《青同葵花》讀后感范文（精選3篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《青同葵花》讀后感范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《青同葵花》讀后感1
我看過(guò)不少曹文軒的小說(shuō)，憑我個(gè)人認(rèn)為《青同葵花》是當(dāng)中最好的一本。
“《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對(duì)苦難與痛苦的確實(shí)，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋�！边@段是我摘抄的后記中的，對(duì)于大作家的文字，我無(wú)從評(píng)論，但從心底認(rèn)為，這一段話(huà)最能表達(dá)出《青銅葵花》的中心思想。
在《青銅葵花》中，全書(shū)洋溢著一種大愛(ài)和人性美，充分展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀美德，例如尊長(zhǎng)敬老，團(tuán)結(jié)友好，互幫互助，光明磊落等。
全書(shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩青銅和女孩葵花在一個(gè)特別的機(jī)緣下成為了兄妹，一起生活，一起長(zhǎng)大，可在女孩12歲那年，命運(yùn)玩弄似的把她喚回了城市，男孩從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
整本書(shū)中讓我感觸最深的是第四章的第四節(jié)。學(xué)校要組織拍照，葵花知道家晨的經(jīng)濟(jì)情況不好，就瞞著家里沒(méi)有拍照。
其實(shí)很難想像，一個(gè)七歲的女孩子能夠如此這般懂事，實(shí)在令我們驚訝。都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，這話(huà)真沒(méi)錯(cuò)�？ú粌H懂事，還知道心疼父母。就在老師宣布要拍照的那天晚上，葵花怕父母內(nèi)疚，只字不提，相反，她反而內(nèi)疚不已，覺(jué)得自己是家里的負(fù)擔(dān)。
試問(wèn)，當(dāng)今社會(huì)有幾個(gè)孩子能做到如此？不僅不心疼父母，還不時(shí)向父母發(fā)牢騷，要不就摔盆打碗，要得到的東西得不到，就會(huì)體現(xiàn)出一種不達(dá)目的不罷休的“頑強(qiáng)”精神。甚至拿著父母的血汗錢(qián)買(mǎi)毫無(wú)用途的電子產(chǎn)品，名牌服裝，或是拿來(lái)給同學(xué)買(mǎi)生日禮物亦或是請(qǐng)客，不是胖子硬打腫臉充胖子，殊不知，在這樣一番經(jīng)過(guò)后，受害最大的是自己。捫心自問(wèn)，我們真應(yīng)該向年幼的葵花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)父母的體諒，學(xué)習(xí)她對(duì)家庭的理解，學(xué)習(xí)她對(duì)社會(huì)的感激。
這節(jié)在葵花上大筆渲染了一下，對(duì)葵花的家人用墨雖不多，可也能看出，葵花家人對(duì)葵花的疼愛(ài)，他們從心底共同發(fā)出這樣一個(gè)呼喚：家庭不好，已經(jīng)夠讓葵花委屈了，不能讓葵花因?yàn)榧揖扯鴨适б恍┰瓉?lái)該擁有的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩吧，雖然我們和葵花的感恩無(wú)法相比，但我們不能在這樣的比我小的人們面前，在道德面前，比別人矮一大截。
《青同葵花》讀后感2
“每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的人的痛苦。痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！薄肚嚆~葵花》的作者曹文軒這樣解釋這本書(shū)的寓意。
時(shí)隔七年，再次翻開(kāi)《青銅葵花》，在那淡淡的書(shū)香中我又尋到了別樣的感動(dòng)。
記得初讀《青銅葵花》，我才是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾。像《青銅葵花》這樣的小說(shuō)當(dāng)然對(duì)我很有吸引力——語(yǔ)言質(zhì)樸，卻充滿(mǎn)力量;意蘊(yùn)深刻，又不艱澀難懂�？傊�，我是愛(ài)不釋手的。那時(shí)候閱讀它，所能理解的也是青銅與葵花之間那份純粹而真摯的情誼和彼此之間無(wú)法越過(guò)言語(yǔ)的愛(ài)。少時(shí)的自己也希望能像葵花一樣，有個(gè)天不怕地不怕的哥哥保護(hù)自己，或許這是每個(gè)灰姑娘的公主夢(mèng)吧!小時(shí)候的想法亦如主人公的情誼簡(jiǎn)單質(zhì)樸。
那年大槐樹(shù)下葵花的選擇，讓我感受到了大麥地人的人情味�？ㄊ且粋�(gè)無(wú)母又喪父的孤兒，但青銅一家卻向她敞開(kāi)了懷抱。盡管他們本來(lái)就已經(jīng)一貧如洗，破舊的老房子在風(fēng)雨中飄搖。當(dāng)葵花進(jìn)了他們家，他們將她視如己出。奶奶曾多次將葵花溫柔的摟進(jìn)懷抱中，爸爸媽媽在親戚家東奔西走，為葵花湊足了學(xué)費(fèi)。還有她那個(gè)善良單純的啞巴小哥哥青銅，默默地將她抱上牛背，帶她眺望遠(yuǎn)方地平線(xiàn)上正在下落的夕陽(yáng)。他甚至將上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，當(dāng)他看到葵花抽到那顆幸運(yùn)的杏子的時(shí)候，他咧開(kāi)嘴巴無(wú)聲地笑了�？ㄊ撬翢o(wú)血緣關(guān)系的妹妹，但他幸福著她的幸福。他不顧夏夜蚊蟲(chóng)叮咬，為葵花捉來(lái)一大群螢火蟲(chóng)，制成了一個(gè)美麗的而夢(mèng)幻的燈，照亮了葵花的黑夜，好讓她能夠安心地趴在青石板上寫(xiě)作業(yè)……每每讀到，我?guī)缀跻獮閳?zhí)著而善良的啞巴落淚了。我想，如果青銅能說(shuō)話(huà)，他一定會(huì)拍著胸膛，告訴我們，我是葵花的哥哥，這是我應(yīng)該做的。這就是青銅，溫柔善良，倔強(qiáng)執(zhí)著，是一個(gè)有血有肉的人物，是全書(shū)我最喜歡的人物，是最可愛(ài)的小啞巴!
