《我們班的博客》讀后感（精選11篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《我們班的博客》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我們班的博客》讀后感 篇1
成長，像一個多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書非常有趣，令我百讀不厭。這本書以博客的形式向我展現(xiàn)四年級的學(xué)生們每天身上所發(fā)生的有趣事；而文章的評論，大家都說出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書說的是四年級進行時，四年級正是我們瘋瘋傻傻的時候。但他們卻被新來的老師管得嚴格極了，并常常布置一大堆作業(yè)。黃老師講課又快，同學(xué)們都聽不懂。還有教師節(jié)那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業(yè)給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開始我們班的同學(xué)也是不喜歡英語老師，因為英語老師常常遲讓我們放學(xué)；但漸漸的，發(fā)現(xiàn)老師遲放學(xué)是因為想讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，所以我們不討厭英語老師了。其實他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業(yè)，只是想他們的成績提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫檢討書和寫一百次“我們都是壞蛋”，結(jié)果事情弄得讓記者來學(xué)校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因為上課的時候說話，把老師給惹火了，不但一天沒和我們上課，而且還叫我們寫檢討書。幸好老師原來我們了！而至于他們班的同學(xué)一個個轉(zhuǎn)學(xué)走；其實我們班也有這種情況，今學(xué)期我的好伙伴也轉(zhuǎn)走了！
讀過《我們班的博客》后，發(fā)現(xiàn)里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
《我們班的博客》讀后感 篇2
暑假前學(xué)校里發(fā)了一張單子，要求買上面的的自己喜歡的書，看完寫讀后感。最近我們發(fā)現(xiàn)新華書店里有賣這些書，買了一本《我們班的博客》。
這本書講的是四年級一班的同學(xué)，把在學(xué)校里發(fā)生的是和生活中的點滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來，和其他同學(xué)一起交流。
四年級剛開始，他們班就發(fā)生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的顧老師換到一年級二班了，他們一下課就跑到一年級二班窗前看顧老師。因為是顧老師教他們寫博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學(xué)都沒有聽明白，還留了許許多多的家庭作業(yè)，同學(xué)們幾乎玩不到了，并且班級里還出現(xiàn)了“榆木腦袋”等稱號。正因為有這些事里面的內(nèi)容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺得辦博客，其實是很容易的只要在里面寫一些事或作文就行了。無論多長多短都可以。同時，我看完這一本書后覺的那個黃老師不應(yīng)該給那些學(xué)生留那么多的作業(yè)。我也覺得他也太兇了，有一次在愚人節(jié)，同學(xué)嚴旭告訴黃老師他的女兒在學(xué)校暈倒了。等他發(fā)現(xiàn)自己受騙回來后，立刻對嚴旭的屁股來了三個巴掌，但他還是沒有打算放過他，真是太兇了。
