船長讀后感（精選45篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的船長讀后感，歡迎大家分享。
船長讀后感 篇1
讀了船長這篇課文后，我被哈爾威船長的所作所為深深地感動(dòng)了，他下的那四道命令不斷的出現(xiàn)在我的耳際。
《船長》這篇課文的作者是法國作家雨果，主要寫的是”落曼底號(hào)被瑪麗好破開了一個(gè)大口子，船上的人慌作一團(tuán)，船長哈爾威臨危不懼，組織大家有序的脫離危險(xiǎn)，自己卻和輪船一起沉入了的事。從中可以看出，哈爾威船長是一個(gè)具有遇事沉著冷靜，舍己救人的高尚品質(zhì)的人。
在這篇文章里船長下的那四道命令中，令我記憶猶新的一句是“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以和其他人一起逃脫�？墒�，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給了別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。 第二個(gè)令我感動(dòng)的是船長跟機(jī)械師、大副的對(duì)話。哈爾威船長向機(jī)械師和大副了解船的情況，知道了還能堅(jiān)持20分鐘后，船長果斷、沉著、鎮(zhèn)定地指揮救援工作，使救援工作進(jìn)行的井然有序。20分鐘后人們得救了，輪船沉沒了。
讀了這篇課文，我知道了哈爾威船長是一個(gè)忠于職守、履行做人之道的人。
船長讀后感 篇2
我最近讀了維克多雨果的《船長》，這個(gè)課文講了船長哈爾威 遭到“瑪麗”號(hào)巨輪的猛撞擊后，船長說：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員往后，必須把 60人全都救出去！”而他卻忘了還有一個(gè)人他沒有收到，這個(gè)人就是靠自己。剛開始他們簡(jiǎn)直像瘋了似的沖向小艇，后來他們被船長高尚的品質(zhì)所感動(dòng)了，沒有一個(gè)人違抗他的命令了。船長等所有人都離開了，他伴隨船沉入了深淵。
這個(gè)課文最令我難忘的一句話是，哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森恐怖的凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入。這段話讀完后，我的眼淚濕潤了眼眶，哈爾威船長看著所有人都安全離開了，他才伴隨著穿塵入深淵去。
讀完這篇課文，我受益匪淺。像哈爾威船長這樣的人還有許多，比如譚千秋、張米亞......我希望在以后的日子里也能有許多像他們一樣的人。
船長讀后感 篇3
今年，我讀了約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊槐局鳌队赂业拇L》。他那獨(dú)特的想象，描寫的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海里。
文中的哈維是個(gè)富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質(zhì)的香煙，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成為那條船的一員。在這段時(shí)間里，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學(xué)會(huì)了許多捕魚的方法，成為了一個(gè)人見人愛的好孩子，并且還是一個(gè)出色的水手。
以前的哈維是個(gè)富二代，被父母溺愛慣了，他從來不管他，他也太過溫柔，才使他那么傲慢。這同時(shí)也讓我想到了我們現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)在的孩子們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也過著衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點(diǎn)相似嗎？因?yàn)楦改傅膶檺�，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應(yīng)他們的要求，一味的袒護(hù)他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的后果。大家可以設(shè)想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時(shí)候都是父母做的，孩子長大后就會(huì)失去了生活的經(jīng)驗(yàn)與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應(yīng)該再繼續(xù)被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活，這樣才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天！
船長讀后感 篇4
他是一個(gè)普通人，他是一個(gè)十分熱愛自己崗位的人，他擔(dān)任著一船之長的職務(wù)，他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個(gè)夜晚，他依舊指揮著“諾曼底”號(hào)前進(jìn)，也許，開走了這一班，他就可以回家了！但是，就在人們毫無防備的情況下，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了：“瑪麗”號(hào)巨輪撞擊了他們，船正一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉……他毫不懼怕，沉著冷靜，為了船上60人（他把自己忘記了）能夠全部救出，隨著輪船沉入了大海。他就是——船長哈爾威……
船長，您僅僅用了20分鐘的時(shí)間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家？您本可以和最后一個(gè)上船的人一起上去，可你為什么放棄？看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船��！您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個(gè)人第二次生命，您讓這60個(gè)人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎？在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍(lán)天，船長，您盡情地飛吧！天堂之中，不再會(huì)有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了！船長，您一路走好！
您成為了英雄，一個(gè)真正的英雄，您的形象，永遠(yuǎn)留在我們心中！您遇事沉著冷靜，為他人著想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
船長讀后感 篇5
看了《船長》這篇文章后，“船長”這份事業(yè)令我心生敬意。雨果先生用動(dòng)人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長形象。船長在生命關(guān)頭的抉擇令我敬佩，船長在危急時(shí)刻的一舉一動(dòng)都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的船長，在船受到撞擊即將沉沒時(shí)，在最后一剎那仍堅(jiān)守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優(yōu)秀船長。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現(xiàn)在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時(shí)，他仍忍著無法承受的疼痛完成了一組標(biāo)準(zhǔn)的安全動(dòng)作把車停穩(wěn)。這就是盡職的表現(xiàn)！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長和吳斌叔叔那么驚天動(dòng)地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長讀后感 篇6
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號(hào)客輪遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自已卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號(hào)客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號(hào)巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險(xiǎn)的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號(hào)客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個(gè)問題，哈爾威船長本有機(jī)會(huì)逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號(hào)輪船一起沉入大海？我后來知道，因?yàn)楣柾L把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對(duì)他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動(dòng)中，我們看到的是哈爾威船長強(qiáng)烈的責(zé)任心。
寫作特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比，揭示人物品質(zhì)。人們的混亂與哈爾威船長的鎮(zhèn)定形成鮮明的對(duì)比。作者維克多雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為‘法蘭西的莎士比亞’。法國十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。其主要作品有長篇小說《悲慘世界》《巴黎圣母院》《三年》詩集《夜集》戲劇《那尼》
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長讀后感 篇7
今天，我們學(xué)習(xí)了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災(zāi)難來臨之際，他忘記了自己，將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學(xué)完這一課以后認(rèn)為他是一個(gè)舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機(jī)智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學(xué)習(xí)哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
船長讀后感 篇8
讀了《船長》這篇課文后，我有感而發(fā)。哈爾威船長雖然在一個(gè)平凡的崗位上，卻展現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。當(dāng)“瑪麗”號(hào)巨輪撞到“諾曼底”號(hào)輪船時(shí)，哈爾威船長，沒有意氣用事，和“瑪麗”號(hào)巨輪的船長發(fā)生沖突，而是迅速拯救船上的乘客和船員，從這一點(diǎn)可以看出哈爾威船長顧全大局的品質(zhì)。當(dāng)“諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)后，哈爾威船長沒有像乘客那樣驚慌失措，只知道一味的逃亡，而是整理好思緒，但令大家迅速地，井然有序的逃離危險(xiǎn)，從中可以看出哈爾威船長鎮(zhèn)定自若的精神。
