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《漁歌子》讀后感（通用10篇）
當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《漁歌子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《漁歌子》讀后感 1
今天我研讀的是《漁歌子》課例。本課例中給我的啟示有：
一、通過選圖檢測學生掌握情況。
干老師在上完《漁歌子》這首詩的細讀之后，向?qū)W生出示了兩幅《漁父圖》讓學生選哪一副是本詩中的漁父，學生很快指出左邊漁夫是本詩中的漁父。這說明他們對詩歌當中的人物形象有了比較好的把握。檢查學生對古詩文的大意或者主旨是否理解，給幾個圖讓學生選是一種比較好的手段。王崧舟老師編的《文言啟蒙課》的《精衛(wèi)填�！分械牧曨}，有一道題是根據(jù)課文對精衛(wèi)鳥的描寫選出哪一個圖片是這只鳥。聽過一個千課萬人的課例《司馬光》。當中用用“司馬光砸缸”這一套郵票讓學生排序，以形象有趣的方式帶領學生再次回顧事件經(jīng)過。
二、承認在深度問題上老師主導的優(yōu)越性。
老師問這兩個漁父為什么一個“得意”一個“失意”。這個問題對于學生太難了，所以沒有必要讓學生再次浪費時間，干老師直接講述了到家的漁父和儒家的漁父有什么不一樣。這再次引起了我對如何平衡以老師主導和以學生主體的思考。之前上《童年》整本書閱讀，我讓每個學生針對這本書提一個最讓自己疑惑的問題，設想以他們的`提問為教學起點傳道解惑。然而，問題收上來之后，我很失望。由于這本書的時代社會背景和學生的生活經(jīng)驗相距甚遠，他們對書中很多生活常識 和背景知識不理解，提的大多是與此相關的一些細枝末節(jié)的問題，對文本的主題和形式上更深的東西基本沒涉及。這當然與我之前的指導有關，也與學生的閱讀視野、思維習慣等有關系。但是摒除這些，學生由于年齡和生活閱歷的限制，絕大多數(shù)對文本的理解難以深入。如果老師讀出了深層意味，未嘗不可以直接告知學生。比如這篇課例，關于儒道哲學，學生不可能一下子懂得的，老師完全可以主導性強一點，告知學生。老師就是要讓他們知道，在心里留下印象，說不定哪一天這些句子就會在學生心里復活。循循善誘啟發(fā)出來的不一定都是精華，所以我認為不必過于糾結于哪種教學方式。我在讀余映潮老師的課例時，發(fā)現(xiàn)他也“灌”，一篇文章好在哪，他條分縷析地給學生歸納好，讓學生記筆記。我相信，用心的學生記得多了，自己就會簡單地品鑒課文了。
三、開發(fā)“母題”的價值。
這兩年流行的群文閱讀有很多可以“群文”的點，其中很重要的一個點就是“母題”。本課例中，干老師學習了《漁歌子》《江雪》《離騷漁父》三個文本，它們有一個共同的母題�！峨x騷漁父》的選擇剛好填補了前兩首詩中兩位漁父未說出的話，讓學生更理解儒家漁父的痛心和道家漁父的通達，達到了很好地互為闡釋的效果。我們的日常教學常常就課論課，拓展的不多，就算拓展，也未能充分發(fā)揮拓展文本的價值。以后遇到這類經(jīng)典母題一定要充分挖掘其中蘊含的深層文學價值。
《漁歌子》讀后感 2
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
春天里的喜悅
