2020年《格列佛游記》的讀后感范文
2020年《格列佛游記》的讀后感范文1
這本書寫的是主人公——一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭(zhēng)；后來，他來到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家。
我覺得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開……
讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神。我漸漸覺得這些書其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文2
星期天，我懷著興高采烈的心情打開《格列佛游記》這本書，津津有味地讀了起來。
這本書主要說了格列佛乘船探險(xiǎn)，遇到了種種困難，在荒無人煙的小島上，并不慌張，而是去和他她它溝通，成為好朋友。在終日的努力下，終于回到家。
讀完這個(gè)故事，我很敬佩格列佛，同時(shí)，我還記得上次，我親身經(jīng)歷的危險(xiǎn)。
那是一個(gè)下午，我和幾個(gè)小伙伴在金奧華府小區(qū)自由自在地歡樂玩耍。正當(dāng)我們?cè)诩偕缴贤娴拈_心的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不良少年。他把當(dāng)?shù)厥┕すと诵列量嗫嗪铣傻乃啻蚍�，然后，大搖大擺地向我們走來。我害怕極了，只見他掄起棍子，眼睛直勾勾地盯著我們，我叫大家小心一點(diǎn)，后來才知道他想讓我們和他一起搞破壞。我們絞盡腦汁，終于想出辦法逃出了困境。
讀了這篇文章和經(jīng)歷這么危險(xiǎn)的困境，我體會(huì)到了，在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要害怕，也不要退宿，相信自己就能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)走出困境，“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗迎來光明”。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文3
《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó)，那里是我們所追求和向往的境地。在這里，你不必顧慮別人會(huì)騙你，會(huì)偷你的東西……然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，偷別人的東西；搶別人的貴重物品；有人，謀取高利；有人甚至為了金幣，拋棄了自己的親生父母。難怪老師們、長(zhǎng)輩們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候經(jīng)常跟我們說：一定要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。
我感想如果我們的這個(gè)社會(huì)可以和慧因國(guó)一樣的話，就好了。沒有小偷，沒有奪��；沒有人為了金錢，而拋棄自己的父母。我希望著有一天，這個(gè)社會(huì)可以多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。那么這個(gè)世界就完好無缺了！
2020年《格列佛游記》的讀后感范文4
暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書講了格列佛出海航行的故事。格列佛去了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)，這些國(guó)家都非常有趣。
令我印象最深的是飛島國(guó)與慧馬國(guó)。我先說一下飛島國(guó)吧，飛島國(guó)里有一些人在研究一些無聊又荒唐的科學(xué)研究，比如：從黃瓜中提取陽光、把人的糞便還原成食物、把冰燒成火藥、把空氣制作成固物、把大理石軟化成枕頭、制作長(zhǎng)生不老藥……這是一些根本不可能實(shí)現(xiàn)的事！
我們?cè)賮碚f說慧馬國(guó)吧。這個(gè)國(guó)家由馬統(tǒng)治著，這些馬可不是一般的馬，它們有自己的語言，會(huì)建造房子……它們叫“慧馬因”。另外，它們還統(tǒng)治著一種叫“耶胡”的生物，它有點(diǎn)像猩猩，但毛發(fā)很長(zhǎng)，也更加丑陋，它們的頭、胸、背、腳上都長(zhǎng)滿了毛，臉上還有山羊胡，它們的毛有許多種顏色：棕、紅、黑、橙……格列佛給馬兒們講起了英國(guó)的歷史，但馬兒們覺得英國(guó)的歷史非常的骯臟，因?yàn)樵谒鼈兊氖澜缋�，沒有欺騙、傷害……是一個(gè)多么美好的世界��！如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好啊！
