小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感（通用40篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 1
讀完《窗邊的小豆豆》這 本書，我很有感想。
這篇文章講述的是一個很活潑可愛的女孩子小豆豆，因為她很調(diào)皮，所以在一年級就被老師開除了，媽媽 把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)校 ——巴學(xué)園。讀一年級的小豆豆對萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛，尤其是巴學(xué)園的`校長，更是非常的親切、耐心 。 使得小豆豆一下了喜歡上了這里。 巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過幾年的時間，教育出來的學(xué)生個個都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這篇文章覺得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的。現(xiàn)在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時間都沒有。我覺得應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時間讀一讀課外書。
希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無憂無慮，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 2
夏日傍晚，溫弱的陽光軟綿綿地照耀著大地，披著金色外衣的我們奔跑在田野間，嬉戲于樹叢中。當(dāng)最后一縷余陽被黑暗吞沒，父母們的喊聲也此起彼伏地響起。拖著斜長的身影回家，滿身的泥點，滿頭的汗珠，總免不了父母的責(zé)罵。終于，父母限制我出門了，為我買來厚重的書籍。每每坐于書桌前，小小的`身子埋沒于如山的書籍之中。隨意地翻著書，《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《上下五千年》、《紅樓夢》……一本本名著被我拿起又放下。眼神流離，發(fā)現(xiàn)了被壓在最下面的《窗邊的小豆豆》。隨意地翻看幾頁，竟被里面的小故事深深地吸引住了。
在夏日灼熱的陽光里,坐在葡萄架下，我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界。在那里，小豆豆學(xué)會了熱愛書本，學(xué)會了關(guān)心別人；在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心、寬容與真誠；在那里，也會體驗到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，都是那么的真實，貼近生活，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像小林校長經(jīng)常說的，“你真是一個好孩子”。
“你真是一個好孩子”，多么簡單、質(zhì)樸的一句夸獎，給予孩子所有的肯定，包括因天真而犯的錯誤。這對于因為貪玩經(jīng)常被父母訓(xùn)斥的我來說，是多么地渴望。羨慕小豆豆能在童話世界中學(xué)習(xí)知識，羨慕小豆豆有個溫柔的媽媽，就連小豆豆犯錯誤無奈轉(zhuǎn)學(xué)，也會為小豆豆極力辯護……
放下書本，在羨慕之余，我思索，是什么讓我如此沉浸于這樣的學(xué)校，是什么讓我如此著迷？是愛吧，那是充滿愛的世界。
于是，我探詢，與愛有關(guān)的職業(yè)：
老師，如此熟悉的稱呼。陪伴我成長的朋友，風(fēng)雨路上堅實的后盾，無涯學(xué)海中指路的明燈。說起老師，高大的山的影子就占據(jù)了我的心田，師恩如山。如果我成為一名老師，我會對我的學(xué)生傾注無限的愛。我不會布置回家作業(yè)，我會讓我的學(xué)生盡情爬樹、玩耍；我不會大聲斥責(zé)犯錯的學(xué)生，我會對他說：“你是一個好孩子�！蔽視䦷麄兂鋈ソ加危視屗麄儽M情學(xué)習(xí)自己感興趣的課程……
我向往，我憧憬，我想和大家一起營造一個充滿愛的世界。我相信，只要我們?nèi)巳诵闹杏袗郏鸵欢軇?chuàng)造出美好的境界。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 3
今天，我終于讀完了【窗邊的小豆豆】這本書，我深深地被感動了。
小豆豆，是一個因為淘氣而一年級就被退學(xué)的小女 孩，她的媽媽帶她來到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園。這個學(xué)校十分奇怪，全校只有五十多名同學(xué)，校門是大樹做成的.，教室是用廢舊的電車改造的。每當(dāng)中午吃飯時，校長——小林宗作先生就會問：“大家?guī)砹恕５奈兜�，山的味道’了嗎？”（海的味道是海鮮，山的味道是地上的肉、蔬菜）大家等校長先生看過自己的盒飯后，唱一首“好好嚼啊”的歌才可以吃了。對于身體不好的同學(xué)，校長先生總是想盡一切辦法幫助他們，如花樣百出地設(shè)計出運動會，為的是讓有殘疾的高橋君拿第一，為的是不讓他們有自卑心里！
在【窗邊的小豆豆】這本書中，我很喜歡小豆豆，她是一個“純樸、天真、可愛、活潑、淘氣、善良”的女孩，從不和同學(xué)發(fā)生矛盾，還很善解人意；但我更喜歡小林先生，因為他是一位可親、可愛、又可敬的人，他有很高的創(chuàng)新能力，他創(chuàng)造的巴學(xué)園，是每個孩子都向往的圣地！
我喜歡這本書，喜歡小豆豆！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 4
暑假里，媽媽給我買了幾本書，最吸引我的就是《窗邊的小豆豆》，因為這本書不僅名字好聽，封面、插圖也很漂亮。拿到這本書，我就愛不釋手了。
我很快被書中的情節(jié)吸引了，一個淘氣、好動，而又可愛善良的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。剛上小學(xué)一年級的小豆豆，她會在上課時大聲呼喚廣告宣傳藝人；會和小草、小燕子打招呼；被老師認為毛病很多的'學(xué)生。小豆豆被轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”，那里的環(huán)境于眾不同：用廢棄的電車來當(dāng)教室；上課的順序可以由自己安排；上午把課學(xué)完了，下午可以去散步、游戲；巴學(xué)園里的午餐：要有“山的味道，”“海的味道”。
