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寬心讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的寬心讀后感范文，歡迎大家分享。
寬心讀后感 1
認(rèn)真拜讀了星云大師《寬心》的第二篇章，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際談點(diǎn)自己的感受。
認(rèn)同的觀點(diǎn)：職業(yè)生涯的錦壤這一篇里我非常認(rèn)同也最有心得的是態(tài)度決定成效這一小節(jié)，大部分的人每天至少三分之一的時(shí)間在工作，有很多人甚至視工作為生命。而對(duì)守成的人來說，工作只是生計(jì)，對(duì)有報(bào)復(fù)的人而言，工作是又一次學(xué)習(xí)，是理想的實(shí)現(xiàn)。
反思重構(gòu)：具體到我自己日常的教學(xué)管理過程中，我很認(rèn)同這一觀點(diǎn)態(tài)度決定一切，態(tài)度可以改變一切。也正向我們的一些古話講的一樣，如人心齊泰山移，也向我們現(xiàn)代的一些廣告詞說的一樣如一切皆有可能。這些其實(shí)都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人一個(gè)團(tuán)隊(duì)在對(duì)待一些問題上的態(tài)度。做為一個(gè)人民教師我想我們?cè)趯?duì)待日常的教學(xué)管理中的一些棘手事情時(shí)也需要一份正確的態(tài)度，比如上課時(shí)學(xué)生不聽講我覺得就應(yīng)該好好想想是不是自己的'課準(zhǔn)備得不充分吸引不了學(xué)生的注意力等，而不是一味的去責(zé)怪學(xué)生，這也和學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的三讓教育有很大的聯(lián)系，又比如面對(duì)班級(jí)里一而在在而三違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生我們也需要靜下心來仔細(xì)分析分析問題到底出在什么地方，前幾次的教育為什么沒有達(dá)到預(yù)期的效果，而不能簡(jiǎn)單的停留在說怎么和你講了這么多便你都不聽啊，你干脆不要讀退學(xué)好了等等有傷學(xué)生心靈的話。
不足與改進(jìn)的方向：在出現(xiàn)問題時(shí)多一份冷靜調(diào)整好自己的心理狀態(tài)端正自己的態(tài)度，本著真正為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去處理一些事情，同樣的今后教育學(xué)生千萬不能急于求成，不能只盯著各項(xiàng)競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)看，要更全面的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。
寬心讀后感 2
心寬，眼前世界隨之敞亮，處處有通路，處處有助緣。
有幸讀到星云大師的這句開篇之言，讓我決定一定要好好的讀一下這本被稱作佛光菜根譚的《寬心》。翻看了目錄，這本書分為事業(yè)，生活，人生，精神四篇，從物質(zhì)生活追求一直講述到精神層面。當(dāng)然，根據(jù)我自身?xiàng)l件而言，我所處的階段讓我目前的關(guān)注點(diǎn)集中在了事業(yè)篇。精神層面的追求，讓我在事業(yè)與生活中慢慢學(xué)習(xí)吧。
事業(yè)篇中有一部分講述職業(yè)生涯的錦囊。所謂錦囊，不過是一些道理，方法，處世之道被我們?cè)谌諠u忙碌的工作中遺忘在了袋子里，我們忘記了其實(shí)我們?cè)缇蛽碛羞@些。星云大師的這本書就是那雙為我們打開錦囊的雙手，提醒著我們，職業(yè)生涯里，你擁有過很多東西，當(dāng)然，你也會(huì)舍棄很多，終其一生，最后就看你選擇了讓什么留下，什么丟棄。
對(duì)于一個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)不足一月的我來說，每天早起晚歸，很多人都會(huì)問我，你是去上班了啊或者說你在哪兒工作？我會(huì)回答他們說我在哪兒上班，工作是什么�？墒窃谖倚睦�，我不僅僅每天把它看做工作，我更想讓它成為我的事業(yè)。我迫切的需要成長(zhǎng)，想要學(xué)習(xí)，我不害怕磨練，只害怕停滯不前。我開始了我的職業(yè)生涯，我可能比別人更需要這些錦囊，我需要知道職場(chǎng)的進(jìn)取之道，同事相處禁忌。我小心翼翼，害怕犯錯(cuò)�，F(xiàn)在我覺得我是幸運(yùn)的，選擇了一個(gè)好的職業(yè)，有了一個(gè)好的工作，工作氛圍很好，能在這樣一個(gè)大家庭中工作學(xué)習(xí)，你還有什么理由不好好打拼，努力奮斗呢？