《格列佛游記》讓我印象很深刻，我很喜歡這本書！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者看到了書中的想象力，對(duì)格列佛的行蹤——去了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧馬國(guó)了解的很清晰，并發(fā)出了對(duì)“一個(gè)多么美好的世界��！如果我們的世界也沒有欺騙、傷害……那該多好啊！”的感嘆。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文5
初讀格列佛游記，其中奇妙的想象深深吸引住了我。天馬行空的想象給了文字和我駕馭天空的能力。想象，原來還可以這樣。當(dāng)?shù)诙卧僮x這本書，我又被其蘊(yùn)含的哲理所折服。當(dāng)文字后的絲絲哲理拼湊起來，便是一個(gè)個(gè)人生大理。
主人公格列佛本是一名醫(yī)生，卻在幾次航海中，意外的來到了四個(gè)奇妙的島國(guó)，在小人國(guó)，他被稱作巨人，在大人國(guó)，他被當(dāng)作珍稀動(dòng)物。在飛島國(guó)，他學(xué)習(xí)了千奇百怪的語言，在慧馬國(guó)，輕言看見了馬統(tǒng)治國(guó)家。
在看似童趣，看似毫無意義的文字下，卻暗藏了一種批判的意義在其中，批判當(dāng)今社會(huì)的種種丑惡現(xiàn)象，語言直白，但是個(gè)個(gè)都帶著濃濃的諷刺意蘊(yùn)。
在小人國(guó)中，黨派根據(jù)鞋跟高低來劃分營(yíng)地，國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)由雞蛋先敲那邊而引起，而選拔官員則是通過拔繩比賽，這些看似虛構(gòu)，卻是19世紀(jì)歐洲的黨爭(zhēng)、戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)奪權(quán)力和用金錢來選官員在本質(zhì)上幾乎沒任何差別。
在飛島國(guó)上，那些越來越被里生活的科學(xué)研究，高壓下的治國(guó)之道，不正暗暗地諷刺那考拉關(guān)系走后門可絲毫沒本事的一群有權(quán)有勢(shì)的人，而慧馬國(guó)中，哪些行為猥瑣，品質(zhì)惡劣的胡野——人，不正是那些社會(huì)上茍且偷生、干凈壞事的人的真實(shí)寫照嗎？
這本書寫的不僅僅是童話，更是我們的社會(huì)，我們的現(xiàn)代，我們的當(dāng)下。種種的惡俗品質(zhì)絲毫不隱藏的顯露出來。我們的社會(huì)需要改進(jìn)，需要一些美好的品質(zhì)�；垴R們的謙虛、誠(chéng)實(shí)，大人國(guó)國(guó)王的熱愛和平。可惜，社會(huì)總是和童話不同，如今我們活在的是一個(gè)，欺騙橫行、戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，各地都在不安寧中度過一天天，一年年。
或許，作者只寫了一本書的厚度的批判，但喚起的是一片的呼聲。社會(huì)只有光明了，人人才會(huì)幸福。
恍惚間，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)就是童話，童話就是現(xiàn)實(shí)。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文6
《格列佛游記》是英國(guó)的斯威夫特于1721年開始創(chuàng)作的一本書，1725年完工。這本書在第一版出版時(shí)曾遭到過篡改，變得面目全非。斯威夫特在寄給篡改人的聲明信中說：“我差點(diǎn)認(rèn)不出自己的作品了�！痹诋�(dāng)時(shí)，這本書由于寫得太不現(xiàn)實(shí)，沒有多少人認(rèn)可；而在300多年后的今天，卻受到了人們的廣泛歡迎。
《格列佛游記》是一本很好的長(zhǎng)篇小說，講述了主人公格列佛在第一次出海時(shí)，途中遇到了臺(tái)風(fēng)，被卷到了利立蒲特國(guó)——也就是小人國(guó)。在小人國(guó)，他遇到了很多新奇的事。三年后，格列佛離開小人國(guó)，回到英國(guó)。兩個(gè)月后，他又想去異國(guó)他鄉(xiāng)看看。于是在接下來的十三年里，格列佛游覽了大人國(guó)、飛島、格勒大錐、日本和慧骃國(guó)。