在乘客們逃走的時(shí)候，船上亂作一團(tuán)，乘坐小艇時(shí)，還差點(diǎn)把小艇弄翻了，而哈爾威船長卻問奧克勒大副下達(dá)了這一道命令：“哪個(gè)男人敢走在女人面前，你就開槍打死他�！倍柾L沒有走到乘客面前，為男人們作出了榜樣，從這里可以知道哈爾威船長是個(gè)保護(hù)弱小，以身作則的人。哈爾威船長沒有選擇和乘客一起逃離，而是和“諾曼底”號(hào)輪船一起沉入大海，他盡到了一份船長應(yīng)盡的責(zé)任：保護(hù)乘客安全，誓以輪船共存亡；而他也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因?yàn)樗?jīng)說過：“人在船在，人亡船亡�！睆闹�，我體會(huì)到了哈爾威船長忠于職守的精神。
船長讀后感 篇9
這是一個(gè)關(guān)于一生都要求自己忠于職守，履行做人之道的船長的故事，這篇文章是法國大文豪維克多·雨果創(chuàng)作的。 故事是這樣的：哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊并即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守崗位，一切都進(jìn)行得井然有序，一切都聽從著哈爾威船長的命令。乘客和船員都逃生了，自己隨著客輪葬生身海底。
哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神值得學(xué)習(xí)。在船即將沉么的那一刻，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著客船一起沉入了深淵。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。 讀了這篇文章，我想：現(xiàn)在，在這個(gè)社會(huì)上，還有沒有這種美德？有！在一些平凡的人的身上，這些看似極為平凡的人做的事，不平凡！你們看，譚千秋老師是一個(gè)平凡的老師，但他愛生如子，事事為學(xué)生著想，把學(xué)生的安危放在前面，在地震時(shí)用自己弱小的身軀擋住坍塌的房屋至死護(hù)著他的學(xué)生，換回了四條年青的生命。這件事，平凡嗎？
有些事，不一定要驚天地，泣鬼神，有些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，反應(yīng)出來的也許就是一個(gè)人的愛心、修養(yǎng)和高尚品德。 這些，是真實(shí)的發(fā)生在我們這個(gè)和諧的社會(huì)里的。我會(huì)和我的同學(xué)們一起努力，創(chuàng)造更美好的明天！這些就是我的感想。
船長讀后感 篇10
讀了《船長》這篇課文，我深有感觸。課文講述了“諾曼底”號(hào)遇難后，哈爾威船長沉著地組織救援，最后為了整船人的獲救，英勇犧牲。
在危難時(shí)刻，在生與死的交界線上，哈爾威船長毫無畏懼，大義凜然地站出來，為大家擋住死神。哈爾威船長人性的光輝是那樣耀眼，他的犧牲是那樣慷慨悲壯。
在我們的生活中，同樣也有許多人像哈爾威船長一樣舍己為人、臨危不懼。
連南縣有位名叫劉志權(quán)的人民警察，就是為了保護(hù)群眾的安全，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。當(dāng)年劉志權(quán)工作所在的村里有一股惡勢(shì)力，他們無惡不作，有一天竟然沖進(jìn)了派出所，要劫持派出所里的聯(lián)防隊(duì)員。劉志權(quán)為了保護(hù)同志，挺身而出，和歹徒進(jìn)行了殊死搏斗，因寡不敵眾，壯烈犧牲。
劉志權(quán)和哈爾威船長一樣，都具有先人后己的寶貴品質(zhì)。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他們完全可以逃脫危險(xiǎn)，可以活著，但是他們卻將生的機(jī)會(huì)留給了別人，將死亡留給自己，這種偉大的品質(zhì)怎能不讓我們深深震撼！
當(dāng)哈爾威船長的身軀隨著“諾曼底”號(hào)徐徐沉入大海時(shí)，我們完全能感受到他那高尚的靈魂從波濤洶涌的大海上冉冉升起。
也許我們一輩子也不可能像哈爾威船長那樣做出如此超乎常人的偉大事跡，但作為一名學(xué)生，我們至少應(yīng)該學(xué)習(xí)他那忠于職守的精神，遵行作為一名學(xué)生的守則。
船長讀后感 篇11
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號(hào)巨輪在遭到“瑪麗”號(hào)巨輪撞擊后即將沉沒時(shí)，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長依然保持冷靜，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客離開。最后，乘客都脫離了危險(xiǎn)，但哈爾威船長卻英勇犧牲了。
哈爾威忠于職守的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我是班里批默寫的小組長，但我卻沒有盡到我的責(zé)任。記得有一次，我批默寫時(shí)，為了快點(diǎn)批好，好有時(shí)間做別的作業(yè)，于是，就批得馬馬虎虎。結(jié)果，唐俊瑤同學(xué)“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發(fā)”，我都沒批出來。因?yàn)槲业囊粋�(gè)小疏忽，導(dǎo)致她寫的“跋”一直都是錯(cuò)的。好在后來在做《練習(xí)冊(cè)》的時(shí)候，被老師檢查了出來，這才亡羊補(bǔ)牢，挽救了回來，不然的話，如果以后考試考到了這道題，她不還會(huì)錯(cuò)嗎？因?yàn)槲业倪^失，害她白白扣了1分，真是不應(yīng)該啊！
下次批默寫時(shí)，我一定要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的一個(gè)小疏忽，就會(huì)造成往后的大過失的。我一定要向哈爾威船長學(xué)習(xí)，對(duì)待自己的工作要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不再草草了事，做一個(gè)盡職盡責(zé)的人。
船長讀后感 篇12
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海�！碑�(dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事啊！
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他。”這是船長對(duì)奧克勒大副說的話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士?jī)?yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉�，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現(xiàn)，還表揚(yáng)了我，我心里樂滋滋的。現(xiàn)在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
船長讀后感 篇13
那一天，我無意中在語文書上看到了一篇文章。文章的作者是法國作家維克多。雨果，文章的名字叫《船長》。
文章主要講述了由于一場(chǎng)意外的事件，導(dǎo)致了一艘船，即將在二十分鐘內(nèi)沉沒，在所有人都萬分驚慌的情況下，船長哈爾威舍己救人，在他的冷靜指揮下，船上的六十人得以成功獲救，而他自己卻和船一起沉向大海。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我為哈爾威船長那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高精神所深深打動(dòng)，在當(dāng)時(shí)的那種情況下，所有的人都十分慌亂，唯有哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，冷靜的指揮，全船的人才得以脫險(xiǎn)，如果，當(dāng)時(shí)哈爾威船長如果也像乘客一樣慌亂，那么，全船的人就有可能會(huì)失去生命��！
而且當(dāng)時(shí)，船上其實(shí)共有61個(gè)人，可是，在他的心里面只有別人，卻忘了自己，那時(shí)，他完全可以救自己，可他卻選擇把生的機(jī)會(huì)留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，哈爾威船長多么無私�。�
在文章的最后，我終于明白為什么哈爾威船長要和船一起沉沒——因?yàn)楣柾L把船看得比自己的生命更重要，他完成救援工作的那一刻，就決定和船共存亡，對(duì)他來說這是一種幸福，他心甘情愿……
讀完了這篇文章后。我對(duì)哈爾威船長那種責(zé)任感和崇高精神所深深震撼和打動(dòng)，他，真的是一名英雄……
船長讀后感 篇14
語文課上，我學(xué)習(xí)了《船長》這篇文章，深深地被故事的主人公哈爾威感動(dòng)了，他那偉大的精神值得所有人學(xué)習(xí)。故事是這樣的……
哈爾威船長所駕駛的輪船不幸被另一艘巨輪撞破了。在這萬分危機(jī)的時(shí)刻，乘客們慌亂極了，而這時(shí)，哈爾威船長站了出來，他不顧自身的安危，指揮著救援工作，幫助乘客們死里逃生。其實(shí)當(dāng)輪船被撞破的時(shí)候，哈爾威船長是最有可能逃出去的，可他卻沒有這樣做。因?yàn)樗乐灰约鹤吡�，乘客們�?huì)“群龍無首”，秩序亂成一團(tuán)，誰都很難逃生，所以哈爾威船長毅然留了下來。他的這種舍己為人的精神，令我不禁為他鼓掌。然而最后，誰也沒有想到，當(dāng)所有人都逃出去時(shí)，船長卻還站立在船上，沉入了深淵……
哈爾威船長光榮地犧牲了，他救了所有的乘客，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，就這樣告辭了，大家都很惋惜，但更令人敬佩的是哈爾威船長舍己為人、忠于職守的偉大精神，所有人都他折服了，我希望大家能銘記這位英雄——哈爾威！
船長讀后感 篇15
讀了雨果的《船長》后，感覺受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長對(duì)自己職業(yè)的堅(jiān)定，看到了他對(duì)船上每一個(gè)人的關(guān)愛，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國作家雨果的一篇短篇小說，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長的“諾曼底”號(hào)輪船遭到了“瑪麗”號(hào)巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。這時(shí)有一個(gè)人站了出來——哈爾威船長。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”而他卻把自己忘了。20分鐘過去了，憑著哈爾威船長鎮(zhèn)定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號(hào)，而船長哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”在當(dāng)時(shí)的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個(gè)想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動(dòng)讓我佩服不已。(.)