在星云大師這本書中，我特別喜歡他講的關(guān)于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)一己之能，以助人為樂。這不僅僅是職業(yè)生涯的錦囊，更是人生的錦囊�？赡茈S手幫助別人一下，往小處說就是舉手之勞，何足掛齒，其實(shí)這何嘗不是一種奉獻(xiàn)精神呢？我還記得我剛來上班的時(shí)候，心中難免有一些緊張，主任給了我一個(gè)案子，雖然學(xué)了這么多年的法學(xué)，但第一次接觸這方面，心中還是絲毫沒有底氣，主任隨手從她書柜里拿了一本書，對(duì)我說這書里有你用的著的東西。就是這樣一個(gè)舉動(dòng)讓我覺得，職場(chǎng)不僅僅是工作，上級(jí)不是只壓榨員工，職場(chǎng)是另一種形式的，主任是工作中的老師。我很感謝自己在初入職場(chǎng)的時(shí)候能夠遇到這么好的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都特別照顧我。他們不斷的給予我，幫助我。他們把自己用很多汗水淚水苦痛換來的職業(yè)生涯中的.錦囊，不計(jì)回報(bào)的給了我。“以奉獻(xiàn)為樂的人，可說是具有菩薩性格的人�！弊鳛榻邮軒椭娜�，我深知它能帶給我們的溫暖。職場(chǎng)生涯本就無情，何不多將這些溫暖人心的事情繼續(xù)傳承下去。
職業(yè)生涯最重要的就是工作，工作也是最好的填充時(shí)間的方式。人是自由的思想者，我們可以選擇不同的工作內(nèi)容，各樣的工作方式，我們唯一選擇不了的就是時(shí)間。不管你怎樣的過，時(shí)間都在流逝。而工作對(duì)于我來說，就是讓這匆匆而過的時(shí)間充滿意義，也是填充時(shí)間的最好的，最有價(jià)值的事情。在上學(xué)的時(shí)候，我覺得每天過得自由舒適，每天有收獲我就很開心。工作了之后，每天不好好學(xué)習(xí)東西，總會(huì)覺得自己在荒廢時(shí)光。工作就是讓你更快的成長(zhǎng)，也是在讓你不斷實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。有一次要開庭，時(shí)間緊張，但是負(fù)責(zé)這個(gè)案子的部長(zhǎng)出差，她交代了我整理好證據(jù)材料等。我看得出來她的不放心。而我對(duì)自己也缺乏信心。心里沒有著落，害怕做錯(cuò)了給她增加工作負(fù)擔(dān)，內(nèi)心忐忑不安，不過還是認(rèn)真完成了她交代的工作，雖然還是不完美，需要她親自做了一些改動(dòng)，可她一直鼓勵(lì)我，說我完成的很好。我很感謝她的認(rèn)可，讓我覺得自己工作的時(shí)間過的特別有意義，也讓我感受到了工作能帶給我的充實(shí)感和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
我想，這就是一本書的力量。讓我有時(shí)間反思自己的工作，甚至觸動(dòng)了隱藏在我心中的情緒。對(duì)于這份工作，得之不易，所以我就抓的更緊。很多時(shí)候，關(guān)心則亂，所以我在工作中也存在著問題，可能亂了步伐，沒了方向，但是這個(gè)集體會(huì)有一股無形的力量讓你擺正方向，推著你前進(jìn)。我的領(lǐng)導(dǎo)同事們給我的感受就是溫暖。我常常在想，我是有多幸運(yùn)，能夠這些年過的這么順?biāo)�，所以，知足常樂，感恩常在，放寬心，姑娘。不要再糾結(jié)著自己不夠漂亮，工作做的是不是不夠好，別人能不能認(rèn)可我，心寬，眼前世界隨之敞亮。
寬心讀后感 3
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
人與人之間的相處都很多種：朋友之間，同事之間，夫妻之間。朋友之間相處需要相知相惜，同事之間相處需要團(tuán)結(jié)與精誠合作；夫妻之間相處貴在寬容與信任。《寬心》一書告訴我們與下屬之間的相處方式，其中談到要以關(guān)心代替干涉，作為領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心愛護(hù)下屬，要盡可能的為下屬提供服務(wù)，不能高高在上的只管著下命令，對(duì)下屬要多勉勵(lì)少責(zé)怪，創(chuàng)造一種松緊適度的工作氛圍才能最大限度的調(diào)動(dòng)積極性。
二、聯(lián)系實(shí)際
聯(lián)系到教師和學(xué)生的相處模式又何嘗不是上下屬之間的關(guān)系呢。我們?cè)诮逃龑W(xué)生或和學(xué)生交談時(shí)候，學(xué)生總會(huì)和我們有距離感，因?yàn)榇蟛糠掷蠋煹慕逃呀?jīng)形成一種習(xí)慣，老師有太多的苛求，有太多的責(zé)怪，所謂的恨鐵不成鋼，詞語里經(jīng)常出現(xiàn)：必須，把……做好，背下來等。這些命令式的語氣很大程度上阻礙了師生間的溝通交流，這樣的教育可以說是不成功的'，甚至是不符合時(shí)代潮流的。
三、重構(gòu)
