《無(wú)聲告白》讀后感（通用14篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《無(wú)聲告白》讀后感（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《無(wú)聲告白》讀后感1
終于讀完了華裔女作家伍綺詩(shī)的小說《無(wú)聲告白》，本書不愧奪得亞馬遜年度最佳圖書第1名。故事編巧妙細(xì)致，用詞精準(zhǔn)。內(nèi)容吸引讀者強(qiáng)烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小說中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16歲的女孩子——花季少女莉迪亞死亡為開篇，層層剝離莉迪亞的死因?yàn)榫�索。最終道出了父母“以愛之名，行謀殺之實(shí)”，令人心情沉重。
莉迪亞是家里的大女兒，李先生和李太太的掌上明珠，對(duì)她生活上關(guān)懷備至。她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。父親將自己無(wú)法合群的遺憾變成對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。成為醫(yī)生、交很多朋友，這兩件事成為她生活的全部，然而這并非她所愿。使莉迪亞承受巨大的壓力，直到有一天，她無(wú)法承受而自殺死去。
莉迪亞的父親——華裔大學(xué)教授，詹姆斯李是一個(gè)內(nèi)心壓抑的男人，他的壓抑來自于他從小的生活環(huán)境，作為生活在美國(guó)的華裔底層后代，從小被排擠和孤立，自覺低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又將這一切傳遞給了他的下一代身上。
身為一個(gè)哈佛大學(xué)肄業(yè)女大學(xué)生，莉迪亞的媽媽瑪麗琳的內(nèi)心始終有難以釋懷的遺憾，遺憾自己沒有完成的學(xué)業(yè)，遺憾自己變成了一個(gè)家庭主婦，她是那么渴望被這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，那么渴望與眾不同。她的夢(mèng)想和生活無(wú)法完美統(tǒng)一�，旣惲盏耐纯嘁彩菬o(wú)比真實(shí)的，她愛著自己的丈夫和子女，但卻又過著不是她真正想要過的生活，在莉迪亞只有5歲某一天的早晨，瑪麗琳不辭而別去外地求學(xué)以完成自己出人投地的夢(mèng)想
當(dāng)瑪麗琳因懷孕第三個(gè)孩子而不得己回家的時(shí)候，全家人并沒有欣喜若狂，而是變得小心翼翼，尤其莉迪亞，容忍并接受母親把全部人生的希望都寄托在自己身上，她擔(dān)心自己哪怕一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤會(huì)讓母親再次離開。每到節(jié)日母親送給她的禮物是各種書籍以及一個(gè)聽診器，莉迪亞內(nèi)心雖然不喜歡還是違心地假裝高興接受了。她利用暑假由母親安排學(xué)習(xí)代數(shù)，報(bào)名旁聽大學(xué)的生物課，星期一、三、五都有，整個(gè)夏天忙個(gè)不停。無(wú)論母親對(duì)她提出什么樣的要求，她的回答總是“是的，是的，是的”。莉迪亞——她是全家的中心，盡管她不愿意成為這個(gè)中心——每天都擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)全家的重任，被迫承載著父母的夢(mèng)想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫。
終其一生，她都能聽到母親的心跳堅(jiān)定有力的叫囂：醫(yī)生、醫(yī)生、醫(yī)生。她母親是如此渴望實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，除了當(dāng)醫(yī)生，莉迪亞無(wú)法想象自己能夠擁有別樣的未來和不同的人生，那好比太陽(yáng)圍著月亮轉(zhuǎn)、自然界沒有空氣一樣荒唐。但是她的成績(jī)?cè)谙禄锢聿患案�，大學(xué)生物聽不懂。父親渴望她廣交朋友，母親想讓她成為一名醫(yī)生，她都無(wú)力做到，內(nèi)心感到絕望和崩潰。
更讓莉迪亞失望的是哥哥內(nèi)斯即將離家去哈佛上大學(xué)，因?yàn)楦绺缭灸芾斫馑�，也是她最�?jiān)定的依靠，她無(wú)法想象沒有哥哥的日子。孤立無(wú)援的她，沒有勇氣去面對(duì)令人窒息的家庭氛圍，沒有勇氣去面對(duì)沒有同伴，沒有朋友的學(xué)校生活。逃離，唯有逃離，才能擺脫這一切!