巴學(xué)園的校長——小林先生，他耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，一點也不覺得煩；小豆豆很喜歡小林校長，并喜歡到巴學(xué)園上課，小豆豆也成為了一個活潑可愛有愛心的好學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》這本書，讓我喜歡上了小豆豆、小林校長，讓我讀出了人與人之間的相互理解和尊重。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 5
《窗邊的小豆豆》講的是：一個叫小豆豆的小女孩成長的足跡。成長中有喜悅也有煩惱，有高興也有痛苦，有成功也有失敗，還有許許多多的思考和幻想。
每當(dāng)我讀到《不能跳》這一章時，總是一個人哈哈大笑。小豆豆小時候只要遇到奇特的景物就會往上跳。一次，她看見一個小沙堆，小豆豆往上一跳，跳進了水泥里，等到天黑，媽媽尋來才把小豆豆撈出來。還有一次，她看見馬路上有張報紙，她一往上跳，卻掉進了糞池里。看，童年的小豆豆多有趣��！
這個故事讓我從中感受到了小豆豆的天真與可愛，同時也想起了自己小時侯的.許多趣事。
我最喜歡巴學(xué)園的風(fēng)格：教室是電車改裝的，學(xué)生可以在校園里游泳，還有平易近人的小林校長和食物中那“山的味道，海的味道”都令人感到親切和溫暖。
這本書記錄了作者童年的一點點痕跡，在我們沿著這星星點點的痕跡漫步時，也找到了自己陽光燦爛的童年。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 6
電車教室、游泳池……這些東西是我們學(xué)校都沒有的東西。在黑柳徹子的筆下，巴學(xué)園是多么有趣。
這本《窗邊的小豆豆》給我?guī)砹丝鞓�，是我忘記了煩惱，忘記了憂愁。
書中的小豆豆就是黑柳徹子，這本書寫的是小豆豆在巴學(xué)園所經(jīng)歷的既有趣又不可思議的'事。
小豆豆在原來的學(xué)校上課時，覺得桌子很有趣，便總是開開合合，當(dāng)她不再把桌子弄出聲音來，卻站在窗子旁邊，和來來往往的宣傳藝人打招呼。小豆豆就這樣因為淘氣，一年級就被退學(xué)了。
后來，小豆豆去了巴學(xué)園。在那里，電車就是教室，老師每天會把一天的課寫在黑板上，上午同學(xué)們?nèi)绻瓿闪怂械恼n程，下午想干什么就干什么。小豆豆他們總是和老師一起去散步。
小豆豆在巴學(xué)園認識了許多朋友，老師和校長對他們都很和藹。
巴學(xué)園就像一個神奇的樂園，我也很憧憬那里。
每個人都能在《窗邊的小豆豆》中找到自己美好快樂的童年。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 7
今天我終于將這本書讀完了，好厚��！看了好長時間才看完。書中小豆豆家有一條狗，雖然我沒有見過這條狗，但我想它一定長得很可愛！我也喜歡小狗，因為有些小狗毛茸茸的很可愛。小豆豆學(xué)校的校長真是個好人，小豆豆很喜歡他，只是他們 一個校園一共才有50個人，好少��！只比我們一個班的人數(shù)多些！這本書是日本人寫的，有我們看不懂的'時候，旁邊就會標出數(shù)字（下面會有意思解釋）。
這樣就方便了我們更好的去閱讀它！校長先生跟小豆豆相處的可真好，就像好朋友一樣！校長先生說什么小豆豆就做什么。這本書讓我學(xué)會了慰問的意思就是去看望別人，使他們之間的友誼更加牢固！書中的樹皮真的能看出病嗎？其實校長已經(jīng)看出來樹皮不能預(yù)測疾病，只是沒說出來而已，他為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲！
我也要像小豆豆學(xué)習(xí)，做個心地善良的好孩子！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 8
這本書的作者是日本的黑柳徹子，小豆豆是她的昵稱，沒出生之前親戚們都說是個男孩，爸爸媽媽真信了，提前起名叫“徹”。后來，生下來一看，是個女孩，所以在“徹”后面加上“子”。還因為長得小小的，一個小肉球，又被家人親切地稱為“豆豆”。
這本書記錄了豆豆小時候因為淘氣而被學(xué)校退學(xué)，后來，無意中來到了巴學(xué)園求學(xué)，她對這所學(xué)校充滿了好奇。在這所學(xué)校里，有電車教室，上課還很自由，再加上老師很有耐心，學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園�？上У氖牵蛯W(xué)園在1945年的時候被可惡的`戰(zhàn)爭大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機會。但豆豆對巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象，也深深地懷念他們，所以寫了這本《窗邊的小豆豆》。
讀了這本書，我想著自己有一天也能上這種學(xué)校，像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家，寫出她這樣著名的作品！還希望世界上永遠沒有戰(zhàn)爭，這樣就不會有很多快樂的學(xué)校從世界上消失了！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 9
《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫的。內(nèi)容講的是作者一年級時因為調(diào)皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個聰明，機靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽大人的話，小豆豆卻是想著怎么樣才能開心好玩。她來到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂，而且也變成了一個討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開了一場運動會，除了一些平常學(xué)校都有的運動項目，還有小林宗作先生特別定制的項目。由于小林宗做先生怕小個子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項目。
介紹一下項目吧：有大魚，就是從大紅魚里轉(zhuǎn)過去，感覺就像是大紅魚在動似的。還有個項目就是從紙箱抽出個家長的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長的名字讓家長來找你。這種游戲不僅能促進家長和孩子的感情，還能在運動會上讓家長也忙起來，而不是在呆呆地看著。
在讀這本書的`時候我覺得，在我們現(xiàn)在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實現(xiàn)的，可是小林宗做先生的做法是對的，因為上完喜歡的課就會有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認真地聽了，而且變得有趣了呢！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 10
