讀《雁丘詞》有感

　　認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《雁丘詞》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀《雁丘詞》有感 1

　　元好問在為兩只殉情的大雁寫下這首詞時，不會想到它日后會成為男女失戀之時的自我慰藉之語。經(jīng)過金庸先生的一番引用，更是廣為人知。"問世間情為何物，直教生死相許"。情之一念，恰似那塞北花、江南雪，難流連、易消歇。

　　當年，元好問去并州赴試，途中遇到一個捕雁者。這個捕雁者告訴元好問今天遇到的一件奇事：我今天設(shè)網(wǎng)捕雁，捕得一只，但一只脫網(wǎng)而逃。豈料脫網(wǎng)之雁并不飛走，而是在他上空盤旋一陣，然后投地而死。元好問看看捕雁者手中的兩只雁，一時心緒難平。便花錢買下這兩只雁，接著把它們葬在汾河岸邊，壘上石頭做為記號，號曰"雁丘"，并作《雁丘詞》。

　　大雁秋南下而春北歸，雙飛雙宿，形影不離，經(jīng)寒冬，歷酷暑，多像人間的那一對癡男怨女。"歡樂趣，離別苦"，它們?nèi)缙胀ǖ膽偃税�，有團聚的歡樂亦有離別時淡淡思念的酸楚。

　　"君應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去"。當摯愛離去，俯瞰浩渺宇宙，層云萬里，世間縱然有再多絕美的風景，沒有你的陪伴又有什么意思呢？落花人獨立，微雨燕雙飛，此中悲歡，推及人事，似乎惟有身處此境才可知會了。

　　對于這首詞，最初的印象源于《神雕俠侶》。每次李莫愁一出場就念著"問世間情為何物，直教生死相許"。那時對這句話并不理解，只是配著劇情和李莫愁這個悲劇的角色，覺得甚是心痛。

　　情不知所起，一往而深！是小說，有時候也是生活。小說里面的李莫愁像是困在繭里的蠶，她以情作繭，一層一層將自己縛住，直至困死。然而她沒想到的是，在困死自己的同時，也徹底隔開了她與心愛之人。那刻，我似乎看到了一雙布滿滄桑的.眼，注視著遠方，眼眸下，被時間留下痕跡的臉時而微笑，時而嚴肅，時而痛苦。她或遙望，或回憶，最后，萬般情緒化為一聲長嘆，終究是回不去了。

　　知否知否，往事如煙春已逝，

　　記否記否，塵海茫茫魂已空。

　　再讀《雁丘詞》，感念雁情之純真單一，感念人生之悲歡離合，心總而為之痛，繼而為之悟。情癡雙飛燕，生死有知音。悲哉雁丘，幸哉雁丘詞，禽如此，人何堪？

　　千山暮雪，只影向誰去？一直喜歡這樣的描述：沉靜中滲透著或蒼涼或凄美或悲壯或濃或淡的哀傷！天空早已看不見飛鳥，變得異常平靜；大地早已尋不到雁丘，變得異常緘默；那份唯美的詩意早已消失于時空的隧道，無法尋覓。

　　生死契闊，與子成說；執(zhí)子之手，與子偕老。突然想起了這句詩。

　　但愿，每個人都可以擇一城終老，遇一人白首吧……

　　讀《雁丘詞》有感 2

　　"問世間，情為何物，直教生死相許？"這句話，相信許多人都不陌生吧？這是出自金代文學家元好問的《摸魚兒.雁丘詞》，據(jù)說是因為“今旦獲一雁，殺之矣。其脫網(wǎng)者悲鳴不能去，竟自投于地而死！”這件事心有觸動而揮墨而作的。

　　“問世間，情為何物，直教生死相許？天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語：渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？橫汾路，寂寞當年簫鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗蹄風雨。天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處�！睆那白x這首詞時只感覺到淡淡的哀嘆，卻未曾感到詞中的悲痛;如今重讀，雖還如以前一樣不知如何解讀，卻已能感受到那只脫網(wǎng)雁那種來自內(nèi)心的悲痛了！因為自己找到了真愛，正在忍受著兩地分居的相思之苦！也忽然明白了堂姑為何能因為一個人而苦守四十二載！也明白了堂姑對小女說的那句話了！四十二年前，身為紡織工的堂姑經(jīng)廠里大姐介紹，認識了在印刷廠的技術(shù)員小林。兩人一見鐘情，感情很快就升溫，圖書館、公園和江邊小道是他們海誓山盟的地方。然而，“天也妒”！在他們訂下婚期的第三天，小林為了救溺孩子再也不上岸了，而堂姑以妻子的身份送別了，并守著他的.一張照片一直到現(xiàn)在。對于堂姑的死腦筋，沒有幾個人能理解，以前的小女也不理解，對堂姑跟小女說的“等你找到自己所愛的人了，你就明白了——短暫的擁有也是一世的擁有，擁有了我們的愛情，不管他人在不在我身邊，他都是陪著我的，并不曾離開！”如今，小女已明白了！

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