紅葫蘆讀后感
當細細品完一本名著后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的紅葫蘆讀后感，歡迎大家分享。
紅葫蘆讀后感1
今天，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》，讓我記憶深刻，同時給了我一些啟發(fā)和感觸。
大海邊的海灘上住著一個叫灣的孩子，他的父親被警察帶走了，只留下灣一個人在家里。離他家最近的就是對面的妞妞家，灣經(jīng)常抱著一個鮮亮的紅葫蘆泡在大海里，常常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演他在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆讓妞妞抱著，并在旁邊護著她。剛開始，妞妞還是在淺灘上游，游的時間長了也逐漸敢往海中央的方向游了。有一天，灣要帶妞妞在海中央游，在他們漸漸的游到海中央的時候，灣猛地把妞妞抱著的紅葫蘆抽了回來。這還不夠，還在一旁好像幸災樂禍似的看著妞妞。妞妞沒了紅葫蘆，身體立刻往下沉，在海水快要淹沒妞妞的脖子時，灣又把紅葫蘆放到了妞妞的懷里。妞妞才抱著紅葫蘆游回了岸上。從此以后，妞妞決定再也不理灣了，知道有一次吃午飯時，爺爺說起小時候的事。他小時候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奮力掙扎，這也奇怪，掙扎著掙扎著，他卻學會了游泳……妞妞立刻明白了灣的用心，不禁后悔萬分。
這個男孩灣精心的教妞妞學游泳，妞妞在淺水灘游煩了，想到海中央游，灣也是費盡心思，想盡辦法讓妞妞真正的學會游泳�？墒擎ゆげ坏珱]有理解灣的好心，反而認為灣是個十足的大騙子，把她帶到海中央純是為了讓她出丑。
其實，雖然灣的爸爸是一個騙子，但是灣卻是一個心地善良的孩子，他教妞妞游泳，從來不圖妞妞的回報，甚至把他最心愛的紅葫蘆都送給了妞妞。妞妞要學游泳，灣耐心的教她學游泳，妞妞想到海中央游泳，灣也是無償?shù)膸椭龑崿F(xiàn)這個愿望，可見灣心地善良、不圖回報，無疑是一個好孩子。所以我們也要學習灣的這種高尚的優(yōu)秀品質。
紅葫蘆讀后感2
暑假里我看了一本書《紅葫蘆》，它講的是一個叫灣的男孩很渴望友情，但卻因為他的父親是遠近聞名的大騙子并被警察抓去坐牢，而另所有的小朋友都疏遠他，不敢跟他做朋友，大人們也都不讓自己的孩子跟灣玩，因為他堅信一句話：“大騙子總會生出小騙子”，怕自己的小孩子跟灣玩會學壞，所以灣沒有朋友，就連住在灣家最近河對面的妞妞的也對灣是不敢靠近，但是灣很想和妞妞做朋友，于是就在水里表演他的水中絕技給妞妞看，討好妞妞，在灣的熱情攻擊下，妞妞和他成為好朋友，妞妞想學游泳，灣就教她，并把他的紅葫蘆給她，但妞妞卻不敢到水深的河中央游，只能在淺灘游，灣想讓妞妞真正學會游泳，就鼓勵妞妞到河中央游，當妞妞用紅葫蘆在河中游得正高興的時候，灣卻突然抽走了紅葫蘆，目的.是想讓妞妞學會學游泳，可是妞妞卻誤會了灣，以為灣欺騙了她，從些不再找灣玩了，等到她有一有明白了灣的用心再去找灣，灣卻轉學了，找不到灣了，妞妞后悔極了……
書寫到這里就完了,但是《紅葫蘆》給我的感觸卻是很多的，先說一下人們用世俗的眼光看待灣，讓他沒有朋友，我想說大家可不可以給灣一個機會，就算他的父親做錯了事，可是灣并沒做錯什么，大人的錯不能由小孩來承擔，其實人們都沒有感覺到灣的善良，就給灣扣了小騙子的名稱，這對灣是不公平的。還有是就妞妞，她既然選灣做了朋友就應該要信任他，不應該對灣猜疑，友情只有建立在信任的基礎上才會天長地久。
看完《紅葫蘆》我想說：讓世界多關愛，給孩子一個快樂的童年，給友情多點信任，讓友愛之花開遍每一個角落！
紅葫蘆讀后感3
寒假里，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時給了我一些啟發(fā)和感觸。
這個故事講述了一個叫妞妞的小女孩和一個叫灣的小男孩他倆隔河而居。因為灣的父親是個騙子，所以妞妞每天見到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當?shù)匾环N類似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，并在旁邊護著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。之后，在爺爺?shù)慕虒�，妞妞終于明白了灣的苦心:原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向灣道歉，而灣卻已離開。
此時，我突然想起爸爸教我學騎自行車。由于膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身后一直扶著車座不許放手。一次，我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開了手，我卻絲毫沒察覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，虎著臉說:“你自己會騎了，還用我保護?!”說完便頭也不回地往家走。我一時氣不過，自己騎著車去追爸爸，這時，我才意識到，原來不用爸爸扶我竟然也會騎了!