提起杜甫，不得不提位于四川成都的“杜甫草堂”。公元759年冬，杜甫為避“安史之亂”，攜一家老小，顛沛流離，從荒涼貧瘠的隴右（今甘肅省南部）入蜀到成都。次年春天，在友人的幫助下，在成都西郊風景如畫的浣花溪畔修建茅屋居住。他的詩“萬里橋西宅，百花潭北莊”中提到的便是這里。
杜甫在草堂一住就是四年。期間，他寫下了《聞官軍收河南河北》《茅屋為秋風所破歌》等諸多經(jīng)典詩篇�！鞍彩分畞y”平定后，杜甫面對生氣勃勃的春日景象，情難自禁，又寫下一組即景小詩――《絕句四首》，其中以第三首最為著名。
前兩句意思是：兩只黃鸝在新綠的柳枝間鳴唱，一行白鷺列隊飛向青天�！包S鸝”“白鷺”顯出春天活潑的氣氛，“翠柳”“青天”給人以平靜、安適的感覺�！傍Q”字表現(xiàn)了鳥兒的怡然自得。“上”字表現(xiàn)出白鷺的`悠然飄逸�！包S”“翠”“白”“青”，色澤交錯，展示了春天的明媚景色，也傳達出詩人歡快自在的心情。
后兩句意思是：從窗口望出去，西嶺上千年不化的積雪，似乎近在眼前；門外江上停泊著行程萬里、從東吳歸來的航船。一個“含”字，表明詩人是憑窗遠眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫。“千秋雪”言時間之久，“萬里船”言空間之廣�！拔鲙X”，即成都西南的岷山，其雪常年不化，故稱“千秋雪”�！皷|吳”，三國時孫權在今江蘇南京定都建國，國號為吳，也稱東吳，這里借指長江下游的江南地區(qū)。
因為多年戰(zhàn)亂，水路交通為兵戈阻絕，船只不能暢行萬里。而戰(zhàn)亂平定，交通恢復，才看到來自東吳的船只。詩人這份舒暢與喜悅之情，難以自禁，便以輕盈明媚之勢從筆端奔騰而下，氣勢恢宏。原來，詩人描寫的不僅是自然的春天，更是心中的春天。
了解了杜甫的創(chuàng)作背景，再來讀一讀這首詩，那份喜悅是否更濃？
《漁歌子》讀后感 3
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
夢里的水鄉(xiāng)
夢里的水鄉(xiāng)，一定是住在雨中的。雨不必大，剛剛潤濕青石板的路面即可。夢里的水鄉(xiāng)，一定是住在詞中的。詞中有潮濕的風，潮濕的橋，潮濕的白墻青瓦，潮濕的心緒隨著河道兩岸的依依楊柳，輕輕搖曳。夢里的水鄉(xiāng)，一定是住在歌中的。你會在清麗明亮的歌聲中，看到青山白鷺，流水游魚，斜風細雨，以及安然閑適、半釣半隱的漁者。
“漁歌子”，是個詞牌名，又名《漁父》。張志和是唐代詞人，自稱“煙波釣徒”，又號“玄真子”。據(jù)說他生活一貫簡樸，不修邊幅，常效仿姜太公無餌垂釣。他的作品大多描寫自己隱居閑散的'生活。
詞的一、二兩句，描寫的是西塞山前的美景。西塞山，在今浙江省吳興縣西。美麗的西塞山前，一只只白鷺上下翻飛，輕盈地劃過春水、青山，悠閑自在。桃花盛開，含春帶露，占盡風光。春江水漲，煙雨蒙蒙，正是鱖魚最肥美的時候。
詞人用雨中的青山、空中的白鷺、岸邊的桃花、水中的鱖魚，營造出一個高遠泊淡、悠然脫俗的美妙意境，令人神往。
詞的三、四兩句，寫的是漁夫雨中垂釣時的情態(tài)�！绑梵摇�，即用箬竹的篾、葉編成的雨帽。因竹子多青色，故稱“青箬笠”�！八蛞隆保盟虿莼蜃亟z編成的雨衣。因蓑草泛綠，故稱“綠蓑衣”。漁者戴上青箬笠，穿上綠蓑衣，在斜風細雨中悠閑地釣著魚，哪里還用得著回家呢!