這本書共有四卷組成，我最喜歡的是第三卷：飛島、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。這卷描寫了格列佛在“冒險(xiǎn)號(hào)”上被海盜圍攻，之后被流放到了一個(gè)小島上。在小島上，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飄在天上的島，島上的人把他接了上去。這個(gè)島叫飛島，也叫浮島，飛島上的人樣子十分稀奇古怪，他們的頭一律都是歪的，眼睛是一只內(nèi)翻，另一只朝上直瞪天頂。這些人旁邊總會(huì)有一群穿著仆人服裝的人，手持一種帶氣囊的短棍，氣囊中都裝著少量的干豌豆或小石子兒。在他們那兒，這些人叫“拍手”、短棍叫做“拍子”。貴族家中總養(yǎng)著一名“拍手”，到處都得跟著主人，伺候主人。這個(gè)國(guó)家的數(shù)學(xué)好，但又十分瞧不起實(shí)用幾何學(xué)。由于這里的人們實(shí)用幾何學(xué)得不好，下的命令又太過精細(xì)，工匠的腦子根本無法理解，于是他們的房屋造得極差，墻壁傾斜，還不見一個(gè)直角。
因?yàn)楦窳蟹鸬臄?shù)學(xué)和音樂都沒有飛島上的人學(xué)得好，兩個(gè)月后，飛島國(guó)王把格列佛送到了巴爾尼巴比。在巴爾尼巴比的首都拉格多，格列佛參觀了大科學(xué)院，看見了這個(gè)國(guó)家荒謬的各種發(fā)明，比如從黃瓜中提取陽光，把糞便還原成食物等等。
在朋友的幫助下，格列佛來到了格勒大錐。格勒大錐，譯名“巫人島”，接待他的長(zhǎng)官可以任意呼喚任何鬼魂。他便讓長(zhǎng)官召來了很多鬼魂，比如亞里士多德、荷馬、亞歷山大和凱撒等大人物，并和他們談話。這花了格列佛十天的時(shí)間。最后，他又去了拉格奈格和日本，深得這兩個(gè)國(guó)家皇帝賞識(shí)，授予他很高的官職�？墒�，格列佛思念祖國(guó)和親人，坐船回到了英國(guó)，結(jié)束了他五年六個(gè)月的旅游生活。
讀完了這一卷，我想提醒一下飛島上的居民：數(shù)學(xué)無處不在，不要只限于紙上，一定要重視實(shí)用幾何學(xué)，不要再把房子建成歪歪斜斜的了。我還想對(duì)巴爾尼巴比的人們說：不要整天做那些不現(xiàn)實(shí)的事情，還是想想那些切合實(shí)際的事吧！其實(shí)，這些對(duì)于現(xiàn)在的我們也同樣需要警醒的問題。
三百年前，這本超現(xiàn)實(shí)的書受到人們的反對(duì)和嘲笑；三百年后，卻變成了一本倍受推崇的小說，尤其受到我們這些中小學(xué)生的歡迎。正是因?yàn)橥饷娴氖澜绯錆M神奇，吸引著我們走出去看看的目光。我想把這本書推薦給三到六年級(jí)的朋友們，一起讀萬卷書，一起行萬里路。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文7
《格列佛游記》是由英國(guó)作家斯威夫特所著，寫的是一位外科醫(yī)生格列佛離奇的航海經(jīng)歷。他先是來到小人國(guó)，接著誤闖巨人國(guó)，后來又到了勒皮他飛島，還有慧骃國(guó)。
慧骃國(guó)是一個(gè)人馬地位顛倒的國(guó)度。那里的慧骃熱愛運(yùn)動(dòng)，慧骃之間相互友愛，相互關(guān)心。在那里，慧骃們真誠(chéng)地活著，完全不用擔(dān)心被欺騙。
我想，如果我們?nèi)祟惿鐣?huì)也能像慧骃國(guó)那樣，世界將充滿真誠(chéng)和愛！
2020年《格列佛游記》的讀后感范文8
前不久，我讀了一本小說，名叫《格列佛游記》。本書講述了醫(yī)生格列佛先后落入小人國(guó)，大人國(guó)，飛島國(guó)和慧馬國(guó)所先后看到的奇特見聞。本書通過描寫小人國(guó)政治的分歧，間接的諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，是一部不可多得的冒險(xiǎn)諷刺小說。
究其原因，彼此在不同的國(guó)度，承著不同的文化，對(duì)于過去，對(duì)于歷史，自己的從小就了解，別人的很少去觸及。而沒有一定的知識(shí)墊底，去讀這種在特定時(shí)期特定環(huán)境下的指桑罵槐的作品，看不懂是不足為奇的。
我不知道十八世紀(jì)美國(guó)的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關(guān)系，當(dāng)然也就無從體會(huì)斯威夫特筆下的爭(zhēng)論吃雞蛋應(yīng)先敲哪頭、 鞋跟之高低等原則問題的高跟黨與低跟黨的妙處。
我錯(cuò)怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而后來的斯威夫特也漸漸變得可以理解了，給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心。他挖苦地描述了人與獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡(yahoo,不是雅虎)。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭�？赐辍陡窳蟹鹩斡洝分螅覀儾荒懿粚徱曌约�，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話，我認(rèn)為評(píng)論得很經(jīng)典：以夸張渲染時(shí)代的生氣，藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端;在厭恨和悲觀背后，應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話游記中竟蘊(yùn)含著這么深邃的內(nèi)涵。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文9