而文中哈爾威船長臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動(dòng)不是每個(gè)人都能做到的，至少我不能。如果我是當(dāng)時(shí)的哈爾威，一定也會(huì)和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來指揮大家脫離險(xiǎn)境，甚至是和他們一起走。這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎？不過，我們雖然做不到像哈爾威船長那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責(zé)任心……這些對(duì)于我們來說也是可貴的。
我們是新時(shí)代的少年，誰然哈爾威船長已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們?cè)缫牙斡浶闹�。我相信，只要我們做任何事都有�?zé)任心，千千萬萬個(gè)哈爾威一定會(huì)在我們當(dāng)中誕生！
船長讀后感 篇16
上星期，我們學(xué)習(xí)了《船長》這篇課文，我被哈爾威船長那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇課文主要講了在“諾曼底”號(hào)客輪與“瑪麗”號(hào)巨輪相撞后，萬分危急時(shí)，哈爾威船長臨危不亂，沉著鎮(zhèn)定地指揮船員和乘客用小艇進(jìn)行自救，人們?cè)谒闹笓]下安全脫險(xiǎn)，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪徐徐沉入大海。
哈爾威船長面對(duì)死亡，首先想到的是乘客和船員，惟獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)震撼著我們的心靈，怪不得船上所有的人都能聽從他的指揮，秩序井然地進(jìn)行自救。在生活中，如果我們也有哈爾威船長那種忠于職守、舍己為人的精神，那什么事都能做好。我是班中的班長，我就沒有船長的那種品質(zhì)。在做值日時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾，老是指揮那些成績(jī)不理想的男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的；班中的班務(wù)老師不交代我，我很少主動(dòng)去做……學(xué)了這一課，我感到慚愧，我是班長，我就應(yīng)該做好我份內(nèi)的事，做好同學(xué)們的榜樣，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
船長讀后感 篇17
說起我喜歡的書，那簡(jiǎn)直太多了。我從小就熱衷于讀書，從科幻到武俠，從文言到白話，我都閱覽過很多。今天，我就就探險(xiǎn)類的一部巨作《格蘭特船長的兒女》談一談我自己的感受。
一聽到法國著名作家凡爾納的名字，大家一定會(huì)想到他寫的三部曲：《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》，《神秘島》。在這三個(gè)巨作中，我最喜歡《格蘭特船長的兒女》了，因?yàn)槲矣X得凡爾納在這部書中將探險(xiǎn)，旅行，地球上豐富多彩的自然界聯(lián)系的甚為緊密，并且整個(gè)文章的.邏輯性極強(qiáng)，故事情節(jié)曲折，起伏，讓讀者產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
整片文章以一個(gè)從海外漂來的一封求救信為線索，寫了格里那凡夫婦等人和求救信中的遇難者――格蘭特船長的兒女們一起乘著鄧肯號(hào)游船去救格蘭特船長的故事，由于求救信中的字被腐蝕，只知道一個(gè)確切的信息：這艘船是在南緯37°線上沉的，而不知道準(zhǔn)確的失事地點(diǎn)。他們就在遠(yuǎn)近聞名而又粗心大意的地理學(xué)秘書巴加貝爾的指導(dǎo)下，穿過南美洲的草原，橫越澳洲內(nèi)地和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。路上他們登高山，爬冰川，過沼澤，而又在地震，洪水和野獸的襲擊下差點(diǎn)丟了性命，并且遭到了格蘭特船長的手下――流犯艾爾通的暗算，在澳洲被土人俘虜而陷入絕境。全文險(xiǎn)象環(huán)生，奇遇不斷，但在他們的團(tuán)結(jié)互助，披荊斬棘下，都豁然開朗。最終，他們找到了格蘭特船長，并使他們家人團(tuán)聚。同時(shí)，也懲罰了流犯艾爾通，讓他一生都待在了荒島上。
這個(gè)小說以既描寫了南美洲，澳洲，新西蘭等地的風(fēng)土人情，又注入了凡爾納對(duì)殖民主義的憎惡與無奈和他對(duì)反殖民主義的土著人的頑強(qiáng)抗?fàn)幍馁潛P(yáng)，耐人尋味。
船長讀后感 篇18
當(dāng)我讀完《船長》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現(xiàn)出哈威爾船長那威嚴(yán)的身影。
課文講述的是“諾曼底”號(hào)客輪在遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時(shí)，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
臺(tái)燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險(xiǎn)的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現(xiàn)了他忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)嗎想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學(xué)后我乘車回家，總擔(dān)心在車上坐不到座位，于是每次都要爭(zhēng)著先上車。一次，我和幾個(gè)同齡的同學(xué)等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見車上似乎沒幾個(gè)座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩(wěn)，我就已經(jīng)緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗著自己身高力大的優(yōu)勢(shì)，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人群，猛地踏上車板，第一個(gè)沖進(jìn)車�？戳丝粗車�!真巧!只剩下這一個(gè)座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現(xiàn)在，面前書本上的哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對(duì)死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢
雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵(lì)著我們，為我們指明正確的道路。
船長讀后感 篇19
暑假里，我讀了《勇敢的船長》這本書，全文敘述了一個(gè)百萬富翁的獨(dú)子哈維·切尼，因在一班船上抽煙，忽然失足落水，差點(diǎn)丟了性命，后被一條漁船救起，在驚濤駭浪的海洋里度過過了幾個(gè)月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)，脾氣乖張的少爺變成了一個(gè)樂于食其力的少年。
在短短三個(gè)月，哈維·切尼就變了，從驕傲無禮的大少爺變成了忠厚，老實(shí)的小水手，這就是逆境幫助他的，怪不得有一個(gè)名人說：“逆境是最好的大學(xué)。”而漁船這種惡劣的環(huán)境恰恰給了他最好的成長環(huán)境。
讀到這里，讓我想到自己，一碰到困難就知道放棄和知難而退，但我讀了這本書。決定要正確對(duì)待困難和逆境，一定要像哈維·切尼一樣改變自己。在我的身邊也有一些這樣的人，例如，一個(gè)學(xué)生的媽媽由于工作忙，而沒有時(shí)間做飯，家里沒人，而在這樣的環(huán)境里學(xué)會(huì)了自己做飯，雖然他失敗過很多次，但他卻永不言敗，堅(jiān)強(qiáng)的與生抗?fàn)幍降住?/p>
我現(xiàn)在知道：原來，只有在困難中堅(jiān)強(qiáng)成長起來，敢于直面困難并與搏斗，才是正真的勇敢。
船長讀后感 篇20
我讀了《船長》這篇課文后，我被哈爾威船長那終于職守、舍己為人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)巨輪相撞后，萬分危急時(shí)，哈爾威船長臨危不亂。他面對(duì)死亡，首先想到乘客和船員，唯獨(dú)沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險(xiǎn)，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險(xiǎn)了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計(jì)較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級(jí)中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長，先人后己、終于職守，履行做人之道。
船長讀后感 篇21
我終于讀了這本書——《勇敢的船長》。這本書是英國作家吉卜林所寫。他通過他的筆，為孩子們留下了一部部的兒童文學(xué)作品，都以豐饒的兒童趣味，深深的吸引著兒童們。而《勇敢的船長》正是其中之一。
