《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文1
今天，我和媽媽到社區(qū)圖書室借了一本名為《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》的書，我一回家，就迫不及待地打開(kāi)看了起來(lái)，里面的故事都很精彩，最讓我感動(dòng)的是其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》一篇。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》寫的是在一堂數(shù)學(xué)課上，老師讓大家展示自己做的關(guān)于時(shí)間的'作品，大家都用幾秒鐘或幾分鐘來(lái)衡量時(shí)間。輪到麥兜了，他捧著一個(gè)大鐘表上來(lái)了，他說(shuō)：“這個(gè)鐘表的秒針每一百年移動(dòng)一下，三十六萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，那時(shí)，一只很美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)第一次從鐘里走出來(lái)，用它最好聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)‘咕咕、咕咕、咕咕……’”大家一直在滿懷希望地等待著布谷鳥(niǎo)的出現(xiàn)，在等待中，度過(guò)了他們美好的童年。大鐘見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我覺(jué)得《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這個(gè)故事很讓我感動(dòng)，有著濃厚的真情。故事里麥兜的思想非常深刻，每次我讀到這個(gè)故事，我都會(huì)因這個(gè)故事而陷入思考。他告訴我們要放慢你生活的舞步，用心來(lái)觀察生活，體會(huì)生活中的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的期待與信心。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文2
暑假里我讀了一本書《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》，書中有很多有趣的短文，使我受益很深。其中讓我感受最深的故事是 : "難忘的八個(gè)字".
這篇文章寫的是一個(gè)小女孩生下來(lái)就是唇裂而且失聰。當(dāng)她步入校門時(shí)，同學(xué)們都譏笑他，用她自己的話說(shuō)：她的模樣令人厭惡：有兩片畸形的.難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。她非常自卑，她想除了她的家人以外，這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)愛(ài)她，喜歡她。在她上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)很胖很美的倫納德夫人成了她的老師。她很愛(ài)她。今年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，小女孩很緊張。由于這個(gè)小女孩失聰，每年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都對(duì)她是個(gè)挑戰(zhàn)，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己失聰而更加的嘲笑她，每次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)她都是用右手緊緊地捂住耳朵，然后再稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。小女孩緊張的等待著，終于輪到她了，倫納德老師在她的耳邊輕輕的說(shuō)了八個(gè)字"我希望你是我的女兒!"這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射著小女孩的心田，使她受傷的心靈得到撫慰，從此讓小女孩改變了對(duì)人生的看法。
看完這篇文章，我心激動(dòng)不已。小女孩雖然身體殘疾，受到了同學(xué)們的嘲笑，但她沒(méi)有氣餒，她用自己的方式維護(hù)著自己的自尊。小女孩是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃挥袗?ài)心的好老師。倫納德老師看出了小女孩的缺陷，但沒(méi)有揭露她，并用"我希望你是我的女兒"這感人肺腑的八個(gè)字，表達(dá)了老師的愛(ài)心。
夏天的風(fēng)，我心想要是沒(méi)有空調(diào)，到了夏天人們得熱成什么樣呢?空調(diào)吃進(jìn)的電吐出來(lái)的是涼爽，自己卻不要報(bào)酬，真是值得我們學(xué)習(xí)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文3
讀了永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)后，我學(xué)到了很多：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、有愛(ài)心。其中，我最喜歡的是《驚喜》、《講故事》、《信》這幾篇文章。
《驚喜》這篇文章講了青蛙和蟾蜍互相幫助對(duì)方打掃花園，把花園垃圾全部清走，還讓對(duì)方不知道，給對(duì)方一個(gè)驚喜。
