白輪船讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的白輪船讀后感，歡迎閱讀與收藏。
白輪船讀后感 篇1
小說(shuō)留給我們?nèi)齻�(gè)故事，一個(gè)是白輪船的故事，一個(gè)是長(zhǎng)角鹿母的故事，還有一個(gè)人魚(yú)的故事；三個(gè)浪漫而又虛無(wú)的故事。
每一個(gè)故事中男孩都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我從哪里來(lái)，要到哪里去？
孩子的爸爸媽媽在生下孩子之后就離開(kāi)了，媽媽在遙遠(yuǎn)的城里做織布工的消息對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，根本就是虛無(wú)飄渺的東西，所以他把對(duì)媽媽的這種留戀融入爺爺給他講的長(zhǎng)角鹿母的故事里，似乎長(zhǎng)角鹿母就是他心中那神圣無(wú)暇的母親，爺爺會(huì)在夜幕降臨的時(shí)候，一遍遍地重復(fù)母親的這個(gè)故事�？墒呛髞�(lái)，長(zhǎng)角鹿母被兇煞的奧羅茲庫(kù)爾殺了，而給他說(shuō)長(zhǎng)角鹿母故事的爺爺卻軟弱地成了幫兇，這無(wú)異于對(duì)他幼小的心靈施暴，他選擇了變成人魚(yú)，尋找白輪船，尋找爸爸。
他能找到白輪船，找到爸爸嗎？他曾經(jīng)幻想過(guò)，幻想爸爸會(huì)把他從水里撈起，但是最終，幻想并沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)局，爸爸要回家，岸上有人等爸爸，而自己卻不可能跟著爸爸去打擾爸爸現(xiàn)在的家庭。也可以這么認(rèn)為，男孩其實(shí)很清楚自己的尋親不會(huì)有結(jié)果，但是他卻毅然跨進(jìn)了水里，不顧滑跌，急急忙忙地在淺灘上奔跑……
他的選擇，有評(píng)論說(shuō)他是被惡勢(shì)力征服了，也有評(píng)論說(shuō)他這是和惡勢(shì)力的分離，是勝利的表現(xiàn)，我個(gè)人覺(jué)得，他是一個(gè)男孩，他根本還沒(méi)有善與惡的意識(shí)，但是他清楚自己的感覺(jué)，變成人魚(yú)是他跟著感覺(jué)走的結(jié)果。而這種感覺(jué)來(lái)源于弗洛伊德的戀父戀母情結(jié)。他非�？释�，渴望有爸爸媽媽的愛(ài)，當(dāng)母親的愛(ài)在他心里徹底玩完的時(shí)候，他就奮不顧身的撲向了父親。
小說(shuō)人物簡(jiǎn)單，故事清晰，思想也單純。它以男孩死的抗?fàn)巵?lái)啟示世人：給自己的孩子愛(ài)吧！他可以什么都不要，包括自己的生命，但他不能沒(méi)有愛(ài)，爸爸媽媽的愛(ài)！
白輪船讀后感 篇2
在故事趨近結(jié)束，我也在遐想著故事會(huì)以怎樣的方式結(jié)尾，只是我猜中了故事的悲劇性，卻沒(méi)想到作者又會(huì)在流血的傷口上，狠狠的撒了一把濃鹽。
如果說(shuō)我們以某一類(lèi)別將這世上的人歸為三類(lèi)，一類(lèi)是生活在童話(huà)世界里的人，一類(lèi)是用童話(huà)來(lái)麻醉生活的人，一類(lèi)是對(duì)童話(huà)世界嗤之以鼻的人（本想如此，可又一想，畢竟我們是小說(shuō)之外平凡世界中的普通人，我們是敬畏童話(huà)，在現(xiàn)實(shí)中鍥而不舍掙扎的好人）那么，故事中的孩子（我們叫他小魚(yú)兒吧），莫蒙爺爺，小魚(yú)兒的姨夫奧羅茲庫(kù)爾之流便可以對(duì)號(hào)入座了。
小說(shuō)是這樣開(kāi)始的：他有兩個(gè)故事，一個(gè)是他自己的，別人誰(shuí)也不知道。另一個(gè)是爺爺講的。到后來(lái)一個(gè)都沒(méi)有留下來(lái)。我們說(shuō)的就是這回事。只有在看完整個(gè)故事之后，再回過(guò)頭來(lái)才能感受到作者似在以一種怎樣的淡然的口氣講述著一個(gè)多么酸楚的故事�；蛟S，這樣的開(kāi)場(chǎng)或許可以表述成這樣一個(gè)意思，小魚(yú)兒的世界有兩個(gè)，一個(gè)是小魚(yú)兒想象中豐富多彩的世界，一個(gè)是愛(ài)小魚(yú)兒的爺爺給他創(chuàng)造的純真的童話(huà)王國(guó)。