寒假里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，產(chǎn)生了很多的啟發(fā)。這本書講的是一所學(xué)校和在那里的一個小女孩真實的故事。主人公叫小豆豆，原名徹子，小豆豆是一位活潑靈動的小女孩，她讀一年級。
小豆豆很喜歡小動物，她對爸爸媽媽說，養(yǎng)一只可愛的小動物這是她一生的心愿。最終，小豆豆說服了爸爸媽媽。媽媽給小雞買了一個取暖的小盒子，小豆豆每天都看著小雞，黃黃的小雞真是可愛極了！可是第四天的時候，有一只小雞不動了，第五天另一只小雞也不動了，無論小豆豆怎樣觸摸，怎樣呼喚，小雞也不會“唧唧”叫了。無論等多久小雞也不會睜開眼睛了。小雞最終死了。小豆豆一生的.心愿就這么早早地夭折了，這是小豆豆人生中第一次品嘗到“別離”的滋味吧。
看到小豆豆買了那么可愛的小雞，我也好想像小豆豆一樣擁有自己的寵物，可是不知道我什么時候可以有一所“動物園”��！如果有了“動物園”，我會尊重每一個小動物，愛護它們，和它們成為最最親密的好朋友，每天喂養(yǎng)食物，照顧喝水，給他們提供溫暖的小窩。我還想發(fā)明一種動物語言翻譯器，這樣，我們?nèi)祟惥涂梢院蛣游锍蔀檎嬲暮门笥蚜�，那該有多好啊�?/p>
這是我和小豆豆共同的心愿，也是我的最大的心愿！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 11
在暑假里，我看了一本十分有趣的書，它的作者是日本作家黑柳徹子，書名是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來到了小林校長創(chuàng)辦的巴豆園上學(xué)。在這里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
看到發(fā)生在小豆豆身上的有趣的事時，我經(jīng)常會捧腹大笑。有一次，小豆豆上廁所，不小心把心愛的錢包掉進了廁所里。為了找到錢包，她把里面的大便全弄了出來。校長小林先生見了，問明了原因，也沒有責(zé)罵她，而只是叫小豆豆找到錢包后，把大便全放回廁所去。小豆豆的.媽媽也非常呵護小豆豆，并沒有因為小豆豆退學(xué)而打她，罵她。小林先生的教學(xué)方式與其他的學(xué)校不一樣，他讓孩子們邊玩邊學(xué)，還在吃飯時讓孩子們用“山的味道”，“海的味道”記住了食物是從哪里來的。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，喜歡小豆豆的可愛、善良和有趣，也喜歡小豆豆的媽媽和小林校長，正是他們的包容和培養(yǎng)，讓小豆豆快樂而健康的成長。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 12
讀完《窗邊的小豆豆》后，我感觸頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子小時候因為調(diào)皮被一年級退學(xué)，后來進入神奇巴學(xué)園的故事。這是一個真實而感人的故事。簡單善良的孩子小豆豆經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。窗邊的小豆豆里還有很多可敬可愛的人，比如誠實善良的泰明，愛物理的泰二，天真活潑的朔子等等。最讓我佩服的是愛孩子，為孩子付出一切的小林宗校長。
雖然《窗邊的小豆豆》里的.小豆豆比我們小很多，但她有很多值得學(xué)習(xí)的珍貴之處。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí).樂于助人，樂觀自信，誠實開朗……最讓我印象深刻的是她為他人著想的寶貴品質(zhì)。但是，在我們的生活中，有多少人能為別人著想呢？自私是錯誤的。我們應(yīng)該像小豆豆一樣理解別人，善待他人，做一個為他人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有些學(xué)生因為一件小事和別人爭吵，臉紅，互相指責(zé)對方的過錯。我想說，你真的想過別人嗎？我們應(yīng)該是一個心胸開闊的人，而不是一個小肚子的人。我們應(yīng)該一直為別人著想，這樣我們的世界才會更加和諧和美麗。
雖然《窗邊的小豆豆》只是一本書，但它給我們帶來了太多的真理。我們必須像小豆豆一樣幫助別人，積極向上……
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 13
今年這個暑假，我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，我深有觸感。
《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子在1981年編寫的，感動了千萬名的讀者。
本書講述的是在東京的一所小學(xué)，一個小女孩和那里上學(xué)的孩子發(fā)生的趣事。故事的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩（即黑柳徹子）。小豆豆之前在別人眼中看成怪怪的'“小豆豆”，因為上課時總是開關(guān)抽屜和宣傳藝人、燕子打招呼，打擾到班上的同學(xué)，所以被退學(xué)了，后來到巴學(xué)園，成為了成熟的“小豆豆”。
巴學(xué)園十分獨特，教室是用電車做的。每次上課時都由自己來選先上什么課，下午就出去散步。巴學(xué)園的學(xué)生也有身體有障礙的孩子。最讓我敬佩的人是小林先生，也是巴學(xué)園的校長，小豆豆第一次來巴學(xué)園說了四小時的話，小林先生十分認真的聽。
另外，校長還讓全校個子最矮，手腳最短的高橋君在運動會上讓他全部項目拿冠軍。這些都體現(xiàn)了校長對孩子的關(guān)愛。
這本書讓我懂得了快樂，幸福，痛苦是什么感覺，這是一本關(guān)于教育和愛的不可多得的好書。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 14
我有許多書，書中有不同的人物，可是，最可愛的人物還是她——小豆豆，黑柳徹子。
這本書講的是一所小學(xué)，叫巴學(xué)園，和在那里上學(xué)的一個女孩子(黑柳徹子)的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。這本書讓我感受最深刻的是《一生的心愿》，講的.是小豆去逛了廟會，里面有各種各樣好玩的東西，有用紅色、黃色、粉紅色的彈力絲線吊著的薄荷糖，有棉花糖，玳瑁糖，還有一種叫作“棣棠槍”的玩具......可是，小豆豆最喜歡的還是那小小的、圓乎乎的小雞，媽媽卻說小雞很快就會死。在她的苦苦哀求下，他們終于買了小雞，他們給小雞做了一個家，前三天，小雞活得不錯，后兩天，小雞全死了。小豆豆十分傷心，把小雞給埋了，還供上一朵小花，這是小豆豆的人生中第一次品嘗到“別離”的滋味�？�，小豆豆是個多么可愛和有趣的孩子呀!