本書講述了一個(gè)擁有千萬家產(chǎn)的富家子弟哈維不幸掉入海中，被一艘漁船“海上號(hào)”所救。他目中無人地叫船長送他回家。船長不肯，還十分惱怒，給了哈維一點(diǎn)教訓(xùn)，并讓他在漁船上工作。剛可是，哈維這個(gè)富家子弟根本不知道怎樣工作，剛干一會(huì)活就叫苦不迭。但是在漁船上的生活，讓哈維改變了很多。他認(rèn)識(shí)了很多伙伴，他在漁船上經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，他從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小少爺變成一個(gè)能自食其力的男子漢，變得不再依賴別人。他永遠(yuǎn)記住了船長告訴他的一句話：沒有付出，就不能得到任何東西。
我們應(yīng)該向書中的哈維學(xué)習(xí)，努力讓自己變成一個(gè)自食其力的人，不管生活有多么艱苦，通往成功大門的路上有多少困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)人生。
船長讀后感 篇22
《勇敢的船長》是由美國一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主約瑟夫。魯?shù)聛喌�。吉卜林寫的。他還寫了詩集《營房謠》、《七�！罚≌f《生命的阻力》……
這本書主要寫了一個(gè)富家公子哈維從豪船上不小心掉入海中，被一艘漁船所救。這艘船上的船長讓哈維打雜，他得到了前所未有的成就感：用自己的勞動(dòng)來換取錢。從此在船上的船愉快的生活，也得到了“海上號(hào)”所有的船員的認(rèn)可，成為了一個(gè)真正的水手。在船上和船長的兒子丹發(fā)生了許許多多的事情，脫胎換骨。哈維不再是一個(gè)傲慢無禮的富家子，更像一個(gè)吃苦耐勞的漁家子。他的人生也走上了正道。
這本書對(duì)我的作用非常大，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣會(huì)讓他們變得懶惰，一事無成。在我的身邊也有一些這樣的人，例如，一個(gè)學(xué)生的媽媽由于工作忙，而沒有時(shí)間做飯，家里沒人，而在這樣的環(huán)境里學(xué)會(huì)了自己做飯，雖然他失敗過很多次，但他卻永不言敗，堅(jiān)強(qiáng)的與生抗?fàn)幍降住?/p>
讀了這本《勇敢的船長》書后，我懂得了一個(gè)道理，就是在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活。同時(shí)，我要改正自己的缺點(diǎn)，更加努力地學(xué)習(xí)，要樹立信心，成為一個(gè)自食其力的孩子，像勇敢的船長潑拉特那樣成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
船長讀后感 篇23
讀了課文《船長》，我知道了哈爾威船長在“瑪麗”號(hào)巨輪撞到自己的“諾曼底”號(hào)客輪時(shí)鎮(zhèn)定自若，給船員一一下達(dá)了命令。放下救生艇后，他讓婦女先上，并告訴大副哪個(gè)男人敢走在女人前面就開槍打死他。在客船沉沒之際，所有乘客與船員都安全轉(zhuǎn)移到“瑪麗”號(hào)上去了，只有船長哈爾威來不及轉(zhuǎn)移，隨著客輪一起慢慢地沉入海底。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
像哈爾威船長一樣，忠于職守，一心為他人著想的人，不僅僅只有他一個(gè)。
就在前一陣子，評(píng)選出的最美司機(jī)吳斌，就是這樣的一個(gè)人。大巴司機(jī)吳斌開大巴已經(jīng)9年了，在這9年里，他從未出過任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吳斌開的大巴正在某高速公路上行駛，突然，前方飛來一塊重達(dá)幾公斤的剎車殘片擊破了車前窗，并重重地砸到了吳斌身上。在此時(shí)，他第一想到的是把大巴停下來。在這此后的45秒內(nèi)，他堅(jiān)持完成了換擋、剎車等安全停車措施。并堅(jiān)持起身告訴乘客：“車子仍然在高速公路上不要隨便下車。”就是吳斌這些舉動(dòng)，當(dāng)他搶救無效去世時(shí)，整整一座城都在為他送行。
英雄的權(quán)利是什么？是忠于職守；是一心為他人著想；是在面臨危險(xiǎn)時(shí)為保護(hù)他人，寧可犧牲自己……
船長讀后感 篇24
剛學(xué)完這篇課文，我的心不由地顫了一下，我有些不甘心，難道這個(gè)偉大的船長就這樣消失了嗎我有些不相信，以前我看書時(shí)，像他這樣偉大的人都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。但事實(shí)就是這樣：偉大的哈爾威船長隨著他的輪船消逝在茫茫的大海中。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》講的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)冒著危險(xiǎn)在霧夜航海，正朝格恩西島開去。突然間“瑪麗”號(hào)向它撞了過來，“瑪麗”號(hào)把它的船身剖開了一個(gè)大窟窿。這時(shí)候，人們半裸著身子，一片慌亂，爭(zhēng)先恐后地向救生艇跑去。哈爾威船長卻臨危不亂，果斷地讓奧克勒福大副拿著槍對(duì)著那些混亂的人們說：“哪個(gè)男人敢沖在女人的前面，你就開槍打死他�！碑�(dāng)人們都被救出去以后，船長卻還站在船上，不愿意離開，像尊黑色的雕塑一樣，毅然和船一起沉入了大海。
文章讀后，我心中涌起了一座豐碑、一個(gè)高大的英雄形象—哈爾威船長，他這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎可能哈爾威船長也曾想過自己，只是但最后他還是下定了死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個(gè)人真的太偉大了，要知道人的生命只有一次��！最使我感動(dòng)的是最后一段，哈爾威船長一心只為別人著想，把自己的生死置之度外堅(jiān)守職責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位，把船看作是自己的心血，自己的生命，做到船在人在，船亡人亡。合上語文書，這篇課文讓我感受到人們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要鎮(zhèn)定，當(dāng)船被撞破的時(shí)候，船長竟然忘了自己的危險(xiǎn)，為別人著想。他是那么鎮(zhèn)定自若！一想到平時(shí)我遇到危險(xiǎn)就大呼小叫，驚慌失措，而且有時(shí)也只想到自己是否方便，卻絲毫沒有考慮到他人的利益有沒有受損，我不禁慚愧萬分。看了船長的行為，我明白了：不管做什么事，總是要先想一想是否傷害他人的利益，是否對(duì)他人有利，而不是一味地以自我為中心。哈爾威船長是真正的勇士，他那種高尚的品質(zhì)，那種鋼鐵般的意志，使我懂得了很多，并且不斷激勵(lì)著我，在學(xué)習(xí)上和生活中不斷努力前進(jìn)。
船長啊，我為你驕傲！我為你自豪！您那忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)將成為我做人的標(biāo)準(zhǔn)；您永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
船長讀后感 篇25
我學(xué)了一篇文章叫《船長》學(xué)了這篇課文心里有一種激動(dòng)的感覺。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長哪威嚴(yán)的姿勢(shì)就克萊芒的姿勢(shì)如：哈爾威然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，。他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
“快就克萊芒！船長喊道�？巳R芒市見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號(hào)和“瑪麗號(hào)”之間來回穿梭。
“動(dòng)作在快點(diǎn)"船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長為了一個(gè)孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個(gè)人，把死的絕望留給了自己。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長他覺得自己已經(jīng)做到了自己應(yīng)該做的責(zé)任。
哈爾威船長一生都要求自己終于職守，履行做人之道，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長用自己的生命，建成了一個(gè)生命的橋梁，他這種精神值得學(xué)習(xí)，我長大也要成為像哈爾威船長一樣忠于職守的人。
船長讀后感 篇26
《勇敢的船長》講述了一個(gè)不懂得感恩、喜歡炫耀的“小少爺”哈維，在一次暴風(fēng)雨中，無意間墜入了海里。他被撈上了“海上號(hào)”，在船上他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫丹的同齡人，從此，他們成為了形影不離的好朋友。哈維慢慢地從一個(gè)不懂得感恩和喜歡炫耀的“小少爺”，變成了懂禮貌、尊敬他人的男子漢。他們?cè)诖习l(fā)生了很多很多有趣的事情，一起在勞動(dòng)中成長。最后，他們抵達(dá)了終點(diǎn)。但同時(shí)，哈維的爸爸媽媽像生不如死一般，他們覺得失去了自己的兒子。在一次偶然的時(shí)機(jī)，哈維的爸爸收到了兒子的電報(bào)，終于和孩子團(tuán)聚了！他們?cè)偃兄x船長，哈維也變得很喜歡和爸爸說話，他的爸爸是一個(gè)百億富翁，他們?cè)趯?duì)話中達(dá)成了“父子交易”。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去了，哈維和丹已經(jīng)長成了年輕人，他們各自在學(xué)業(yè)和航海技術(shù)上變得越來越優(yōu)秀！
