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《我是白癡》讀后感（通用37篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《我是白癡》讀后感，歡迎大家分享。
《我是白癡》讀后感 1
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。一看到書名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛上學(xué)，是個(gè)快樂、勤勞的孩子。
當(dāng)他被調(diào)到另一班去的時(shí)候，他什么都學(xué)不會(huì)，老師只好讓他去給大家提開水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù)，他堅(jiān)持認(rèn)真去做。從此，教室后面的水壺一直就是滿的。
他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的.好朋友“跛腳”因?yàn)榕艿煤苈龛F男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“跛腳”跑了一圈。看到這里，彭鐵男對(duì)朋友的這份友誼深深地打動(dòng)了我。
他初次來到這個(gè)班，很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負(fù)他，但是善良的班長(zhǎng)卻一直護(hù)著他，他說就算是一個(gè)白癡也有尊嚴(yán)。
讀了這本書，讓我明白，每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，更應(yīng)該給他更多的關(guān)愛和幫助。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《我是白癡》讀后感 2
主人公彭鐵男是一個(gè)被大家俗稱為“白癡”，連九九乘法都不會(huì)背，讓數(shù)學(xué)老師抓狂的初中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發(fā)生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個(gè)不同的人群。
書中有很多有趣的章節(jié)，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個(gè)好成績(jī)，可確實(shí)不會(huì)做，這讓班主任楊老師十分生氣。后來?xiàng)罾蠋熃o彭鐵男說了個(gè)秘訣：找到試卷上的小括號(hào)，里面都填上一就可以了。結(jié)果彭鐵男得了十二分！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個(gè)天才老師啊！”
就像文中班長(zhǎng)林佳音所說：當(dāng)白癡未必不好，不用擔(dān)心考試和表現(xiàn)，在自己的世界里快快樂樂的生活。我們不要用大眾的.標(biāo)準(zhǔn)衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂？”
像彭鐵男這樣的人也可以成為科學(xué)家呢!比如德國(guó)著名物理學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候是智障經(jīng)常被鄰居嘲笑，還在火車上被兇巴巴的列車長(zhǎng)震聾了一只耳朵，可他還是成為了著名的物理學(xué)家，發(fā)表了相對(duì)論，震驚了世界。
希望大家關(guān)注這本書，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活帶給我們不同的美。
《我是白癡》讀后感 3
看完《我是白癡》這本書后，我很羨慕那里面的白癡彭鐵男。我真羨慕他的一些事，比如說：月考的時(shí)候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人罵和欺負(fù)。天天都能很快樂。下雨時(shí)可以不用家長(zhǎng)送雨具，直接沖回家。不用做家庭作業(yè)�？荚嚨臅r(shí)候不用思考，有時(shí)候還能蒙對(duì)一些很難的題。在一些課上只用當(dāng)被別人擺弄的.角色，不用做。會(huì)有人幫你或教你做一些課堂練習(xí)或作業(yè)
彭鐵男跟普通人一樣，雖然他比一般人的智力低，學(xué)習(xí)、理解速度慢，但是他也有正常人的愛心、自尊、生氣、關(guān)心他人前途
我真地希望彭鐵男能永遠(yuǎn)快樂地生活下去。
