《愛的教育》讀后感(13篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感1
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛。
《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。 就像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛。
就像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓�(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”
《愛的教育》讀后感3
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅鄣慕逃冯m然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評(píng)為愛的魔法書的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了�！皭邸毕窨諝�，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這本書我翻閱了無數(shù)遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛的教育》這本書的內(nèi)容是一個(gè)四年級(jí)小孩寫的日記和先生的每月的例話，父母對他寫的文章。
這本書包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛......看，那個(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級(jí)里找到了愛的感覺。看，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護(hù)弱小�？�，那二年級(jí)的洛佩諦對一個(gè)毫不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生，在生死攸關(guān)的時(shí)候，推開了一年級(jí)的學(xué)生，弄的自己腳被砸�？�，安利柯二年級(jí)的先生，即便得了重病活不長了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的壽命，可是先生依然堅(jiān)守在崗位上。看安利柯的先生如何教育學(xué)生�？窗怖碌母改溉绾螑郯怖�......這本書里的愛洋溢在世界的每一個(gè)角落。無論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來看這本書，心靈也會(huì)被凈化。 愛是這個(gè)世界上偉大的東西，愛也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西，《愛的教育》也是如此。
《愛的教育》讀后感5
在寒假里，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家埃德·阿米琪斯的日記體小說《愛的教育》。我深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)。這本小說雖然沒有任何豪言壯語，卻通過對生活的樸素描述讓人感受到最根本的東西，愛。
其中給我印象最深的是《不幸事件》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)一年級(jí)學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿奶欤缘乖隈R路中間。這時(shí)，有一輛馬車正向他駛?cè)�，眼看就要撞上去了，羅伯弟奮不顧身的跑過去救了這個(gè)孩子。可是自己躲閃不及被車輪軋斷了一只腳。讀到這里，我不禁為羅伯弟的勇敢行為和高尚品質(zhì)感到了不起。我們要向羅伯弟學(xué)習(xí)，雖然不用讓自己的身體受到傷害，但是我們可以盡自己的全力幫助他人，做自己力所能及的事。
《愛的教育》這本書真是讓我受益匪淺，愛是無窮的，它有著偉大的力量，是教育中所不可缺少的。
《愛的教育》讀后感6
得到這本書，我就在思考，在這繁華的世界里，愛到底是什么？帶著這個(gè)問題，我與家人一起跋涉，去尋找一個(gè)未知的答案。
爸爸說，愛就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因?yàn)樗臒o影無形，常常被人們忽略，其實(shí)它已經(jīng)融入到你的生命中了，就如每個(gè)長輩對你的愛一樣，不說操勞奔波，單是往書架上添一本你愛看的新書。媽媽說，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對你的愛�？晌疫�是很疑惑，愛帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書中好好品味。
讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。如果愛是奔騰的鮮血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是大家對國家高尚的愛，也許它聽起來很像"口號(hào)"。但作為有良知的'人，我覺得這種愛應(yīng)牢牢埋藏在們的心田。
愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》讀后感7
愛就像空氣，愛是我們身邊無處不在的，愛是無私的�！稅鄣慕逃愤@本書介紹了許多感人的有關(guān)愛的故事。這本書以小學(xué)生安利柯的日記的形式來寫的，主人公安利柯心很善良，愿意幫助別人。
這本書里面的小故事是講述了同學(xué)、朋友、父母、祖國、執(zhí)著和高貴心靈的故事。
孩子對父母的愛：在《小抄寫員》中，敘利亞小男孩看見父親每天做抄寫工作一直到深夜，越來越疲倦，甚至對自己的健康感到絕望的時(shí)候，敘利亞在父親入睡后起來幫父親抄寫單子，后來父親每天都笑容滿面，很自信。但是，敘利亞每天都是愁眉苦臉，上課在打瞌睡，老師講的時(shí)候注意力不集中，作文寫得草草了事。最后被父親發(fā)現(xiàn)了說：“你真是個(gè)好孩子！”這父子倆得愛深深打動(dòng)了我們的心。
同學(xué)之間的愛：《耐利的保護(hù)著》中，卡隆保護(hù)著耐利，并把害耐利的人全都嚇跑了。卡隆也不允許其他同學(xué)去欺負(fù)有缺陷的同學(xué)。有一次卡隆還幫駝背的人背黑鍋。這種友情真的是非常讓人感動(dòng)。
《愛的教育》讀后感8
在每個(gè)人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真領(lǐng)悟了愛的境界。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的一本長篇日記體小說，首次出版于1886年，寫的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生一個(gè)學(xué)年的生活，其間穿插著老師每月給學(xué)生講述的故事，還有為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。