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，她獨(dú)自一人來到家附近的碼頭的小船上，小船漫無(wú)目的漂呀漂，她覺得自己仿佛在太空漂浮，毫無(wú)羈絆，擺脫重負(fù)，于是翻身跨出小船，從此沉入永遠(yuǎn)無(wú)法回歸的水底。
《無(wú)聲告白》讀后感2
斷斷續(xù)續(xù)的把《無(wú)聲告白》這本書看完了，我腦子里想到的更多的事情是不要想著改變和塑造一個(gè)人，做好自己就好，如果自己的心愿未能達(dá)成，那就把它留給時(shí)光吧，瑪麗琳在自己母親死去后，想到自己的母親對(duì)自己期望，感到深深的愧疚和難過，日常繁瑣的家庭生活已經(jīng)讓自己慢慢的磨平了棱角，日子平淡如水，沒有任何波浪，這不是瑪麗琳所期望的生活，于是她處理好母親的后事，就帶著夢(mèng)想在一個(gè)無(wú)人打擾的地方開始了自己的新的征程，可笑的是命運(yùn)竟是如此的相似，她懷孕了，新的生活戛然而止，瑪麗琳感到了深深的絕望和不甘心，但是上帝可不管這些，命運(yùn)的車輪是不可能倒著轉(zhuǎn)，它只會(huì)不斷的前進(jìn)，世間有太多的遺憾和無(wú)奈，正是如此世界才是如此的平靜，道路也不是那么的擁擠。
二女兒莉迪亞為了留住母親，于是繼承了母親的意愿，努力討好母親。她努力活在父母的期望之下，父母對(duì)她也是百般呵護(hù)，面對(duì)自己不喜歡的的學(xué)科，莉迪亞很壓抑，杰克的出現(xiàn)仿佛讓她找到了出口，杰克的無(wú)拘無(wú)束的性格讓莉迪亞羨慕不已，在內(nèi)心深處，我相信莉迪亞十分叛逆，面對(duì)母親的期望，她很矛盾。人性本身是趨利避害的，她慢慢的開始和杰克相處，想要解脫。可是這又引起了哥哥內(nèi)斯的不滿，內(nèi)斯看不上杰克的做派，從骨子里討厭他。兄妹之間開始產(chǎn)生矛盾，內(nèi)斯一直是莉迪亞的精神寄托，可是隨著杰克的出現(xiàn)，一切都發(fā)生變化了，在這里杰克更是一種象征，象征著真正的做自己。對(duì)于莉迪亞來說，盡管在常人眼里杰克非常的一般，甚至嚴(yán)格意義上不算是一個(gè)好學(xué)生，但是他自由自在，無(wú)拘無(wú)束，這對(duì)于莉迪亞來說簡(jiǎn)直就是一種奢侈。此時(shí)的她喜歡自由，喜歡按照自己的意愿辦事。
導(dǎo)致莉迪亞真正走向湖底的是面對(duì)不斷的學(xué)業(yè)失敗，以及內(nèi)斯被哈佛錄取都讓莉迪亞感到無(wú)比內(nèi)疚。此時(shí)的她需要的是安慰，而不是不斷的鞭策，這個(gè)內(nèi)斯十分了解，但是由于父母的偏愛以及莉迪亞私藏自己的哈佛通知書，她選擇了沉默，我能深深理解在這種情況下，莉迪亞對(duì)內(nèi)斯感到愧疚，同時(shí)內(nèi)斯的離去和疏遠(yuǎn)讓她失去了精神支柱。她想往回走，可是她太累了，找不到來時(shí)的路了，于是她選擇了用死來解脫。作者的這種處理方式非常的極端，但是異常熾熱，讓人肅然起敬，心中充滿敬畏。莉迪亞用死亡向愛自己的人致敬與告白。
最后用書中的一句話收尾，“人生最恐怖的莫過于那個(gè)懂你的人在某一刻突然離開了你，整個(gè)生命就像不能承受般坍塌，你遙遙無(wú)期的盼望，卻換來和陌生人一般的回答，傷心之處莫過于此。
《無(wú)聲告白》讀后感3
放假的時(shí)候最適合讀小說，《無(wú)聲告白》這本書一直放在書架上，想找一個(gè)大段的時(shí)間一口氣看完，所以這次旅行的途中，什么書都沒有帶，只帶上了它，而它也沒有辜負(fù)我的期待，整本書的情節(jié)展開極為機(jī)智，處處能夠撩動(dòng)我的情緒。
整本書情節(jié)圍繞著莉迪亞的一家五口人展開。
詹姆斯·李，薩迪亞的爸爸，雖然土生土長(zhǎng)在美國(guó)，但是他有著一張中國(guó)人的面孔。他的爸爸在1930年頂著別人的假名移民到了美國(guó)。在那個(gè)對(duì)中國(guó)人還不是特別接受的年代，他處處的感受到了白人對(duì)他的歧視。他極力的想融進(jìn)這個(gè)大熔爐中，但是從小到大不論他用什么樣的方法，都不能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。所以他雖然一直生活在美國(guó)這個(gè)國(guó)家，卻一直有一種深深的孤獨(dú)感，和周圍環(huán)境格格不入的孤獨(dú)。
瑪麗琳，莉迪亞的媽媽，她是一個(gè)從小到大被當(dāng)家政老師的媽媽教導(dǎo)著要做一個(gè)賢妻良母的人，但是天性期待與眾不同的她，從來不愿意聽從母親這樣的安排。她渴望自己有一天能夠成為一個(gè)女醫(yī)生，所以從進(jìn)大學(xué)的第一天起，她就努力的學(xué)著醫(yī)學(xué)院的知識(shí)。
當(dāng)她在大學(xué)里面第一次遇見了老師詹姆斯，這個(gè)有著東方人面孔的老師的時(shí)候，便深深的被他吸引。一個(gè)因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而心生自卑的人，當(dāng)遇到一個(gè)白人女孩的追求的時(shí)候，便足以產(chǎn)生不可思議的愛情火花，他們也很快在一起。并且有了兩個(gè)小孩，因?yàn)橛辛思彝サ膲毫Γ姆艞壛俗约合氘?dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，做了一個(gè)家庭主婦。
她的婚姻沒有得到她母親的祝福，所以在她結(jié)婚后，她和母親便徹底斷了來往。結(jié)婚八年后，她母親去世的時(shí)候，她才收到了通知，當(dāng)她回去整理母親的遺物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)唯一能夠紀(jì)念她母親的東西，只有母親時(shí)常放在手邊的一本烹飪料理書。
隨著清理好母親的遺物，瑪麗琳突然發(fā)現(xiàn)她媽媽在這個(gè)世界上過得毫無(wú)意義，完全沒有追求過自己的夢(mèng)想。所以她拋棄了自己的一切，搬到遠(yuǎn)離家的一個(gè)小公寓里，重新開始看書，以求實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
