牧羊少年奇幻之旅讀后感范文
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的牧羊少年奇幻之旅讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
牧羊少年奇幻之旅讀后感范文1
《牧羊少年奇幻之旅》是帶女兒去書(shū)城時(shí)，臨時(shí)起意買(mǎi)的，差不多用了半天時(shí)間讀完，后來(lái)又重看喜歡的章節(jié) ，拋開(kāi)里面的宗教色彩，牧羊少年遇到的每一個(gè)人都帶有很深的隱喻，讀來(lái)不由得反觀自我，審視當(dāng)下。
之所以寫(xiě)下這些文字，起源于和女兒的一段對(duì)話：有天早晨上學(xué)路上，女兒突然沒(méi)頭沒(méi)腦的來(lái)了一句：“媽媽，我以后要掙好多錢(qián)，買(mǎi)一棟帶泳池的大別墅�！毕雭�(lái)是因?yàn)樗罱陨狭擞斡景�。俗話說(shuō)：有志不在年高，即便你的志向有些俗氣，媽媽也必須毫不吝嗇的為你點(diǎn)贊！
當(dāng)她的“小目標(biāo)”得到我和爸爸的贊許之后，她問(wèn)我倆的夢(mèng)想是什么？爸爸認(rèn)真思考了一會(huì)兒，篤定的告訴她：“我的夢(mèng)想是有時(shí)間，一家人去世界各地走一走，看一看�！迸畠喊研∧X袋轉(zhuǎn)向我，等待著我的回答�！斑@個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)太難啦！”我企圖拒絕她，無(wú)奈她的一再追問(wèn)，“我的夢(mèng)想就是餓了有馕吃，渴了有水喝，困了有枕頭”一句戲言打發(fā)了她。
回到辦公室，我重新思考她的問(wèn)題，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，還談“夢(mèng)想”是不是太奢侈？在讀《牧羊少年奇幻之旅》時(shí)，我會(huì)不斷想到“小王子”，主人公都是始終能夠保有一顆赤子之心，能夠直接與大自然對(duì)話，“奇幻”的故事映照著世間百態(tài)。
牧羊少年一路走來(lái)，也會(huì)迷失，也會(huì)被路邊的風(fēng)景吸引，企圖忘記、打壓那個(gè)指引他上路的“財(cái)富”，所幸的是總有“導(dǎo)師”提醒他、引領(lǐng)他再次上路。“水晶店老板”、“英國(guó)人”，“煉金術(shù)士”，沙漠中遇到的各色人等，對(duì)他來(lái)說(shuō)既是“劫難”又是“機(jī)遇”。在一次次“渡劫”中，他越來(lái)越接近生命的真相，也看到了更美的風(fēng)景，看見(jiàn)了更廣闊的世界，也許唯有這樣的人，才有資格說(shuō)“平平淡淡是真”，才能心甘情愿回歸到“沙漠中的綠洲”，與“命中佳人”共度余生。
在故事的結(jié)尾：少年歷經(jīng)磨難，回到教堂，他聽(tīng)到風(fēng)對(duì)他說(shuō)“如果我事先告訴你，你就看不到金字塔了。它們很壯美，不是嗎？”
這恰是“夢(mèng)想”吸引人所在，總有意外等著你，“追夢(mèng)之旅”有苦有樂(lè)，引著我們將目光放在遠(yuǎn)處。
再回頭想想女兒的問(wèn)題，我真的無(wú)解��！在少年父母身上，我看到了自己的影子；在羊群身上，我也看到了自己的影子：“吃飯，睡覺(jué)，上班”。常常不假思索地一天又一天，甚至覺(jué)得思考了又怎樣？徒增煩惱而已。在水晶店老板身上也看到了自己的影子，把“夢(mèng)想”悄悄藏在心里，只是想一想就很滿意，對(duì)現(xiàn)狀即便有千般不滿，也沒(méi)有勇氣與能力打破固有模式，生命就這樣被消磨掉了。
牧羊少年奇幻之旅讀后感范文2
寒假前，在圖書(shū)館借了一本書(shū)《牧羊少年奇幻之旅》，已經(jīng)一個(gè)多月了，但一下都沒(méi)有看。自己的心不定，始終靜不下心來(lái)讀。
上周五，我們非常負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員霞姐在向我討書(shū)了，說(shuō)要保證書(shū)籍的流通，不能總留在一個(gè)人的手里。心里覺(jué)得非常慚愧，“書(shū)非借不能讀也”，借的書(shū)，如果不是被追討，都不能讀。再不讀已經(jīng)是不行了，那就趕緊開(kāi)始讀書(shū)吧。
這本書(shū)講述的是一個(gè)很簡(jiǎn)單、很純凈的故事。我只花了很少的時(shí)間就看完了。我看書(shū)的速度是很快的，這種厚度的書(shū)，我如果真的想看，應(yīng)該是一個(gè)晚上就能看完。但前兩個(gè)晚上，我都沒(méi)覺(jué)出這本書(shū)味道來(lái)。只覺(jué)得淡淡的，也是沒(méi)有很濃厚的興趣去看，只是用一點(diǎn)空隙的時(shí)間隨手翻翻。但是昨晚再次翻看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)越看越精彩，越看越有味道。于是一口氣讀完了整本書(shū)。讀完后，越想越覺(jué)得興奮，覺(jué)得這本書(shū)像一瓶好酒，回味無(wú)窮。
這本書(shū)不是我平時(shí)看的那種寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)類的書(shū)，而是帶有一些寓言的味道，但書(shū)中寫(xiě)到的“觀察自己的心，聽(tīng)心的聲音”、“向周圍的一切學(xué)習(xí)，羊群、沙漠都可以�！�、“你如果想做一件事情，那么全宇宙的力量都會(huì)來(lái)幫助你完成�！边@些經(jīng)典的話語(yǔ)很值得人反復(fù)思考，并嘗試著運(yùn)用。
天命，是這本書(shū)里很重要的一個(gè)詞語(yǔ)。其實(shí)，每個(gè)人生下來(lái)的時(shí)候，是不是都有著自己的天命呢？人應(yīng)該怎么聽(tīng)從自己內(nèi)心的'呼喚，追尋自己的天命呢？
我突然覺(jué)得，每個(gè)人生下的時(shí)候，內(nèi)心深處是有一種印記的，但是作為新生的人，印記被深深地掩藏著。隨著年齡的增長(zhǎng)，人在不斷成長(zhǎng)，印記也慢慢地浮現(xiàn)。就如同我們小時(shí)候玩的“描畫(huà)硬幣”的游戲，把硬幣放在一張紙的下面，然后拿一支鉛筆在硬幣的上方劃，過(guò)了一會(huì)兒，紙上就會(huì)出現(xiàn)硬幣的模樣。人的一生，有可能與自己生下的印記完成重合，也有可能印記包裹得太深了，無(wú)法得知自己的天命，于是混混噩噩地活了一輩子�！@段話到底要表達(dá)什么，我也不知道。讀完書(shū)后的感覺(jué)，“只可意會(huì)，不可言傳！”
但是，我似乎對(duì)伏羲教育提到的培養(yǎng)孩子的“靜、定”有了更深的認(rèn)識(shí)。靜下來(lái)，定下來(lái)，孩子才能審視自己的內(nèi)心，察覺(jué)自己內(nèi)心深處的需求，是不是這樣更容易找到自己感興趣的事物，才會(huì)使自己的一生過(guò)得更有意義呢？明天開(kāi)始我要給孩子講述這個(gè)故事，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地接受“靜定訓(xùn)練”。
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