有時爸爸媽媽對我們的放手就是在幫助我們成長，而我們卻將他們的良苦用心誤會成了殘忍，現(xiàn)在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長!
紅葫蘆讀后感4
我在暑假的時候讀了曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》這本書，讓我特別的深印象。更重要的是這一本書還讓我明白了一個道理。學到了很多好詞好句。
我一翻開書，就被書中的故事給深深的吸引住了，似乎有一種神奇的魔力，讓我無法抗拒。
《紅葫蘆》這本書講述了一個男孩灣和一個女孩妞妞之間的故事。男孩灣的父親是臭名遠揚的一個大騙子，之后警察給抓走啦。灣他一個人在家里，所以他時常抱著一個非常鮮亮的紅葫蘆泡在大海里面。
而離他家最近的就是一個女孩妞妞的家，他經(jīng)常游到妞妞家對面的河灘上，給妞妞表演了他自己的很多水下絕活。妞妞特別是羨慕灣會游泳，妞妞她也想學游泳，灣就一遍一遍耐心地教妞妞游泳。灣還把他自己最喜愛的紅葫蘆給了妞妞學習游泳
她們兩個人先在邊上游，慢慢膽子變的大了起來了，兩人就一起向海的中央游去了。到了海中央，突然灣抽走了妞妞手中的紅葫蘆，妞妞掙扎著，看見灣在一旁笑。妞妞這時心里想這個男孩灣肯定和他爸一樣，是一個大騙子，早知道就不和他一起游泳了。當時我也大吃一驚，玩怎么能做出這種事呢？
過了很多年后，妞妞才知道他是誤會了灣，灣只是想讓她更快的學會游泳而已。
在生活中，有些人只是想讓自己學的跟快而已做出很讓人誤解的事情，但我想我們千萬不要沒搞清楚狀況之前，想妞妞一樣隨便誤會別人。
除此之外，曹文軒叔叔寫的《紅葫蘆》，有非常優(yōu)美的語句，故事里充滿著愛，故事中的人物栩栩如生，寫得非常好，讓我在作文方面非常受益匪淺。
《紅葫蘆》真是一本好書啊。
紅葫蘆讀后感5
我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，我也很感動。 妞妞家門口有一條小河，河的對岸住著一個名叫灣的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出門都能看見他在河里游泳。妞妞只知道灣的爸爸是一個大騙子，在坐牢。天氣十分炎熱，妞妞禁不住游泳的誘惑，下河和灣一起游泳了。
這里每個游泳的孩子都有一個紅葫蘆，用來自救。妞妞其實已經(jīng)會游了，但她很膽小，只好抱著紅葫蘆，灣不用紅葫蘆，他倆一塊游。有一次，灣突然抽掉妞妞懷中的紅葫蘆，妞妞在水中掙扎，大喊救命。從此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爺爺家，在爺爺?shù)慕虒�，妞妞終于明白了灣的苦心：原來灣的“無情”正是為了自己的成長。她想向小男孩道謝，跑到了灣家。而灣卻去他外婆家了。 此時，我突然想起自己的爸爸媽媽，他們對自己的苛刻，不正是為了讓我更好地成長嗎？ 記得有一次爸爸教我學騎單車，但由于那時膽小，不敢讓爸爸放手，一直讓爸爸在后面扶著，以防摔跤。有一次我特意扭過頭去說：“爸爸，千萬別放手��！”爸爸不耐煩地回答；“放心啦，不放！”我放心地騎了起來。騎著騎著趁我不注意爸爸悄悄地放開了手，我卻絲毫沒感覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著單車后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊：“爸爸，你騙我！我再也不理你了！”爸爸一聽，馬上發(fā)火了：“你自己會騎了 ，還叫我保護啥？我先回家了！”
爸爸說完便頭也不回地回家了。我一時氣不過，自己騎起來，心想：我本來就不會騎嘛！我馬上摔給你看！我便不利地爬上了單車騎了起來，我竟然會騎了！原來，爸爸撒了一個善良的謊言，那句發(fā)火地話也是在冷酷地幫助我成長��！有時爸爸媽媽對我們冷酷的批評卻是在幫助我們成長，而我們卻有時誤會了他們，將他們的良苦用心誤會成了殘忍，他們這像天使一樣關心著我們，而我們卻不理解。現(xiàn)在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長！
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