藍花讀后感范文（精選8篇）
當認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的藍花讀后感范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
藍花讀后感 篇1
暑假里，我按學校的要求，看了《藍花》，有很多感想。
在《藍花》這篇小說里，竟然連“幫哭”也成了一種謀生的工作，還將年輕時的盛況和年老時的力不從心作了對比描寫，看了令人感到心酸，產(chǎn)生了同情；正好我最近又坐了飛機，所以對《坐飛機》印象深刻，它寫出了坐飛機時的真實感受，如從飛機上往下看，人像螞蟻、房子像模型、好玩的積木；《難忘與你同行》真實反映了行動的艱難，和大家形成一個團體產(chǎn)生的力量；《老驥》描寫了“大洋馬”有靈性，與主人心心相英心靈相通的感情，它能知道人的意思。這一篇篇文章都很精彩。
除了看學校指定的書外，我還看了《上古神話演義》（四本）、《興唐傳》（四本）通俗易懂的歷史書，使我初步了解了中華民族起源、強盛的那段歷史，增強了我學習歷史知識的興趣。
藍花讀后感 篇2
小說的主人公是銀嬌奶奶。故事講述了她悲慘的一生。這個與“哭”相伴相隨了一輩子的女人，為了生活，為了家庭，為了孩子，她頭插藍花，以給人幫哭為賺錢手段，一天天一年年，從一個少女哭成了白發(fā)老太。然而，命運卻偏偏跟她過不去。就在她懷著憧憬，拼命地賺錢時，丈夫拋棄了她，女兒也不幸夭折。她失去了支撐的精神支柱，但堅強的女人并沒有被擊倒，依然插著藍花，四處漂泊幫哭。她用哭聲傾訴著心中的苦楚，直至老到哭不動了，回到曾經(jīng)給她無數(shù)傷痛記憶的家鄉(xiāng)，在一個寂寞的雨天，孤獨落寞的離開了人世。
銀嬌奶奶的一生是苦難飄零的，就像一片樹葉一般，柔弱的沒有來起來反抗不公的命運，只有用哭聲來發(fā)泄。
“沒有人知道為什么銀嬌哭得這么好，她心里有苦，是個苦人！”
“田野很靜，靜靜的田野上，輕輕地回響起一個小女孩幽遠而純凈的哭聲�！�
銀嬌奶奶的人生苦難讓我在讀小說的時候陷入了深深地同情之中，讓我為她的痛苦而痛苦。
可秋秋的成長又讓我欣慰不已，一個人經(jīng)常是因為認識了一些特別的人，經(jīng)歷了特別的事而成長。那秋秋嗚嗚咽咽的哭聲停留在心中，怎么也品不出個滋味。
村中的人的冷漠和秋秋的溫暖成了再鮮明不過的對比，卻混在一起，也許只有化作田野上的悠悠慟哭，才能真正詮釋這份美麗。
藍花讀后感 篇3
“我回來了……回家……”我回味著這句話，回味著那背著藍花包袱的銀嬌奶奶，心里真不是滋味。
銀嬌奶奶是《藍花》中一位很老很老的主人公，她的故事可多了，怪不得秋秋一有空就去找她。其實她自己就是一個故事，一個長長的迷人的故事。
她以幫哭為生，銀嬌奶奶幫哭在當?shù)匾呀?jīng)是家喻戶曉了，不管誰家去世了人，她都會把自己哭成淚人，誰勸也勸不起來，所以那時只要誰家辦喪事都會請她。
銀嬌奶奶東奔西走，經(jīng)歷了千辛萬苦出去掙錢，蓋起了大房子，她為了丈夫和女兒能活得體面些，又一次去了江南，可當她回來時，丈夫已經(jīng)扔下女兒并拋棄了她們。從此她們母女兩互相依靠——相依為命。
現(xiàn)實對銀嬌奶奶是很殘忍的，很不公平的。不久她的小巧又永遠離開了她，這對銀嬌奶奶來說是天大的打擊。這以后，銀嬌奶奶話也沒有了，成天坐在河邊等她的女兒回家……
有一次，可以說是銀嬌奶奶最慎重也是最后一次幫哭了，那天她在小河邊，用清清的河水好好洗了臉，洗了脖子，洗了胳膊，換了新衣裳，從田埂上采了一朵藍花插在頭上就去了。
一天，兩天，三天……一個星期過去了，家家煙囪里冒著淡淡的炊煙，可銀嬌奶奶家的煙囪再也不冒煙了，她的手也冰涼了，眼睛閉上了，她去世了。帶著藍花去找小巧了……
所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是銀嬌奶奶的寫照嗎！我們是不是也應(yīng)該為別人做點什么呢？哪怕是一小點。
看完《藍花》，我的眼睛模糊了。
藍花讀后感 篇4