這就是小豆豆——黑柳徹子，雖然，她有許多的傷心經(jīng)歷，可是，她仍舊是一個開心果，為大家?guī)碓S許多多的歡笑。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 15
暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書。作者是日本著名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使和和平運動員。
這本書的主人公是一個叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學(xué)一年級經(jīng)常玩桌子的.故事；休息時，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學(xué)生，使整個班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學(xué)。所以我來到了一個不同的巴基斯坦學(xué)院。
小豆豆原本是個調(diào)皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學(xué)校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這所學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習(xí)課程由學(xué)生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學(xué)校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺地羨慕巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生，因為他們的校園生活太幸福了！
我也真誠地感嘆小林校長，因為他說了一句讓我記憶深刻的話：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂，有心卻不明白什么是真的。
我真的希望我能有一個像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 16
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的`事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因為，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因為他用特別的關(guān)愛來愛護他的學(xué)生，他長掛著嘴邊的話“真是一個好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 17
《窗邊的小豆豆》這本書講述了一個叫小豆豆的小女孩因為太好動，好奇心又很強，所以無法在原來的學(xué)校就讀。后來小豆豆的媽媽帶著小豆豆進了巴學(xué)園這所很特別的學(xué)校，小豆豆在校長先生和周圍大人的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
讀完這本書讓我印象深刻的是巴學(xué)園這所獨特的教學(xué)方式和美麗的校園。巴學(xué)園的教室是廢舊的電車，校園也不太大，四周種滿了各種各樣的樹木，用來作為圍墻�；▔镩_滿了紅色的.黃色的花朵。這樣的學(xué)校和大自然融合在一起，非常美麗。巴學(xué)園的校長先生非常有耐心且和藹可親，而且教育管理方式非常特別，小豆豆非常喜歡這位校長。在上課的時候，學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，老師們也會根據(jù)每個學(xué)生的具體情況因材施教，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
巴學(xué)園的校園午飯也很特別。校長先生要求每頓飯都要有：“海的味道、山的味道”，在這里吃飯真得很開心，既可以滿足孩子們營養(yǎng)的全面和均衡，又能不讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。而且孩子們通過吃飯還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西。
讀完這本書，我就想如果真得有巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好啊!
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 18
《窗邊的小豆豆》是一部在全球享有極高聲譽的作品，作者黑徹柳子講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學(xué)——巴學(xué)園中的學(xué)習(xí)和生活。
凡是讀過此書的人，無不被校長小林宗作真誠博大的愛心所感動，他的教育理念超越了國界，值得每一位教育工作者包括所有的家長深思。
本書封面上有一行字：“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。黑柳徹子以孩子的口吻，安靜地描述她童年時在巴學(xué)園中的點點滴滴，讀完你會發(fā)現(xiàn)，人的`一生中最純最美的年華就是童年。然而遺憾的是，很多人都不愿意回憶自己的童年。因為成人們的急功近利，將本應(yīng)屬于童年的純真與美好一點點磨蝕掉。
老師們只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。老師們對“好”學(xué)生熱情有加，而“差”學(xué)生則冷眼相待甚至挖苦諷刺。家長們只會采用簡單粗暴地說教式教育，將自己的人生理想強加到孩子的頭上，他們從來不愿意走進孩子的內(nèi)心世界，更不會尊重孩子的想法。
有一位讀者說：“他隨身攜帶的唯一一本書就是《窗邊的小豆豆》，原因就是他從來沒有一天享受過這樣的教育�！�
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 19
我看過一本書名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書是黑柳徹子寫在日本和美國大戰(zhàn)時發(fā)生的真實事件。我在書中看到一年級的小豆豆因為調(diào)皮被退學(xué)和她來到巴學(xué)園后發(fā)生的許多事情，我覺得小豆豆有時侯做事情很認真;有時卻很調(diào)皮，但是我相信只要小豆豆認真一定可以學(xué)好的。書中還有許多感人的地方比如小豆豆在滑雪場發(fā)生的`事情。也有許多好笑的事情發(fā)生;例如有一次巴學(xué)園的清潔工在學(xué)校廁所掏口出處放了一張報紙想預(yù)防臭味出來，而小豆豆卻當(dāng)成是別人隨手扔的，一下子跳了上去，結(jié)果掉進廁所掏口里去了。我再看這本書時眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅當(dāng)時的畫面�！碜裕捍笕x完這本《窗邊的小豆豆》我知道了因為一架美國B—29飛機投下一枚燃燒彈不但毀了巴學(xué)園也毀了小豆豆小學(xué)的夢想。但是黑柳徹子還是有一個陽光燦爛的童年。我懂得了和小豆豆比起來我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，讓我們好好珍惜這段時光吧!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!