小魚(yú)兒的身世是凄楚的，小魚(yú)兒的世界是單調(diào)的，但是像很多孩子一樣，他們總是能在縱使這樣枯燥乏味的世界創(chuàng)造自己的童話(huà)王國(guó)，那里的花草數(shù)目都是有生命的，那里的石頭不是石頭，是坦克是駱駝是狼，那里的花草也是分為勇敢的膽小的快樂(lè)的聰明的。那里的色拉爾珍草可以是很可靠的伙伴，他可以讓你在傷心難過(guò)而不想讓別人看到時(shí)給你營(yíng)造一個(gè)屬于自己的天空，那里的天空獨(dú)為你而變幻多姿，那里的氣味獨(dú)為你而芳香撲鼻。那個(gè)世界中的書(shū)包是可以談心的，那里的望遠(yuǎn)鏡是可以說(shuō)話(huà)的，那里的伊塞克湖可以像大海一樣遼闊，那里的白輪船上是有爸爸的，那里的小魚(yú)兒也是可以像魚(yú)兒一樣自由自在的在水里遨游。
那都是屬于小魚(yú)兒的故事，那是小魚(yú)兒的童話(huà)，小魚(yú)兒的童話(huà)是不會(huì)破滅的，即便爺爺?shù)耐?huà)丟了，小魚(yú)兒依舊可以變成一個(gè)小魚(yú)兒，一個(gè)頭是人頭身卻是魚(yú)身的小魚(yú)兒，小魚(yú)兒依舊可以游向白輪船，然后向白輪船熱情地打招呼：嗨，白輪船，我來(lái)了，我就是那個(gè)經(jīng)常用望遠(yuǎn)鏡看你的小魚(yú)兒！
小魚(yú)兒想象自己幻作魚(yú)兒游向了白輪船，去尋找爸爸，去尋找?guī)祠攧e克，因?yàn)樾◆~(yú)兒從來(lái)沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)角鹿媽媽會(huì)死的，他從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有人殺死長(zhǎng)角鹿媽媽?zhuān)鼪](méi)有想過(guò)莫蒙爺爺會(huì)殺死長(zhǎng)角鹿媽媽。爺爺愛(ài)小魚(yú)兒，小魚(yú)兒愛(ài)爺爺，小魚(yú)兒搖晃著躺在灰土里死一般的爺爺，作者在問(wèn)“誰(shuí)知他那孩子的頭腦是否懂得，莫蒙爺爺躺在這里，是在為自己那長(zhǎng)角鹿媽媽的故事的幻滅而痛心；是否懂得，是爺爺違心地背棄了自己要他終生信奉的東西，背棄了祖先的遺訓(xùn)，背棄了良心和自己珍貴的信念，而于這種事是為了自己苦命的女兒，也是為了他這個(gè)外孫……”，也許小魚(yú)兒不懂，也許小魚(yú)兒嚇到了，也許此刻的小魚(yú)兒更需要有人來(lái)保護(hù)……“我要變魚(yú)。你聽(tīng)我說(shuō)，爺爺，我要游走了。要是庫(kù)魯別克來(lái)了，你就告訴他，我已經(jīng)變魚(yú)了�！币苍S小魚(yú)兒就應(yīng)該這么變成一個(gè)魚(yú)兒游走，也許小說(shuō)就應(yīng)該以這么一種方式結(jié)尾，至少小魚(yú)兒的故事小魚(yú)兒的童話(huà)還是存在的。但是，歷經(jīng)世故的.作者似在淡然的撫摸著流淚的小魚(yú)兒“可是你游走了。你知道嗎，你永遠(yuǎn)也變不成魚(yú)。你也游不到伊塞克湖，看不到白輪船，不能對(duì)白輪船說(shuō)：”你好，白輪船，我來(lái)了！“，但是在作者的世界中小魚(yú)兒是可以這樣選擇的，也是我們的選擇”你游走了。你沒(méi)有等庫(kù)魯別克來(lái)。非常遺憾，你沒(méi)有等庫(kù)魯別克來(lái)。為什么你不朝大路上跑呢？要是你在大路上多跑些時(shí)候，你一定會(huì)遇上他的。你老遠(yuǎn)就能認(rèn)出他的汽車(chē)。你只要招一招手，他馬上就會(huì)停下車(chē)子�！耙苍S作者就那一類(lèi)人，敬畏童話(huà)，但在現(xiàn)實(shí)中鍥而不舍掙扎的好人……