我讀完《藍花》這本書，發(fā)現(xiàn)里面充滿了憐憫，飄散著悲哀的氣息，涼絲絲的。故事中的銀嬌奶奶，好可憐。她窮，只能靠自己為別人幫哭，干這些晦氣的事情。她可憐的女兒小巧，在很小的時候跌入池塘，永遠的睡著了。最后銀嬌奶奶走了，還帶著那朵幫哭時帶著的小藍花。我想：“銀嬌奶奶也許是想帶著曾經(jīng)所有的怨恨，無聲無息地走了。可是，把她當成奶奶的小秋永遠忘記不了她那張熟悉的臉龐。
藍花的愛包含著這位老奶奶多少心意，多少淚水。那份愛，永遠飄蕩在每一個人的心田。每個人都會離去，一生當中都會碰到過種種困難。可是秋秋卻用自己的那份愛和那束藍花，表示對銀嬌奶奶的尊敬，希望她能在另外一個世界里幸�？鞓贰�
這些愛，都散發(fā)著淡淡的藍花香。我不知道每一個人是否真心愛過一個人，獻出自己最崇高的愛。人有不同，愛有深淺。有一些只是在某種利益上對這個人好；有一些卻是用心交流，相互傳遞愛。不用說，人人都想要第二種愛�？墒牵阶詈缶鸵种撇蛔∽约旱谋拘�，選擇了第一種。只有最純潔的愛，才能感動人心。如果假惺惺的，也只是圖有虛表罷了。每個內(nèi)心深處都有美好的東西，能夠把握好愛。好比是一朵純潔的小藍花，它也同樣在抒發(fā)自己的感情，自己的愛。我們也應(yīng)該，用心去感受。
只有純潔的愛才能永駐人間。
藍花讀后感 篇5
當我打開《野風車》讀到《藍花》這一篇時，立刻被這開頭吸引住了。
老婆婆叫銀嬌。這個名叫銀嬌的年輕寡婦一直為人家?guī)涂蓿驗榭薜煤�，曾�?jīng)在村中名震一時。但突然有一天離開了，直到面臉都爬滿了皺紋才又默默的回來。最后一次幫哭，顯然沒有了以往的鏗鏘有力，而是軟弱無力，甚至令人質(zhì)疑：這還是那個家喻戶曉的銀嬌嗎？村中還記得她的人已經(jīng)很少，老人顯得更加孤苦，只有一個叫做秋秋的小女孩，每天銀鈴似的在她身邊笑著，纏著老人講從前的故事。她太老了，人們都嫌棄她，她為別人幫哭了一輩子，眼角已被常年的淚水漚爛，而當她離去時，只有秋秋留下了傷心的淚水。“田野很靜，靜靜的田野上，輕輕的回響起一個小女孩悠遠而純凈的哭聲……”此情此景，想低頭輕輕的嘆息，又想抬頭遙望遠方，仿佛可以聽到，那哭聲仍如銀鈴般，卻比任何一種聲音都更能催人淚下。
文中曾說，沒有人知道為什么銀嬌哭得那么好，只說她心里有苦，是個苦人……一個苦人，必將也會以苦字來結(jié)束自己的一生。只是那嗚嗚咽咽的哭聲，停留在心里，怎么也品不出個滋味。村中的人的冷漠和小女孩的善良成了再鮮明不過的對比，卻混在一起，也許只有化作田野上哭聲，才能真正詮釋這份美麗。
隨著社會的發(fā)展，時代的'進步，如今的老人再也不會像文中的銀嬌奶奶那樣孤苦無依了。而我們，也只是在清新純美的故事里，咀嚼屬于那個年代的生活的味道。
藍花讀后感 篇6
這是一本非常好看的書，這本書里的文章全部都是獲得過冰心兒童文學大獎的，這里面的文章都特別的感人。下面我就來說一說我最喜歡的故事吧。
我就來說一說《雪狼白蹄兒》。這個故事說到，“我”和小舅，去雪山上找舅舅，發(fā)現(xiàn)了一條小狗就把它抱回了家，后來過了幾天才知道那不是一條小狗而是一頭狼，后來幾天里他們把它(那只小狼)蒙著眼睛把它送走了，可是過了幾天它又跑回來了無奈之下只好把它養(yǎng)著了，就給他取名叫白提兒。后來有一天他就走了，有一天，“我”和小舅遇到了狼群，后來還是白提兒救了我們。
我們在書上在電視里看到的狼很壞，其實狼也不怎么壞，我知道狼是食肉動物，可是它會報恩，如果你救了它，和它(狼)陪養(yǎng)了深厚的感情或者從小養(yǎng)育了他，如果你遇到的什么危險它一定會拼死來救你，不要以為它會吃了你，如果你給它包扎傷口它反而會報答你的。我希望大家不要用憎恨、排斥的目光來對狼，有的時候狼仁慈的目光讓你以為他就是一條小狗。
只要有生命就一定有感情，哪怕是一些食肉的動物，他們也有感情，就如我們家養(yǎng)了一只小貓，已經(jīng)三個月了，我和他的感情也與日俱增，一開始我把它抱回來它就害怕過了一個月后它已經(jīng)和我成為了好朋友了。我們要知道動物也有感情的。
藍花讀后感 篇7
我最近看了一篇曹文軒的短篇小說，小說的名字叫《藍花》，故事情節(jié)非常感人，我一會兒就把它看完了。