在今后的課堂教學(xué)中要盡可能的營造寬松的教學(xué)和學(xué)習(xí)氣氛，在跟學(xué)生聊天時(shí)，多換位思考，站在學(xué)生的立場(chǎng)想問題，走進(jìn)學(xué)生的心里，拉近師生之間的距離。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)商量的口吻，少一點(diǎn)教訓(xùn)的語言。學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，傾聽是對(duì)學(xué)生的一種尊重，傾聽可以打開學(xué)生的心鎖。教師要學(xué)會(huì)憑借自身的魅力和語言的感召力，去帶動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生、感化學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)生活的熱情，讓學(xué)生的潛能得到更充分的發(fā)揮。
寬心讀后感 4
認(rèn)真拜讀了星云大師《寬心》的第一篇章，結(jié)合自己的教學(xué)許實(shí)踐頗有些體會(huì)。
認(rèn)同的觀點(diǎn)：你會(huì)成功嗎這一篇里我最認(rèn)同也最有心得的是跌倒的收獲這一小節(jié)，人生不能沒有教訓(xùn)，正如跌倒是每個(gè)嬰兒學(xué)習(xí)走路必須的。跌倒可以積累經(jīng)驗(yàn)，跌倒不一定是壞事情，跌倒同樣可以鍛煉毅力，失敗乃成功之母是古今的至理名言。換言之跌倒就是失敗，跌倒就是為下一次成功的站立起來做準(zhǔn)備的。
反思重構(gòu)：具體到我自己日常的教學(xué)管理過程中就更應(yīng)該好好推敲推敲跌倒對(duì)那些犯錯(cuò)學(xué)生的意義了。這也和學(xué)校歷來提倡的容錯(cuò)教育緊密聯(lián)系，十年樹木百年才能數(shù)人，從這句話中我們就能清楚的明白教育一個(gè)學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，育人不可急于求成，育人不會(huì)立竿見影。特別是對(duì)班級(jí)里一些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生我們作為班主任在學(xué)生犯錯(cuò)跌倒之時(shí)不是去橫加指責(zé)，而是應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候告訴學(xué)生在一個(gè)地方跌倒并不可怕，可怕的是在同樣的地方跌倒。學(xué)生的成長(zhǎng)都有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積累的過程，沒有人能夠一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)。正如文中講的“跌倒了不必急著站起來，四周找找看有什么可以撿的，再站起來！”對(duì)于跌倒的學(xué)生而言四周看看有什么要撿的東西就是犯錯(cuò)的教訓(xùn)，但是往往我們的學(xué)生跌倒后他看不清楚問題的根源在什么地方，這是就需要我們俯下身來告訴他幫助他分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
不足與改進(jìn)的`方向：今后教育學(xué)生千萬不能急于求成，不能只盯著各項(xiàng)競(jìng)賽的分?jǐn)?shù)看，要更全面的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，在他跌倒的時(shí)候做他的良師益友，做他人身中的貴人，為他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指明前進(jìn)的方向。
寬心讀后感 5
讀了《寬心》職業(yè)生涯錦囊后，最大的觀點(diǎn)認(rèn)同是潛能的力量是巨大的。每一個(gè)人都是自己的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都是社會(huì)的工程師。每個(gè)人都有許多潛能尚未發(fā)揮，然而，若要將潛能發(fā)展至百分之百是不可能的，因?yàn)闈撃苁菬o限的。不斷的發(fā)展?jié)撃苁俏覀冏呦虺晒Φ谋亟?jīng)之路，它會(huì)使你越來越喜歡自己、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡家人、喜歡生活環(huán)境和其他人，也會(huì)不停地追求進(jìn)步成長(zhǎng)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交朋友，邁向平衡式成功，不斷地為人類社會(huì)謀求幸�？鞓罚蔀橐粋�(gè)快樂、成功的人。