《我是白癡》讀后感 4
這個(gè)周末，我閱讀了《我是白癡》這篇文章。
這篇文章是一位女文學(xué)作家王淑芬寫的，作者完全隱身在故事主人公的背后，透過主人公的眼睛來看學(xué)校、家庭和身邊的一切，來看一些屬于普通人的并不那么陽光的事情，讓我們更加理解了一位特殊的孩子所擁有的特殊的快樂和煩惱。這個(gè)故事是以一個(gè)智障兒童的視角，來描述一個(gè)被蔑稱為“白癡”的孩子眼中的世界。這個(gè)世界與所有普通人的世界是一樣的'，有陽光，也有陰霾，有自己對(duì)于一切事物的認(rèn)真、執(zhí)著的理解。
我們身邊也有這么一些特別的朋友，他們生活在這個(gè)世界上，要忍受比一般人更多的艱辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇氣。我們要關(guān)愛我們身邊的這些“特殊的朋友”。
《我是白癡》讀后感 5
今天我又滿懷著好心情來讀我喜歡看的書《我是白癡》
咦？今天丁同會(huì)讓彭鐵男當(dāng)英雄嗎？彭鐵男知道大拇指是英雄小拇指是白癡，他覺得自己胖胖的`就是英雄了！這所謂的英雄就是讓彭鐵男把班長(zhǎng)林佳音的裙子掀開，看看是什么顏色的，由于彭鐵男非常想當(dāng)英雄，就去了，林佳音在椅子上坐著，彭鐵男正在努力地想辦法，林佳音就自己站了起來，彭鐵男就把事情從頭到尾的說了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。
唉，彭鐵男真是一個(gè)即容易受騙又善良的天真活潑的男孩。
《我是白癡》讀后感 6
讀了我是《我是白癡》以后，我有很多的話想說。
彭鐵男雖然很笨，但是他樂于助人，也聽話，比我們這類的小孩強(qiáng)多了，我們這代孩子，誰會(huì)天天主動(dòng)幫人提開水壺？但是有時(shí)候也會(huì)被人欺負(fù)：丁同叫他掀班長(zhǎng)的裙子；阿財(cái)叫他干白工；午餐便當(dāng)被丁同打開后灑在地上。不過就算別人欺負(fù)他，他的`朋友“跛腳”都會(huì)站出來幫助他，連老師都護(hù)著他。
而且，在考試時(shí)，班主任叫他在每個(gè)格子里都填“1”結(jié)果在生物考試時(shí)，選擇第3題，全班就彭鐵男一個(gè)答對(duì)。
彭鐵男雖然是個(gè)白癡，但是他非常聽話、樂于助人，而且每天開開心心的，我們這代學(xué)生哪有每天都開開心心的？哪有很聽話的？全部都沒有！
《我是白癡》讀后感 7
一個(gè)天色朦朧的下午，我坐在自己的小房間，津津有味地讀著一本名叫《我是白癡》的書，作者是王淑芬。這本書實(shí)在太好看了，連媽媽敲門我都沒聽到。
這本書講述了一個(gè)叫彭鐵男的小朋友的故事，彭鐵男是個(gè)專門被同學(xué)們嘲笑，說他是白癡的`學(xué)生，但他一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)樗揪筒恢腊装V是什么意思�？墒撬牧�(xí)慣非常好，他知道如果不愛衛(wèi)生的話，就會(huì)變成一個(gè)沒出息的人，盡管他家有點(diǎn)窮。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了一個(gè)“白癡”和一個(gè)窮人每天的生活，我覺得他的長(zhǎng)處比別人要多很多，比如他勤勞、愛干凈。還有其他許多許多，是值得我們學(xué)習(xí)的。
《我是白癡》讀后感 8
這本書主要講述了彭鐵男是個(gè)白癡同學(xué)們都會(huì)嘲笑他，但他每天都非�？鞓罚卜浅Ｉ屏�，他有一個(gè)瞧不起他的妹妹，嫌他太笨，也不理他。他有一個(gè)最好的朋友是跛腳像兄弟一樣，跛腳經(jīng)常請(qǐng)他喝汽水，跛腳跑步很慢很搞笑，但是他沒有嘲笑跛腳。這本書每個(gè)故事都很精彩，講在學(xué)校發(fā)生的趣事。
我最喜歡書中的`一句話請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣牪欢�，�?qǐng)你給我一些幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)一兩樣本事。從這句話中能體會(huì)到他的內(nèi)心也很痛苦，我們能做的不是欺負(fù)和嘲笑他，而是應(yīng)該給予他更多的幫助。
《我是白癡》讀后感 9
今天，我讀了王淑芳寫的《我是白癡》這本又有趣又好看的書。
這本書說的是：彭鐵男是個(gè)智力低下的男孩，人人都叫他“白癡”，彭鐵男在七年愛班認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友“跛腳”，他常常幫助彭鐵男，不讓別人欺負(fù)他。鐵男在學(xué)校又經(jīng)歷了許多事情，但是他始終以快樂的心態(tài)來對(duì)待，成了一個(gè)快樂的白癡。