總之，我覺得《我們班的博客》挺好看。將來我還要買五、六年級的。
《我們班的博客》讀后感 篇3
我以前不知道什么是博客，自從看了《我們班的博客》后，我才知道，博客就是一個人在電腦里，把自己的事寫下來，通過互聯(lián)網(wǎng)，讓大家給你留言、提意見。通過這種不見面的交流，讓大家相互更加了解，加深感情，解決困惑，改正缺點，我覺得特別好。
你看，《我們班的博客》里，那一群小朋友多么天真多么可愛��！不管誰在博客里講自己什么事，大家都你一言我一語，嘰嘰喳喳像一群小鳥。但他們不是在亂說，而是相互幫助，相互鼓勵。比方說黃天源的媽媽離家出走了，男生們就集體集體湊錢給黃天源買棉衣、棉襖]帽子和圍巾，還扮成老天爺把這些東西送給黃天源，女生們還送給他文具和書本。黃天源感動得眼淚都流了下來。再比如說趙漪漪，她覺得自己像一個大笨瓜，很自卑。王海洋就鼓勵她說：“趙漪漪，我覺得你一點兒都不笨唉！加油，你一定能考出個好成績！”大家的真誠和愛心讓我很感動。
書里不僅展示了小朋友的團結(jié)友愛熱情善良，也展現(xiàn)出我們小孩子天真可愛的那一面。就說趙漪漪吧，她以為讀完了一年級一班就讀一年級二班，然后再讀三班、四班、五班、六班，然后就小學(xué)畢業(yè)了，看得我捂著肚子笑了半天，也逗得媽媽忍俊不禁，真是太好玩了。是不是我們班也有同學(xué)曾經(jīng)這樣想過呢？我真想知道。
所以，我也想為我們班建個博客，讓我們班所有的老師和同學(xué)都去那里，把自己想說的話寫下來。這樣，我們大家就能更加相互了解，這樣我們這個集體就更像一個大家庭，家庭里的第個就能夠更加親近、友愛、和諧！
《我們班的博客》讀后感 篇4
我最近讀了《我們班的博客》這本書，爺爺給我買了六本，因為非常喜歡，我一口氣把它們?nèi)甲x完了錢東暉。
書里講的是一群小學(xué)生的生活，主人公都是一個班的學(xué)生，他們在小學(xué)六年里通過寫博客記錄了他們的成長故事。博客里有本班同學(xué)發(fā)表的文章，有家長上去聊天，還有一些外班學(xué)生參與博客的討論，我覺得他們的網(wǎng)名特別有意思，比如：面包王子、水果派派、木頭小熊、蘆薈酸奶等等，大家還在博客上用各種表情來表達自己的心情，我非常喜歡這種方式，以后我也要在我們的博客上多發(fā)些快樂的表情。
這個班有四十多個人，其中學(xué)習(xí)好的只有四五個人，剩下的人學(xué)習(xí)都很一般，還有幾個同學(xué)因為老師留的作業(yè)太多而轉(zhuǎn)學(xué)了。這些人之中我最喜歡一個叫何田田的同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績好，又愛幫助人，還是班長。我最討厭一個叫汪學(xué)軒的人，他雖然學(xué)習(xí)好，可是很小氣，也愛欺負同學(xué)，我們可不要像他那樣啊。
我覺得書中最好玩的一件事就是男生和女生對打，男生拿著水槍到學(xué)校來，準備攻擊女生，原因是因為女生給男生起草了一份合同，上頭給男生寫了好多制約的事情，男生不愿意，才和女生對立。結(jié)果第二天，老師把男生的水槍都給沒收了。我可不希望我們班的男女生變成這樣，我們要做一個團結(jié)友愛的班級體。
關(guān)于這本書上好玩的事情，講也講不完，希望大家有機會可以找來讀一讀。同時，我也希望咱們班的博客也和他們一樣，做得更加出色！
《我們班的博客》讀后感 篇5
最近喜歡上了六本書，雖然都是系列，也就是以《我們班的博客》形式寫的書。剛打開這些書的時候，覺得很有意思，就看了。這六本書的大致意思如下；通過一個班級博客的獨特視角，將當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活盡收眼底。這一系列作品呈現(xiàn)出強烈的紀實風(fēng)格。其輕松、友好、動態(tài)的視角和豐富多變的情節(jié)賦予作品強烈的時代感和可讀性。其中所描繪的當(dāng)代小學(xué)生的生態(tài)，所揭示的各種成長問題，都能引起小讀者的強烈共鳴，引起家長和教育者的諸多思考。
