《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感
在閱讀完一本名著以后，從中我們收獲新的思想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感1
當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。它具有豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià)。
可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！
同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感2
今天，我們學(xué)完了《海倫凱勒》這一課，我非常感動(dòng)。而她的著作《假如給我三天光明》更是讓我大開眼界，全面地了解了海倫凱勒是靠怎樣的毅力，走過她那輝煌的一生的，大家都知道，海倫凱勒在還是一歲半的娃娃時(shí)便與有聲有色的世界隔絕了，過著一種暗無天日，生不如死的日子�？墒�，她卻以驚人的意志力克服了常人難以想象的困難，勇敢面對(duì)，熱愛生活！竟然還以優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入了人人都追求夢(mèng)想的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。成為了世界上一顆最耀眼的明珠。海倫凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話：‘那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛，千姿百態(tài)在人們看來是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味的追求！’是啊，我們不就是這樣嗎？擁有的時(shí)候一點(diǎn)也不在乎，失去時(shí)才知道珍惜。我們要學(xué)會(huì)珍惜呀！
讀了《假如給我三天光明》我明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不挎的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感3
暑假期間，我讀了一本書，書名是《假如給我三天光明》，剛拿到這本書，我便愛不釋手，讀得津津有味，被書中的人物深深地吸引了。
《假如給我三天光明》的主要內(nèi)容是：海倫.凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)大病成為了一個(gè)又盲又聾又啞的人。不幸的童年使她變得暴躁，就在這時(shí)，安妮.莎莉文老師來到了海倫身邊，她用愛改變了海倫，并教會(huì)海倫許多知識(shí)，使她成為了一代名人。
海倫.凱勒，一個(gè)在黑暗又沉寂的世界中生活了八十七年的盲聾啞人，不僅學(xué)會(huì)了說話，而且畢業(yè)于世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她用滌蕩人心靈的文字，告訴那些在困難中的人們：永不放棄！
也許你擁有眼睛卻看不到美麗的風(fēng)景，也許你擁有耳朵卻聽不到動(dòng)聽的聲音，也許你擁有嗓音卻沉默寡言……這個(gè)世界給了我們很多，可是在平常我們看到、聽見、說出的在盲聾啞人的心里十分珍貴。所以我們要善于利用眼睛、耳朵、嗓音去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
如果把海倫.凱勒比作種植物，我認(rèn)為她是一株在沙漠中不屈不撓地生存的，頭上開著嬌艷花朵的仙人掌。
有一次，我和妹妹一起去一塊施工工地“探險(xiǎn)”。工地的房子都是重新蓋的，還沒完工，那里一個(gè)人也沒有，顯得陰森森的，恐怖極了！我們繞過條條小道，來到了一個(gè)屋子外圍，有一道矮墻擋住了我們的去路。我踩著磚塊，凌空一翻，輕輕松松地越過了矮墻，隨后妹妹也翻了過來。我往前走了幾步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水溝，我往后一退，碰到了一個(gè)軟軟的東西，嚇得我大叫起來，轉(zhuǎn)頭一看，原來是妹妹。我看見前面沒路了，便又翻了回去。我和妹妹就往回走，走了幾步后，發(fā)現(xiàn)迷路了，妹妹也是摸不著東西南北。我急得像熱鍋上的螞蟻
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感4
寒假，我閱讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒作為一個(gè)既盲且聾又啞的人，靠著一顆不屈不撓的心，克服了常人難以想象的困難，完成了令世人向往的世界著名學(xué)府—哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。而作為身健體壯的我們，還時(shí)不時(shí)地在埋怨，老師課本講快了，作業(yè)留多了，影響了自己的“童真”！我們這樣做，對(duì)嗎？
