學(xué)園的一切一切，我們都會永遠記在心中，永遠永遠不會忘記。
窗邊的小豆豆讀后感10
太多的小細節(jié)值得人尋味，小豆豆無疑是幸運的，她有著理解她關(guān)愛她的媽媽，或者說她的媽媽對她的關(guān)愛是以豆豆的立場出發(fā)，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行為，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才愿意與你交流，才愿意讓你走進她的世界，我想這才是短期支教最大的意義，人說改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什么，我們努力走進他們，不經(jīng)意間在孩子的心目中創(chuàng)造出了一個精彩瞬間，改變自會發(fā)生。
一次只要有那么一個孩子因為你的一些行為或是一句話而有所改變那么這次支教就是成功的，或者說用成功與失敗去定義本身就是錯的，在一個地方種下一顆種子，總有一天會發(fā)芽，會長大，會開花結(jié)果。小林校長還教會我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進入巴學(xué)園校長只想著怎么去改變她的行為那么一定只是適得其反。
這讓我想起來了一個在廣西支教的志愿者——盧安克，他總說“改變自會發(fā)生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要為了改變而改變，改變不是目的，當你做了自己該做的能做的，改變自會發(fā)生。