當(dāng)我看完這些書的時候，突然有一種感覺，作者是以博客的形式寫的，所以我想做一個和作者一樣的博客，讓大家都可以寫，讓大家都知道班里的事情，從而促進我們同學(xué)之間的關(guān)系，不僅要寫班里的事情，還要寫自己的遭遇，從而提高自己的寫作水平。
當(dāng)代學(xué)生喜歡上網(wǎng)，博客肯定是以前見過的。這本書非常貼近孩子的思想境界。所以我覺得這本書很好，能吸引我們這些學(xué)生。讓我們在博客書里吸收知識，讓我們擁有快樂的心情，快樂的看書！
這是我看完《我們班的博客》的感受！
《我們班的博客》讀后感 篇6
今天，我看了商曉娜編寫的《我們班的博客》這本書，這一本是《我們班的博客》系列中的《四年級進行時》。
這套書記錄了三十多名學(xué)生從一年級開始寫博客，直到小學(xué)畢業(yè)，在博客里記錄了自己生活中的點點滴滴，和同學(xué)一起來分享。
這本書寫了四年級一班這個班級里發(fā)生的許許多多的事情，都被這些細心的善于觀察的學(xué)生記錄了下來，并發(fā)表在這個名為“四年級一班de博客”上，一起討論，一起交流。
這學(xué)期的開始，就發(fā)生了一件讓這些學(xué)生吃驚的事情——四年級一班換了一個新的班主任——黃老師，他們以前的班主任顧老師被換到一年級二班做班主任了。他們非常喜歡原來的班主任，每當(dāng)下課就跑到一年級二班的窗臺邊偷偷地看顧老師。因為是顧老師教會他們怎么寫博客，所以他們把這篇帖子發(fā)在博客上也是理所當(dāng)然的。一個學(xué)期過后，他們把兩位老師對比起來，發(fā)現(xiàn)黃老師身上有許多缺點，比如：黃老師講課特別快，半節(jié)課就講完了一課，許多同學(xué)都沒聽進去;黃老師布置的作業(yè)特別多，一個國慶節(jié)就有十樣作業(yè);黃老師的脾氣特別壞，有些同學(xué)因為少做了幾樣作業(yè)，就有了“草包腦袋”這樣的稱號，還要罰寫許多作業(yè)……
看了這本書，我也有了寫博客的想法。我先申請了一個網(wǎng)易郵箱，并創(chuàng)建了一個網(wǎng)易博客，在里面發(fā)表了許許多多我以前寫的作文，還有很多笑話、成語故事、游戲……這個博客一定會越來越受其他朋友的歡迎和喜愛。而且，只要你喜歡寫博客，就會有很多的好處呢!比如，能夠結(jié)交更多的朋友、提高自己對寫作的興趣、讓別人看見你的寫作水平、通過別人的評論更好地修改自己的作文、通過瀏覽別人的博客看到更多的作文……
我想，創(chuàng)建一個博客并不難，關(guān)鍵是你怎么去美化它。我們要做生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)的有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的有心人，還要把有意思的事情寫成文章，讓更多的人知道。
《我們班的博客》讀后感 篇7
讀了《我們班的博客》這套書，一共六本，每本都以博客的形式敘述一個班的同學(xué)們在小學(xué)六年時光里發(fā)生的一個個豐富多彩的成長故事。之后，我感到不服氣，很不服氣，非常地不服氣，一萬分地不服氣！雖然他們表面上一個字也沒提，但我用自己高超的讀心術(shù)就可以清晰地看出，他們分明是在驕傲地炫耀自己的學(xué)校生活多么豐富多彩！
如果他們有空也來讀讀我們班頡千瑀同學(xué)的作品《我們班》，那里都是我們班里的真實故事。我相信，它一定會讓他們明白，什么叫真正的豐富多彩！在好幾個方面，我們都比他們幸運呢！博客里的同學(xué)們，不信，請聽我一一道來。