我最喜歡丹，因?yàn)樗浅５匕輨e人，他把哈維當(dāng)成了自己的兄弟。他做任何事都會(huì)為哈維著想，他會(huì)用自己的一點(diǎn)點(diǎn)零花錢給哈維買東西。當(dāng)在夜間守夜時(shí)，他總能考慮著哈維。無論是拿鞭子打哈維的后背，提醒他別睡著。或是哈維非常困的時(shí)候，他會(huì)讓哈維去休息，自己守夜。我覺得他的這種為別人著想，包容別人的精神值得大家學(xué)習(xí)！
我從這本書中明白了：做人要懂得感恩，要知道別人為你付出的一切都不是理所當(dāng)然的。我們也要大方，對(duì)別人要寬恕，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情就吵得不可開交，“震碎了”友誼！我們還要對(duì)長輩有一顆尊敬的心靈，不要總是在外面炫耀（像哈維以前那樣），它會(huì)讓一個(gè)人越來越傲慢，目中無人！
船長讀后感 篇27
這個(gè)暑假里，我和媽媽共同閱讀了英國作家吉卜林寫的關(guān)于海上探險(xiǎn)的書——《勇敢的船長》，書中精彩的故事情節(jié)，描寫大海的雄偉壯麗，描寫人物的細(xì)致入微，都給我留下了深刻的印象。
這本書的主人公是一個(gè)十五歲的少年，名叫哈維。他的父親是美國的大富翁，由于生活環(huán)境的優(yōu)越和家人的放縱溺愛，他的性格任性又傲慢。哈維從去英國上學(xué)的游輪上意外落水，幸運(yùn)得救后在海上開始了冒險(xiǎn)生活。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，哈維從一個(gè)嬌縱狂妄，什么都不會(huì)做，總想著不勞而獲的公子哥蛻變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂于自食其力的有為少年。他不但學(xué)會(huì)了生存技能，還體會(huì)到了用自己的勞動(dòng)來換取報(bào)酬的成就感，同時(shí)收獲了友誼、勇敢和成長。我喜歡書中的哈維，雖然生活環(huán)境突然有了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，但是他面對(duì)挫折時(shí)能夠克服困難，迅速地成長起來，這就是真正的勇敢。書中那些在大海中冒險(xiǎn)捕魚，辛苦勞作的人們也都是勇敢者。
從哈維的故事里，我懂得了人在成長的過程中都會(huì)遇到各種各樣的困難，如果在面對(duì)困難時(shí)你選擇了逃避和退縮，就永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步和成長。現(xiàn)在的我們就如同溫室中的花朵，沒有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，可能一場(chǎng)暴風(fēng)雨的打擊就會(huì)被摧毀。成長的過程必定是有艱辛，有磨難的，我們要向哈維一樣勇敢面對(duì)，不怕苦，不怕難，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難，獲得進(jìn)步和成長，發(fā)現(xiàn)那個(gè)更好的自己。
船長讀后感 篇28
今年暑假我讀了《勇敢的船長》，這本書的作者是英國著名小說家約瑟夫.魯?shù)聛喌?吉卜林，1907年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
這本書主要講述了一個(gè)百萬富翁的獨(dú)生子哈維，因在一班輪船上抽煙，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點(diǎn)丟了性命。后被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋里度過了幾個(gè)月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了自實(shí)其力的少年。
在現(xiàn)實(shí)生活中有很多像哈維這樣?jì)蓺獾娜�，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導(dǎo)致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因?yàn)槲鼰煂?dǎo)致差點(diǎn)喪失性命。社會(huì)上有許多青少年不吸取哈維的教訓(xùn)，從小吸煙，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會(huì)帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學(xué)會(huì)吸煙了，但在家長的幫助下，他終于戒煙了。我真希望銷毀鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會(huì)再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
我衷心奉勸那些沉迷抽煙、吸毒的青少年，不要再執(zhí)迷不悟了，如果你們還是我行我素，將會(huì)成為家人的負(fù)擔(dān)、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。要從哈維的身上吸取教訓(xùn)，不惜一切代價(jià)改掉身上的惡習(xí)，凈化自己的心靈，在構(gòu)建和諧社會(huì)的洪流中做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，健康茁壯地成長
船長讀后感 篇29
海，是幻想、浪漫、自由的代名詞。從古至今，描寫相關(guān)海洋故事的文人墨客更是數(shù)不勝數(shù)。杰克倫敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船長》，也是英國第1位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家——吉卜林的代表作，是一場(chǎng)描寫海上漁人日常的紀(jì)錄片，是一部取材海洋、貼近海洋的文學(xué)巨作，更是一本貴族少年的成長史。
在驚濤駭浪中的一葉扁舟上，男孩哈維終于體驗(yàn)到了打魚人的酸甜苦辣，也學(xué)會(huì)了在大海上生存的本領(lǐng)，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子變成了一個(gè)樂于自食其力的少年。那群雙桅船上的人，個(gè)個(gè)都是勇敢的斗士，在努力征服大海。哈維選擇在困境中堅(jiān)強(qiáng)成長起來，最終也成了一個(gè)真正的勇敢者。
這本書使我明白，成長原來是歷經(jīng)苦難之后的領(lǐng)悟，是肩上逐漸加重的擔(dān)子，是心中不能磨滅的上進(jìn)心與責(zé)任感。哈維落水前，他總以為錢會(huì)自己跑到手里來，想著不勞而獲，由于母親的溺愛，他驕縱乖戾、目中無人。但是在捕魚生活中，他明白了，人要辛勤勞作，才會(huì)有回報(bào)。
船長讀后感 篇30
哈維小時(shí)候是個(gè)小頑童，在千萬富翁的爸爸媽媽家生了下來。
有一次，登上了他爸爸的豪輪。一天，他吸了英國人給的雪茄，不知不覺地掉入了海里。
等哈維·切尼醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被別的漁船撈了上來，便和船上的丹做了朋友。但哈維還想回到爸媽的船上，卻被一個(gè) 叫屈勞帕的船長攔住了。最后在大家的指導(dǎo)下，他漸漸成了真正的水手。
轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了，屈勞帕船長駕著雙桅船返航了。
哈維終于見到了他的爸爸，好激動(dòng)��！但哈維也舍不得他在海上號(hào)上交過的朋友�。旱ぁ⑶鼊谂�、薩爾脫斯、小個(gè)兒賓、梅紐爾、朗杰克、湯姆。
“哈維緊緊地咬著下唇，依依不舍地向海上號(hào)再見�！闭媸恰暗溬飧Ｋ校Ｙ獾溗卑�！哈維·切尼，你是一個(gè)真正的水手！
船長讀后感 篇31
《勇敢的船長》在英國是海洋小說的代表作之一，也是貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林的代表作之一，雖然它不如《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》那么著名，但也已經(jīng)成為全世界青少年們所喜歡的一部文學(xué)作品�！队赂业拇L》的作者是英國作家吉卜林。作者吉卜林他是英國第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，也是至今諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)最年輕的獲得者。
《勇敢的船長》名字給人的第一印象肯定是講關(guān)于船長的，而然當(dāng)我看過這本書后發(fā)現(xiàn)這本書是講一個(gè)年少氣盛的少年的。十三歲的哈維的父親是美國屈指可數(shù)的千萬富翁，雖然他們家有很多錢，但是父親整天忙于工作，基本上沒有時(shí)間來管教他，對(duì)他則縱容溺愛，這讓他養(yǎng)成了驕橫人性的性格。在一次前往歐洲的航行中，他在甲板上的時(shí)候不小心掉下了海，被漁船“海上號(hào)”給救了。突然來到一個(gè)陌生的環(huán)境后，哈維感到了不適應(yīng)。他不但不感激船員們的救命之恩，反而還逼迫大家送他回家，還說船長特魯普是個(gè)小偷。忍無可忍的船長給了他一拳，讓他多少認(rèn)清了形勢(shì)。在此后的航海生活中，他和船長的兒子丹成了好朋友，在丹的介紹下，他認(rèn)識(shí)了所有的船員，并開始了新的生活 最后，海上號(hào)回到了，哈維也和父母團(tuán)聚了。而哈維從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、目中無人、惹人討厭的人變成了一個(gè)能自力更生的人，成為了一個(gè)好水手。
在生活中有許多父母過于溺愛孩子發(fā)生了悲劇的事。從前看的一個(gè)法制節(jié)目。只記得是一對(duì)老夫妻，他們生了好幾個(gè)女兒，但是想要一個(gè)兒子就抱了一個(gè)。結(jié)果由于他們過于溺愛，雖然那兒子性格暴躁，與別人格格不入，自私冷漠經(jīng)常打父母，后來被他們的大女兒給殺了。
《勇敢的船長》讓我知道了一個(gè)道理：做任何事，都要自食其力。不能“衣來伸手，飯來張口”這樣才能在這個(gè)世界上生存。
船長讀后感 篇32