這本書講了一個叫銀嬌的哭喪婆的故事。銀嬌小時候就父母雙亡，被五奶奶收留，五奶奶死了，他的家人開始哭泣，忽然銀嬌跪了下來，也開始哭，而且她哭的比別人都好，她不停的“數(shù)落”五奶奶的善行。后來她被雇傭去給其他去世的人家哭喪，她哭得很好，因為她哭的聲音很洪亮，她會數(shù)落別人的善心，而且不會把丑事說出來。
后來她和一個教書的先生結(jié)婚了，生了一個叫小巧的女兒，銀嬌要出去一年為別人哭喪，一年后銀嬌回來了，可是那個先生卻與自己的學生結(jié)婚了，她只能帶著小巧離開了家。不幸的是，小巧在過河的時候被淹死了，以后的每年，銀嬌都會坐在一條小船到那的小河上撒一些錢，說是給小巧的零花錢。
這個故事發(fā)生在很久以前，那時悲苦的人不止她一個，銀嬌不只是在為別人哭喪，也是在為自己的父母、為小巧、為五奶奶哭，更是在為她自己的命運哭泣。
現(xiàn)在已經(jīng)沒有了哭喪婆這個職業(yè)了，因為現(xiàn)在的人們都很幸福，像銀嬌這樣悲苦的人已經(jīng)不多了，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
藍花讀后感 篇8
《寶藍的花》是林清玄先生的一篇兒童散文，這篇散文嚴格來說是一篇出色的狀物寫景散文，其對景色的刻畫之細致讓人有種樂此不疲去閱讀的魅力�！皩毸{色的蘿卜花，又是一望無際，心情為之震懾不已，那藍色的蘿卜花，花形有如蝴蝶，隨風翻飛，藍得像是天空或是大海�！边@一段的設(shè)想有些天馬行空，從兒童的眼光開始對這一片的蘿卜花開始展開想象，突然意境大開，一片蘿卜花怎么會是大海怎么會是天空，其想象凸顯的大膽讓人覺得有種孩子的頑皮性。一腔童趣躍然紙上。
“我走入蘿卜田里，屏住呼吸，感覺自己快要被一片寶藍色融化了，這時，看見幾只嫩黃色的蝴蝶正在藍花上飛舞、采蜜，使我有一種天鵝飛翔于藍天的想像。”這一段將自己開始融入情境之中，朦朧地引導我們的開始走向一個審美的角度，開始讓我們學著去審視這片景色的美。但是又顯得并不是那么深奧，就對意境構(gòu)成的要素而言采用蝴蝶，蜜蜂等讓孩子們熟悉可以想見的意象構(gòu)建美的圖畫，再引領(lǐng)孩子去了解，這樣一個情境如何的美，自然這樣的美是讓我們有一種翱翔于藍天的感覺，而且是一只天鵝。就孩子的角度看，顯然迎合了孩子想象的需要。從文學角度，他有表現(xiàn)了兒童散文的理趣性。
這些審美角度讓孩子在讀的時候逐步深入，從童趣，理趣這個一感性一方面理性的方面發(fā)現(xiàn)其中的趣味性，對眼前的景色，林先生給孩子一步一步的臺階引導他們遨游在幻想的天空，顯然本文的趣味性緊緊扣住孩子喜歡幻想，開始展開，讓人越讀越想讀。
然而，沒有思想中心的文章不稱之為散文，沒有知識性的散文不稱之為兒童散文。本文給孩子傳遞的是什么樣一個知識呢？這點是讓本人實在喜歡的一點。其實給孩子傳遞知識，不僅僅如現(xiàn)在一些文章傳遞的全是一些科普知識，一個技術(shù)上的知識。這種知識使得孩子思想僵硬化。是將孩子完全當做一個儲物袋，講一本又一本的字典，十萬個為什么塞給孩子。而林先生給孩子傳遞的是一種方式，是一種學習，乃至以后生活的方式。要去思考，只有思考，每一天的生活學習，都是有意義的。自然林先生又沒有那么故賣關(guān)子，讓孩子迷茫。孩子們在幻想的天空遨游之后，至少得有收獲，得有著陸點。于是林先生，直接告訴了他們的目的地。那就是“惟有尋求美的心和真正的美相撞擊，我們才會在平凡的蘿卜花上，看見藍寶石、天空與大海的光輝呀！”
簡簡單單地告訴孩子，怎么樣在一片普普通通的蘿卜園里去暢想遨游的快樂，那就是有尋找美的心，和真正的美。所以要孩子保持那種對美的幻想，開朗的性格。
可以說這篇文章既體現(xiàn)了文章的思想性，又體現(xiàn)了趣味性。既不讓文章膚淺沒有內(nèi)容，又不至于讓孩子看不懂文章真正的含義。所以我對于本文可以說是樂此不疲的讀了一遍又一遍。
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