1.你們居然如此不走運，班主任老師在四年級的時候被換了，那么好的顧老師走了，而新班主任黃老師又那么嚴厲，給你們留的任務(wù)那么重。就拿你們四年級時的那次國慶節(jié)作業(yè)來說吧，我的媽呀！ 光練習(xí)冊就有四種，上百道題之多，還有作文日記，哪還有喘息的時間？如果哪天我們老師也留了那么多作業(yè)，估計還沒做完，就死在書桌前啦！還有，我們比你們幸運的是，我們的班主任丁老師人很好，她一直陪伴著我們，而且還要陪我們到小學(xué)畢業(yè)呢！
2.那位杜主任，不僅你們超級不滿意，我也十分不喜歡她。讓你們做大量的教輔資料，送來堆積如山的卷子，揪著你們的成績不放，嚴格度就像冰點以下，一點兒不亞于黃老師。相比而言，我們當(dāng)然幸運了，我們學(xué)校才沒有這么可怕的主任呢！
3.你們男生女生之間的關(guān)系太糟糕啦！因為“逮特務(wù)”的事斗爭；因為幫助黃天源的事拌嘴；因為換衣服的事又簽合同……唉！我看你們真該好好改善一下雙方關(guān)系。我們班的雙方關(guān)系雖然也不可能一帆風(fēng)順，但至少比你們強多了！
好了，聽了我的理由，你們總該心服口服了吧！怎么，羨慕？不服氣？那好，快來讀讀《我們班》吧！
《我們班的博客》讀后感 篇8
《我們班的博客》這本書很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。這本書是以博客的形式，向我們展現(xiàn)了四年級的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事，而所發(fā)生的每一件事都在我們的生活中是那么的熟悉，那么的接近。在后面的文章評論，大家都說出了心里話，我似乎看到了他們活潑可愛的一面。
比如這本書中，九月份寫了四一班換了新老師，全班同學(xué)的心情都很傷感，每個人都是無精打采的樣子。記得我們四年級的上學(xué)期，也換了新老師，我們的也跟他們一樣，也很傷感，總是覺得原來的老師好；一月份寫了四一班的一個同學(xué)“趙漪漪”要轉(zhuǎn)學(xué)，全班同學(xué)都感到很傷心。我們一年級的時候，也有一個同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，我們班也感到很傷心；四月份寫了愚人節(jié)的玩笑，一個同學(xué)“嚴旭”騙黃老師說黃老師的'女兒在學(xué)校暈倒了，黃老師一下慌了手腳，跑出去，上了出租車，奔向女兒的學(xué)校去了。
黃老師鐵青著臉回來了，由于黃老師很兇，所以對著嚴旭的屁股狠狠地打了三個巴掌。后面還有人評論，說：“嚴旭真慘！黃老師的巴掌打得多狠�。 蔽矣X得“愚人節(jié)”是外國人的節(jié)日，雖然可以跟同學(xué)開個小玩笑，但不能這樣騙老師，黃老師打的巴掌是應(yīng)該的！最后一篇故事是黃老師寫的，叫《我有什么錯？》，因為很多同學(xué)都在自己的博客上寫了黃老師留的作業(yè)多和黃老師平時批評同學(xué)的同學(xué)時很兇，所以黃老師在博客里解釋到：給你們留的作業(yè)多，不就是為了提高你們的成績嗎？我懲罰你們是因為關(guān)心你們，嚴師出高徒啊！希望五年級的時候我們可以彼此適應(yīng)，相互包容！同學(xué)們聽了黃老師這么講，連忙回復(fù)到：我覺得黃老師教我們完全沒有問題。
在我們現(xiàn)實的生活中何常不是如此呢？同學(xué)們有時會因跟原來的顧老師見面而高興，有時卻又因現(xiàn)在的黃老師對他毫不理睬而傷心；有時還要因父母的和好而感到幸�！� 這本書寫的內(nèi)容能表現(xiàn)出我們那一顆金子般的心！
成長，像一個多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……讓我們用心去細細品嘗，認真體會我們四年級中的生活,相信我們會有一個美好、光明的未來！
《我們班的博客》讀后感 篇9