《講故事》這篇文章是講蟾蜍很有愛(ài)心。青蛙生病了，蟾蜍到青蛙家里來(lái)，給青蛙端水、講故事、喂他吃飯，累了也不休息，一直幫青蛙做事，直到他病好了為止。
最后一篇是《信》，也是講青蛙助人為樂(lè)。他知道蟾蜍老是收不到信，青蛙就寄了一封信給他，蟾蜍看后很高興，也寄了一封信給青蛙，上面寫的.是：“謝謝你。”
如果世界上的人都能像青蛙和蟾蜍一樣，多為別人著想，不要太自私，互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，那這個(gè)世界將變成愛(ài)的世界，美好的世界。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文4
布谷鳥(niǎo)是一只美麗的報(bào)時(shí)鳥(niǎo)。它被人們仿造成逼真的布谷鳥(niǎo)，裝在麥兜很大很大的大鐘里。因?yàn)檫@布谷鳥(niǎo)才有了這本書。傳說(shuō)這只大鐘是麥兜的祖輩—麥子仲肥做的，十分奇妙。
時(shí)間定格在現(xiàn)在，MissChan的教室里，大家紛紛把暑假里的作業(yè)——計(jì)時(shí)器展示出來(lái)，只有麥兜同學(xué)的最特別，讓MissChan驚呼：“好大��！”這只鐘每三十六萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)便走出來(lái)報(bào)時(shí)。因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)了，所以看不出來(lái)是針在動(dòng)。在花園里，一些小同學(xué)坐在麥兜的大鐘旁，有的.被安慰，有的在享受著很慢很慢的時(shí)光。
時(shí)間，是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。在這本書里，時(shí)間十分漫長(zhǎng)，而在城市人的生活中，時(shí)間被分成一點(diǎn)一點(diǎn)擠著用。太快的生活腳步會(huì)變成時(shí)間上的負(fù)擔(dān)，所有時(shí)間會(huì)被安排得滿滿的，連欣賞花朵的時(shí)間也會(huì)被認(rèn)為是在浪費(fèi)。人們口口聲聲說(shuō)：“浪費(fèi)是種犯罪！”可是連放松的時(shí)間也沒(méi)有，就完全違背了人們所謂的享受。
享受時(shí)間不代表放縱，有時(shí)間可以陪著家人聊聊天，可以和老友喝喝茶，可以陪著孩子去玩耍，可以培養(yǎng)各種情趣。這是一種享受，一種愜意。放慢一點(diǎn)生活舞步，試著坐在麥兜的大鐘旁聽(tīng)聽(tīng)大鐘發(fā)出的“滴答”聲吧！
也許真有那么一天，在花園里，有人看見(jiàn)從麥兜的大鐘里蹦出一只美麗的布谷鳥(niǎo)，當(dāng)然，那是在很多很多年以后了……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文5
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥(niǎo)就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》則在充滿童趣的描寫和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開(kāi)現(xiàn)代時(shí)間的'規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛(ài)惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！
另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿叄F(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開(kāi)了朋友們，離開(kāi)了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！
《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。
我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文6
最近我和學(xué)生共讀最佳兒童文學(xué)讀本之一《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫的《難忘的八個(gè)字》。故事用第一人稱的手法記敘了"我"——一個(gè)與眾不同的孩子"有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴"的小女孩在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)感人的故事。
故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的"與眾不同"的做法——撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴;為了耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個(gè)無(wú)助又自尊自強(qiáng)的女孩，禁不住心疼。如果沒(méi)有倫納德老師的難忘而又神圣的'八個(gè)字"我希望你是我女兒",也許小女孩的一生都會(huì)在自卑與自欺欺人中度過(guò)。
"我希望你是我女兒"簡(jiǎn)短的一句話卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了"我"心中的陰霾，照亮了"我"的人生之路。這個(gè)小故事感動(dòng)著我和我的學(xué)生們。掩卷自問(wèn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，我能否也有這樣的愛(ài)與耐心?