內(nèi)斯，莉迪亞的哥哥，他雖然是家中的長(zhǎng)子，但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠，不論他有什么樣的需求，或者是他有什么樣的想法表達(dá)出來時(shí)，爸爸媽媽都不會(huì)重視。所以他慢慢的習(xí)慣了，把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里，不告訴任何人，只是一個(gè)人堅(jiān)持著去做自己的事情，聽從自己內(nèi)心的需求。但是他也是家中唯一一個(gè)能夠真正理解莉迪亞內(nèi)心想法的人，也是莉迪亞的情感唯一輸出口。
漢娜，莉迪亞的妹妹，她是一個(gè)意外的到來。因?yàn)樗牡絹�，她的媽媽不得不放棄了自己之前的�?mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，甚至埋藏了他的夢(mèng)想，乖乖的回家，變成了一個(gè)家庭主婦，而她的爸爸有時(shí)也覺得她是一個(gè)多余的存在。她的房間被安排在閣樓上以前存放雜物的地方，家里的很多人甚至常常忘記了它的存在，而她也乖乖的把自己放在最渺小的位置，總是把自己藏在桌角下面，椅子背后，盡量的讓別人忽視他的存在，但是她也是整本書中唯一能夠看透所有人的人，她知道所有人發(fā)生了哪些的變化，她把一切都看在眼里，卻不能夠說出來。
莉迪亞，家中的二女兒，她是爸爸媽媽的掌上明珠，也是她爸爸媽媽夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的承擔(dān)者。因?yàn)槔虻蟻唻寢屇谴魏翢o(wú)征兆的離家出走，她的心理遭受了極大的創(chuàng)傷，她暗暗的祈禱發(fā)誓，只要媽媽能夠回到家里，她愿意做任何的事情來讓媽媽開心，從而留在家里。
當(dāng)她媽媽發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，她希望莉迪亞能夠幫自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為一個(gè)女醫(yī)生。而莉迪亞每次對(duì)媽媽的要求都是毫不猶豫的點(diǎn)頭說yes。因?yàn)槔虻蟻啺l(fā)現(xiàn)自己這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的做法，便讓媽媽變得非常開心，從而給自己的家庭帶來了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的，只是她沒有意識(shí)到，這是她將來承受的無(wú)法承受的壓力之源。
當(dāng)莉迪亞習(xí)慣于無(wú)條件的滿足媽媽的需求時(shí)，她便慢慢的變成了一個(gè)無(wú)條件滿足別人期待的人。當(dāng)她的爸爸希望她能夠多多的出去交朋友時(shí)，即使內(nèi)心不情愿，她也鼓足了勇氣去嘗試。但是因?yàn)樗?dú)特的東方人的面孔，和她的父親一樣很難交到朋友，所以為了讓她的爸爸不難過，她想到了假裝打電話這個(gè)方法，假裝坐在陽(yáng)臺(tái)上給別的同學(xué)打電話，假裝告訴爸爸她的同學(xué)有哪些變化，讓家里人知道自己是有聽他們的話的，她是有交到朋友的，她不是一個(gè)孤獨(dú)的人，只是她內(nèi)心的孤獨(dú)，沒有一個(gè)人能夠理解。
莉迪亞所有壓抑的情感只能和內(nèi)斯一個(gè)人說，因?yàn)樗潜话职謰寢尯鲆暤娜�，他知道孤�?dú)的感覺。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注，毫無(wú)自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上，內(nèi)斯是莉迪亞的一根救命稻草，因?yàn)橛兴拇嬖�，莉迪亞才感覺到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期待壓力。但是這一切的平衡都被內(nèi)斯收到的哈佛錄取通知書打破了，莉迪亞覺得自己的世界正在崩潰，但是她無(wú)能為力。
與其說莉迪亞因?yàn)槭前职謰寢尩恼粕厦髦�，而努力完成他們的期待，倒不如說是因?yàn)槔虻蟻喤Φ脑谟细改傅钠诖�，而變成了他們喜歡的人，因?yàn)樗麄冇X得莉迪亞在他們的掌控范圍之內(nèi)。但是當(dāng)莉迪亞無(wú)法控制自己世界的平衡，無(wú)法承受他們期望的時(shí)候，選擇了結(jié)束自己的生命。
《無(wú)聲告白》讀后感4
"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩(shī)著作的小說《無(wú)聲告白》的開頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時(shí)沒能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因?yàn)樗麄兌詺⒌摹?/p>
莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時(shí)許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來媽媽真的回家了，她以為是因?yàn)樽约旱钠矶\起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開，她愿意努力去實(shí)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)期望。為了不讓爸爸失望，她在沒有任何朋友的情況下，假裝自己打電話在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個(gè)孩子中最優(yōu)秀的一員。