最近，我迷上了6本書，雖說是6本書，但都是一個系列的，那就是以博客形式寫的書本--《我們班的博客》，當(dāng)我第一次打開這些書的時候，就發(fā)現(xiàn)非常有趣，于是我邊看了起來，這六本書的大致意思是這樣的；透過一個班級博客的獨特視角，全景式地反映了當(dāng)代小學(xué)生的校園和家庭生活。這個作品系列呈現(xiàn)出強烈的紀實風(fēng)格，其平易、親和、動感的視角和豐富、變幻的情節(jié)賦予作品很強的時代感和可讀性，而其中描繪的當(dāng)代小學(xué)生生態(tài)和揭示的多種成長問題又能引起小讀者的強烈共鳴，引發(fā)家長和教育從業(yè)者的諸多思考。
當(dāng)我讀完這些書時，我突然有一種感覺，就是作者是以博客形式寫的，我就想跟作者一樣，制作一個博客，讓大家都來寫，讓大家了解了解班中的事，好促進我們同學(xué)之間的關(guān)系，不但可以寫班中的事，還可以寫在自己身上發(fā)生了什么事，好提高自己的寫作水平。
當(dāng)代的學(xué)生們都喜歡上網(wǎng)，博客是肯定見過的，這本書又是非常跟的上孩子們的思想境界的，所以，我感覺這本書非常好，非常能吸引我們這些學(xué)生們，讓我們在博客書中吸收到知識，讓我們有著快樂的心情，愉快的看書！
這就是我讀《我們班的博客》的讀后感！
《我們班的博客》讀后感 篇10
上個星期，袁老師讓我們同學(xué)自己去學(xué)校圖書館借書，我借了一本《我們班的博客》。一回到教室，我就愛不釋手地翻開了這本書。
這本書中，我印象最深的一篇是小作者去買書發(fā)生的事情，大概內(nèi)容是，有一天，小作者去書店買書，在快到書店的地方，他看見同學(xué)朱文博和張樂瑤，只見他們兩個手拉手在談戀愛，朱文博拿著一束鮮花，張樂瑤手里拿著一只打火機，當(dāng)時只見張樂瑤猛地一回頭，小作者就像飛一樣地跑到了一個陌生的地方，可小作者沒想到打車回家的錢居然如此的貴，本來想買書的錢一下全沒了！
小作者的兩位小同學(xué)在一起談戀愛非常不好，因為小學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，要是小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候談戀愛的話，就很可能會影響學(xué)習(xí)，但是學(xué)生可以在一起溝通學(xué)習(xí)到更多的知識。
以后，我要多讀這種好書，多關(guān)注好詞佳句，今天，我媽媽也給我開通了博客，以后我爭取像小作者一樣在博客里寫出很好的文章。
《我們班的博客》讀后感 篇11
我最愛看的書就是《我們班的博客》，它一共有六本，是從一年級到六年級的，每篇文章后面都有留言，所以我很愛看它，因為它好看，所以我不知不覺就看完了6本。這本書以博客的形式，向我們展現(xiàn)了一到六年級的學(xué)生們每天發(fā)生在自己身上的事；而后面的文章評論，大家都說出了心里話，我看到了她們活潑可愛的一面。
看完以后，我的讀后感是：“班級里的同學(xué)們都要平等對待，不要只因為學(xué)習(xí)好，老師偏心，而把一個人的品德忽視，書里有很多快樂的事情，比如可愛的同學(xué)們和實習(xí)老師快樂的在公園烤肉、圍著烤肉架轉(zhuǎn)圈跳舞，玩得十分開心；書中也有記錄了同學(xué)們成長過程中的煩惱：一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)們，他們可要吃苦了，在學(xué)校里他們要做雙倍作業(yè)，放學(xué)后家長在老師辦公室里受罰，同學(xué)們回家要挨罵，又要做數(shù)不清的作業(yè)......讀著讀著會覺得他們很可憐。
讀著書中這些故事，就象發(fā)生在我身邊一樣，我們身邊也有和書中一樣的同學(xué)們，通過讀他們的博客和評論，我也更懂得了老師的辛苦，要向身邊成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，鼓勵他們、尊重他們！
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