我分明從漁者的身上看到了詞人的影子。張志和年少有才，擅長音樂繪畫，曾在朝廷為官，后棄官歸隱，出家做了和尚�！稘O歌子》這首詞，寄寓著詞人親近自然，高尚其志，逍遙自放的人生境界，以及在和自然山水對話中對審美化人生的自覺追求。一首清麗脫俗的詞，一位心無魚的漁者，一種逍遙自在的人生。
喜歡這些詩句，靜靜地讀著時，我感覺這些詩句化成了一條條鋪著青草、開著野花的小路，不知不覺間把我的目光引領進了那些遙遠的時光;這些詩句化成了一根根春天的枝條，搖曳著、美麗著我的目光。喜歡默默地咀嚼、體味著這些詩句，這些永不枯萎的文字，猶如一株株鮮嫩多汁的草，在我心里蕩起一層層綠。
《漁歌子》讀后感 4
春日初至，西塞山前的積雪也漸漸消融。柳樹抽枝，小草發(fā)芽，花兒開放。瞧！嬌艷的花兒已開滿樹梢，有的紅似火，有的黃似金，有的白似雪……
春日色彩中，怎會少得了桃花的應？桃花在綠葉的襯托下，一點點的綻放。有的是個花骨朵兒，藏在綠葉身后，露出半個臉龐。有的有的含苞待放，像羞紅臉的少女。有的全部綻放，向人們訴說著她的美麗。
不知白鷺是嗅到了花的香味，也要揮舞著有力的翅膀到來。隨風起舞。
活潑的鱖魚也從解凍的'湖里探出頭來，不時吐個泡泡，與漂在湖水中的桃花瓣，時不時，做個游戲。
遠山青翠，碧波蕩漾，白鷺飛翔，魚兒戲水，桃花盛開……
微波泛起的湖面，時而吹過徐徐的微風，溫暖著臉，溫暖著身，溫暖著心。雖然有細細春雨，但不寒。細雨如牛毛，如花針，去打著心房。風中卷蓋著的雨與花香，風中掩著風的親吻。
在這種詩如畫的風景中，一位漁翁愜意的垂釣，帶著青色的斗笠，披著與青山般顏色的蓑衣，時不時捋捋胡須，感受風雨吹拂。再悠然自得的垂釣，即使無獲而歸，也是舒暢高興的。
不過，斜風細雨中的漁父好像不愿歸，是��！雨小，魚肥。沒有人愿意回家。漁夫也沉醉于這詩情畫意中了。
山水不歸，魚鷺不歸，斜風、細雨，人不歸。自然美好，生活愜意……
《漁歌子》讀后感 5
今天，我讀了《小學生必背古詩》中的一首詩——《漁歌子》，讀完后心里久久不能平靜，眼前不由得浮出那美麗的風光:“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸�！�
這首詩的作者是唐代詩人：張志和。查了資料后，我了解到：張志和十六歲時就參加了科舉考試，當時的皇帝非常欣賞他的文章，賜他在朝廷做官，并賜名“志和”。我想這在古時候應該是多么高的榮譽�。 稘O歌子》這首詩是他最有名的作品之一，我讀著讀著仿佛看到了一幅美麗的景色:春天里的陣陣細雨在微風中斜斜落下，天空中白鷺高飛，兩岸桃花盛開，春汛水漲，肥美的鱖魚游在水中。一位戴著青色竹笠，穿著綠色蓑衣的漁夫在細雨中從容閑適垂釣，并不著急回家。詩中描寫的色彩豐富極了……
從資料中我還了解了張志和博學多才，歌、詞、畫都非常出色，我想這和他的勤奮是離不開的，如果只靠聰明，沒有認真努力和踏實的'學習態(tài)度是不會成為大作家的。
讀了《漁歌子》，我真是太佩服張志和了。這首詩雖然只有27個字，但就將美麗寧靜的春色躍然紙上，生動極了。想象著自己也能像那位漁翁一樣，一邊欣賞大自然的美麗，一邊無憂無慮、自由自在的生活。
《漁歌子》讀后感 6
春姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了紅的美麗，綠的生機，青的沉穩(wěn)，藍的活潑……一切都變得充滿活力，魅力四射！