近期我讀了《格列佛游記》，這不是我第一次讀這本書，但較以前來說這次的感觸深一些，距離作者蘊(yùn)藏在小說中的思想近了一步。
《格列佛游記》這本書出自1762年，作者斯威夫特借助一次充滿童話色彩的奇幻之旅批判了社會(huì)的墮落，批判了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的腐朽和罪惡。小說講述了酷愛航海的外科醫(yī)生格列佛因?yàn)楹Ｉ嫌鲭U(xiǎn)落難小人國(guó)，小人過的居民把它當(dāng)做怪物，將他捆綁，用弓箭射他，或施以拳腳。但他卻幫小人國(guó)擊退入侵者，幫小人國(guó)的居民蓋房子、種地… …終于得到居民的認(rèn)同和贊揚(yáng)，但最終得罪了國(guó)王，國(guó)王要射瞎他的雙眼，格列佛便離開小人國(guó)準(zhǔn)備回國(guó)。他的旅行當(dāng)然沒有這么簡(jiǎn)單地結(jié)束，格列佛旅行的第二站是大人國(guó)，他在這里的境況和在小人國(guó)完全相反，他成了這里居民的玩偶，被當(dāng)成賺錢工具，可以說苦不堪言，幸虧后來得寵于王后。離開大人國(guó)后，格列佛又到了飛島國(guó)，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵力量隨心所欲地移動(dòng)，同時(shí)這里也是個(gè)可以召喚鬼魂對(duì)話，專門搞些莫名其妙研究的國(guó)家。后來，格列佛又到了慧馬國(guó)，這里充滿童話色彩，國(guó)家的統(tǒng)治者是類似于馬的生物，恰恰相反像人一樣的耶胡卻扮演者我們的世界里馬的角色。
慧馬國(guó)里人們不會(huì)說謊，內(nèi)心善良，人與人之間相互信賴，這里就好似陶淵明筆下的桃花源，好似春秋戰(zhàn)國(guó)人們向往的大同社會(huì)。格列佛的終點(diǎn)站當(dāng)然是自己的祖國(guó)，回歸后的他發(fā)現(xiàn)自己原來生活的地方絲毫未變，也是作者無力改變現(xiàn)狀的無奈。當(dāng)讀完這本書，合上書本，深深地吸一口氣，然后緩緩?fù)鲁�，就好像自己�?jīng)歷過一次絢爛多彩的大冒險(xiǎn)。再細(xì)細(xì)品味，其出彩之處不僅僅是故事的生動(dòng)，還有隱含在故事背后的斯威夫特對(duì)社會(huì)的看法及自己的向往。在小人國(guó)，宮廷就相當(dāng)于英國(guó)的朝廷，這里一樣有明爭(zhēng)暗斗。高根黨和地跟黨因?yàn)槌噪u蛋先打破哪一端而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，諷刺了英國(guó)議會(huì)中的黨派斗爭(zhēng)，而作者恰好將這樣的背景設(shè)立在了小人國(guó)，從格列佛的角度看這都是多么渺小，就好比玩具的戰(zhàn)爭(zhēng)。更好的反映出作者對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部矛盾的不屑一顧。其辛辣的諷刺有何不觸及到我們呢？反思一下，小到個(gè)人，大到國(guó)家，難道就沒有因?yàn)樾∈露d師動(dòng)眾嗎？我們中華悠悠五千年歷史，有那么多的圣人賢士，沉淀了那么多優(yōu)秀思想，為何還不能響應(yīng)國(guó)家平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的方針。在大人國(guó)，格列佛遇到了一位博學(xué)多識(shí)，性情善良的國(guó)王，他用理智和常識(shí)，公理和仁慈來治理國(guó)家。
這是斯威夫特心目中理想的君主，與現(xiàn)實(shí)中殘暴蠻橫的君主形成鮮明對(duì)比。同時(shí)作者也借助大人國(guó)切入另一個(gè)批判的'要點(diǎn)：人性的懷疑。在大人國(guó)，作為“小人”的格列佛用自己可憐的幾片小金幣討好巨人；和王后寵幸的侏儒鬧矛盾，舞刀弄槍，展示英勇… …其都是在圍繞利益，無論是誰都會(huì)為利益所驅(qū)使，甚至?xí)䦶?qiáng)迫自己做一些事，這也是自古至今，也會(huì)延續(xù)下去的一種人性弱點(diǎn)。當(dāng)然，飛島國(guó)奇遇中的諷刺顯而易見，統(tǒng)治者高高在上，需要子民來養(yǎng)活，很貼切英國(guó)的現(xiàn)實(shí)，展露出的統(tǒng)治集團(tuán)色厲內(nèi)荏的真面目。但我所看到的另一個(gè)閃光點(diǎn)是斯威夫特對(duì)這里奇特研究的描寫，作者是想表達(dá)自己對(duì)科學(xué)的熱愛。