以后我們在想找回上小學(xué)的時光是不可能的。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 20
近期，我閱讀了《窗邊的小豆豆》。大家聽到這個書名一定有點奇怪吧！當(dāng)時我也有點奇怪，讀了書后就不奇怪了。是因為作者在寫這本書時流行一個“窗邊族”的說法，那時候作者在學(xué)校讀書時坐在窗邊，“小豆豆”則是作者的小名。這本書是日本作家黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了只有50多人的巴學(xué)園。在小林校長的愛護下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎(chǔ)。這本書給了全世界幾千萬讀者笑聲和感動。
《窗邊的'小豆豆》最后一句話是“列車載著不安的人們發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜中”。因為從此時開始快樂的巴學(xué)園已經(jīng)毀滅了，第二次世界大戰(zhàn)開始了，人們都離開了這片土地。我閱讀了這本書后，有幾則讓我很快樂，有幾則讓我很感動。這本書帶給我豐富的情感體驗，它是一本最了解人的書。這是一本很好的書，希望大家可以來讀一下。而我最大的希望是世界沒有戰(zhàn)爭，地球十分和諧，這樣，那座快樂的巴學(xué)園就不會消失了。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 21
《窗邊的小豆豆》這本書記錄了作者黑柳徹子小時候來到新學(xué)校后的一段真實時光。
此書主要講了一年級就被退了學(xué)的小豆豆跟媽媽來到巴學(xué)園，從此她成了巴學(xué)園里的一位學(xué)生，巴學(xué)園和其它的學(xué)校不一樣，那里是不規(guī)定自我座位的，而且從上課開始老師就把當(dāng)天要上的所有資料寫在黑板上，下面同學(xué)們就從自我喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，更個性的是小林宗作校長為了不讓孩子們挑食，他讓孩子們每一天的盒飯里都帶上山的味道和海的味道~~~
看完這本書后，我十分羨慕黑柳徹子，雖然我明白幸福的時光并不長，但也無法阻止這種欲望。假如我就是小豆豆，我會盡情的.享受這一段完美的時光，不浪費每一分每一秒。雖然這一切都是假的，我也十分期望我的出生地中國這個博大精深的國家里也有像巴學(xué)園這樣奇特而又包含知識的好學(xué)校。
我從小豆豆身上學(xué)到了每一天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時不時的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來經(jīng)營嶄新的這天吧！
讀窗邊的小豆豆有感
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 22
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書里，最美的是天真無邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來的學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因為來到學(xué)校的'第一天，小林校長就微笑的聽她說了一個小時的話，而且小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長和老師們的愛護引導(dǎo)下，一般人眼里“有問題”的小豆豆逐漸變成了一個能和大家一起學(xué)習(xí)、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂的教育氣氛使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長和一張自由的課程表。我特別喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說過的每句話，比如：“每個人出生的時候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周圍環(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL這樣的一位老師啊！多么希望有巴學(xué)園這樣一個非同凡響的學(xué)校啊！
因為真實，我喜歡這本書；因為感動，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓罚腋矚g這本書！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 23
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書，擁有讀者數(shù)千萬，是黑柳徹子寫的。
主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是個與眾不同的學(xué)校，運動會不一樣、吃飯不一樣、上學(xué)不一樣……就是連小豆豆的校長也不一樣。小豆豆的校長——小林宗作先生特別了解孩子的心理，善于去掉孩子的自卑心。用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，用語言激勵孩子。把巴學(xué)園里的每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子一樣看待，他為了孩子們付出了很多的心血。
小豆豆就是在小林校長的'愛護和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來，巴學(xué)園在東京大空襲中被燒毀了！但是小林先生心中仍然充滿了信念和力量，因為他深深地愛著孩子們，以及他對教育的熱情。他的愛是大愛，征服了全世界！小林先生不僅是小豆豆最熱愛的校長，而且也是我有史以來見過的最好的校長！
《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的可貴，而且我還體會到了小林校長的愛是偉大的！希望我們都能像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 24
暑假里，我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》，我被書本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車;座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開始;吃午飯的時候也很特別，“海的味道，山的.味道”，讓大家吃得很開心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的學(xué)習(xí)計劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開始了快樂的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長室，小林先生耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，給小豆豆充分的表達時間，小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
我讀了這本書，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會成為一個有用的人。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 25
《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的學(xué)生。他在一般人的眼里，就是一個名副其實的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”：她上課擺弄課桌，一開一關(guān)，弄得教室吱吱響；上課時不坐在自己的位置上，反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人，讓教師里鬧得沸沸揚揚……一大堆的事例，讓老師忍無可忍。幸好媽媽善解人意，沒把退學(xué)的事告訴她，不然，小豆豆的自信心可就會大大折扣，也不會向小林先生連續(xù)講4個小時的故事，更不會有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。
說起小林先生，他真是一個和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師，他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。竟然能耐心地聽完小豆豆連續(xù)4個小時講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師，估計聽得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生，遇到了這位“特別老師”，不然小豆豆得失去多少快樂�。�
每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”，這位學(xué)生的.可愛之處就會被完好的發(fā)掘出來。并且在“發(fā)掘”的過程中，會產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。
在“發(fā)掘”的過程中，會產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 26
自從我的補習(xí)班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當(dāng)他那樣的校長。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的.話!
