小學(xué)生參賽讀后感
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的小學(xué)生參賽讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生參賽讀后感1
曾注意到窗，只是覺得窗太普通了，不值一題。但讀了錢鐘書的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個世界。真可謂一窗一世界，一葉一人生。
《窗》中寫道：春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。
是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長，這時我們就會猶豫不決，當我們還在左右徘徊時，已經(jīng)錯過了太多太多。為什么我們就不會像透過窗觀景那樣取舍呢?選定一個目標，將它定格，以著它而努力。好比觀景一樣，選定了就細細品味和欣賞。
窗，讓我學(xué)會了取舍!
《窗》中又寫道：門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。
是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應(yīng)物在《秋夜》中寫道：暗窗涼葉動，秋天寢席單。劉方平有“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！吧�?期又有“山月臨窗近，天河入戶低。“可見，他們都從窗體會出無窮的時間和空間，通過窗詩意的把握世界。即使足不出戶，也能透過窗感受自然，感受世界，感受生活。
窗，讓我與自然更近一些!
《窗》中還寫道：窗可以算房屋的眼睛。
是的，窗對屋內(nèi)和屋外的人進行了區(qū)別�！都t樓夢》第五十六回寫道：窗內(nèi)是主人們，窗外是奴才下人。這里“窗“加強了人的一種身份與權(quán)利。這讓我想到了人與人之間的`隔膜。好比關(guān)窗與開窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導(dǎo)致了多少的誤會與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開心中的那扇窗，讓理解走進去，讓誤會走出來。
窗，讓我學(xué)會了敞開心扉與人溝通!
卞之琳在《斷章》中寫道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理!“窗外鳥聲閑，階前濾心善“這是窗的美。有首老歌唱道：“是誰敲打我的窗，是誰在撩動琴弦，那一段被遺忘的時光，漸漸地回憶出我的心坎�！斑@是窗的神秘。
我們應(yīng)該學(xué)會推開心靈的那堵墻，打開心靈的那扇窗，多敞開心扉與人溝通交流。窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個世界!
小學(xué)生參賽讀后感2
狼，在大多數(shù)華人眼中，是種卑劣殘忍，陰險狡詐的動物。“狼心狗肺”“狼子野心”“鬼哭狼嚎”……種種人對狼的抨擊不勝枚舉。但狼作為草原的孩子，作為大漠的雄主，更是民風(fēng)驃勇的游牧民族的圖騰，又怎會如此不堪?沈石溪先生的《狼王夢》，帶我們走進了狼的世界，走進了那在月光下山坡上的孤獨的背影。
書中闡述一位狼母親秉承亡夫遺志，培養(yǎng)狼娃登頂狼王之位的辛酸一生。大兒子最為出眾，大有在同齡狼中一狼獨孤求敗的氣概，然而天有不測風(fēng)云，大兒子趁母親捕獵時出去玩耍，被雕抓走，徒留雕巢殘骨。二兒子繼長兄之位，本機敏聰慧，曾獨入樹洞誘出狗熊，頗大有承大統(tǒng)之風(fēng)，卻不幸貪戀口腹之食，為捕獸夾所害。三兒子軟弱無能，后傾盡狼母心血培養(yǎng)可與狼王爭權(quán)，但在決斗中畏首畏尾，被狼王分尸。狼母那時已老，心灰意冷，與殺子仇“人”老雕同歸于盡。但文末小女得子，二子中一子像狼父，一子像狼母，希望它們中有狼可以了卻狼王夢。
文中狼母可悲而可敬。悲在為了狼王之位，不惜眼睜睜看著一個個狼子前仆后繼，先后死去，不惜枉費一生培養(yǎng)余子奪權(quán)。這一幕難道人沒有嗎?敬在“她”為亡夫遺愿奮斗不息，把這股精神一代代流傳下來。堅忍，果決，勇敢，殘忍，慈愛，多種性格體現(xiàn)在這位母親身上，有沖突，有矛盾：是一心一意地爭奪狼王位，還是讓孩子們安穩(wěn)地過一生?
“她”選了前者。的確，作為狼，是沒有安穩(wěn)過一生這種選擇的。但人難道不能選嗎?古來有多少人為了所謂的“成功”，拋妻棄子?為了所謂“上位”，先代幾人六親不認?若是抨擊狼，難道人類自己就沒有劣根性了?于狼而言“狼王夢”，于人而言“權(quán)貴夢”，可嘆世間一場大夢，人生幾度涼秋……
夢如鏡花水月，夢如蓬萊蜃樓，可望而不可即。狼有情，狼有夢;人亦有情，人亦有夢。夢是邪?非邪?無人可辨，皆因辨夢是非，即辨己是非。
然，夢無論是非，皆是后話。人，貴在活在眼前，活在當下。非獨人為然，世間萬物皆然。
一場春秋大夢，君，醒否?
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