這本書具體表現(xiàn)了正常人對(duì)智商低下人士的一貫歧視的.態(tài)度，作者寫這本書就是想替智力發(fā)育遲緩的人說幾句話：“請(qǐng)你不要嘲笑我，因?yàn)槲衣牪欢�；�?qǐng)你給我一些幫助，聰明的你，你一定知道該對(duì)我做些什么�！�
《我是白癡》讀后感 10
當(dāng)我讀到這本書的一半時(shí)，我會(huì)哭，也會(huì)笑。這個(gè)主人公因?yàn)槟X筋有點(diǎn)不好而且有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過彎，所以老師講的題他一個(gè)字都不懂，還經(jīng)常被同學(xué)耍，老師同學(xué)每天都讓他去提開水。主人公有一個(gè)朋友，因?yàn)橹魅斯笥训耐鹊眠^小兒麻痹癥，腿有點(diǎn)跛，所以他的'同學(xué)都叫他跛腿，他們倆需要多一點(diǎn)愛多一點(diǎn)關(guān)心，讓他們忘記自己好像沒有缺陷，像一個(gè)正常人一樣。而同學(xué)們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公，都不愿意和他上一個(gè)英語班，所以我覺得他很可憐。
我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛，因?yàn)樗麄兺瑯右彩侨耍屛覀兊氖澜绺用篮谩?/p>
《我是白癡》讀后感 11
這是一本非常有趣的書，書上說，有一個(gè)人叫彭鐵男，大家叫他“白癡”，因?yàn)樗焐橇Φ拖�，什么也不知道�?/p>
他每天都很快樂，只認(rèn)識(shí)“中”、“大”、“一”。他每天幫同學(xué)們提開水，每當(dāng)路過操場(chǎng)時(shí)，都會(huì)停下來偷聽榕樹上的鳥叫，他還有一個(gè)朋友叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫他，他會(huì)生氣的。
還有一個(gè)妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的`時(shí)候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。
每個(gè)人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他。
《我是白癡》讀后感 12
最近，學(xué)校要求看一本書名叫《我是白癡》，所以媽媽給我買了一本，我很喜歡。
讀了這本書，我知道了這本書的主角是彭鐵男，別人都叫他白癡，他有一個(gè)朋友“跛腳”，這個(gè)世界上只有這個(gè)朋友不叫他白癡。在學(xué)校里，幾乎每個(gè)人都欺負(fù)他，瞧不起他，這本書還沒讀到一半其實(shí)，彭鐵男并不是白癡，他樂于助人，不嘲笑別人的缺點(diǎn)，知道保護(hù)自己的同伴，雖然他在別人的眼里彭鐵男總是笨笨的，但是他做每一件事情都很認(rèn)真。同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在每分每秒中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
想一想，我覺得自己還不如彭鐵男，我學(xué)習(xí)的時(shí)候不太用心，上課的'時(shí)候不太專心，這些都是我要克服和改正的地方。
我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺點(diǎn)的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上說的，我愿意和他們一樣，和朋友之間建立真正的友誼！
《我是白癡》讀后感 13
這本書里有一個(gè)小男孩，他不聰明，但是他很快樂，喜歡幫助別人。故事內(nèi)容精彩好看，引人入勝，讓人過目不忘。
他愛幫同學(xué)們提開水，受到了老師的表揚(yáng)；他把教室里的臟東西撿起來，然后全部丟進(jìn)廢物箱；他的妹妹很討厭他，但他不計(jì)較，還是對(duì)他的`妹妹很好；他雖然不聰明，不機(jī)靈，但是每天他都很快樂
是的，他是一個(gè)不一樣的小男孩，他的名字叫彭鐵男。他是一個(gè)乖巧聽話，可愛善良的人。大家可不能叫他白癡，這樣會(huì)傷了他的自尊心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他自己樹立信心，而且還要向他學(xué)習(xí)樂于助人哦！