其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設(shè)計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 27
小豆豆在一開始就很有趣，上課的時候把書桌開開關(guān)關(guān)的，害得大家沒法上課，小豆豆上課的時候一點都不讓真�？墒窃谛碌膶W(xué)校“巴學(xué)園”里都不吵了，小豆豆在新的學(xué)校里表現(xiàn)的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧！那應(yīng)該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧！小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識了。還知道“山的味道和海的味道”原來是山上的菜和海里的菜呀！真是太有取了。別說我們有多么羨慕她��！
這是一本很有趣的書，小豆豆的天真可愛，活潑好動以及永遠問不完的問題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開始在巴學(xué)園上學(xué)了，異類的教學(xué)方法看起來很是令人費解，但是能在這好似游戲的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到該學(xué)到的東西，輕松而有趣，無拘無束中完成了學(xué)習(xí)的目的，真感慨校長先生的聰明。
興趣是孩子學(xué)習(xí)的.動力，比如書中寫到校長先生讓孩子們帶“山的味道，海的味道”的飯盒，就是一個很好的例子，一個飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習(xí)慣，比起規(guī)定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長應(yīng)該值得思考的問題。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 28
假期里我迫不及待地讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了天真爛漫的主人公小豆豆在一年級就因為淘氣被原校勸退，幸運的是他來到了一所教育方式十分奇特的學(xué)�！蛯W(xué)園。在校長小林先生的愛護與引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成長為一個善良，快樂，懂禮貌的孩子，真的就象校長經(jīng)常說的"你真是一個好孩子”那樣。
巴學(xué)園其實就是我們孩子夢想中最可愛最理想的學(xué)聯(lián)，那其貌不揚的小林先生就是我們心目中的偶像。他用獨特卻有奇效的方法教會孩子創(chuàng)造，他用廢棄的電車改裝成上課的教室。他都會孩子們尊重，他能連續(xù)聽小豆豆說上四個小時的話卻不會不耐煩。他教會孩子們善良寬容，他會細心呵護，平等對待每個孩子，甚至是身體有殘疾的孩子。而且他總能想出各種辦法讓孩子們感受世界進而愛上學(xué)習(xí)，真正做到“在心靈和身體兩方面”都得到和諧的發(fā)展”。
再想想現(xiàn)在的學(xué)生，天天背著沉重的書包，埋頭在書山題海里，有時還要被老師罰十遍二十遍的.抄寫作業(yè)。一到期考試，可憐的我們都累成了黑眼圈……
我常想，真應(yīng)該讓中國所有學(xué)校校長和老師們都來學(xué)習(xí)這本書，中國的教育制度就能變得更靈活更人性，讓老師和學(xué)生之間能架起理解和溝通的橋梁！我們期待著！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 29
講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到“巴學(xué)園”，小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”里親切、隨和的`教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。 主人公小豆豆最后給人留下的印象是一個朝氣蓬勃、天真浪漫、十分懂禮貌的小朋友，要知道她以前可是個人見人討厭的“壞孩子” 而這一切都是“巴學(xué)園”的小林校長改變了她。 小林校長是一個很了解孩子的校長，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”，是因為在這里，一切都是遵從小孩子的天性。
小林校長是用他的環(huán)境、師者的言行、各種活動讓孩子們體驗到平等自由與秩序。比如：“通過韻律操，讓孩子們在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”，通過讓孩子們在晚上扮妖怪行夜路來練膽量，戰(zhàn)勝恐懼。他能讓孩子不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識。 讀了這個故事，我覺得每個孩子都有自己閃光的一面，只是有時候沒有被大家所發(fā)覺，而“巴學(xué)園”的小林校長善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的長處，并進行教育，這樣能讓每個孩子更好地發(fā)揮自己的長處，成為最棒的學(xué)生。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 30
有人說：一本好書就像一個路標。引導(dǎo)我們從荊棘倒入廣闊的草原。其他人說：一本好書就像一個春天，引導(dǎo)我們從干燥的地方流向智慧的洶涌海洋。我讀過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是黑柳徹子寫的自傳體小說。
主要講的是小豆豆因為調(diào)皮被原學(xué)校開除。進入巴學(xué)園后，她改變了很多，經(jīng)歷了很多……
小林校長是我最佩服的`人，他在教育孩子的過程中，我也改變了很多。記得小時候喜歡和別人聊天。也許是因為我說得太多，別人不想聽我說話。小林校長不耐煩，因為小豆豆說了四個小時。但靜靜地聽著，仔細地聽著。他還要求各年級的老師在黑板上寫任何課程，讓學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，從而提高學(xué)習(xí)興趣。