讀完書，我一直在反省自己，作為兩個(gè)孩子的母親，我是否已有某些無(wú)意識(shí)的行為或言語(yǔ)深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活。回想自己小時(shí)候，有一次我跟姐姐玩的時(shí)候不記得因?yàn)槭裁丛蚩蘖�，媽媽跑過來責(zé)備我說："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時(shí)候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒有護(hù)我。我無(wú)法忘記那時(shí)候心底小小的刺痛，而我的媽媽，我想她肯定不記得她曾經(jīng)這樣處理過一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時(shí)候，我爸爸媽媽都外出打工，因?yàn)榧依锔F除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的零食外，沒有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時(shí)，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門口，手里拿著一塊我做夢(mèng)都想吃的2毛錢一包村里小店有賣的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問媽媽："這是給我吃的嗎?"得到媽媽的肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時(shí)還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來沒有到學(xué)校來看望過我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽，你肯定沒有想到，你那次在幼兒園門口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。
很多行為父母可能是無(wú)意的，但對(duì)子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時(shí)時(shí)處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)。對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的傷害我們盡量及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o(wú)意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。
《無(wú)聲告白》讀后感5
讀完《無(wú)聲告白》這本書后發(fā)現(xiàn)，書名的無(wú)聲告白原來不是我想的告白而是莉迪亞的內(nèi)心獨(dú)白，我把莉迪亞的死歸結(jié)與她的父母和哥哥詹姆斯，母親瑪麗琳將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到女兒身上，她不會(huì)告訴女兒當(dāng)初為了和詹姆斯結(jié)婚而放棄當(dāng)醫(yī)生的目標(biāo)是自己一直以來的一份不甘，從來從來她與女兒溝通的話題只有成績(jī)；父親詹姆斯也想在女兒的身上彌補(bǔ)自己年輕時(shí)的不足，他會(huì)不停的鼓勵(lì)女兒去結(jié)交朋友，他從未向妻兒透露自己童年受過的傷害，最后這位父親居然一直認(rèn)為女兒一直在學(xué)校有很多朋友很受歡迎。
就像書里說的，莉迪亞一直是家里人的中心，可是這壓得她透不過氣來。我記得莉迪亞對(duì)自己的妹妹說過一句話“如果不想笑就不要去假笑”她不希望妹妹和她一樣被父母牢牢地禁錮。其實(shí)文中最懂她的人是哥哥內(nèi)斯和看起來放蕩不羈的鄰居杰克，可是發(fā)現(xiàn)哥哥深深的嫉妒和杰克的秘密后她便沒有了精神依靠，人活在世上總要盼著點(diǎn)什么，可是莉迪亞沒什么期望都沒有，親人和朋友感情的缺失將她帶到了最最討厭的湖畔，很心酸很心酸。
《無(wú)聲告白》讀后感6
買了電子版后我花了兩天就讀完了，是我讀書最快的速度了，讀的過程中，內(nèi)心時(shí)刻充滿著激動(dòng)和恐懼，激動(dòng)在于我心中的價(jià)值觀被這本書很好的展現(xiàn)出來，恐懼是因?yàn)槲遗伦约簳?huì)踏上莉迪亞的“不歸路”。書本花了很多的時(shí)間描繪人物心理和細(xì)節(jié)，但總的內(nèi)容這篇文章就可以涵蓋，但是它帶來的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
文章以女主莉迪亞的死亡拉開序幕，用莉迪亞死亡后家庭生活的變化和死亡前現(xiàn)實(shí)的生活交織描寫。莉迪亞的父親詹姆斯·李是一個(gè)美籍華人，靠著父母餐廳端盤子等不體面的工作把詹姆斯變成了美國(guó)國(guó)籍，但詹姆斯因?yàn)楦改傅墓ぷ魃罡凶员�，他從不和別人談?wù)撟约旱母改�，為了不讓大家以他為話題點(diǎn)，他拼命的想要融入周圍的人群，他只希望自己普普通通，不被人注目，但由于他的獨(dú)特的外表，不管在哪里都感覺周圍充斥著異樣的眼光。他通過自己的努力考上知名學(xué)府哈佛大學(xué)，他繼續(xù)努力讀研讀博，他本以為可以留在哈佛大學(xué)任教，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的導(dǎo)師告訴他有個(gè)歷史教職剛空缺出來，然后最后也許是因?yàn)樗?dú)特的外表或是不善于交際，他最終沒能留在哈佛，而是去了一個(gè)普通的高�！栁榈氯谓�。從那時(shí)起，他討厭過去的自己，討厭過去的一切，討厭怯懦、獨(dú)特、孤獨(dú)，向往合群和普通。