平時(shí)僅是面對(duì)那些穿戴不正做事拖拉的學(xué)生我就沒(méi)有耐心，動(dòng)不動(dòng)你就會(huì)"怒吼",覺(jué)得為由此才能"解恨".動(dòng)了這個(gè)故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在身邊周日沒(méi)人照料穿著臭臭的鞋子來(lái)上學(xué)，小范父母光顧著爭(zhēng)吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對(duì)學(xué)生的"煩",更多的是同情與愛(ài)，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)幫助他們。這不能不說(shuō)是《難忘的八個(gè)字》這難得的愛(ài)與耐心所給予我的。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文7
當(dāng)我拿到《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》時(shí)，我細(xì)細(xì)觀察了這本書的封面：金秋的原野上，一個(gè)小男孩站在枯草里，拿著一副望遠(yuǎn)鏡，望向不遠(yuǎn)處一個(gè)高高的植物上的兩只漂亮的小鳥(niǎo)。我想，這一定是一只很有趣兒的布谷鳥(niǎo)。
翻開(kāi)這本書，首先進(jìn)入眼簾的是花花綠綠的彩頁(yè)，畫著好玩的彩畫。我想，這些畫應(yīng)該是一只有著五彩羽毛的漂亮布谷鳥(niǎo)。彩頁(yè)旁邊的首卷語(yǔ)就是一只很頑皮的布谷鳥(niǎo)了。
我用了好多的功夫，用心捕捉了許許多多的'布谷鳥(niǎo)：有快樂(lè)的，有可愛(ài)的，有傷心的，有頑皮的，有……當(dāng)我沉浸在布谷鳥(niǎo)的歌聲里，“永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)”讓我眼睛一亮……
我知道了麥兜那個(gè)很大很準(zhǔn)的鐘，它走得很慢很慢，過(guò)一百年它的秒針才動(dòng)一下，過(guò)六千年分針就前進(jìn)一格，到了三十六萬(wàn)年，分針剛好走了一圈。一只很美麗的布谷鳥(niǎo)，就會(huì)從一扇門里走出來(lái)，用最動(dòng)聽(tīng)的聲音對(duì)世界說(shuō)：咕咕、咕咕、咕咕……
我想，如果真有這么一個(gè)鐘，一個(gè)世紀(jì)才動(dòng)一下，那在分針走了一圈的時(shí)候，那只布谷鳥(niǎo)該是多么難得�。�(yīng)該好好珍惜才是。我又想，我們不是時(shí)刻都能見(jiàn)到那只布谷鳥(niǎo)嗎？
我覺(jué)得，我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)鐘，這樣一只布谷鳥(niǎo)。我們的每一秒都是這個(gè)鐘的三十六萬(wàn)年，我們的每一秒都能見(jiàn)到這只珍貴的布谷鳥(niǎo)。如果我們把每一秒都變成三十六萬(wàn)年，如果不仔細(xì)聆聽(tīng)這只鳥(niǎo)的歌聲，我們?cè)趺茨懿缓蠡�？雖然這只布谷鳥(niǎo)在鐘的分針每走一圈的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)歌唱，就是因?yàn)檫@樣，我們才更要珍惜每一秒，珍惜這只我們的布谷鳥(niǎo)。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文8
我讀了一本《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》。書里有很多小故事。其中我感受最深的就是“難忘的八個(gè)字”這個(gè)故事，因?yàn)槟前藗�(gè)字讓我非常的感動(dòng)�！半y忘的八個(gè)字”主要寫了作者一生下來(lái)就是兔唇，同學(xué)們還譏嘲她，她覺(jué)得一個(gè)小女孩有這兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，作者自己都感到她的的模樣令人厭惡，在同學(xué)之間抬不起頭來(lái)，很自卑。