現(xiàn)在，高二的我依舊翻著小學(xué)讀過(guò)的這本《青銅葵花》，卻總能收獲到別樣的感動(dòng)。翻閱全書(shū)，大麥地的人們?cè)庥龅降目嚯y數(shù)不勝數(shù)——疾病、死亡、饑餓、貧窮、蝗災(zāi)、水災(zāi)……曹文軒狠心地為筆下的人們寫(xiě)下了這么多苦難。五年的朝夕相處，讓青銅葵花成為愿意用生命去保護(hù)彼此的人，葵花也愿意走進(jìn)青銅內(nèi)心去傾聽(tīng)他的絮語(yǔ)，這樣心靈間的默契更能讓我感受到他們離別時(shí)的痛苦與不舍。青銅在葵花離開(kāi)時(shí)，用平生力氣叫出的那聲“葵花——”不正是一種撕心裂肺的呼喚與痛苦么?這是作者要寫(xiě)的苦難——大苦難，只有將苦難寫(xiě)到深刻之處，才能發(fā)人深省。
苦難，在這個(gè)享樂(lè)主義泛濫的時(shí)代無(wú)疑是匱乏的。它幾乎是每個(gè)人都無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)，我們幾乎沒(méi)有自由選擇是否要遇到它，但我們可以選擇以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)它，而非逃避。一味的逃避只是懦夫的選擇，而正視苦難并迎難而上才真正是強(qiáng)者。我們?nèi)粽_認(rèn)識(shí)苦難的必然性，并且能夠以一種樂(lè)觀(guān)而堅(jiān)強(qiáng)的信念去戰(zhàn)勝它，了解它背后的深刻哲理，那么我們所追求的快樂(lè)才是有價(jià)值的，那樣的快樂(lè)才值得擁有，值得珍藏一生。
時(shí)間的積淀讓我感受到這本書(shū)所帶給我的'絕非只是成長(zhǎng)的歷練，更多的是對(duì)人生的思考和理性的判斷。
《青同葵花》讀后感3
讀了《青銅葵花》這本書(shū)后，我改變了很多，以前我不知道我們的生活非常幸福，總是抱怨這兒、抱怨那兒的，可是，自從看了這本書(shū)之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現(xiàn)在的好日子!親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)不離開(kāi)你，一直陪伴著你，守護(hù)著你!
在一個(gè)人的一生中痛苦是無(wú)法避免的，沒(méi)有一個(gè)人的人生路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，或多或少都會(huì)遇到一些坎坷。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無(wú)措，不堪一擊。有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行。就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂(lè)觀(guān)向上，克服困難的精神，讓人感覺(jué)他們似乎生活得很快樂(lè)，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián);每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài);自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起來(lái)……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。
這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)， 還 反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
青銅家遇到了許多苦難，但苦難中參雜美。假如我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對(duì)于我們生命的價(jià)值，忽視我們?cè)诿鎸?duì)苦難的風(fēng)度，忽視了我們對(duì)苦難的哲理性的理解，那么，
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著他們。葵花并不是他們的親人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)。看到最后一個(gè)自然段，我的淚水泉涌而出。葵花要到城市去了，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì)說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲：“葵花——”。
《青銅葵花》它是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。我覺(jué)得人的一生可能都在尋找自己心中的快樂(lè)。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦有何嘗不值得贊頌!
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
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