莫蒙爺爺騎著奧羅茲庫(kù)爾的阿拉巴什帶著小魚(yú)兒忐忑不安的走在路上，那是莫蒙爺爺?shù)谝淮畏纯箠W羅茲庫(kù)爾，結(jié)果證明那不是一次徹徹底底的反抗，他也確實(shí)沒(méi)有能力來(lái)一次徹底的反抗，但是那一次他確確實(shí)實(shí)的頂撞了奧羅茲庫(kù)爾，對(duì)于這么一大把年紀(jì)的老人來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)所求了，只希望大女兒能夠生個(gè)兒子，只希望外孫能夠健康成長(zhǎng)，也許正因如此他才不能反抗，也許正因如此，莫蒙爺爺背棄了祖先，背棄了信念，背棄了外孫，背棄了自己，親手殺死了長(zhǎng)角鹿媽媽。莫蒙爺爺是悲劇性的一個(gè)人物，奧羅茲庫(kù)爾之流這樣的法西斯告訴他，那些個(gè)傳說(shuō)，那些個(gè)童話(huà)，都是封建，都是迷信，都是地主老爺玩弄農(nóng)民的把戲，一位社會(huì)主義小青年也說(shuō)，那些個(gè)傳說(shuō)那些個(gè)童話(huà)都是迷信，他應(yīng)該接受一下社會(huì)主義再教育，唯有小魚(yú)兒是相信莫蒙爺爺?shù)耐?huà)傳說(shuō)，但他卻親手將之扼殺！莫蒙爺爺給外孫講長(zhǎng)角鹿媽媽的故事，外孫高興，他便也高興起來(lái)，作者寫(xiě)到”幸福來(lái)的時(shí)候，不幸總是悄悄守候在旁邊，時(shí)時(shí)要闖進(jìn)你的心靈，闖進(jìn)你的生活，寸步不離地跟隨著你，永遠(yuǎn)跟隨著你，叫你甩也甩不脫。甚至就在此時(shí)此刻，在爺爺和外孫都覺(jué)得十分幸福的時(shí)候，在老人家心中，同時(shí)又是喜悅，又是擔(dān)心：奧羅茲庫(kù)爾在那里怎么樣了��？他在打什么主意，打算怎樣來(lái)整治人呢？他想出什么點(diǎn)子來(lái)處罰他這個(gè)膽敢不聽(tīng)話(huà)的老頭子呢？“，有沒(méi)有感覺(jué)到在寫(xiě)自己呢，不通于孩子，孩子的幸福是純粹的，傷心也是純粹的，可是大人們的世界，幸福就像是黑夜的蠟燭，他們看到不僅是幸福還有光之所指的黑暗……莫蒙也許是悲劇的，可誰(shuí)又不是呢？！
即便是奧羅茲庫(kù)爾，這么一個(gè)可恨至極的家伙，可誰(shuí)又不是呢！不僅僅小魚(yú)兒又兩個(gè)故事，奧羅茲庫(kù)爾也有兩個(gè)故事，他自己的故事是想象自己像一個(gè)達(dá)官顯貴一般生活在城市，過(guò)著聲色犬馬的生活，在那里，他可以娶個(gè)演員，他可以有幾個(gè)孩子，而且他也會(huì)使勁的寵慣著他的孩子�！彼麑�(duì)一切人、一切事惱恨透了。惱恨頭頂上哇哇直叫的寒鴉，惱恨倒霉的老頭子莫蒙，惱很能掐會(huì)算、三天前就跑到城里去賣(mài)土豆的懶家伙謝大赫瑪特“奧羅茲庫(kù)爾就是這樣一個(gè)家伙，他恨一切東西，對(duì)一切不滿(mǎn)，永遠(yuǎn)將錯(cuò)誤歸咎于他人，愛(ài)面子，愛(ài)耍酒瘋，永遠(yuǎn)的自以為是，他將我們身上的所有缺點(diǎn)集成化了。他討厭莫蒙和尚一般叨叨他的童話(huà)傳說(shuō)，可又有些害怕，可是像這樣一個(gè)毫無(wú)憐憫之心的家伙，越是害怕越是瘋狂，他毀了莫蒙的童話(huà)，毀了小魚(yú)兒的童話(huà)，像個(gè)法西斯一般在掠奪，在掠殺……
白輪船讀后感 篇3
同事周老師推薦閱讀的這本仿童話(huà)小說(shuō)《白輪船》，是蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫的巔峰之作，該作品發(fā)表于1970年,作家把神話(huà)、幻想與現(xiàn)實(shí)三條線(xiàn)索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然的斗爭(zhēng)、善與惡的較量。今天剛一字一句讀完，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，畫(huà)面感很強(qiáng)，感觸亦極深。