今天，老師帶著我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《船長》這篇課文，我深有感觸。
這篇小說講述了“諾曼底”號(hào)輪船遇險(xiǎn)后，船長哈爾威以犧牲自己為代價(jià)，成功解救60名乘客和船員的感人故事。
“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的這句話讓我印象深刻。它體現(xiàn)了船長舍己為人、忠于職守的崇高品質(zhì)。提起舍己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個(gè)個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事。一位老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，后腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護(hù)自己的學(xué)生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險(xiǎn)去解救他人，這些不都表現(xiàn)出了舍己為人的精神么？
再說忠于職守，我想到了我們學(xué)校敬愛的郜校長。我們曹縣前幾天連降中雨，學(xué)校附近積水成河。那些天里，郜校長不到七點(diǎn)就來到學(xué)校。他為什么要來這么早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長他卷起褲腿，穿著涼鞋踏進(jìn)水坑里，為學(xué)生們開辟出一條綠色通道。
校長一看到年齡小的學(xué)生就抱過去，將懷里的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長也被感染了，一個(gè)個(gè)加入了進(jìn)來。校長和老師們不就是在詮釋忠于職守這個(gè)成語嗎？
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間�！弊屛覀兿蚬柾L學(xué)習(xí)！向郜校長學(xué)習(xí)！向所有舍己為人、忠于職守的英雄學(xué)習(xí)！讓愛之花開遍祖國、溫暖人間！
船長讀后感 篇33
最近，我讀了《格蘭特船長的兒女》這本書，書中格蘭特船長的兒女對(duì)爸爸深深的愛對(duì)我震撼很深。
《格蘭特船長的兒女》這本書主要講述了蘇格蘭航海家哈利。格蘭特海事遇難兩年后的某天，“鄧肯”號(hào)的船長格里那凡爵士偶然發(fā)現(xiàn)了哈利·格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶。格里那凡爵士帶著格蘭特船長的一雙兒女去尋找格蘭特船長，一路上他們以無比的毅力和勇氣，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險(xiǎn)。他們這一行人沿著南緯三十七度環(huán)繞地球一周，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷與挫折，戰(zhàn)勝了千難萬險(xiǎn)，最后終于在太平洋的一個(gè)荒島上，成功救出了格蘭特船長和兩名船員。
這本書中講述了許多勇敢而聰明的人，他們不怕困難，擁有信心。哥利納帆爵士堅(jiān)定的信念令我佩服，他相信一定會(huì)找到格蘭特船長。格蘭特船長的兒子和女兒更是給我留下了深刻的印象，雖然他們與我們一樣還都是孩子，但當(dāng)他們面對(duì)困難的險(xiǎn)境時(shí)所表現(xiàn)出來的那種精神，那種力量深深地打動(dòng)了我，他們的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，在逆境面前，他們沒有被打倒，而是選擇了勇敢面對(duì)，他們經(jīng)住了考驗(yàn)，成功了，他們的精神鼓舞了我們每一個(gè)人，我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的人。
老師經(jīng)常說，在我們每個(gè)人的一生中，不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人多多少少會(huì)遇到挫折，遇到困難，這都是不可避免的，這也是我們每個(gè)人生活中所必須經(jīng)歷的。也許困難的表現(xiàn)形式不同，但是實(shí)質(zhì)都是相同的。一個(gè)人想戰(zhàn)勝困難不是取決于困難有多大，有多難，而是取決于你對(duì)困難的態(tài)度。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定不可以低頭，不可以被嚇倒，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)定自己的勇氣，相信自己，成功已離你并不遠(yuǎn)，想想文中的羅伯爾和格蘭特小姐，以他們的年齡，面對(duì)那么大的挑戰(zhàn)，他們沒有退縮，加上自己的智慧，他們成功了，他們救出了自己的父親，支撐這一切的，無疑就是兩個(gè)字---勇氣。
讀了他們的故事，我將會(huì)信心倍增，在今后的生活中，勇敢地迎接困難與挑戰(zhàn)，樹立堅(jiān)定的信念，堅(jiān)信自己一定會(huì)取得最后的成功，一定不可以做一個(gè)懦弱的人，不可以做一個(gè)生活的弱者，那樣只會(huì)不斷的放大困難，讓困難把我們打倒，成功將會(huì)越來越遠(yuǎn)。我要向文中的主人公們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難，勇往直前的精神，做一個(gè)勇敢的人，生活學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。
船長讀后感 篇34
常言道：“路遙知馬力日久見人心。疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火見真金�！碑?dāng)人經(jīng)歷生死考驗(yàn)時(shí)，靈魂深處的高尚變回展現(xiàn)在人們面前。今日，我們?cè)谡Z文課上認(rèn)識(shí)了一位英雄——哈爾威，一位忠于職守、為別人想得多、為自己想得少的船長。
1870年的一個(gè)夜晚，天暗如鉛。煙霧渺渺茫茫的海上，發(fā)生了一場(chǎng)海難：
夜霧中，全速前進(jìn)的‘瑪麗號(hào)’巨輪一頭撞在哈爾威駕駛的‘諾曼底號(hào)’的側(cè)舷。頓時(shí)，那船身便給剖開了個(gè)大口子，海水猛獸般涌進(jìn)船艙。頃刻間，男人、女人、老人、小孩都驚慌失措、魂飛魄散，哭爹喊娘聲在船上空回蕩。
而船長哈爾威面對(duì)危險(xiǎn)，卻絲毫沒有亂了陣腳，指揮臺(tái)上，一聲“安靜！”頓時(shí)蓋過了六十人的嚎叫之聲。叫苦連天的聲音瞬間也少了大半。取而代之的，是船長堅(jiān)決果斷的指揮。救援艇不斷在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間穿梭，而“諾曼底號(hào)”也在緩緩下沉。那最后一名船員踏上救生艇時(shí)，船，沉沒了……哈爾威船長猶如鐵鑄，雙手舉過眉間，紋絲不動(dòng)地隨著船一起沉入深淵，“誓與輪船共存亡”。可怖的薄霧間，這尊“黑色雕像”徐徐沉入大海……
在一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難面前，哈爾威船長沉著冷靜，臨危不懼，將自己的生死置之度外，用生命譜寫了一曲人性美的贊歌。
“大家安靜，注意聽命令！”“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后�！薄翱炀瓤巳R芒！”
讀完后，故事的情節(jié)，船長的呼喊調(diào)遣聲仍在腦內(nèi)回放，在耳畔回響。哈爾威船長舍己為人的崇高精神永遠(yuǎn)值得我們稱頌發(fā)揚(yáng)，向哈爾威船長致以崇高的敬意，敬禮！作者：自在我讀行
船長讀后感 篇35
親愛的同學(xué)們：
漸漸地我們已經(jīng)十五歲了，現(xiàn)在我們有幸福的家庭、有美味可口的飯菜、有舒適漂亮的衣服，但是我們有沒有想過自己的未來，自己的未來是光明的還是黑暗的？自己的未來還會(huì)不會(huì)舒服？
所以為了自己將來更有出息，就讓自己來做自己的主人吧！
俗話說：“人無完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是最好的。如果現(xiàn)在有一位同學(xué)被老師叫上黑板做一道很簡(jiǎn)單的題，但是他由于緊張做錯(cuò)了，又被老師批評(píng)了，我相信肯定會(huì)有大部分同學(xué)捧腹大笑，嘴里還會(huì)說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，真傻！”你想想如果那個(gè)上黑板做題的人是你，又被別人笑甚至還被別人罵做傻子，那你的心里又會(huì)是什么滋味？也許你現(xiàn)在會(huì)做這道題，但過幾天，十幾天后你還會(huì)做嗎？所以，我們?cè)诔靶λ饲耙獡Q個(gè)位置來考慮一下他人的感受，在連自己都沒有做好的同時(shí)，你沒有資格去管他人，也沒有任何理由去傷害他人。
同學(xué)們，為什么不去當(dāng)他人受難時(shí)，去同情一下他人呢？為什么不去關(guān)心他人，幫助他人呢？在這個(gè)問題上我始終糾結(jié)不清，難道去做這些事是害你的？是可恥的嗎？多做一些利人利己的事難道不好嗎？
我覺得如果我們每個(gè)人心中都有一把“稱“，并且成為一個(gè)有同情心，有義感的人，那么到時(shí)候你身邊的朋友就會(huì)越來越多你就會(huì)成為大家正心目中的偶像，這何嘗不是很好呢？
船長讀后感 篇36