同時(shí)由于詹姆斯的兒子性格軟弱，這也讓詹姆斯想起了年輕的自己，眼前的孩子似乎就是過去的自己。他討厭過去的自己，自然也不喜歡現(xiàn)在的兒子。當(dāng)他兒子告訴他他的夢(mèng)想是去外太空，當(dāng)宇航員的那一刻，他不知覺得打了孩子一巴掌，把他和孩子的牽絆打碎了。因此詹姆斯覺得莉迪亞很像年輕的瑪麗琳，那么合群、惹人喜愛，因此他把自己全部的關(guān)愛給了莉迪亞，因?yàn)閮?nèi)心的自己多么向往自己年輕時(shí)可以像莉迪亞這樣。
莉迪亞由于害怕母親再度離開家，讓家庭支離破碎。害怕父親每天對(duì)自己失望的表情。因此她選擇了妥協(xié)。雖然說自己會(huì)聽從莉迪亞的想法，她只是給她建議，但每次目前都帶著強(qiáng)烈期待，也許她自己沒有注意，但孩子全看到了心里，因此她只能每次用好的好的來回答。以至于讓媽媽認(rèn)為她就是想要與眾不同、就是想要當(dāng)醫(yī)生。為了不讓爸爸失望，她在沒有任何朋友的情況下，選擇撥打語(yǔ)言助手，自己則假裝是在和好朋友聊天。
家庭和事業(yè)本身就無(wú)法分隔開，一旦產(chǎn)生它們勢(shì)必會(huì)交融在一起。任何企圖把家庭和生活分開的手段都是徒勞，因?yàn)閴?mèng)想再大也逃不過人心。我記得畢業(yè)后不久面試了白鷺芳洲藝術(shù)基地的銷售崗位，后來得知它主要是個(gè)性化婚禮策劃的，而且老板和他的老婆在一起工作，他老婆是他的助手，她已經(jīng)有了培養(yǎng)孩子的.根本是培養(yǎng)孩子健全的人格。這一切的基礎(chǔ)是承認(rèn)孩子是一個(gè)脫離父母的、獨(dú)立的個(gè)體。他屬于自己的世界，有自己的夢(mèng)想和性格。他不是承載我們未完成的夢(mèng)想的器皿。而我們要做的只是在孩子實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上提供成年人的幫助，知道孩子的興趣和天賦，把枯燥的事情用孩子感興趣的形式表現(xiàn)出來，比如他喜歡動(dòng)物不喜歡英語(yǔ)，用動(dòng)物組成英語(yǔ)字母的形式或許有幫助。我們需要的是找到孩子的天賦、引導(dǎo)他去做他可以做的很好的事情，慢慢的，做的好的事情就會(huì)變成他的興趣。我的原則是，如果你本身足夠厲害，你可以幫助孩子找到工作，那么你可以事無(wú)巨細(xì)的關(guān)注孩子。如果你希望你孩子超過你過上屬于自己的生活，你什么都不需要做，無(wú)為而治或許是最好的辦法，你只需要傾聽孩子，給予指導(dǎo)和建議。學(xué)習(xí)生涯中有兩個(gè)東西極其重要，興趣和朋友。
生命無(wú)法回溯，現(xiàn)在的一切終究會(huì)連點(diǎn)成線，在你年老時(shí)刻，回憶起來，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
《無(wú)聲告白》讀后感7
我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開人世前一家人的生活，講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問題。
在這個(gè)生活在美國(guó)的家庭中，父親詹姆斯是中國(guó)人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國(guó)，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國(guó)人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。
當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽了她母親的話，或許后來就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無(wú)奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問題。
詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒有朋友，因?yàn)樗蛣e人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無(wú)條件服從，因?yàn)樗龕蹕寢�，希望媽媽開心，而不是因?yàn)閻劭茖W(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻t(yī)生。瑪麗琳卻沒有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。
當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的卻再也回不來了。
終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠(chéng)地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒有早早地說出該說的話……最后，他們明白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。
在失去了一些過后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說出該說的話，不然，很多事情都來不及后悔。
我們?cè)谏钪幸惨粯�，常常把自己的意愿�?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯栴}產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。
這本書讓人反思種族問題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。
《無(wú)聲告白》讀后感8