是她——倫納德老師改變了作者，讓作者走出了陰影。低年級(jí)的同學(xué)每年都有耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話再把這句話重復(fù)一遍。可作者的左耳先天失聰。不過(guò)，她有辦法可以對(duì)付耳語(yǔ)測(cè)試，只要把右手稍稍抬一點(diǎn)，這樣就可以聽(tīng)清老師的話了。當(dāng)倫納德老師說(shuō)了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字時(shí)作者驚呆了，她從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣溫暖的`話語(yǔ)，倫納德老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射作者的心田，撫慰了作者的受傷的、幼小的心靈，那位可愛(ài)的老師輕輕地說(shuō)道：“我希望你是我女兒”在作者的心中溫暖了很久很久，每當(dāng)回味起這句話，她的眼睛就閃動(dòng)著晶瑩的淚花。從此作者鼓起了生活的勇氣，每天快樂(lè)地生活，感覺(jué)陽(yáng)光是那么明媚。
倫納德老師是我心中的偶像，她走進(jìn)孩子的心里驅(qū)散陰霾，讓作者的心中澄澈而明亮，對(duì)生活充滿希望。同時(shí)也讓我明白，在學(xué)習(xí)生活中不管遇到怎樣的困難，不管別人怎樣看待你，你總要勇敢、坦然地去面對(duì)一切，決不能回避，自己要看得起自己。
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文9
親愛(ài)的同學(xué)，如果有一天，災(zāi)難降臨，你不幸變成了殘疾人，你會(huì)怎么辦？是哭、鬧，還是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)？文中的湯姆和杰克老師給了我們最好的答案。
視足球?yàn)樯臏芬馔馐�，一開(kāi)始他是那樣的無(wú)助和憤怒，煩躁和怒火，是杰克老師不可思議而又充滿智慧的`建議，是湯姆自己勇敢接受挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不放棄的態(tài)度，是隊(duì)友們相互鼓勵(lì)和支持，最后讓湯姆獲得了“重生”。
其實(shí)，在平常的生活中，我們也會(huì)碰到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)我們開(kāi)始沮喪、不安、懼怕、放棄時(shí)，也許，我們因該想想湯姆。這個(gè)雙目失明的孩子，在綠茵場(chǎng)上，一次又一次地跌倒，卻一次又一次地站起來(lái)，勇敢地將球踢進(jìn)球門。那我們，還有什么理由退縮呢？同學(xué)們，讓我們迎難而上吧，成功一定屬于我們！
《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》讀后感范文10
今天，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥(niǎo)》這本書，這本書精選了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，體現(xiàn)了我們兒童的純真、質(zhì)樸和幽默，又展現(xiàn)了兒童文學(xué)的深邃、豐富和大氣。它就像一碗心靈的雞湯，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我受益匪淺。這本書里令我感觸最深的就是《丁一小寫字》這篇故事了。
故事介紹了丁一小寫字，寫來(lái)寫去總是寫不好。他就責(zé)怪自己的筆、紙、椅子不好。他就換姐姐的紙、筆、椅子，可還是寫不好。姐姐回來(lái)后，仍然用丁一小的紙、筆、椅子寫，卻寫得非常得好。丁一小這下明白了：原來(lái)是他自己不好，沒(méi)有耐心、太浮躁了。
想想我平時(shí)練習(xí)古箏，也遇到過(guò)像丁一小寫字這樣的事。當(dāng)我學(xué)新的曲子時(shí)，會(huì)感覺(jué)特別難，彈得就像一個(gè)音一個(gè)音蹦出來(lái)的。我埋怨不就音沒(méi)調(diào)好，找不到調(diào)，不就說(shuō)古箏質(zhì)量不好，不就嫌琴凳矮了。越這樣想就越煩躁，越煩躁就越彈不好。但是媽媽鼓勵(lì)我遇到困難不要放棄、堅(jiān)持不懈，最終一定會(huì)彈出優(yōu)美的曲子。
這個(gè)故事使我感受到：做任何事情，不能總埋怨客觀環(huán)境對(duì)自己的影響，不能為自己做錯(cuò)的事而隨便找借口，要通過(guò)主觀上的努力，這樣才能成功！
總之這本書，既像我的`老朋友，陪我一起尋找快樂(lè)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣；也像是我的老師，傳授與我很多的知識(shí)與哲理，我愿意和這本書一起“生活”，讓它成為我的良師益友！
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