久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    《老師的力量》讀后感

    時間:2021-03-17 11:46:59 讀后感 我要投稿

    《老師的力量》讀后感

      當仔細品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《老師的力量》讀后感,希望能夠幫助到大家。

    《老師的力量》讀后感

    《老師的力量》讀后感1

      《老師的力量》這本書收錄了梁實秋、豐子愷、季羨林等名家追憶恩師、懷念學生時代的文章。書中共分飲水思源,幼年記事,一襲青衫,吾愛吾師,難得清高五個部分。內容豐富、資料詳實,雖然年代不同,但教育的智慧,大愛是相同的。每一個人的學生時代都會遇見幾十位老師,而幾十年后還清晰記得,永不忘懷的老師才是影響他一生的,有感召力的老師。

      梁實秋在《我在小學》中充滿深情地回憶了自己的小學時代,尤其是幾位曾對他的成長產生積極影響的各科老師。這些老師在梁實秋的筆下真實地呈現(xiàn)出那個時代的精神風貌,他們給予梁實秋的影響,尤其是施教著眼于學生未來的培養(yǎng),可以說是用心良苦。

      張?zhí)煲碓凇秾W校》一文中回憶了自己從小學到中學的生活經歷。盡管他在學校里沒有一樣功課是好的,但老師們說他將來可以當“書寫家”,由此看來,素質教育在那個年代似乎也是一個受到關注的話題。如何讓有個性的學生在學校里健康成長,成才,直到今天,仍是需要老師們認真思考的重要課題。

      《繪事話童年》是關山月晚年的回憶文章,他在其中回憶了自己童年時如何喜歡上了繪畫,自己所生活的環(huán)境和身邊的親人是如何教育和影響了他的成長和創(chuàng)作。他的父親可以說是他的第一位老師,但對他從事繪畫不僅反對,而且粗暴地壓制。怎樣引導孩子的興趣,使其得到健康的發(fā)展?對于今天的老師和父母來說,這個命題同樣值得深思。

      《難得清高》是張夢陽對學者黃修己先生的精神世界的描繪。他從難得清高這一書法橫幅出發(fā),探尋了知識分子的精神要求和道德情懷,也是對當今教師最真誠的激勵�!�

      有力量的老師總是有著種種不一樣的故事。但是他們無一例外地都演繹了一個“師者”應有的形象。學高為師,身正為范,讓我們教學相長,與時俱進,做一個有愛心,有責任,有學識的力量型老師。

    《老師的力量》讀后感2

      讀了《老師的力量》的第二部分,心中感悟頗多。從這些作者的成長或者是成名來看,顯然他們的成長都或多或少乃至很大程度上都是受到了老師的影響。當代作家林斤瀾講述了兩位老師的故事,數(shù)學老師“先生公”——“講課嫻熟,性情又極和氣�!弊缘闷� 樂的王先生,他講課不用課本,天文、地理、動植礦,風土、人情、氣液固,流水一樣下來,不知不覺下課鈴響了。他教自然的方法,是自然。這些老師雖然教他們的時間不長,或者說是事情發(fā)生過的時間已經很長,但在這些作者的心中記得卻是如此之牢,這不能不說一種魅力。懷揣著對學生的愛和責任,在教育這方靜土上我已走過了八年,在這八年里,我深深地感受到沒有愛就沒有教育。剛剛踏上教育崗位時,我對教師的含義理解地不夠,心中也充滿了對學生的愛,可是不懂得表達愛的方式,學生不理解也不接受。那時的我也勤勞,時刻盯著學生,以免他們犯錯誤�,F(xiàn)在想想孩子哪有不犯錯誤的,他們是在不斷地犯錯誤、改正,再犯錯誤再改正的循環(huán)往復中成長起來的。當工作的熱情隨著時間的推移慢慢消退下去,我進入了工作的倦怠迷茫期,一時間找不到自己前進的方向。這期間多虧身邊那么多無私奉獻的同行們的言傳身教,讓我重新燃起了熱情。慢慢的,我突然發(fā)現(xiàn)自己又再一次愛上了這個職業(yè)。對學生依然有愛,但懂得了愛的藝術。對學生也嚴格要求,但嚴中有愛。允許學生犯小錯誤,然后引導教育。用欣賞的眼光看待每一個學生,包容他們的缺點,而不再苛求。敞開心扉,讓學生也走進我的心靈。在學生面前我也會犯錯誤,然后像小孩子一樣在他們面前真誠地說對不起。不再像以前那樣在學生面前總保持著“圣者”的形象。走上講臺,就會讓我忘掉一切煩惱,上課讓我感覺到很幸福。如果我的課能讓學生們也體會到幸福,我想這才是教育的真諦。

      記得以前在山曹小學執(zhí)教的時候,有這么一個學生,他已經六年級畢業(yè)了,但是又來到了四年級接著上學,后來我才知道原來他家就是為了讓他上完九年的義務教育,以前的老師都不管他只要他上課不搗亂就行,也不讓他參加活動,就等著這就年結束,當時六一排節(jié)目是一個全班的模特表演,我很自然地讓全班都參加也包括他,就是因為有他參加我們獲得了第一,看著他拿著獎品高興的樣子到現(xiàn)在在我還記得,雖然在那里的日子很清貧,很平淡,但我的精神是最富有的,我擁有著學生會心的微笑和成功的快樂,擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師,也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務。也許我的一生都是平凡的,但我會在我平凡的一生中,用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴,用愛和責任鑄就偉大的師魂!