我最喜歡的是第五章，如果給海倫·凱勒三天光明：擁有光明的第一天，她將要去看人，看人們的善良、溫厚與友誼；擁有光明的第二天，她將要去看黑夜轉(zhuǎn)到白晝時(shí)的動(dòng)人奇跡；擁有光明的第三天，她將要過一次正常人的生活，去看看為生活而忙碌的人們。她用自己的生命告訴了我們，什么叫珍惜，什么叫渴望；什么叫苦難，什么叫堅(jiān)強(qiáng)；什么叫平凡，什么叫偉大！海倫凱勒這種意志頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服、自強(qiáng)不息的精神，不正是我們這些爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手的家庭“小皇帝”、“小公主”，稍遇困難、挫折就會(huì)一蹶不振的“獨(dú)生子女”們所缺少的嗎？
掩卷沉思，海倫·凱勒那身殘志堅(jiān)的意志，深深地震撼著我的心靈。身體健全的我們，學(xué)習(xí)上遇到“困難”，首先想到的是如何請(qǐng)求老師和同學(xué)們的幫助，更有甚者，是讓“困難”就此“困難”下去，而不是去尋求解決“困難”的方法；生活上遇到“困難”，首先想到的是埋怨生活的不公，社會(huì)的不公；同學(xué)之間攀比的'是吃穿、是榮譽(yù)，而不是攀比學(xué)習(xí)的毅力、貢獻(xiàn)的大小。
同學(xué)們，是到了我們?cè)摲此甲约旱男袨榈臅r(shí)候了！讓我們像海倫·凱勒那樣，擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心，去多看一看人們的善良、溫厚與友誼；多看一看黑夜轉(zhuǎn)到白晝時(shí)的動(dòng)人奇跡；多看一看為生活而忙碌的人們吧！
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感5
每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)看過許多或有趣、或難忘、又或是深刻的書，而每個(gè)人都一定會(huì)有一本珍藏在內(nèi)心深處的好書，我當(dāng)然也不例外�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，食物是生存所必需的，而書則是人們精神發(fā)展所必需的，兩者同樣重要。《假如給我三天光明》這本書教會(huì)我遇到困難不能放棄，它是我迄今為止最重要的精神食糧。
本書的作者是海倫.凱勒。她小的時(shí)候是一個(gè)活潑聰明的女孩。她比小伙伴們要聽話，也很好學(xué)，受到很多人的喜愛。可是好景不長(zhǎng)，在一個(gè)鳥兒歌唱、花兒開放的春天，一場(chǎng)高燒剝奪了小海倫的聽力和視力，同時(shí)她也不能說話了。小海倫仿佛一下子從天堂掉到了地獄，年幼的她接受不了這樣的打擊。從此，小海倫的壞脾氣越來越大。每當(dāng)她不高興時(shí)，她就大發(fā)雷霆，誰碰她一下，她就扔啊，砸呀！弄得大家都害怕極了�？墒切『惍吘故菤埣踩耍蠹揖鸵淮斡忠淮蔚貙捤∷�，一切都聽她的。小海倫簡(jiǎn)直就像個(gè)“小暴君”一樣。
直到安妮老師出現(xiàn)，這位善解人意的老師徹底地改變了小海倫。老師先從小海倫的壞脾氣入手，教她基本的文明，再教她手語。有一次，小海倫在聽寫盲文單詞的時(shí)候，有一個(gè)單詞不會(huì)寫，她就用手使勁兒拍著腦袋。安妮老師把小海倫的手拿下來，輕輕在手上寫著那個(gè)單詞。無論小暴君怎樣捉弄老師，安妮老師都把小海倫當(dāng)寶貝似的愛著她。而海倫也不負(fù)眾望，考上了哈佛大學(xué)，并寫下了《假如給我三天光明》這本書。
海倫的成功來自哪里？一位殘疾人能成為一名作家，靠的是她的堅(jiān)持不懈，最重要的是她及時(shí)覺悟，沒有因?yàn)樽约河腥毕荻艞壸约�。正如霍秋白說：“本來，生命只有一次，對(duì)于誰都是寶貴的�！蔽仪椴蛔越叵肫鹆肆硗庖恍┱湎娜耍荷Ｈ�、霍金、杏林子、張海迪等等。他們并不因?yàn)樽约旱牟蛔愣^，相反，他們卻更加珍惜生命。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感6
但是，她沒有怨天尤人，而是用一顆真誠的心去感謝生活�！耙俏夷軌虬褞臀业娜巳加浵聛恚怯卸嗪冒�!他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)。使我能夠在缺陷的陰影中快樂的學(xué)習(xí)�！边M(jìn)入盲人學(xué)校后，海倫就是以這樣一個(gè)樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，對(duì)一切人的幫助和關(guān)愛，海倫都銘記在心，覺得人生非常非常美滿。