鴨子達(dá)克的卡車沒油了，他想起了他的朋友山羊寇特，他的家正好在附近而且他也有汽油。當(dāng)他敲響山羊寇特的家門時(shí)，很不幸，山羊寇特沒在家，但眼尖的鴨子達(dá)克在工具棚里發(fā)現(xiàn)了他需要的汽油，他興沖沖的提著汽油向他的卡車走去。在路上它遇到了青蛙弗洛格和綿陽希普，他們要去海上兜風(fēng)。鴨子達(dá)克立刻把加汽油的事拋到了九霄云外，放下汽油桶立刻加入到出海的行列。由于鴨子達(dá)克的冒失它把小船開動(dòng)了，害得青蛙弗洛格掉進(jìn)了水里，不得已來了場(chǎng)精心動(dòng)魄的沖浪。鴨子達(dá)克雖然不知道如何停船但他一點(diǎn)也不害怕，反而覺得旅程剛剛開始，最后在油燒盡的情況下，小船終于停止在了廣闊的波濤間，三個(gè)迷航的朋友們?cè)跓o邊無際的水面上依偎著度過了一晚。第二天，天亮了，他們終于回到了岸上。面對(duì)山羊寇特明知自己做錯(cuò)事的鴨子達(dá)克慌忙躲了起來，拎起汽油桶開著卡車就跑，可是他忘了，他來的最初目的就是為了給卡車加油的。
鴨子達(dá)克做事情太不專心了，一件事情沒做完呢，就去做另一件事情。我可不要像他一樣。專心做一件事情，做完后再做其它。還有鴨子達(dá)克借山羊寇特的汽油它沒有征求山羊寇特的同意，而且在見到山羊寇特時(shí)他也沒有對(duì)山羊寇特說借汽油的事而是拿起來就跑，這行為也是不對(duì)的，它讓我想起《弟子規(guī)》里的一句話“用人物，需明求，倘不問，即為偷”
船長讀后感 篇37
一個(gè)人從貪婪、自負(fù)到負(fù)責(zé)任、能干，需要有多大的磨練？看完這本《勇敢的船長》，你會(huì)有答案。
《勇敢的船長》是由英國第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨炙�，故事主要敘述了富家子弟哈維在豪輪上不慎墜入海中，卻被一艘捕魚船所救。由于在家嬌生慣養(yǎng)、過分溺愛，哈維起初不適應(yīng)漁船上的生活，但最后他的紈绔習(xí)氣被勤勞取代了，成了一名真正的水手。
看完這本書，有一個(gè)經(jīng)典的命題值得我們?nèi)ニ伎迹菏裁词浅砷L？成長意味著什么？成長是心智從幼稚邁向成熟的過程，成長是歷經(jīng)苦難后的領(lǐng)悟，成長是一個(gè)人內(nèi)心的使命感的生成；人的成長不是驕縱乖戾、目中無人，而是要經(jīng)歷一番風(fēng)雨，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在漁船上，家中的天之驕子哈維歷經(jīng)磨難，知道了一切都得靠雙手得來，漁船上的生活讓他從富二代公子哥“墮落”成了漁民，也讓他換了一個(gè)角度看世界，體會(huì)生活的艱辛與不易，從某種意義上說，哈維邁出了成長的一大步。
當(dāng)然，成長的歷程少不了周邊人的鞭策、關(guān)愛、鼓勵(lì)。要是沒有迪斯科那一巴掌，哈維可能到現(xiàn)在還沒有覺悟；要是沒有曼紐爾，他可能已經(jīng)落入了魚肚；要是沒有丹，他也不會(huì)心甘情愿地干活，所以，成長的過程中必然也少不了家人、朋友的指導(dǎo)、關(guān)愛，從而走上正確的道路。
困難不是一個(gè)絆腳石、攔路虎，它有時(shí)會(huì)給你一把力，讓你走向成功，變得成熟，只要認(rèn)準(zhǔn)正確的方向，用堅(jiān)定的步伐向前進(jìn)，我們也能像哈維一樣茁壯成長！
船長讀后感 篇38
每個(gè)人在生活中都會(huì)有彷徨無助的時(shí)候，既然遭遇了，唯有勇敢面對(duì)，你才會(huì)不斷成長�！居赂业拇L】這本書就像一道超級(jí)大餐，讓我在烈日炎炎的暑假既品嘗到了航海冒險(xiǎn)的驚彩刺激，也領(lǐng)悟到了食其力的至關(guān)重要。
這本書寫了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的百萬富翁的兒子哈維在客輪上不慎落水，被“海上號(hào)”救起的故事。起初，哈維不知天高地厚，對(duì)誰都不屑一顧。雖然哈維傲慢無禮，卻受到了船上熱情的招待，這讓哈維感到很慚愧，隨后在船長屈勞帕和他的兒子丹的教育和熏陶下，終于由一個(gè)社會(huì)上的小混混變成了一個(gè)彬彬有禮、自食其力的青年。讀完故事，我感慨萬千！不管生活中有多少艱辛和不如意，我們都要學(xué)會(huì)承受苦難，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活；不管生活有多么舒適和優(yōu)越，我們都要嘗試接受鍛煉，自尊、自立地挑戰(zhàn)自我。
在我們國家，獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，出現(xiàn)了許多畸形的“小皇帝”、“小公主”。家長們都秉著把孩子放在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的思想，任何事情都一手包辦，有求必應(yīng)。父母的百般溺一愛一養(yǎng)成了孩子不少的壞一毛一病。家長不但不正確教育和引導(dǎo)，反而一味地寵著他們，導(dǎo)致他們變得懶惰，依賴一性一強(qiáng)，結(jié)果無所適從，一事無成。正所謂“溫室里長不出參天大樹”，要想改變現(xiàn)狀，就必須改變孩子的生活環(huán)境、增加孩子的勞動(dòng)體驗(yàn)，這樣才會(huì)從根本上拔除孩子身上影響一生的缺點(diǎn)及弱點(diǎn)。
我也是諸多“小皇帝”中的一員，整天過著無憂無慮的安逸日子，根本沒經(jīng)歷過什么大風(fēng)大一浪一，所以心理承受能力較差，平時(shí)遇到些小挫折就會(huì)唉聲嘆氣。雖然有時(shí)我也心血來一潮想?yún)⒓有﹦趧?dòng)體驗(yàn)，但是被家長的一千個(gè)不放心而打消念頭。即使偶爾在學(xué)校大掃除，我表面上干得熱火朝天，回家后也會(huì)叫苦連天。這樣的我，今后怎么能適應(yīng)瞬息萬變、日新月異的社會(huì)呢？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要像哈維那樣迷途知返，徹底脫掉“小皇帝”的帽子，成為真正的男子漢。
同學(xué)們，你還在衣來伸手、飯來張口嗎？希望大家有則改之，無則加勉。如果還是執(zhí)迷不悟、我行我素，將來只會(huì)成為家人及社會(huì)的負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都要從哈維的身上吸取教訓(xùn)，不惜一切代價(jià)改掉惡習(xí)，凈化心靈，接受實(shí)際鍛煉，爭(zhēng)取早日有所作為。
船長讀后感 篇39
這個(gè)寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長】。今天我就來和大家分享一下我的讀書體會(huì)。
【勇敢的船長】作者是英國著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個(gè)冷漠、無禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過那里的“海上號(hào)”救了他。當(dāng)時(shí)，稚一嫩的他不但不感激船長，反而罵了他。船長盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會(huì)了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個(gè)有責(zé)任心的男人。
我覺得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會(huì)了生存的技能，更是學(xué)會(huì)了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動(dòng)給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在成長的歷程中，都會(huì)遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會(huì)有解決的辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對(duì)它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗(yàn)到成功的快樂。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過我們的人。
船長讀后感 篇40
回首展望，我們已經(jīng)度過整整十五年了,已是我們生命歷程的六分之一了，在用不了幾年，我們就要脫離我們的父母去社會(huì)中奮斗了。在家中許多事情都由父母打點(diǎn)。在社會(huì)中我們沒有了父母這把保護(hù)傘，我們一定要掌握好自己的船，我們是自己的船長。所有的事情都要自己來決定。在社會(huì)這個(gè)巨大的海洋中航行很危險(xiǎn)，常有風(fēng)吹雨打，有時(shí)還會(huì)有暴風(fēng)驟雨水中還有許多暗礁。除此之外，還有海市蜃樓等的誘惑，使你誤入歧途。我們要謹(jǐn)慎的把握好生活的小船，保證它不會(huì)讓大浪所擊翻，不會(huì)被暗礁撞沉，不會(huì)被誘惑所引入歧途。
在行駛過程中，我們還要與他人相外得當(dāng)，懂得在別人困難的時(shí)刻幫助別人，那樣，你要有困難的時(shí)候別人就會(huì)像你伸出援助之手……
總之,我們?cè)诋?dāng)船長時(shí)要像文中說的一樣,要有公平、公正的觀念和同情心,這樣,我們的小船才能走向成功的彼岸。
船長讀后感 篇41
親愛的同學(xué)們：漸漸地我們已經(jīng)十五歲了，現(xiàn)在我們有幸福的家庭、有美味可口的飯菜、有舒適漂亮的衣服，但是我們有沒有想過自己的未來，自己的未來是光明的還是黑暗的？自己的未來還會(huì)不會(huì)舒服？所以為了自己將來更有出息，就讓自己來做自己的主人吧！
俗話說：“人無完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是最好的。如果現(xiàn)在有一位同學(xué)被老師叫上黑板做一道很簡(jiǎn)單的題，但是他由于緊張做錯(cuò)了，又被老師批評(píng)了，我相信肯定會(huì)有大部分同學(xué)捧腹大笑，嘴里還會(huì)說：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，真傻！”你想想如果那個(gè)上黑板做題的人是你，又被別人笑甚至還被別人罵做傻子，那你的心里又會(huì)是什么滋味？也許你現(xiàn)在會(huì)做這道題，但過幾天，十幾天后你還會(huì)做嗎？所以，我們?cè)诔靶λ饲耙獡Q個(gè)位置來考慮一下他人的感受，在連自己都沒有做好的同時(shí)，你沒有資格去管他人，也沒有任何理由去傷害他人。