瞧，那春姑娘給西塞山披上了綠衣裳，青而翠，多令人心曠神怡�。∮惺畮字话樐筒蛔〖拍�，偷偷的，不動聲色的在天空中展翅飛翔，自由自在，無拘無束，羨慕至極！
伴著微風的大合唱，白鷺飛得時而高，時而低，時而快，時而慢，青春無限！桃花也羞答答地露出了笑臉，似乎在說：“這樣的場面怎么能缺得了我？”她使勁搖擺著自己的身子，在風中地伴奏下翩翩起舞。流水不甘示弱，“刷——刷——刷”敲起小鑼鼓，鱖魚仍是那么好動，要么猛地一下浮出水面，要么慢慢沉入水底，所以個個長得肥肥胖胖，饞的人口水“直流三千尺”！構成了一幅“鄉(xiāng)村情趣圖”！
帶著青箬笠，穿著綠蓑衣的漁翁劃著小船兒，飲著那烈烈的.燒酒，悠閑地垂釣，勾勒出一幅具有鄉(xiāng)村濃郁風味的“垂釣圖”，反映了漁翁淡泊的情懷和對自然景物的熱愛！
突 然，銀針似的牛馬雨落了下來，但漁翁沒有回家，也許鱖魚正肥，他釣魚興致正濃，不愿意回家；也許他認為雨小，再說自己也有箬笠、蓑衣，沒必要回家；也許他被這美景深深沉醉，忘記了回家……
隨即作出一首《漁歌子》：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
西塞山，白鷺，流水，鱖魚，桃花，斜風細雨用它們各有的特色，完美地畫出了秀麗的春天！
《漁歌子》讀后感 7
《漁歌子》這首詞描繪了江南水鄉(xiāng)春汛時期的山光水色和悠閑自在的漁人形象，表現(xiàn)了作者對自由生活的向往。
讀完這首詞，我仿佛看到了西塞山前白鷺在自由地飛翔，桃花在盛開，春水在流淌，鱖魚在水中歡快地游動。而漁夫則頭戴箬笠，身披蓑衣，在斜風細雨中悠然自得地垂釣，享受著大自然的美景。這種悠閑自在的生活讓我心生向往，也讓我感受到了作者對自由和美好生活的追求。
同時，這首詞也讓我感受到了大自然的美麗和神奇。西塞山前的景色如詩如畫，讓人心曠神怡。桃花的盛開和鱖魚的游動都展現(xiàn)了大自然的`生機勃勃。這讓我更加珍惜大自然，也讓我想要保護我們的環(huán)境，讓更多的人能夠欣賞到大自然的美麗。
此外，漁夫的形象也給我留下了深刻的印象。他在斜風細雨中垂釣，不為世俗所擾，享受著自己的寧靜和快樂。這種對生活的態(tài)度讓我敬佩，也讓我思考自己應該如何面對生活中的壓力和煩惱。
總的來說，《漁歌子》這首詞讓我感受到了大自然的美麗、自由和寧靜，也讓我對生活有了更深的思考。它是一首值得反復品味的好詞。
《漁歌子》讀后感 8
《漁歌子》是唐代詩人張志和的一首詞作，描繪了漁夫在西塞山前悠閑垂釣的情景，表達了作者對自由自在生活的向往。這首詞意境優(yōu)美，語言清新，給人以美的享受。
讀完這首詞，我仿佛看到了一幅美麗的山水畫卷。西塞山前，白鷺飛翔，桃花盛開，春水潺潺，鱖魚肥美。在這樣的美景中，漁夫頭戴箬笠，身披蓑衣，悠然自得地垂釣，仿佛與大自然融為一體。這種悠閑自在的生活讓我心生向往，也讓我感受到了作者對自由和寧靜的追求。
詞中 “斜風細雨不須歸” 一句，更是讓我感受到了漁夫的豁達和樂觀。在斜風細雨中，他依然能夠享受垂釣的.樂趣，不被外界的因素所干擾。這種對生活的態(tài)度值得我們學習，無論遇到什么困難和挫折，我們都應該保持樂觀的心態(tài)，積極面對生活。
此外，這首詞還讓我對江南水鄉(xiāng)的景色有了更深刻的認識。江南水鄉(xiāng)的山水之美，如詩如畫，讓人陶醉其中。我想，如果有機會，我一定要去江南水鄉(xiāng)走一走，親身體驗那里的美景和文化。
