流浪的暑假讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的流浪的暑假讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
流浪的暑假讀后感1
一個(gè)無(wú)聊的下午，我打開(kāi)電腦，電腦桌面上一個(gè)文檔吸引了我的注意，這個(gè)文檔里有一篇讀后感，這看上去很平常。但是這篇讀后感是媽媽寫(xiě)的。
故事發(fā)生在一個(gè)周日的晚上，我看完了一本課外書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)很有意思，就拿到電腦前給媽媽看，可媽媽卻無(wú)所謂地說(shuō)，“小孩子看的書(shū)，干什么要給我看？先放那邊吧�！蔽以詾閶寢尣粫�(huì)看這本書(shū)，可沒(méi)想到的是，媽媽不僅看了這本書(shū)，還站在我的角度分析了這本書(shū)的內(nèi)容。
這本書(shū)名為《流浪的暑假》：書(shū)中的主人公是四個(gè)十二、三歲的初中學(xué)生，通過(guò)四個(gè)孩子在暑假期間的故事以及家庭中家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假補(bǔ)課的態(tài)度和方式而展開(kāi)的故事。好學(xué)生梁靜慧是個(gè)又乖又聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)出類(lèi)拔萃，但她的暑假只有按父母的意愿和安排上課、做作業(yè)，而學(xué)小提琴成了休息。另一個(gè)活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進(jìn)了梁靜慧的世界，梁靜慧也在受她的影響慢慢地改變。同樣也是好學(xué)生的高翔飛，他的成績(jī)名列前茅，但另一個(gè)桀驁不馴、成績(jī)超群的男生森林，卻不像高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發(fā)誓這個(gè)暑假他一定不會(huì)上補(bǔ)習(xí)班，要干出一番大事。而高翔飛因?yàn)榧刀噬�，卻因打聽(tīng)不出森林要干的那件大事，便寫(xiě)了張尋人啟事來(lái)打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去撿垃圾流浪了）梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經(jīng)歷了能讓自己成長(zhǎng)的事，體會(huì)到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會(huì)到了成長(zhǎng)的滋味。而故事的主人公森林通過(guò)一個(gè)假期的流浪知道了大人們掙錢(qián)不易的道理，從而改變了對(duì)父母的態(tài)度。
這些故事情節(jié)在我們小孩子的眼中頂多就是告訴我們父母掙錢(qián)不容易，我們要懂事。而媽媽卻站在她的角度重新品讀了這個(gè)故事：“雖然這是一本少兒讀物，但通過(guò)這本書(shū)，我女兒在給我打預(yù)防針了，意思是暑期將至，不要給她太多的任務(wù)和壓力。讓她自己去安排暑假生活。這點(diǎn)我會(huì)考慮并會(huì)盡量滿(mǎn)足她的愿望�！�
此刻我的心中涌現(xiàn)出了一種莫名的感覺(jué)，媽媽實(shí)際上是是能夠站在我們的立場(chǎng)上看待問(wèn)題的，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)，往往還會(huì)誤會(huì)他們，由此我們真應(yīng)該好好反省反省。大人們能站在我們的角度看事情，那我們?cè)趺淳筒荒芏喽嗵嫠麄冎肽兀?/p>
流浪的暑假讀后感2
兒子借了一本書(shū)《流浪的暑假》，看的廢寢忘食，我也產(chǎn)生了好奇心有種想看的沖動(dòng)。等兒子看完，我也迫不及待地看了一遍。這部小說(shuō)講述森林這個(gè)優(yōu)秀的孩子在假期里流浪，其他幾位同學(xué)參與尋找的經(jīng)歷。在幾天的流浪生活中，森林慢慢學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了用自己的雙手勞動(dòng)掙錢(qián)，成為一個(gè)勇敢少年！雖然只是幾天時(shí)間，他已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)由原來(lái)的那個(gè)桀驁不馴的男孩變成一個(gè)有思想，重情感，勇敢的男孩！
森林本是一個(gè)初一男孩，有著優(yōu)越的家庭條件，有著全校第一的驕人成績(jī)，暑假里為了逃避父母報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，把整潔的家庭弄的狼藉不堪后，拿著120元，就想到外面闖蕩一下以顯示自己的能力。
