- 相關(guān)推薦
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感（精選5篇）
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感 1
在圖書(shū)館里繞了半天，最終被這本書(shū)的名字吸引到了《寫(xiě)給曾經(jīng)刻骨銘心的路人》,這本書(shū)在我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)沒(méi)有吸引到我，太平凡，感覺(jué)特別的沒(méi)有意思。那天自習(xí)課實(shí)在無(wú)聊，翻了翻書(shū)桌的書(shū)只剩它了，就打開(kāi)讀了起來(lái)。
這本書(shū)的內(nèi)容講訴的是一位女孩在北京學(xué)習(xí)，自考本科、工作中所遇到的比較有代表的人物，通過(guò)對(duì)這些人物的描述和對(duì)事情的闡述，來(lái)解釋現(xiàn)在社會(huì)的狀況，仔細(xì)品味才會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中有深刻的內(nèi)涵，會(huì)告訴我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)面對(duì)不同的人和事要學(xué)會(huì)怎樣去對(duì)煉。
在我們?nèi)松杏袩o(wú)數(shù)擦肩而過(guò)的路人，在一起生活過(guò)的小學(xué)同學(xué)還曾記得幾個(gè)？也許忘卻的差不多了，而與我們只有一面之緣的人也許我們會(huì)記得很清楚，最終留在我們腦海中的那些刻骨銘心的路人，便會(huì)是我們?nèi)松凶钪匾拿銊?lì)與鞭策。曾經(jīng)幫助過(guò)我們的，傷過(guò)我們的那些人都是人生道路中的一次次經(jīng)歷，所以懷著一種經(jīng)歷過(guò)人和事的態(tài)度去看待社會(huì)這便是財(cái)富。
每過(guò)一段時(shí)間，對(duì)于專(zhuān)業(yè)、學(xué)校的評(píng)價(jià)就會(huì)再次上演，有人會(huì)說(shuō)寢室里面的極品讓人吐血，學(xué)校的制度要人崩潰，好像已經(jīng)成為了習(xí)慣。我覺(jué)得現(xiàn)在都不在我們關(guān)注的范圍之內(nèi)了，因?yàn)�，既�?lái)之、則安之。有時(shí)候制度也是可親可敬的，我們要擔(dān)心的是在學(xué)校外面的世界，人人都可能是極品，包括在別人眼里的自己，在沒(méi)有制度的保護(hù)下，我們會(huì)很孤獨(dú)。
書(shū)中有這樣一句話：“最后能夠堅(jiān)持把一件事情作為事業(yè)，哪怕是職業(yè)的，也不是全部的人�！敝魅斯诖髮W(xué)里所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，而后她和她身邊的人都轉(zhuǎn)行了，為了生活不得不選擇另一份職業(yè)來(lái)生活，有些人甚至為了生活出賣(mài)了自己。也許因?yàn)閺男?duì)人生沒(méi)有特別的計(jì)劃，卻總是希望不要在原處停留，所以對(duì)于明天和下一步這樣的命題，我是帶著一點(diǎn)忐忑的期待。
從不同人的嘴里對(duì)同一事物有著不同的解釋。有人說(shuō)：“①文憑只不過(guò)是一張紙，有這紙和沒(méi)有這紙，區(qū)別卻很大�！薄阿诤ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，真正有能力的人，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)歷而被限制發(fā)展的。”失敗了我會(huì)告訴自己這是一次教訓(xùn)，一種經(jīng)驗(yàn)，為了安慰自己也會(huì)說(shuō)這里有外在的原因；成功了我會(huì)去找成功的`方法，也會(huì)告訴自己這是一個(gè)偶然，一次意味罷了。對(duì)于學(xué)歷與能力的問(wèn)題同樣，有的工作沒(méi)有學(xué)歷不會(huì)要，再有能力的人也體現(xiàn)不出來(lái)；有的工作只要能力，學(xué)歷再高，沒(méi)有能力也一樣不會(huì)要，對(duì)于我而言，我覺(jué)得萬(wàn)事都是存在兩面性的。也許我是一個(gè)對(duì)事不堅(jiān)定的人吧！
這本書(shū)中有寫(xiě)道青春正貌的年華少女揮霍著那僅有的青春時(shí)，我會(huì)想起：班級(jí)中整天面對(duì)手機(jī)如飯菜的人們，同時(shí)還有多少人在流放著那屬于我們的青春，那光陰似箭的青春，永不可逆轉(zhuǎn)的青春。無(wú)論現(xiàn)在是痛苦還是心酸，或是快樂(lè)。我們要對(duì)逝去的青春錦年留下最美好的回憶，一定不要讓未來(lái)的我們討厭現(xiàn)在的自己，而是讓將來(lái)的我們感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感 2