“小孩”是這部小說(shuō)的主人公，是一個(gè)七歲的男孩，是故事發(fā)生地護(hù)林所僅有的三家人之中唯一的一個(gè)孩子，他是被父母遺棄在外公（莫蒙爺爺）家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個(gè)“小孩”�！靶『ⅰ笔裁匆矝](méi)有，連名字也沒(méi)有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終以悲劇結(jié)束。
上學(xué)的夢(mèng)想——這是他的第一個(gè)夢(mèng)想�！鞍偈鹿堋钡哪蔂敔攷退麑�(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想：貧窮善良的莫蒙爺爺在流動(dòng)商店售貨員的固執(zhí)堅(jiān)持下為可憐的“小孩”買(mǎi)了“這只不尋常然而又是最普通的上學(xué)用的書(shū)包”，他高興急了，向所有人炫耀，分享自己的喜悅，盡管阿洛斯古爾姨夫?qū)λ恍家活�，“他才不管什么倒霉的�?shū)包呢！還有這個(gè)被父母拋棄了的孩子、老婆的外甥，跟他有什么相干！”“小孩”喜歡與書(shū)包對(duì)話(huà)、訴說(shuō)。他向往與長(zhǎng)角鹿母在一起的美好時(shí)光，幻想著有朝一日變成一條小魚(yú)游到白輪船邊去看父親。
與“長(zhǎng)角鹿母”快樂(lè)的生活——這是他的第二個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)故事是爺爺反復(fù)講給他的：很久很久以前，吉爾吉斯人遭到外族的殺戮，正當(dāng)全族人幾近滅絕，僅剩的一個(gè)男孩和一個(gè)女孩也將被麻臉瘸腿婆婆推下懸崖的時(shí)候，忽然來(lái)了一只長(zhǎng)角鹿母，挽救了兩個(gè)孩子......重新建立了吉爾吉斯民族。但到了后來(lái)，吉爾吉斯民族的后代，以惡報(bào)善，忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命大恩，以獵取鹿角賣(mài)錢(qián)為職業(yè)，捕殺鹿母的后代。“小孩”夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來(lái)，夢(mèng)想著與長(zhǎng)角鹿母快樂(lè)地生活，他還祈求長(zhǎng)角鹿母帶個(gè)白樺木的搖籃給阿洛斯古爾姨夫和別蓋依姨媽?zhuān)白屗麄冇泻⒆影伞�，好讓別蓋依姨媽免除因不能生育而經(jīng)常遭受姨夫的痛打和侮辱。莫蒙爺爺在一次幫阿洛斯古爾姨夫偷運(yùn)樹(shù)木的時(shí)候，為了接“小孩”放學(xué)回家而遭到阿洛斯古爾姨夫解雇，意味著他們將沒(méi)有生活來(lái)源，“小孩”非常生氣，“為了不讓別人看見(jiàn)他哭，他沿著河岸跑了起來(lái)”，而就在河邊，他看見(jiàn)了三只真正的鹿，安詳幽靜地散步，“小孩”被這優(yōu)美的畫(huà)面和長(zhǎng)角鹿母雍榮的體態(tài)所吸引，我想，這可能就是他夢(mèng)寐以求的“家”。
去看父親——這是他的第三個(gè)夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想他從未和任何人說(shuō)起，他想要看見(jiàn)白輪船，因?yàn)楦赣H是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親。他“幻想著能變成這樣的一條魚(yú)——身體、尾巴、鰭、麟都是魚(yú)的，只有他的頭仍舊是自己的！……”沿著小河，一直到湖里，去到白輪船邊，去看看自己的父親，也讓父親看看自己。