在最具童話色彩的是慧馬國(guó)，格列佛在這里結(jié)識(shí)了仁慈、誠(chéng)實(shí)的慧因，并度過了一段美好的生活。這里大概就是作者心中的理想世界，這里沒有惡的行為，甚至沒有惡的觀念，理性至上，博愛和平。智馬們沒有文字，但天賦道德，知識(shí)少但精悍，沒有欺騙，沒有爾虞我詐。但這種想象如浮萍一般。恰巧這里代表人類的耶胡卻貪婪好斗，欺騙骯臟，明顯的諷刺了現(xiàn)實(shí)中的人。這里的智馬鍛煉自己的孩子，讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決困難，最終智馬個(gè)個(gè)孝順父母，這與現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比，現(xiàn)在的孩子都是“小皇帝”，溫室里的樹，逆來順受，最后很難自己在社會(huì)上站穩(wěn)腳，甚至成為啃老族，更別說盡孝道。
在慧馬國(guó)作者表述了自己心中的愛，親情之愛，友情之愛。讀完這部小說，我能感受到斯威夫特對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的極度不滿，他看透了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴、貪婪、腐朽，看透了人性的丑陋、人與人之間的懷疑，他對(duì)這個(gè)世界失望至極，但又抱有自己對(duì)理想世界的想象。作者對(duì)現(xiàn)狀無能為力，他只能通過辛辣的諷刺來表達(dá)心中不滿。而從格列佛的旅行來看，我又看到了世界的多元化，并不是指世界有多么繽紛多彩，而是說一件事情的不同選擇會(huì)讓你有不同經(jīng)歷。就好像在走一條路時(shí)遇到一個(gè)分岔口，你選擇走這條路，但又怕錯(cuò)過另一條路上的風(fēng)景，這是貪婪，這樣無論選哪條路都不會(huì)好好享受即得風(fēng)景。同樣，這個(gè)分岔口又可以比作做一件事的成功與失敗，成功 了，你在這條路上看到一路芬芳，有形形色色的花鳥蟲石；但走向失敗那條路也會(huì)看到一番風(fēng)景，同樣會(huì)看到各種各樣的事物。實(shí)際上你走的這條路并不是想停就能停的，因?yàn)槟愕拿恳粋�(gè)步伐都是時(shí)間的進(jìn)程，時(shí)間不會(huì)停止，所以你的人生路不會(huì)停，無論你痛苦也好，歡喜也罷。所以無論選擇哪條路，都要懂得珍惜這條路上的經(jīng)歷，你走的每一步都不會(huì)重來，都是獨(dú)一無二的。
2020年《格列佛游記》的讀后感范文10
利用這個(gè)假期，我讀完了《格列佛游記》，一開始我看不懂，知道看完了第二遍，我才領(lǐng)略了其中的含義。
這本書的主要內(nèi)容是：格列佛因?yàn)樵诖蠛Ｉ厦半U(xiǎn)，突遇大風(fēng)，船被打翻了，他抓住一塊木板漂到了一個(gè)住著許多古怪的人的小島上，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)，并受到了不同的待遇。而文章真正要表達(dá)的內(nèi)容卻是18世紀(jì)前半期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾，比如，國(guó)王與民眾和大臣之間有著不同意見，最終導(dǎo)致引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)、自相殘殺。
古代著名哲人陳壽曾經(jīng)說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得這句話說得很對(duì)。一本書就像一個(gè)向?qū)В蚕褚槐K明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。我們應(yīng)該把一本書多讀幾遍，只有這樣才能領(lǐng)悟到書中的意思，只有領(lǐng)悟到書中的意思，才能學(xué)到知識(shí)，提高寫作水平。
《格列佛游記》不但給了我知識(shí)，還使我懂得了這樣的一個(gè)道理。
當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國(guó)的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無理要求，卻讓國(guó)君無法接受，從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁矗绻粫r(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記真實(shí)記錄著當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘。這篇小說讓我時(shí)時(shí)不能忘懷。
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