這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、朋友之愛，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，卻引人深思，整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光，審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘；諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西等，完全用愛在感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了要懂得關(guān)心別人、照顧別人、體諒別人、好好學(xué)習(xí)天天向上，不去在乎那些虛榮，靠自己，加油！
《愛的教育》讀后感9
這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈。
這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級(jí)小朋友的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈：描述了家中父母對子女心靈成長的影響；描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對于教育，除了知識(shí)的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學(xué)和睦相處。
除了學(xué)校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月故事”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國的好少年。
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動(dòng)。��！讀了這本書，使我受益匪淺！
《愛的教育》讀后感10
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，里面有個(gè)小故事令我印象非常深刻，它叫“災(zāi)難”。這個(gè)名字可能不大好聽，但故事非常感人，引起我的深深思索。
故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來，有一對母子過街，突然，孩子松開母親的手，倒在地上。這時(shí)，一輛街車正在飛速行駛過來。洛佩諦見了趕緊跑過去把孩子拖救出來，不料沒及時(shí)把自己的腳拖出來，結(jié)果，被車軋傷了。事后，大家都夸洛佩諦勇敢，校長說他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學(xué)學(xué)習(xí)。
我覺得洛佩諦很勇敢，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生竟然已經(jīng)有了舍己救人的信念，令人非常感動(dòng)、敬佩。我也很佩服他。
在生活中，我們雖然不一定會(huì)遇到像洛佩諦一樣舍己救人的場面，但我們可以樂于助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學(xué)有一道題不會(huì)做了，我們可以教教他。
洛佩諦的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)，不過，學(xué)習(xí)保護(hù)自己非常重要，過馬路的時(shí)候一定要注意安全，不要在馬路上亂蹦亂跳哦！
《愛的教育》讀后感11
最近幾天，我讀了《愛的教育》這本書，文中講了在開學(xué)的日子里，安利柯來到了學(xué)校，老師對孩子們就像自己的孩子一樣，所以安利柯和同學(xué)們都非常愛他們的老師。安利柯的同學(xué)波列科西最令我佩服，他雖然家境貧窮，但還是勤奮學(xué)習(xí)，他爸爸原以為他是一個(gè)沒有希望的孩子，自從波列科西得到了獎(jiǎng)牌后，改變了對兒子的看法。讀完了這本書，我的心情久久不能平靜，掩書望著窗口，眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)畫畫：我爸爸那個(gè)年代也很窮，一個(gè)家庭只能供一個(gè)孩子上學(xué)，所以姑姑就輟學(xué)了，最后我爸爸憑著自己的努力考上大學(xué)……
想完爸爸小時(shí)候的事,我又想到了我們現(xiàn)在的事。有一次，我們老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生在玩溜溜球，我們女生嚇得捂著眼睛，男生們也盯著那個(gè)同學(xué)，眼睜睜地看著老師走到他面前，我以為老師要懲罰他，便把眼睛捂得更緊了，但是老師只是輕輕地摸了一下他的頭。下課了，那個(gè)男同學(xué)來到了老師的面前向老師道歉。在學(xué)到《老師，您好！》這課時(shí)，這位男同學(xué)不禁流下了感動(dòng)的眼淚。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”深深感動(dòng)了我們每一個(gè)同學(xué)。
《愛的教育》真是一本好書�。∥疑钌畹匕阉浽谀X海中……
《愛的教育》讀后感12
烈日炎炎的暑假里，我跟著亞米契斯走進(jìn)了主人公安利柯的生活�！稅鄣慕逃防镒钭屛夷钅畈煌墓适率牵骸队袗坌摹�、《英雄小鼓手》、《最后的相聚》�！队袗坌摹愤@個(gè)故事告訴我，做人要有愛心，別人向你尋求幫助，就應(yīng)該盡力去幫助他，如果自己真的幫不了他，也應(yīng)該對他說一聲：“對不起，我?guī)筒涣四��！薄队⑿坌」氖帧犯嬖V我，要對自己有信心，做事要堅(jiān)持不懈、持之以恒。《最后的相聚》告訴我，要珍惜陪伴在身邊的人，不要在那個(gè)人離去了才開始后悔！
在《愛的教育》里，我特別喜歡奈利，他雖然是一個(gè)天生殘疾的孩子，但通過自己頑強(qiáng)的毅力，完成了很多令人難以置信的事情。我還特別喜歡卡隆，他頭大肩寬，常常幫助弱者，是班里弱小同學(xué)的守護(hù)神。讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分辨善惡、美丑；也讓我明白生活中要學(xué)會(huì)愛、發(fā)現(xiàn)愛、愛無處不在
對書愛不釋手的我將一直以書為伴，與愛相依，樂觀積極向上，健康成長！
《愛的教育》讀后感13
讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最珍貴的，最需要的就就是“愛”�！皭邸睍�(huì)影響到人一生的成長，如何表達(dá)自己的“愛”更就是一門藝術(shù)。
《愛的教育》中讓我感悟最深的就是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不就是沒完沒了的嘮叨，也不就是粗暴的警告，而就是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，因?yàn)樗智宄孛靼鬃钅艽騽?dòng)這個(gè)年孩的心靈的就是什么。他從不仗著自己就是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而就是學(xué)會(huì)和兒子溝通，猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就就是“勇敢”，勇敢地去應(yīng)對成長中的種種困難和種種挫折。如果有對不起哪個(gè)朋友的事，要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請求原諒。這難道不就是一位成功的父親嗎？
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