總之，《漁歌子》是一首充滿詩意和美感的詞作，它讓我感受到了大自然的魅力和生活的美好。我相信，這首詞將會永遠流傳下去，成為中華民族文化的瑰寶。
《漁歌子》讀后感 9
《漁歌子》是唐代詩人張志和的一首詞，描繪了漁夫在西塞山前悠閑垂釣的情景，表達了作者對自由自在生活的向往。這首詞語言簡潔，意境優(yōu)美，讓人讀來心曠神怡。
讀完這首詞，我仿佛看到了一幅美麗的.山水畫卷。西塞山前，白鷺在天空中自由翱翔，桃花在春風中綻放，江水清澈見底，鱖魚在水中歡快地游動。而漁夫則頭戴箬笠，身披蓑衣，坐在船頭，悠閑地垂釣，仿佛與大自然融為一體。這種悠閑自在的生活讓我心生向往，也讓我感受到了作者對自由和寧靜的追求。
詞中 “斜風細雨不須歸” 一句，更是讓我感受到了漁夫的豁達和樂觀。在斜風細雨中，漁夫并不急于回家，而是享受著釣魚的樂趣，這種對生活的態(tài)度讓我敬佩不已。在現(xiàn)實生活中，我們常常會因為一些瑣事而煩惱，忘記了享受生活的美好。這首詞讓我明白了，我們應該像漁夫一樣，保持一顆平常心，不被外界的干擾所影響，享受生活中的每一個瞬間。
此外，這首詞還讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。漁夫在大自然中垂釣，與山水為伴，體現(xiàn)了中國人對自然的敬畏和熱愛。這種與自然和諧相處的生活方式，值得我們學習和借鑒。
總之，《漁歌子》是一首充滿詩意和哲理的詞，它讓我感受到了大自然的美好和生活的樂趣。我相信，這首詞將會永遠流傳下去，成為中華民族文化的瑰寶。
《漁歌子》讀后感 10
《漁歌子》是唐代詩人張志和的一首詞，描繪了漁夫在西塞山前悠閑垂釣的情景，表現(xiàn)了作者對自由自在生活的向往。這首詞語言簡潔明快，意境優(yōu)美，讀來令人心曠神怡。
讀完這首詞，我仿佛置身于西塞山前，眼前是白鷺飛翔、桃花盛開、江水潺潺的美景，耳邊是漁夫悠揚的歌聲。我感受到了大自然的寧靜與美好，也體會到了漁夫內(nèi)心的悠閑與自在�！靶憋L細雨不須歸” 這句話更是讓我感受到了漁夫?qū)ι畹臒釔酆拖硎�，他不被外界的風雨所干擾，而是沉浸在釣魚的樂趣中。這種對生活的`態(tài)度讓我深受啟發(fā)，我們應該像漁夫一樣，保持一顆平常心，不被功名利祿所束縛，享受生活的美好。
此外，這首詞還讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。漁夫在大自然中垂釣，體現(xiàn)了中國人對自然的敬畏和尊重，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中 “天人合一” 的思想。這種思想認為人與自然是相互依存、相互影響的，我們應該尊重自然、順應自然，與自然和諧相處。這首詞讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也讓我更加珍惜和傳承我們的傳統(tǒng)文化。
總之，《漁歌子》是一首充滿詩意和哲理的詞，它讓我感受到了大自然的美好和生活的樂趣，也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。我相信，這首詞將會永遠流傳下去，成為中華民族文化的瑰寶。
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