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨，男子羨慕女子的坦然自若，自信大方，毫不畏懼；女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理，但與眾不同的生活方式讓他們與周圍格格不入。因?yàn)榧彝�，女子放棄了醫(yī)學(xué)夢(mèng)，最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎，擁有更多的朋友，一直被異化，被忽略這也是他曾沒有得到過的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人，她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的小女生。接下來，她承受了太多，終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛我們，給我們所有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開心。
我似乎明白了一些什么，我們終此一生，就是要擺脫她人的期待，找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇，都是普通的人，不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具，而接受所有，承載過多的期望。
在外人看來你恍如救世主，試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú)，卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦，而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定：她偉大，她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音，不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人，那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么，那么就算你在別人看來是多么的格格不入，多么的不合群，你也不會(huì)覺得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者，不必自憐自艾。有句眾所周知的話：你的孤獨(dú)雖敗尤榮�！罢J(rèn)清自己的孤獨(dú)，才能倘開心扉，才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避，不用掩藏，這樣就是你，或許看起來就是那么的不合群�！边@是我想對(duì)莉迪亞說的，你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來說生活本身是不同的，沒有好壞之分，你覺得快樂那就對(duì)了，人生也就是這么回事。我不說莊子的虛無(wú)主義，我不能超然物外，但生活還是要繼續(xù)，得由你自己選。
《無(wú)聲告白》讀后感9
讀完這本書后發(fā)現(xiàn)，書名的無(wú)聲告白原來不是我想的告白而是莉迪亞的內(nèi)心獨(dú)白，我把莉迪亞的死歸結(jié)與她的父母和哥哥詹姆斯，母親瑪麗琳將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到女兒身上，她不會(huì)告訴女兒當(dāng)初為了和詹姆斯結(jié)婚而放棄當(dāng)醫(yī)生的目標(biāo)是自己一直以來的一份不甘，從來從來她與女兒溝通的話題只有成績(jī)；父親詹姆斯也想在女兒的身上彌補(bǔ)自己年輕時(shí)的不足，他會(huì)不停的鼓勵(lì)女兒去結(jié)交朋友，他從未向妻兒透露自己童年受過的傷害，最后這位父親居然一直認(rèn)為女兒一直在學(xué)校有很多朋友很受歡迎。
就像書里說的，莉迪亞一直是家里人的中心，可是這壓得她透不過氣來。我記得莉迪亞對(duì)自己的妹妹說過一句話“如果不想笑就不要去假笑”她不希望妹妹和她一樣被父母牢牢地禁錮。其實(shí)文中最懂她的人是哥哥內(nèi)斯和看起來放蕩不羈的鄰居杰克，可是發(fā)現(xiàn)哥哥深深的嫉妒和杰克的秘密后她便沒有了精神依靠，人活在世上總要盼著點(diǎn)什么，可是莉迪亞沒什么期望都沒有，親人和朋友感情的缺失將她帶到了最最討厭的湖畔，很心酸很心酸。
《無(wú)聲告白》讀后感10
這本書講的故事很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)小女孩落入湖中死后，她的家人對(duì)此展開的一系列的回憶與反思。插敘倒敘穿插其中。對(duì)于此書真正想表達(dá)的東西，我看得不是很透徹，但是給我感觸很深的有三點(diǎn)。第一，父母?jìng)儧]有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，不能強(qiáng)行塞給下一代，他們只顧著在孩子身上找回當(dāng)初那個(gè)年輕的自己，那些自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，并沒真正的問過孩子喜不喜歡，愿不愿意，強(qiáng)大的壓力壓在孩子身上，讓孩子忍耐著負(fù)重前行，只會(huì)適得其反。第二，父母不能總看重和關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，成績(jī)，也應(yīng)該關(guān)注孩子的社交和課余的生活，引導(dǎo)和幫助孩子更好的學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)結(jié)交朋友，不至于感到那么孤單，不至于一個(gè)人默默承受內(nèi)心的煎熬與痛苦。第三，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽，聆聽家中每個(gè)孩子的內(nèi)心想法，無(wú)論他們是否優(yōu)秀，都應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子一起分享成功的快樂與失敗的痛苦，哪怕只是一次成績(jī)的進(jìn)步，不要讓孩子覺得父母不關(guān)注自己，久而久之，他們就習(xí)慣了不與父母進(jìn)行溝通交流，父母再也無(wú)法進(jìn)入孩子的內(nèi)心深處。