    《老師的力量》讀后感3

      “飲水思源”這部分一共收錄了梁實秋等九位文學名家追憶恩師、懷念學生時代的文章。文中描寫的基本都是他們中小學時候的老師。在經歷了數(shù)十年的時光之后,他們還能對自己恩師的形象、言行描寫得那么詳盡,彷佛歷歷在目,足以看出這些恩師對他們的影響之深。不管哪個人,只要有過求學的經歷,這一生中也許都有那么幾位老師讓他終身難忘。經年累月之后,難忘的不見得是老師的名和姓,更多的是這個老師帶給他這一生的.影響。讀過這些文章之后,我覺得小學是孩子們接受教育的重要基礎階段,作為一名小學教師,我們應該努力做好很多工作。

      一、做好學生的榜樣。梁實秋在回憶他的啟蒙業(yè)師周先生時,詳細描述了周先生如何教他們習字,而且特別注意生活中的小節(jié),衣衫、說話腔調、走路姿勢、本子的折角等等對學生都有嚴格的要求。同時周先生自己做了很好的榜樣,文中描寫“他布衣布履,纖塵不染,走起路來目不斜視,邁大步昂首前進,幾乎兩步一丈;講起話來和顏悅色,但是永無戲言”。周先生的良苦用心,這種榜樣作用,對梁實秋產生了深遠的影響。

      小學生分辨是非善惡的能力還不強,但是他們有很大的可塑性。我覺得作為一名小學教師,在各個方面要求學生做到的,自己首先應該做到,做好,做好榜樣,用自己的言行告訴學生,什么是對的,對于以后學生步入社會分辨是非會有很大的影響。

      二、注重學生個性的發(fā)展。在提倡素質教育的今天,我們說要注重學生的全面發(fā)展,更要注重學生的個性發(fā)展,但是在實際的教學中,我們往往都在“打壓”學生的個性。張?zhí)煲碛糜哪溨C的語言描寫了自己小時候的學校生活,雖然在先生那里的案件每天總有四五起,卻沒有被開除過,他歸因于自己的書法好。我覺得正是因為他的先生們發(fā)現(xiàn)了他的閃光點,而且不斷地加以放大,使得這樣一個富有個性的學生成了一位文學名家。

      在我們的學生之中也許存在著以后的某某家,而且他們在某一方面已經有了一些外露的苗頭,也許這些苗頭并不符合老師們的要求,作為老師,我們發(fā)現(xiàn)了之后是把這種萌芽扼殺,還是把它作為一個閃光點,讓孩子去發(fā)展,我覺得自己好像真的把握不好,也希望能聽到其他老師的想法,以解我的疑惑。

      三、讓我們做一位善良溫情,讓學生終身難忘的老師。蕭乾描寫的兩位老師,一位粗暴兇狠,一位善良溫情,他們是兩個極端,也是兩個典型,給學生的身心帶來的影響是南轅北轍的,但都是終身難忘。我覺得這兩種典型不僅僅存在于那個年代,現(xiàn)在也是兩種鮮明的對比。很多時候我們都在心里告訴自己:壓住火氣,別跟孩子們生氣,但是往往做不到,少不了對學生一頓嚴厲的批評,甚至就像那位“老鷹”一樣咆哮“哪天你不帶書來,哪天照樣揍,把書揍出來算”。讓孩子們懷著恐懼的心理上自己的課,處于這種境況中的學生,只是一味在恐慌,又怎能學習新知識?

      讀了這一篇文章之后,我的感觸最深,作為一個班主任,在以后的工作中,不管遇到什么情況,都應該給孩子說話的機會,給他們解釋的機會。好多事情也許并不像我們想象的那樣,學生也有自己的苦衷,我們應該試著去了解他們。讓孩子們感受到老師的善良溫情,多年之后,當他們想起我們的時候,是滿懷感激的,而不是仇恨和厭惡。

    【《老師的力量》讀后感】相關文章:

    有關夢想的力量讀后感01-10

    夢想的力量讀后感200字04-13

    《垃圾的力量》讀后感_小學讀后感600字09-13

    夢想的力量讀后感600字左右10-09

    團結的力量02-23

    《夢想的力量》說課稿04-26

    感動的力量作文09-08

    讀《執(zhí)著的力量》有感,09-28

    《夢想的力量》習題設計04-30

    《夢想的力量》教學實錄04-30