同學(xué)們，為什么不去當(dāng)他人受難時(shí)，去同情一下他人呢？為什么不去關(guān)心他人，幫助他人呢？在這個(gè)問題上我始終糾結(jié)不清，難道去做這些事是害你的？是可恥的嗎？多做一些利人利己的事難道不好嗎？
我覺得如果我們每個(gè)人心中都有一把“稱“，并且成為一個(gè)有同情心，有義感的人，那么到時(shí)候你身邊的朋友就會(huì)越來越多你就會(huì)成為大家正心目中的偶像，這何嘗不是很好呢？
船長讀后感 篇42
我讀了你發(fā)來的信件——《你是你的船長》后我心中不由的產(chǎn)生了一種奇妙的感覺，于是我決定通過這篇文章談?wù)勎业母惺堋?/p>
《你是你的船長》告訴我們?nèi)伺c人之間是有濃厚的情感的，并不想古代封建社會(huì)那樣的人情冷漠沒有一絲同情心。就好象魯迅所著的《孔乙己》中大雪天人們親眼看見了被打折腿的孔乙己用手爬進(jìn)客店，卻沒有一個(gè)人有去扶一下或是同情他，而只是從口里發(fā)出一陣陣的嘲笑聲。店掌柜更冷酷無情，一看見孔乙己不但沒說關(guān)心他的話，反而向孔乙己討債。我還感到父母對(duì)子女的關(guān)愛以及子女對(duì)父母的體貼。在文章里清楚地寫了當(dāng)子女受傷時(shí)父母也隨著很著急心慌，而父母受傷時(shí)子女也同樣的會(huì)擔(dān)心。同時(shí)我心中產(chǎn)生一種信念：我以后要多體會(huì)父母的苦處不再固執(zhí)，多聽他們的話，讓他們不再為我而操心難過，盡量為他們減少負(fù)擔(dān)。
另一方面，我感到這篇文章是想告訴我們每個(gè)人都是平等的，大家一出生都有一顆純潔善良的心和各種感情。即使有很高的權(quán)利和大量的財(cái)富的人，也還不是只有一個(gè)頭一顆心并不出眾。反而可能這類人因權(quán)利財(cái)富而喪失了良心，最后還不如那些貧困無權(quán)無利的平民。因此我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人的好壞要看他的內(nèi)心，而不是他的地位名譽(yù)等。這些讓我明白了一個(gè)道理，事物的好與壞是不能輕易地看他的外表，有可能外表是很漂亮但卻是最危險(xiǎn)的，那些外表不好的卻是值得信賴的。就象我曾經(jīng)電視里看到的一樣如：食人花總是利用它的美麗外表，來吸引小動(dòng)物主動(dòng)上鉤。茉莉花雖不象食人花那樣的鮮艷美麗，卻是人們泡茶消火的好材料。因此我知道了怎么樣找一個(gè)真正朋友。
這就是我對(duì)《你是你的船長》的感受。我對(duì)它的感受用文字表達(dá)的就這一點(diǎn)點(diǎn)，還有好多只能留給自己珍藏，因?yàn)槟鞘且环N用語言表達(dá)不出的感覺。
船長讀后感 篇43
那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅桿已經(jīng)空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個(gè)大洞。
這是《十五歲的船長》書中描寫的一個(gè)場(chǎng)景。讀完這本書后，這艘沉船的畫面就會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長，他的勇敢，機(jī)智令我十分敬佩！
這本書給我們講了一個(gè)非常離奇而驚險(xiǎn)的故事。一條捕鯨船“流浪者號(hào)”在南極圈完成捕鯨任務(wù)后開到了新西蘭，船上搭乘了船長的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個(gè)黑人女仆。除此以外還有五名水手和一名實(shí)習(xí)水手，以及臨時(shí)雇來的廚師內(nèi)格羅�！傲骼苏咛�(hào)”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長和五名水手去追捕一條大鯨魚，結(jié)果無一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔(dān)起了“流浪者號(hào)”的船長。他帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內(nèi)格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲并賣掉。迪克·桑德用他的智慧識(shí)破了內(nèi)格羅的陰謀詭計(jì)并殺了這個(gè)兇狠的奴隸販子，和大伙團(tuán)結(jié)一心，歷盡了千辛萬苦，終于帶領(lǐng)大家回到了美國。
讀完了這本書，我似乎和這個(gè)十五歲的小船長一起經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙而驚險(xiǎn)的旅行。在大風(fēng)大浪面前，他毫無懼色，沉著地指揮著船的航行方向。他對(duì)船上的人觀察細(xì)微，所以才能識(shí)破內(nèi)格羅的陰謀。他待人和善，大家都愿意相信他，與他一起戰(zhàn)勝困難。而我們呢？每天過著飯來張口，衣來伸手的生活，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我們要走出父母寵愛的懷抱，學(xué)著獨(dú)立，學(xué)會(huì)承擔(dān)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)做一名勇敢的水手，還需要學(xué)著做一名智慧的船長！
船長讀后感 篇44
這些天，我讀了法國著名作家儒勒.凡爾納的《十五歲的船長》。讀完這本書后，我為書中的主人公迪克.桑德所深深折服。
故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船“流浪者”號(hào)在新西蘭的奧克蘭靠岸時(shí)，船長的妻子韋爾登夫人，兒子以及女仆和表兄正好要返回舊金山，船長便同意順道兒帶他們回美國。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個(gè)黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長因貪圖捕鯨而和一個(gè)正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實(shí)習(xí)水手迪克.桑德便責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了船長的職責(zé)�？墒谴系膹N師內(nèi)格羅卻是一個(gè)大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計(jì)把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長迪克.桑德的帶領(lǐng)指揮下，大家眾志成城、萬眾一心、一次又一次勇敢、機(jī)智地逃離了內(nèi)格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做斗爭(zhēng)周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵(lì)著大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)之后他們成功地返回了美洲大陸。
看完這部作品，我得到很多啟示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個(gè)十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他用自己的行動(dòng)奪得大家的信任。
他對(duì)所有人負(fù)責(zé)的態(tài)度，他的沉著與勇敢，機(jī)智的帶領(lǐng)大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動(dòng)，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。
船長讀后感 篇45
今天我讀了一本很好看的書，是凡爾納寫的。里面有一個(gè)故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長》。
故事是講雙桅捕鯨船流浪者號(hào)在太平洋洋面上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個(gè)快渴死的黑人和一條名為丁戈的狗。航行中船長與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發(fā)生意外死亡。于是船長的重任便落到十五歲的迪克桑德身上了。船上的廚師內(nèi)格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計(jì)讓船開到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發(fā)生了許多危險(xiǎn)，但在堅(jiān)強(qiáng)、聰明的十五歲小船長領(lǐng)導(dǎo)下，都一次次轉(zhuǎn)危為安，最終他們成功地返回美洲大陸。
書中，作者介紹了豐富的航海知識(shí)，描述了非洲叢林的自然風(fēng)光、動(dòng)植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。
小船長樸實(shí)謙虛、具有果斷而堅(jiān)強(qiáng)的性格、臨危不懼，他是我們的榜樣。凡爾納教導(dǎo)了我要做一個(gè)正直善良的人，面對(duì)困難要積極樂觀，富有責(zé)任感
【船長讀后感（精選45篇）】相關(guān)文章：
《船長》說課稿12-20
精選《船長》教學(xué)反思三篇05-24
《格蘭特船長的兒女》讀后感800字09-25
《船長》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例04-26
《船長》教學(xué)片段+反思03-05
小學(xué)s版語文《船長》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）12-07
船長小學(xué)語文教學(xué)反思06-07
癩蛤蟆船長 童話故事08-27