與此同時(shí)，這本書也涉及到一部分對(duì)華人的歧視，混血黑發(fā)藍(lán)眼睛女主與周圍黃頭發(fā)的美國(guó)同學(xué)存在差異，與周圍環(huán)境格格不入，在學(xué)校沒有朋友，女主的哥哥內(nèi)斯，也是黑發(fā)，學(xué)游泳時(shí)被周圍的小伙伴嘲笑，在游泳課后被同學(xué)捉弄，這讓其父親想到了自己年少時(shí)的遭遇，感同身受。而女主的死也讓她的白人母親和華人父親反思了他們?cè)獾椒磳?duì)的婚姻是否正確？最近剛看過的一部電影《我的名字叫可汗》中宗教信仰的歧視，給生活在美國(guó)的穆斯林教徒khan一家人帶來了永遠(yuǎn)的悲傷與痛苦，影片中女主在失去自己的孩子之后，也開始質(zhì)疑自己與穆斯林教徒的khan的婚姻是否正確，懷疑正是khan 這個(gè)后綴，這個(gè)穆斯林的代表，讓自己失去了心愛的孩子。
這個(gè)世界上只有兩種人，只有好人和壞人。如果這個(gè)世界能少一些種族歧視，少一些宗教信仰歧視，多一些關(guān)心和愛，這個(gè)世界一定是和平美好的。
《無(wú)聲告白》讀后感11
無(wú)聲告白，一種獨(dú)特的敘述方式，講了一個(gè)不獨(dú)特的故事。開篇第一句，“莉迪亞死了”道出該書的核心，接著從家里各個(gè)成員的角度去探尋莉迪亞死亡的真相。
這本書雖然說的是一個(gè)美國(guó)華裔家庭的故事，但是，這個(gè)故事卻又是如此的普遍的存在于我們身邊！很多的父輩總是期望自己的后代不要經(jīng)歷自己曾經(jīng)走過的錯(cuò)路，彎路；總是期待自己的后代能夠超越自己；總是期望自己的后代能夠完成自己當(dāng)初未能完成的夢(mèng)想！他們并未把自己的子女當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來看，更多的是把子女視為自己的生命的延續(xù)，視為自己的傀儡，甚至是自己的私有財(cái)產(chǎn)！從小開始就要求子女按自己定下的期望成長(zhǎng)！一句“我們是為你好”，“你不懂，我們吃的鹽比你吃的米還多”，就抹殺了子女的所有獨(dú)立性！殊不知，社會(huì)在演進(jìn)，每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)立的存在，并不具有絕對(duì)的參考性！何況還隔代！
在父輩的畸形關(guān)心下，也就產(chǎn)生了，讀書時(shí)不讓談戀愛，大學(xué)畢業(yè)后就催婚的畸形人生觀！似乎畢業(yè)后這么短短的幾年，就要決定人生的幾個(gè)重要大事，事業(yè)、婚姻！
文中的莉迪亞就是在這種父母的期待下，承受著巨大的壓力，為了迎合母親的夢(mèng)想，奮力逼迫自己讀書，因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑造成巨大的心理壓力！為了成為父親心中的“合群的人”，經(jīng)常裝著再給并不存在的朋友打電話！最后這一切終于壓垮了她！
希望這種父母越來越少，希望有這種背負(fù)的人都能擺脫這種不合理的期待，尋找到自己的人生！
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，生而為人，是來體驗(yàn)自己的人生！而不是某人生命的延續(xù)，也不是某人的橡皮泥，隨便揉捏和擺設(shè)！
《無(wú)聲告白》讀后感12
“家庭，有時(shí)候會(huì)是一個(gè)以愛的名義設(shè)置的牢籠，其恐怖在于，門上無(wú)鎖，你卻不敢推門而出，只能咆哮的接受一切愛的安排，直到最后溺亡其中，或是被時(shí)間所離散�！�
這本書看的挺壓抑的，特別是為了滿足父母而失去自我的莉迪亞，每次看到對(duì)她的描寫，都為她感到心疼。
這個(gè)家庭里每一個(gè)人都是悲傷的，父母之間的相互不了解總是不明白對(duì)方話里真正的含義，被忽略的內(nèi)斯和漢娜，這是非常有問題的家庭。但這正是能讓我們思考的地方，包括對(duì)婚姻：他們是彼此相愛，只是缺乏溝通。包括對(duì)孩子：如果平衡對(duì)孩子之間的愛，當(dāng)父母的目光過多的集中到一個(gè)孩子身上時(shí)，其他孩子會(huì)是怎樣的感受。當(dāng)父母把自己的期許寄托在孩子身上時(shí)，是否成了孩子沉重的愛的負(fù)擔(dān)。
雖然杰克出現(xiàn)的次數(shù)不多，但他真的是一個(gè)溫柔的人，最開始想要以自身的經(jīng)歷開導(dǎo)內(nèi)斯，又在游泳池替內(nèi)斯解圍，為他帶來哈佛的錄取通知書…即使這一切都是出于喜歡，但杰克是個(gè)明亮的孩子。
無(wú)聲告白，每個(gè)人的心里都在進(jìn)行著無(wú)聲的告白吧。
《無(wú)聲告白》讀后感13
“我們終此一生，就是擺脫他人的期待找到真正的自己！”，當(dāng)我讀到封面上的這句話，說實(shí)話它完全勾起了我的閱讀興趣！當(dāng)你總在想“我是誰(shuí)，我能成為誰(shuí)”，你就會(huì)希望有人可以告訴你，“你是誰(shuí)”，我抱著這樣的心理打開了這本書！
小說一開始就告訴我，莉迪亞死了，沒有人知道她為什么死，她的家人在尋找她死的原因，沒有人愿意承認(rèn)她的死或許與自己有關(guān)！
莉迪亞出生在一個(gè)混血家庭，父親詹姆斯是華裔，母親瑪麗琳是純正的美國(guó)白人。詹姆斯厭惡自己外表的與眾不同，忍受嘲笑、孤獨(dú)和擱置，他的經(jīng)歷告訴他合群是多么重要，所以她希望莉迪亞可以不要遭受他所遭受的一切，他的每一份禮物都只是希望她可以成長(zhǎng)為一個(gè)合群的姑娘免受傷害，但是他卻從未告訴過她禮物背后他過去真正的遭遇，那些禮物背后未說的話才真的重要和打動(dòng)人心！