大部分的人每天三分之一的時(shí)間在工作，聯(lián)系自己的'職業(yè)，教師是天底下最陽光、最美麗的職業(yè)。教師肩負(fù)著教書育人的光榮使命，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈魂、行為的塑造上，我一直在思考如何做一名新時(shí)代的好老師。讀了《寬心》職業(yè)生涯錦囊后，我領(lǐng)悟到了要做一名卓有成效的老師首先需要用豐富的知識(shí)武裝學(xué)生，這是教師工作職責(zé)之一，一方面教師要把自己的知識(shí)毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失。另一方面，教師要不斷地給自己“充電”，工作是又一次學(xué)習(xí)，通過不斷的努力工作在發(fā)展專業(yè)知識(shí)的同時(shí)了解當(dāng)代各種知識(shí)的發(fā)展前沿，力求知識(shí)求全求新，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)量和文化底蘊(yùn)。要用好教材，但又要超越教材，及時(shí)給學(xué)生新知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生探索求知。
很多人一生都在平淡中度過，默默無為；而有些人就能不斷地收獲成功，成功者善于“管理自己”，成功者與失敗者的差別，是成功者能夠自我管理、自我激勵(lì)，并且做有效的時(shí)間分配，而失敗者卻不是這樣。在每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)遇到大大小小的困難。向困難挑戰(zhàn)其實(shí)就是向自己挑戰(zhàn)。在未來的教育事業(yè)中，我要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛能，充分發(fā)揮自己的潛能，并且還要努力地創(chuàng)造潛能，這樣才能使自己在職業(yè)生涯中取得更高更強(qiáng)的境界。
寬心讀后感 6
隨著生活節(jié)奏的加快、工作壓力的增大，在日益紛繁復(fù)雜的社會(huì)氛圍中，如何克服人性的弱點(diǎn)，解決心理的迷惑，保持心靈的寧靜？近日，在諸多本書中我選擇看星云大師著的《寬心》一書，心靈上又受到了一次震撼和洗禮，是我對(duì)人生觀、價(jià)值觀的又一次完善和升華。
《寬心》這本書的.確寫的很好，看后能讓人領(lǐng)悟不少，同時(shí)也感覺生活輕松了許多。希望能在自己的職業(yè)生涯中找到自己的人生價(jià)值。想想人生在世，哪能處處順風(fēng)順雨。不要怨天尤人，也不能喪失了自我，混沌混日子，工作索然無味，沒有了工作的激情，那不是我所想的。
全書共分為事業(yè)篇、生活篇、人生篇、精神篇四大部分。書中文字簡(jiǎn)煉明雋，兼采雅俗。似語錄，而有語錄所沒有的趣味；似隨筆，而有隨筆所不易及的整飭；似訓(xùn)誡，而有訓(xùn)誡所缺乏的親切醒豁；出世則有正見，入世則有正行。星云大師以佛教精義為根底，對(duì)世俗社會(huì)萬千的人和事，即人生觀、財(cái)富觀、愛情婚姻、家庭教育、人際交往、成功勵(lì)志等諸方面進(jìn)行闡釋，勘破紛擾表象，指向自省自在的人生幸福，一如清躁甘霖，入世洞明，讓人身心善美。很欣賞這句話，“心寬，眼前世界隨之敞亮，處處有通路，處處有助緣”我認(rèn)同這觀點(diǎn)。
1、助人為快樂是根本，從奉獻(xiàn)中獲得快樂。奉獻(xiàn)不一定講究物質(zhì)上的給予，而是在付出一片真誠的心。即便是別人的成功，我們也能生起隨便喜之心，給人一句贊美的話，哪怕是給人一個(gè)笑容，點(diǎn)一個(gè)頭，不時(shí)給人快樂……這些都算是奉獻(xiàn)。對(duì)待同事、朋友、父母、親人也要有一片至誠懇切的真心。在工作中犧牲、服務(wù)、奉獻(xiàn)，不僅在團(tuán)體中能順利生根，也能是事業(yè)成功的一大助緣。
2、工作是填充時(shí)間的好方式。一個(gè)人，唯有在工作里，生命才有辦法安住，活得才有意義。一個(gè)人有了工作，才能發(fā)揮生命的潛力，表現(xiàn)出生命的價(jià)值，所以說工作才有生命。要用心工作，從工作中獲得人緣；要勤奮工作，眾人才接受你，所以說工作中才有人緣。“工作無貴賤，服務(wù)最神圣�！�
聯(lián)系實(shí)際，我認(rèn)為要做到：生活中與人為善，助人為樂，朋友同事中有什么困難，都應(yīng)伸出援助之手。工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，努力爭(zhēng)當(dāng)“安全員”標(biāo)兵，做到“活到老、學(xué)到老”，自己雖然能力有限，但要虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)技能，善于與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流與協(xié)調(diào)，為“實(shí)現(xiàn)平安供電、可靠供電”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，只要利于工作，不應(yīng)計(jì)較個(gè)人得失，常以寬宏的心去對(duì)待身邊的人和事。
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