這本書讓我明白了很多，我知道每個人都有自己的優(yōu)勢，無論是殘疾的孩子，還是淘氣的孩子，只要耐心地聽，仔細觀察，他們就可以成為焦點。不幸的是，巴學(xué)園終于被炸了，我的心情也隨著小豆豆的心情而痛苦。小林校長來安慰小豆豆，沒關(guān)系，學(xué)校毀了可以重建，只要你發(fā)展最好的自己，就能成功。我讀著讀著，眼淚朦朧了我的眼睛，我好傷心。然而，我相信小豆豆將來會變得聰明可愛。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 31
我記得我媽剛從書店買了《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我第一次看到它時，我被它吸引住了，莫名其妙地愛上了它。
我打開它，尋找它的精華，挖掘它的寶藏，結(jié)識故事中的主人公。
在安靜的課堂上，孩子們正在做作業(yè)，但小豆豆走到窗前和燕子說話。全班哄堂大笑。小豆豆有這種情況不少于十次；打開抽屜，關(guān)上啪的一聲；用蠟筆在桌子上畫畫；提出一些奇怪的問題讓老師頭疼……一個天真無邪的.小女孩形象跳到紙上�？吹竭@些，我忍不住笑了。但是小豆豆做了太多老師無法理解的事情，學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，也就是被學(xué)校退學(xué)。
后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了一所名為巴學(xué)園的學(xué)校。兩棵大樹是學(xué)校的大門，教室是由電車制成的，總?cè)藬?shù)只有50人。教學(xué)方法更為獨特。每天的科目都由學(xué)生自己選擇；我們一起散步、郊游和野餐……吃飯的時候要吃山的味道，海的味道，唱好—好—嚼……我讀得如癡如醉，不知今夕是什么年！
巴學(xué)園讀了《再見，再見》B—飛機毀了！讓我明白戰(zhàn)爭的殘酷。
當(dāng)我難過的時候，它給了我幸福；閑暇時，它給了我充實的時間；當(dāng)我遇到困難時，它給了我勇氣……這種體驗是它帶給我的，那就是窗邊的小豆豆。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 32
最近，我看了一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書講述了被退學(xué)的小豆豆轉(zhuǎn)到了另一個學(xué)校叫“巴學(xué)園”，在這個校園里，有很多讓小豆豆感興趣的東西。那里的.老師非常懂孩子們的心，而校長就是其中一個。他還是小豆豆最喜歡的一個人。
看完了這本書，我印象最深刻的地方就是“山的味道 海的味道”。我第一次看到這個題目時，覺得有些奇怪，看了以后，我才知道，原來這是巴學(xué)園的學(xué)生們每頓都必須準備的兩種菜。如果有些家長太匆忙而沒有準備全，廚師就會走過來問：“你缺哪種味道？”這個時候，你只要回答缺了什么，他就會給你加對應(yīng)的菜。
從”山的味道 海的味道”中我感受到了校長非常關(guān)心孩子們的成長。在我的身邊，也有很多關(guān)心學(xué)生的老師。有一天上課時，我由于身體不舒服便趴在桌子上休息，這時，楊老師看見了我這副模樣，走過來，輕輕的問我：“你怎么啦？”我回答說：“我有點兒不舒服�！彼牢业那闆r后立馬把我?guī)У结t(yī)務(wù)室檢查。我是多么感動�。�
看了這本書后，我收獲了很多，希望大家也來讀讀這本書。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 33
我覺得《窗邊的小豆豆》這本書展現(xiàn)了作者自由與快樂的學(xué)習(xí)時光。書中的小林校長給孩子們創(chuàng)造了自由與快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，后來進了“巴學(xué)園”成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停的說了4個小時的話，沒有一絲不耐煩。來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子�！鞍蛯W(xué)園”也有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問同學(xué)們都帶了“海的味道”和“山的味道”來了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。
我覺得：小豆豆能在學(xué)校里認真的學(xué)習(xí)，可能是因為小林校長給了小豆豆自由與快樂的學(xué)習(xí)時光�，F(xiàn)在想想我的.班級有很多同學(xué)都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至都想逃學(xué)，可能是因為老師沒有給他們自由與快樂的學(xué)習(xí)時光吧！我多么希望學(xué)校能給學(xué)生們在自由與快樂的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。
讀了《窗邊的小豆豆》我覺得自由與快樂是每個小孩心靈的歸宿。所以我希望更多的人去創(chuàng)造巴學(xué)園。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 34
這本書是一個日本作家“小豆豆”寫的自己小時候在一所學(xué)校里的真實故事。這所學(xué)校叫巴學(xué)園，一所神奇的學(xué)校。這所學(xué)校能讓所有不愛學(xué)習(xí)的孩子愛上學(xué)習(xí)。巴學(xué)園內(nèi)最具特色的東西就是電車教室。把一輛電車的輪子、長椅、司機的座位和吊環(huán)、扶手拆掉，加上小學(xué)生用的桌椅和黑板，行李網(wǎng)架、天花板、窗戶、地板都原封不動，這便是電車教室了。坐在電車教室里上課，感覺像是一邊旅行著，一邊學(xué)習(xí)。
小豆豆是怎么來到巴學(xué)園的?她的父母一直沒有告訴她。因為小豆豆的父母怕告訴小豆豆后，小豆豆會在心里留下自卑的情結(jié)。因為小豆豆才一年級，就被退學(xué)了!所以，小豆豆的媽媽才四處奔波，終于找到了一所能理解這個孩子的`性格的學(xué)�！蛯W(xué)園。
你可能認為小豆豆這個名字不像一個日本人的名字，那是因為小豆豆本來叫“徹子”，“徹子”在日語中和“豆豆”發(fā)音相近，小豆豆呢一直以為她自己的名字就是小豆豆。
你肯定猜不出巴學(xué)園有多少學(xué)生。巴學(xué)園只有五十多個學(xué)生!相當(dāng)于我們一個班的學(xué)生數(shù)量，因此，只需要六輛電車便可以裝下全體師生。
小豆豆在巴學(xué)園的故事，一篇讀后感是寫不完的。如果你感興趣的話，就趕快翻開《窗邊的小豆豆》吧!
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 35
是否已經(jīng)忘記童年的味道?