瑪麗琳相反，她希望自己與眾不同，或許更準(zhǔn)確一點(diǎn)她希望自己與母親不同，這代表她不愿意成為像母親一樣的家庭主婦，但是為什么她有如此大的抵觸情緒，我想是因?yàn)樗庾R(shí)到她也被希望活成母親期望中的樣子，而她明確的表達(dá)了反抗，她想要成為自己，職業(yè)醫(yī)生是與家庭婦女完全不同的群體，代表著獨(dú)立，夢(mèng)想，自由，所以她心之神往，而對(duì)家庭婦女嗤之以鼻！事實(shí)上我并不認(rèn)為她真的厭惡成為家庭婦女，或者多么渴望成為一名真正的醫(yī)生，這只是她的一種抗?fàn)幏绞�，“沒人應(yīng)該告訴我要成為什么樣的人，我只想成為自己”。我想在這個(gè)層面上她或許成功了，她擺脫母親的控制成功入學(xué)哈佛，在一眾男生中維持鎮(zhèn)靜，自信，沉穩(wěn)！但是很遺憾她又親手毀了她所希望的未來，她愛上了詹姆斯組成家庭，當(dāng)然我并不是說這個(gè)選擇不好，我只是覺得多年以后當(dāng)她為母親收拾遺物后，意識(shí)到自己居然過著和母親一樣的生活時(shí)，她不應(yīng)該感到憤怒和失望，這是她自己在沒有征求任何意見的情況下所做出的選擇—結(jié)婚！是她自己的選擇創(chuàng)造了現(xiàn)在的生活，而她應(yīng)該學(xué)會(huì)為選擇負(fù)責(zé)！當(dāng)家庭放緩了她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步，她一意孤行決定離家去實(shí)現(xiàn)當(dāng)初被擱置的夢(mèng)想，沒有一個(gè)招呼，就離開！我不知道為什么她不和她的丈夫談一談呢，每一次做出重大決定的時(shí)候她都是一個(gè)人，她從來沒有征求過家庭的意見！我不確定但是我想在她的潛意識(shí)里或許她認(rèn)為家庭是阻礙她夢(mèng)想的最大阻力，至少不是助力！夢(mèng)想又一次受阻，她將自己的夢(mèng)想移駕到了莉迪亞的身上，而與此同時(shí)是對(duì)內(nèi)斯和漢娜的忽略，這不是夢(mèng)想這是執(zhí)念！一開始她只是想要與眾不同，而不同的方式就是成為與傳統(tǒng)家庭婦女不同的人，她擺脫母親的期望，為自己設(shè)立期望，知道不想要什么，知道想要什么，這真的很棒！但是她范了錯(cuò)誤，她沒有聆聽，她只是想要把女兒塑造成另一個(gè)自己，代替她完成夢(mèng)想！沒有人可以代替她，就像她莉迪亞無(wú)法一直假裝成為她！
在這個(gè)故事里，莉迪亞，內(nèi)斯和漢娜是家庭期望的受害者，莉迪亞不堪期望重壓，一直假裝活成了那個(gè)讓父母開心卻自我壓抑的孩子，內(nèi)斯抑制表達(dá)的欲望主動(dòng)退出被關(guān)注的中心，而漢娜從一開始就熟悉了被忽略，成為了家庭里的隱形人，敏感的感知每一個(gè)人的情感變化！家庭、父母的影響在這里顯愈發(fā)重要，當(dāng)我想知道一個(gè)人為什么成長(zhǎng)為了今天的樣子，我或許應(yīng)該去看看他生活的家庭！
詹姆斯是他自己期望的受害者，他一直希望自己合群，亞裔面貌讓他自卑，他一直無(wú)法正視自己，無(wú)法接受自己，比起實(shí)現(xiàn)任何期望，我想學(xué)會(huì)接受自己本來的樣子都永遠(yuǎn)是第一步且最重要的一步！
瑪麗琳，我尊敬她是因?yàn)樗凶晕乙庾R(shí)，但我無(wú)法喜歡她是因?yàn)樗辉敢饨邮苓x擇的帶來結(jié)果！就像《性愛自修室》里Maeve母親抱怨說，自己的慘境都是因?yàn)樽约浩D難的生活所造成的，但是Maeve告訴她一切都是因?yàn)樗约旱倪x擇所造成的！明白自己可以塑造期望的自己這很重要而且睿智，但是要明白選擇是幫助我們成為期望的自己的方式，而愿意接受選擇的結(jié)果能夠幫助我們更平靜的生活！
認(rèn)識(shí)自己，塑造自己，接受自己！
“我是誰(shuí)”，我只是一個(gè)出生在普通的家庭，做著普通的工作，寫下普通的文字，做著終有一天我可以財(cái)務(wù)自由游走于世界的夢(mèng)，并且愿意不斷學(xué)習(xí)和行動(dòng)的普通孩子！
《無(wú)聲告白》讀后感14
孩子，交點(diǎn)朋友吧！
小說講述一個(gè)因?yàn)榘职殖鲕墶⒁驋炜贫鴿u感無(wú)法忍受媽媽各種期許、與相依相知的即將離家讀大學(xué)的哥哥鬧矛盾的15歲少女莉迪亞，在因?yàn)闊o(wú)法排解多重原因?qū)е碌墓录排c痛苦之后，以投湖自殺的方式來向自己的家人進(jìn)行告白，進(jìn)而觸動(dòng)家庭成員（爸爸詹姆斯、媽媽瑪麗亞、哥哥內(nèi)斯、妹妹漢娜)各自的自我反思，并最終相互體諒與和解的故事。
小說中的爸爸媽媽對(duì)莉迪亞的很多要求，可以說是很多家庭中都會(huì)有的。比如爸爸詹姆斯，總是要求莉迪亞與人為善、多交朋友；而媽媽瑪麗亞也總是要求莉迪亞能夠好好學(xué)習(xí)，將來可以成為一位醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己未竟的心愿。
他們不僅僅是口頭的期許，甚至送給莉迪亞的各種禮物呀，也都是或有或無(wú)的包含著他們自己的期許。相反，他們很少或者從來沒有想著自己的孩子們需要一些什么，喜歡什么之類的。
同時(shí)，爸爸的出軌，媽媽在莉迪亞小時(shí)候的離家出走，也都在很大程度上，影響著她的內(nèi)心的成長(zhǎng)。她擔(dān)心媽媽會(huì)再一次的離開，而對(duì)媽媽各種要求都只是妥協(xié)著應(yīng)承。而爸爸的出軌，則更是讓她覺得很可能再次失去家庭成員。
最終莉迪亞，選擇投湖自殺這種方式來向自己的親人訴說自己內(nèi)心的苦悶。
是啊，冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)孩子最終選擇以這種方式離開自己的親人，也并不是一朝一夕的事情。
如何讓孩子健康的成長(zhǎng)，是每一個(gè)父母都需要考慮的事情了。健康的成長(zhǎng)，不僅僅是要保證體格的健康，還要保證心理的健康成長(zhǎng)的了。
而且身教大于言傳，父母更應(yīng)該以身作則，不是總是告訴孩子應(yīng)該怎樣怎樣的。
“交點(diǎn)朋友吧，孩子！”應(yīng)比不讓多給孩子一些自由的，讓他們自己去尋找志同道合的伙伴的了！
好了，就到這里！
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