書被我看完了，我也思緒萬千，海倫.凱勒作為這樣一個(gè)盲、聾、啞全有的不幸殘疾人，卻時(shí)時(shí)用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的朋友、親人和老師，看，她的心靈是多么的純潔、豐富和偉大��！可再看看我身邊，每個(gè)孩子都健健康康的，是爸爸媽媽的心肝寶貝，衣來伸手飯來張口，一直都舒舒服服的生活�？稍S多人卻不懂得感恩，甚至不滿足，不是抱怨家長(zhǎng)沒給買玩具，就是抱怨老師布置作業(yè)多，處處橫挑鼻子豎挑眼的，好像全世界都對(duì)不起他一樣。我又想到我的媽媽，她工作很忙，一直含辛茹苦，經(jīng)常吃我不吃的東西，做我的“回收站’,她還要做很多家務(wù)------可媽媽從不抱怨，始終堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活，還經(jīng)常教育我，要有一顆感恩的心�！都偃缃o我三天光明》，讓我受益匪淺，終生難忘。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感7
她頑強(qiáng)的意志使我感到敬佩。從她還是一個(gè)幼稚的孩童開始就生活在一個(gè)無聲無色的世界，但與她同齡的孩子卻有著多姿多彩的童年，這對(duì)她來說是多么的不公平，這是常人所能體會(huì)到的痛苦嗎？但她并沒因此放棄追逐著她自己的夢(mèng)想，她努力著，像自己的夢(mèng)想前進(jìn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就想不開，這和海倫凱勒形成了鮮明的對(duì)比。
其實(shí)人生不如意的事十有八九，但還有一二呢，他們就是希望，他們需要你的勇敢自信來爭(zhēng)取，我相信有勇氣站起來的人一定會(huì)有回報(bào)，或許不多但你的勇氣值得嘉獎(jiǎng)。
冰心奶奶說得好“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”大部分人只羨慕別人成功的一面殊不知他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌傩难团�，所以我們不�?yīng)只一昧的羨慕別人，也應(yīng)該要向他們一樣付出，畢竟付出就會(huì)有回報(bào)，相信有了自信并且付出的人，就一定能像海倫凱勒一樣取得成功。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感8
原本以為，這本書是一本純幻想小說，想像海倫·凱勒擁有三天光明后會(huì)做些什么，看了之后才知道，這是海倫的自傳。海倫·凱勒在無盡的黑暗中尋找光明，在無望的世界里探索希望�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心是自由的。”這句話我很喜歡。海倫·凱勒并不為身體的缺陷而煩惱，她的心是快樂的、不受約束的，是充滿光亮與希望的，否則，她就寫不出這本巨著。她使我想起了一句話：“這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。”是啊，付出了超越常人百倍的心血與汗水，才能達(dá)到這種過人的水平。世上的“海倫·凱勒”不多，但是，我們每人都應(yīng)該擁有像海倫·凱勒一樣樂觀向上的心。海倫·凱勒的成就，很大一部分是她的家庭教師教師安妮·沙莉文·梅西的功勞。在安妮老師到來之前，海倫因?yàn)橛置び置@又啞，深受家人的同情與溺愛，總是大發(fā)脾氣、為所欲為。盲目的憐憫和寵愛增長(zhǎng)了海倫無往不勝的任性，安妮置之不理的態(tài)度讓這個(gè)小暴君索然無味。不管海倫家人如何反對(duì)，安妮依舊態(tài)度強(qiáng)硬：“我知道海倫殘障、受挫折、自暴自棄、可憐……但是你有沒有想過，她被寵得無法無天了！讓她這樣子下去，會(huì)毀了她�！�
安妮讓海倫離開家人，同自己住在花園小屋。無依無靠的海倫在接受了長(zhǎng)達(dá)兩周的訓(xùn)練后，終于戰(zhàn)勝了自己的暴躁脾氣，認(rèn)真地跟著安妮拼寫各個(gè)字詞。當(dāng)海倫第一次自己組成句子時(shí)，安妮激動(dòng)得流下了眼淚。安妮老師讓海倫找到了自我，融入了世界，接觸了知識(shí)。難怪海倫在假設(shè)自己有了三天光明后，要做的第一件事就是長(zhǎng)久地凝視她的老師——安妮·沙莉文·梅西太太的面龐。這個(gè)再塑海倫生命的人，令我萬分敬佩，也許是因?yàn)樗苍羞^失明的經(jīng)歷的緣故，她理解海倫暴躁的脾氣，懂得海倫真正需要的是什么，怎樣才能開啟她心靈的窗戶、啟迪她的智慧。海倫·凱勒說：“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄�！眲�(chuàng)傷屬于過去，未來擺在眼前。惦記創(chuàng)傷的人是可悲的，而放棄未來的人是可笑的。有什么值得你放棄未來？海倫·凱勒又盲又聾又啞，可她從示放棄過，從未退出與命運(yùn)的抗?fàn)�。在她不懈地努力下，沒有聽覺的她，終于能夠說話了！