是否還記得小時候因為上課走神說小話而被老師罰站？
是不是還記得一臉生氣的自己和別人英勇抗戰(zhàn)而被家長責(zé)罵？
這些都是童年的舊事了吧！現(xiàn)在已經(jīng)被我淡忘的差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶我想起了自己的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了上小學(xué)時的真實故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐
漸變成一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的`基礎(chǔ)。
通過這本書我理解到小林校長的一片苦心，就拿小豆豆來說吧，小林校長不斷地對小豆豆說你真是個好孩子，就是希望這句話能一直鼓舞著小豆豆，一直支持著小豆豆。如果小豆豆不進巴學(xué)園，沒有碰見小林校長，那小豆豆做什么事都會被別人視為壞孩子，這樣就會讓小豆豆失去自信，就不會在今后的學(xué)習(xí)上認真努力了。
讀完這本書后感想挺多，正如小林校長所說：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生時都具有著優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)也會受到影響，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，讓它發(fā)揚光大，讓我們成為有用之才。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 36
暑假里,我讀了一些又有趣的書其中《窗邊的小豆豆》給我的感受最深，這本書是寫作者上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣一年級就被退學(xué)了，她到另一個學(xué)校去上學(xué)，巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校，教室是一個個廢棄電車，巴學(xué)園的校長第一次見小豆豆，就很耐心地聽小豆豆說四個小時的.話，沒有一絲的不耐煩，午餐的時間校長就會問大家?guī)Я?quot;海的味道"和"山的味道”來了嗎？就是要小朋友不要挑食，盒飯里一定要帶海里和山里產(chǎn)的東西。
在巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的事情，孩子們可以根據(jù)自己的愛好安排課程，選擇同桌，上午如果把課程學(xué)完了，下午就一起出去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營聽校長講故事，我很喜歡小林校長，是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成一個好孩子，是他的關(guān)心和愛護打動了小豆豆，讓小豆豆最終選擇做一個好學(xué)生。
讀了這本書后，我想：要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校該多好呀！
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 37
這幾天我看了《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆退學(xué)之后到巴學(xué)園和校長以及同學(xué)們度過了一段有趣又開心的時光。
小豆豆從一年級的頑皮到三年級的聰明、機智、勇敢，都是因為校長的魅力。學(xué)校里的自由讓她的學(xué)習(xí)更加努力。我想對她的校長說：“校長，您可真厲害�。∧窃趺聪氲桨呀淌易兂呻娷�？功課還可以自選？運動會的'項目那么好玩！”
我發(fā)現(xiàn)我在一年級的時候與小豆豆很像，總是會調(diào)皮，上課也會不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長一樣的陳老師，我漸漸地改變了，我變得敢于發(fā)言，學(xué)習(xí)也用功了。
特別是書寫問題，困擾了我很久。在陳老師的鼓勵下，這個寒假我從基本的筆畫開始練，當(dāng)自己想練好的時候，我發(fā)現(xiàn)我居然也可以做到！看到每次群里陳老師的表揚，我越來越有信心了！
從這本書中我知道了一個道理：別人叫你做好一件事情是沒有效果的，只有自己的內(nèi)心想做好就會做好。我發(fā)現(xiàn)書中的故事和我的故事有點像，小林宗作點燃了小豆豆，陳老師點燃了我。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 38
如果你問我你最喜歡什么書我一定會回答你當(dāng)然是《窗邊的小豆豆》了。這本書讓我開懷大笑，被小豆豆的天真逗樂。
小豆豆是個天真可愛的小女孩，喜歡小雞好不容易買回來。沒過幾天就死了；以為腿上的肉要抖一下，必須穿燈籠褲；每天
在籬笆里面拱來拱去，弄得衣服和褲子都破破爛爛；在學(xué)校和藝人打招呼。和燕子都大聲說話而被退學(xué)；來到巴學(xué)園這個充滿
仁慈和童心的地方，又發(fā)生了許多趣事。巴學(xué)園之所以充滿童心，是因為里面有個充滿童心的校長。他深知孩子們在想什么，就像長在孩子們肚子里的一樣。在和小豆豆第一次見面時，小豆豆和他說了四個小時的話，他絲毫沒有感到厭煩。在重男輕女的時代里。校長告訴了欺負小豆豆的男生要尊重女孩子。對于那些特殊的孩子(比如自己的女兒，殘疾的'孩子).他沒有做特殊的眼光或做法去對待，讓他們不再自卑，殘疾的孩子們在巴學(xué)園重獲了信心。
每次我看《窗邊的小豆豆》這本書的時候，我都想象我就是里面的一個人物，我就在巴學(xué)園里面讀書。合上書以后我又嘆氣，
啊，要是這是真的多好！
巴學(xué)園就像是個童心城堡，是一個只屬于孩子的世界。我想我會喜歡這本書一輩子的。
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 39
十一長假之中，我看了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的真實故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和指導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書使我了解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子�！边@句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學(xué)園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白作為一個孩子的'心理，幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設(shè)計了高橋君的項目，讓他可以取得好成績；為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好�。�
小學(xué)生《窗邊的小豆豆》讀后感 40
一個陽光明媚的早晨，太陽用它柔和的光芒照進了我的書房，照在了《窗邊的小豆豆》這本書上。我走到書柜前，將它拿了下來，坐在椅子上津津有味地看了起來。沒到一會兒，我就沉浸到了書里的故事。
這本書講的'是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
書中最令我印象深刻的是《大冒險》這篇故事。故事里講的是：在美麗的巴學(xué)園里，幾乎每個孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因為小時候得過“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹，他根本沒有一顆屬于自己的樹。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請?zhí)┟魅ニ臉渖献隹�。雖然小豆豆知道泰明小時候得過“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹下，從工具房里搬來梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級。后來，小豆豆又從工具房里搬來梯凳，費盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹上。兩人在樹上一邊說話，一邊吹著迎面而來風(fēng)，快樂地笑了。
讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強大，感受到了童年的快樂，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。
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