森林在第一次流浪中見(jiàn)到了撿垃圾的“五哥”，他跟蹤“五哥”，和他吃住在一起，從“五哥”身上他感受到了社會(huì)最底層勞動(dòng)人民的艱辛，看到了“五哥”的善良：“五哥”像愛(ài)護(hù)自己的'孩子一樣愛(ài)護(hù)他，“五哥”勸他別和父母鬧別扭要趕快回家，“五哥”教他學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在“五哥”的影響下，森林學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，開(kāi)始理解了父母，開(kāi)始關(guān)心起別人了。他丟下城市人的架子，幫“五哥”撿破爛以答謝“五哥”對(duì)他的關(guān)愛(ài)；他面對(duì)小流氓的羞辱不再忍氣吞聲，后來(lái)和那些人成為好朋友（也是一幫逃避假期補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子），他和“老板”（小流氓的頭目）一起勇敢地報(bào)案抓獲了一起偷盜鋁合金門(mén)窗的人，他還和幾個(gè)伙伴一起抓住了一個(gè)搶竊賊；在外面闖蕩后，他想起父母對(duì)他的愛(ài)，回家后知道媽媽因他撞車(chē)后悔不已，就主動(dòng)提出看望媽媽?zhuān)ㄒ郧皬膩?lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母）；當(dāng)他找不“五哥”，認(rèn)為是被人殺害，就到鄉(xiāng)間去尋找，受到了委屈也在所不惜，從“五哥”兒子口中知道“五哥”僅是生病了沒(méi)來(lái)才放心。和“五哥”在一起他看到了人間的善惡美丑，人情冷暖。
故事從森林和與他有著競(jìng)爭(zhēng)力的高翔飛尋不到他張貼尋人啟事引出，又引出了兩個(gè)女孩子，一個(gè)是學(xué)習(xí)刻苦出身工薪階層的梁靜惠，一個(gè)是不愛(ài)學(xué)習(xí)但父親是老總的安如玉，因?yàn)檫@則廣告她們又認(rèn)識(shí)了高翔飛，了解了森林，又與森林之間發(fā)生了一些故事。隨著森林流浪生活的開(kāi)始，這些孩子尋找他，了解他，在與孩子接觸，與大人思想的碰撞下不斷地走向成熟，擺脫了僅僅是學(xué)�！彝ド畹膯握{(diào)生活模式，他們開(kāi)始審視社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解人生，看待大人，無(wú)論成人以何種價(jià)值觀(guān)看待社會(huì)，對(duì)待他人，他們內(nèi)心始終是純潔的，善良的，這就是在流浪的暑假中他們得到的收獲！
這讓我想起我們現(xiàn)在的孩子，他們像森林、“老板”一樣總想擺脫父母老師的束縛，不理解他們對(duì)自己的辛勤養(yǎng)育和諄諄教導(dǎo)。曾有一個(gè)女孩因?yàn)楹湍赣H生氣離開(kāi)了家，當(dāng)賣(mài)混沌的老奶奶免費(fèi)給她一碗餛飩時(shí)她感激不已，老奶奶向女孩子講了每天給予她關(guān)愛(ài)的父母，女孩子才明白父母對(duì)自己的疼愛(ài)，才理解了父母，現(xiàn)在有多少孩子不是如此呢，他們總厭煩家長(zhǎng)的嘮叨，總聽(tīng)不進(jìn)一些善意的勸告，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要再讓父母管教了，也許他們的生活中就是缺少困難，缺少坎坷，過(guò)得太安逸，才讓他們不能理解家長(zhǎng)、老師，他們只有深入生活，體會(huì)生活的艱辛，才能明白父母和老師的關(guān)愛(ài)吧？
在我們這個(gè)物質(zhì)橫流的時(shí)代，家長(zhǎng)總是盡一切力量讓孩子生活的幸福，孩子則過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，從沒(méi)為生活的艱辛犯過(guò)愁，從沒(méi)體會(huì)過(guò)奮斗的艱辛，家長(zhǎng)們總認(rèn)為自己為他們付出很多孩子是可以感受到幸福的，殊不知他們卻遠(yuǎn)不明白幸福的含義，把父母的付出理解為理所當(dāng)然，無(wú)需回報(bào)的，如果不讓他們親身體會(huì)，他們就永遠(yuǎn)不明白自己是家庭的一員，自己應(yīng)該盡一份力量，應(yīng)該做好自己的本職工作！
在流浪中生活，在流浪中成長(zhǎng)，讓孩子去流浪，讓孩子去體會(huì)，就會(huì)有不同的收獲！
【流浪的暑假讀后感范文】相關(guān)文章：
暑假綠山墻的安妮讀后感范文02-12
三毛流浪記讀后感范文三篇08-23
苦兒流浪記的讀后感600字02-17
讀苦兒流浪記讀后感12-10
暑假呼嘯山莊讀后感范文02-12
苦兒流浪記讀后感800字12-20
夢(mèng)見(jiàn)流浪的寓意10-22
《草房子》讀后感800字范文暑假10-28
流浪的勵(lì)志歌曲01-02
流浪的詩(shī)人詩(shī)歌09-01