這句話給了我極大的啟迪，沒錯(cuò)，何必在乎創(chuàng)傷呢？創(chuàng)傷是屬于過去的；何必放棄未來呢？未來是屬于自己的。我們真的是沒有任何理由指責(zé)命運(yùn)的不公，我們何不回頭看看自己又都干了些什么。沒有做不成的事，只有懶得做的人，不是么？我們還要向命運(yùn)奢求什么？！海倫·凱勒奮斗一生，唯一希望擁有哪怕三天的光明，而我們，擁有一雙明亮的眼睛和一對(duì)聰慧的耳朵，難道還不知足么？世上沒有無盡的黑暗，只要我們第個(gè)人心中都有一盞不滅的明燈。
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感9
暑假期間，我閱讀了《假如給我三天光明》。
“但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開始連續(xù)高燒不退燒，醫(yī)生說醫(yī)治的可能性很小。后來燒退了，這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去后我的視覺和聽覺也同時(shí)喪失�！边@段文字給我留下的印象很深。我學(xué)會(huì)把別人看到的太陽當(dāng)做我的光明；把別人聽到的聲音當(dāng)做我的樂章；把別人臉色的微笑當(dāng)做我的幸福。
在文中，作者希望在這假想的三天里，能看見自己的老師，朋友，能去參觀自然史和藝術(shù)博物館，能看看紐約和日常世界；最后還要去看一場(chǎng)戲劇。三天活動(dòng)，內(nèi)容涉及生活的各個(gè)方面，即表現(xiàn)了作者對(duì)生活中的追求，也表達(dá)了作者對(duì)人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以從自己痛苦的經(jīng)歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
“假如給我三天光明”，這句簡(jiǎn)單而又平凡的話，卻包含著海倫·凱勒女士的心愿。她想看看這個(gè)美麗的世界；看看這個(gè)美麗的世界的一草一木；看看這個(gè)美麗的世界那蔚藍(lán)，蔚藍(lán)的天空……三天光明，對(duì)于我們來說，只不過是生命里平平凡凡的三天而已，但對(duì)于那些雙目失明的殘疾人來說，三天光明，多么珍貴��！
讀著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛？
也許三天后，我不能再看見太陽，三天后，也許到處一片黑暗……多么可怕！
啊，在海倫·凱勒心里多美的三天！她說：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會(huì)人間的幸福美好，親情、童趣、美景、人和自然的和諧！
六年級(jí):阿貍熱愛者（希桐）
《假如給我三天光明》小學(xué)讀后感10
《假如給我三天光明》這本散發(fā)著墨香的讀物陳列在書架上最顯眼的位置。經(jīng)過細(xì)細(xì)咀嚼，我不由得感嘆起來。海倫·凱勒出生只有十九個(gè)月時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗中摸索著生命。長(zhǎng)久的盲人生活使她倍感眼睛的寶貴。她熱愛這個(gè)生機(jī)勃勃、美麗的世界，卻因?yàn)椴荒荏w會(huì)而深感遺憾。于是，她便得出結(jié)論：“耳明眼亮的人看到的東西是很少的�！�
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主給予的一切。
我和周圍不少同學(xué)，都很珍惜自己的寶貴年華。每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束，我總結(jié)學(xué)習(xí)成果時(shí)，總是近乎驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己所得的知識(shí)是那么少。一百多天也是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間了，每天除了那八九個(gè)小時(shí)，其余那么多時(shí)間都在干些什么呢？也許，待到生命終結(jié)的那一天才會(huì)猛然醒悟—充分利用每一個(gè)器官，通過自然給予的手段，為世界向你展開的愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終究在黑暗中找到了人生的光明面。最后把慈愛的雙手伸向世界。
讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧！
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