讀了《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》一課，我就被深深地吸引住了，本文記敘了作者給一位盲人帶路，在路上繞過(guò)了沒(méi)蓋好蓋的下水井口，盲人知道后卻回過(guò)頭摸索著把井蓋蓋上，給了作者很大的教育一事。反映了盲人具有遇事為別人著想的美好心靈，他的品質(zhì)是高尚的，他的心靈是純潔的，他的高大形象永遠(yuǎn)留在我的心中。
當(dāng)我讀到：“我透過(guò)他心靈的窗戶(hù)看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心。”我的心被顫動(dòng)了，感到渾身的血都在沸騰，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)高大的形象在我眼前出現(xiàn)。盲人，他自己看不見(jiàn)這世界，他自己需要?jiǎng)e人的幫助，可是他心里卻時(shí)時(shí)刻刻裝著別人。相反的.，我們這些五官健全的人倒不如這個(gè)盲人，一個(gè)盲人費(fèi)盡精力才能關(guān)上的一個(gè)井蓋，我們這些五官健全的人隨手一關(guān)就可關(guān)上了，但是根本沒(méi)有人愿意動(dòng)手。
從“在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人�！边@句話中，更加讓人體會(huì)到這個(gè)“引路人”——一個(gè)盲人，在“我”絆腳后的那一瞬間，他的時(shí)刻為人著想之火馬上點(diǎn)燃了，不顧春雨淋淋，丟下拐杖，摸索著蓋好下水井蓋，他心里一直裝著別人，一直惦記著別人的安危。這種行為，這種精神不正是我們所需要的嗎？他確實(shí)是我的引路人，我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做起，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要它對(duì)別人有益。
讀完這篇課文后，讓人抑制不住對(duì)盲人的敬佩之情，我呼吁我們身心健全的人，在為自己著想的時(shí)候也為別人想一想，做一做。
字斟句酌：原句為“本文記敘了一位盲人把一個(gè)沒(méi)蓋好的水井蓋放好，為別人引路�！弊髡邔�(duì)“引路”一詞還理解得不是很透徹，引路就是帶路，也指教導(dǎo)別人如何做人做事。盲人的行為是給人以方便，并沒(méi)有給人帶路。而原文的作者把盲人當(dāng)成“引路人”是因?yàn)槊と说倪@一行為給他很大的教育，是他自己領(lǐng)悟到的，盲人也許并不知曉，所以盲人并沒(méi)有想著他是在“為別人引路”。再者原句概述得不夠全面，不能讓人明白整件事的過(guò)程。
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感 3
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》這篇文章講述了武夷山的掃路老人70多歲，但他仍然不怕困難和疲勞地掃臺(tái)階。當(dāng)作者和他交談時(shí)，他餓著肚子回答親切而善良。更令人驚訝的是，1800多級(jí)的臺(tái)階是他的工作量，但他說(shuō)“不累”面對(duì)這樣一個(gè)老人，我的心并竟一震。
“三十年后我再來(lái)看你！”“三十年后，我還是請(qǐng)你喝茶�！币痪浜�(jiǎn)單的話從文章中脫穎而出，因?yàn)樗侨宋镏g的協(xié)議。
你注意過(guò)生活中路過(guò)你的人嗎？你有沒(méi)有像作者一樣和你面前的陌生人交談過(guò)？也許你能發(fā)現(xiàn)他們不平凡。
然而，這篇文章的亮點(diǎn)并不在于此，而是在掃路的老人身上。你身邊有很多這樣的人，不顧疲勞，努力為游客提供了一條干凈的道路，卻一言不發(fā)！
老師和家長(zhǎng)，他們把一切都奉獻(xiàn)給了我們，就像低調(diào)的掃路人一樣。默默奉獻(xiàn)！
清潔工警察為居民的生活早出晚歸，想要無(wú)私奉獻(xiàn)！
朋友，你周?chē)墓と�，你周�(chē)姆瞰I(xiàn)者，你周?chē)?陌生人，他們都在為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)，而不尋求回報(bào)。他們是生活的教師，是社會(huì)的支柱，是精神的支持！
他們是英雄，因?yàn)樗麄儫o(wú)聲奉獻(xiàn)！
因?yàn)樗麄兪枪と�，所以他們很棒�?/p>
只有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才是真正活著的人，才是真正主宰靈魂的人。
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感 4
書(shū)載著我的夢(mèng)想，飛上幸福的藍(lán)天；書(shū)帶著我的希望，駛向遙遠(yuǎn)的地方；書(shū)牽著我的小手，奔跑于廣闊的草原。所以，我熱愛(ài)讀書(shū)。
今天，我又讀了一篇《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》。本文記敘了一位十分平凡的老爺爺，他雖然年過(guò)半百，但是他仍然在雷鋒大道上做好事、教育青年，傳承雷鋒的精神。