“小孩”的三個(gè)夢(mèng)想是緊密相連的。莫蒙爺爺給他買(mǎi)了書(shū)包，雖然家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但莫蒙爺爺每天騎馬送他上下學(xué)，他的第一個(gè)夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。一天，為了接“小孩”放學(xué)回家，莫蒙爺爺與林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)阿洛斯古爾姨夫發(fā)生了激烈沖突，莫蒙爺爺將因此失去賴(lài)以生存的工作。為了保住工作，莫蒙爺爺不得已在阿洛斯古爾姨夫的強(qiáng)迫下違心地向長(zhǎng)角鹿母開(kāi)了槍?zhuān)瑑?nèi)心痛苦難捱，一夜酩酊大醉。這夜“小孩”病著，他聽(tīng)到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂(lè)的聲音，他的心靈受到強(qiáng)烈沖擊，第二個(gè)美好夢(mèng)想隨之灰飛煙滅。“小孩象魚(yú)一樣在河里游走了”，現(xiàn)在，他心里留存的只有第三個(gè)夢(mèng)想，他要變成一條小魚(yú)找白輪船，要去看父親……
白輪船讀后感 篇4
第一次接觸《白輪船》是在路遙先生的《平凡的世界》里，曉霞和少平深刻的熱愛(ài)使我對(duì)這本書(shū)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。在圖書(shū)館偶然翻到這本書(shū)，便一發(fā)不可收拾。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)七八歲、生活在森林、連名字都不曾有 的男孩，在整本書(shū)里，孩子就是他的代稱(chēng)。孩子是一個(gè)遭父母遺棄，跟著外公生活的少年。父母的遺棄、繼外婆的冷眼和辱罵是孩子離開(kāi)森林、尋找白輪船的不懈動(dòng)力。為什么尋找白輪船呢？孩子聽(tīng)人說(shuō)，自己的父親在輪船上當(dāng)海員。讀到這，不禁淚目：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的便是父母的陪護(hù)與關(guān)愛(ài)，在被拋棄后孩子仍想著去尋找自己的父親，孩子多么無(wú)辜，父母何其殘忍！
孩子一直盼望著能夠見(jiàn)到白輪船，為此拿著望遠(yuǎn)鏡跑到山上遙望海面，不惜忍受繼外婆的辱罵。而夢(mèng)中變成魚(yú)游到白輪船上時(shí)，孩子卻猶豫了：父親的妻子和孩子看到我做何感想，父親如何自處……多么善良、多么無(wú)辜的孩子！
在漫長(zhǎng)歲月中，外公講的守護(hù)家族的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事是孩子繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。消失多年的長(zhǎng)角鹿再現(xiàn)森林，孩子是多么興奮、激動(dòng)，甚至求長(zhǎng)角鹿媽媽用角給可憐的姨媽和殘暴的姨夫送去孩子。可是，夢(mèng)想幻滅了，長(zhǎng)角鹿被那殘暴不仁的姨夫和他的朋友殺害并食之，外公和孩子信仰破滅了—外公倒下了，孩子在悲痛之后也繼續(xù)開(kāi)始了他的尋找白輪船之旅。
故事到這截止，我們不知道孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴�，一生平安�?/p>
【白輪船讀后感】相關(guān)文章：
輪船簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟圖解11-05
描寫(xiě)輪船快艇的好段12-28
馬良白眉04-22
留白散文02-26
白登被圍01-09
年會(huì)開(kāi)場(chǎng)白臺(tái)詞12-02
白侯圖的經(jīng)歷01-19
白尚書(shū)是哪個(gè)朝代05-16
白公鵝課文同步習(xí)題12-22
祝壽賀詞開(kāi)場(chǎng)白12-11