“雷鋒小區(qū)住著一位老爺爺。他姓陳，文質(zhì)平平，相貌也不好。他又黑又瘦，背還有點(diǎn)兒羅鍋。小區(qū)里幾個(gè)屢教不改的調(diào)皮蛋就常常被他抓到，然后被狠狠地教育一頓。一天，我做完家庭作業(yè)，躺在陽(yáng)臺(tái)上的椅子上，沐浴著陽(yáng)光，邊看報(bào)邊品茶。突然，我看見(jiàn)小區(qū)廣場(chǎng)的長(zhǎng)椅上坐著幾個(gè)比我大幾歲的青年。他們一邊聊著天，一邊大吃大喝。手中的食品袋和包裝袋都隨手扔在地上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一座‘宏偉的小山’就堆在眾人面前。這座小山顯得格外‘鮮艷’。幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的青年覺(jué)得好玩，就將小山踢散。小區(qū)里的人一個(gè)個(gè)走來(lái)，各種不同的鞋印踩在上面。有一個(gè)披頭散發(fā)的女人走了過(guò)來(lái)，輕吼了一聲，就悄悄地跑走了。我心想：一定要把那些垃圾搬走，做一件好事，讓大家稱(chēng)贊稱(chēng)贊。但我思來(lái)想去：還是覺(jué)得不去管為好，免得有些人說(shuō)三道四�？蓭追昼姾�，陳爺爺走了過(guò)去，他左手拿著簸箕，右手拿著掃把，把凌亂的垃圾統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)簸箕，再倒進(jìn)了垃圾桶。半個(gè)多鐘頭后，原本垃圾成堆的小區(qū)被陳爺爺掃得干干凈凈，煥然一新�！笨吹酱饲榇司�，讓我真正懂得生活中總會(huì)有許許多多鮮活的面孔，會(huì)讓人的`內(nèi)心涌動(dòng)著種種感悟，會(huì)讓人悟出人生的真諦。
讀《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讓我懂得了一滴水雖然小，但是它能折射出太陽(yáng)的光輝。陳爺爺做的雖然不是一件驚天動(dòng)地的大事，但平凡的他在大家抱怨的時(shí)候，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了小區(qū)的環(huán)境。這樣的人，就是生活中無(wú)處不在的“引路人”。
書(shū)是燈，照亮我們前進(jìn)的方向；書(shū)是風(fēng)，吹動(dòng)我們的身心；書(shū)是水，流向內(nèi)心的遠(yuǎn)方。
《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感 5
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，讓我學(xué)到了許多好的文章，然而，最讓我感動(dòng)的則是《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》這篇文章。
全文的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，講的就是作者在游天游峰遇到的.一位掃路人，掃路人已是年過(guò)七旬的老人，卻依舊那么熱愛(ài)生活，向上，讓作者終生難忘�？墒�，就在這篇文章里，我卻看到了一種可貴的精神。
仍然記得老人說(shuō)得那兩句話：“不累，不累。我每天早上掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程�！薄� 30 年后。我照樣請(qǐng)你喝茶！”天游峰上下山總共有一千八百多級(jí)石梯，老人卻要一級(jí)級(jí)掃上去，再一級(jí)級(jí)掃下山，竟比那些為了登上峰頂而氣喘吁吁的游客還要輕松許多。再想想自己，平時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的困難就不敢前進(jìn)，生怕累著自己，可是再和老人一比較，我們那點(diǎn)困難又算得了什么呢？我們難道不應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)嗎？難道不應(yīng)該懷著一種輕松愉快的心情去面對(duì)困難嗎 ? 答案是肯定的，可是又有幾個(gè)人能去熱愛(ài)生活呢 ? 說(shuō)道熱愛(ài)生活，老人說(shuō)的第二句話就更加值得我們?nèi)シ此剂恕＠先艘呀?jīng)年過(guò)七旬了，還能到 30 年之后嗎？老人卻沒(méi)有計(jì)較這些，而是樂(lè)觀向上，熱愛(ài)生活，與作者定下 30 年之約，這種精神不得不讓我們佩服，讓我們?yōu)橹鶆?dòng)。
我們現(xiàn)在還有很多時(shí)間讓我們?nèi)?chuàng)造，讓我們?nèi)グl(fā)展，我們也應(yīng)該向老人一樣去熱愛(ài)生活，難道不是嗎？老人那豁達(dá)、開(kāi)朗的性格讓人敬佩，那么，讓我們向那位老人學(xué)習(xí)吧！
【《曾經(jīng)刻骨銘心的路人》讀后感】相關(guān)文章：
曾經(jīng)10-04
刻骨銘心作文05-26
刻骨銘心的句子03-09
刻骨銘心的近義詞02-02
引路人作文02-17
烏鴉和路人09-20
曾經(jīng)的曾經(jīng)作文（通用28篇）09-23
曾經(jīng)的擁有04-04
曾經(jīng)的作文05-30