這本書讓我懂得了不能欺負(fù)弱者，笑話他們其實(shí)就是對(duì)自已良心的泯滅。希望有一天，大家因?yàn)榭戳诉@本書，改變心中一些想法，世間弱勢(shì)者，需要我們的幫助。
《我是白癡》讀后感 14
聽了這個(gè)題目你肯定會(huì)很好笑吧，沒錯(cuò)，那是講了一個(gè)智障兒童——彭鐵男的故事，更讓人驚訝的是，他到了七年級(jí)的時(shí)候還只會(huì)寫“中、大、一”三個(gè)字。
別人讓他干什么他就干什么，大家都叫他白癡，但他一點(diǎn)也不生氣，可像他這種類型的天真大童太少了，所以經(jīng)常遭到別人的嘲笑。但是往往他們都是傻人有傻福，不用考試。
書里寫了他在班級(jí)中的許多趣事，別人舉手表決的時(shí)候他不管三七二十一就舉手，別人說的話他總是理解錯(cuò)誤。
作者利用校長(zhǎng)發(fā)話的'方式告訴我們，我們不能看不起白癡，白癡也是人，他們也有尊嚴(yán)。
讀了這本書以后，我真正懂得了什么叫單純，什么叫友誼，什么叫尊嚴(yán)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)彭鐵男的優(yōu)點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)他的友愛好學(xué)，他為家境困難的學(xué)生獻(xiàn)上愛心，他的那份愛是真誠(chéng)的，學(xué)習(xí)他能吃苦的精神，他總是樂意為同學(xué)們做事。他身上還有好多優(yōu)點(diǎn)值得我們每一個(gè)去學(xué)習(xí)。
《我是白癡》讀后感 15
本書的主人公是一個(gè)輕度智力低下的男孩，他叫彭鐵男。他的媽媽是賣面條的，而且每碗面都會(huì)放兩個(gè)貢丸。他一到六年級(jí)讀的都是啟智班，他到了中學(xué)的'時(shí)候沒有啟智班了，他就被分到了七年愛班。
他有個(gè)最好的朋友叫“跛腳”。彭鐵男的老師對(duì)他很是不滿，大家都叫他“白癡”他的妹妹也不讓他在別人面前承認(rèn)他是她的哥哥。他在班里負(fù)責(zé)提白開水。雖然他很笨，只認(rèn)識(shí)“大、中、一�！�
但是他卻每天都很快樂，他也很高興幫助別人。他的心地很善良，我很喜歡他。他很討厭月考，因?yàn)槊康皆驴嫉臅r(shí)候，老師都不讓他上學(xué)，怕他給班里拉分。雖然他很笨，但是他很喜歡在學(xué)校上學(xué)。有些同學(xué)經(jīng)常嘲笑他，我討厭那些嘲笑他的同學(xué)，如果我有這樣一個(gè)同學(xué)，我一定會(huì)和他成為好朋友的。
《我是白癡》讀后感 16
讀完了《我是白癡》令我感慨萬千！
這本書講述了一位純真的樂觀的學(xué)生，他叫彭鐵男，因?yàn)樗焐闹橇θ毕�，所以被大家嘲笑、拋棄、忽略。他有個(gè)真正的好朋友叫“坡腳”在彭鐵男最需要幫助的時(shí)候，他總會(huì)出來幫他解圍并開導(dǎo)他。彭鐵男雖然是“白癡”但他是快樂的，他不懂得什么是自卑，也不懂得什么是傷心，他只懂得這個(gè)世界是美好的，自己是快樂的！
書中還有位同學(xué)他叫丁同，他是最歧視白癡的一位同學(xué)，我倒想讓它將心比心，換個(gè)白癡的角度看一下并對(duì)他說：“你要不要也來當(dāng)一回白癡，看看如果你是彭鐵男你能承受得住嗎？”
我在心中默默地想：白癡也是人，他們也有家人，也有他們愛的'珍惜的人，只有“白癡”才會(huì)拼死保護(hù)他的家人、愛人們，那些年嘲笑白癡的人們，你們能像“白癡”那樣嗎？
合上《我是白癡》我想問：你們還會(huì)嘲笑白癡嗎？
《我是白癡》讀后感 17
最近我讀了《我是白癡》這本書，這本書主要講了一個(gè)名叫彭鐵男的小男孩的故事。他在別人眼中就是一個(gè)名副其實(shí)的白癡，他的智商很低，別人說的話總是似懂非懂，連丁同讓他去掀班長(zhǎng)的裙子就能當(dāng)英雄這樣的蠢事都會(huì)去做。但是他也做了許多令人感動(dòng)的事，每天早早的去學(xué)校為班上提開水，月考的時(shí)候老師沒讓他去學(xué)校，同學(xué)們就沒有水喝。別人都嘲笑“跛腳”但他和“跛腳”成為好朋友，為了讓“跛腳”體育考試及格他多跑一圈送給“跛腳”。
讀了這本書我感到：彭鐵男雖然智商很低，但他心地善良；雖然他聽不懂但上課還是很認(rèn)真的聽講；他愛護(hù)班集體。想想我的'表現(xiàn)有些地方還不如彭鐵男，上課經(jīng)常做小動(dòng)作不認(rèn)真聽講，給老師添麻煩給家長(zhǎng)添煩惱。我要學(xué)習(xí)彭鐵男做一個(gè)家長(zhǎng)的好孩子，老師的好學(xué)生。
《我是白癡》讀后感 18
《我是白癡》這本書讓我感慨萬分。書中的主人公——彭鐵男因?yàn)橛兄橇φ系K，被同學(xué)們稱作白癡。一些同學(xué)借此取笑他，欺負(fù)他。彭鐵男卻還是樂觀地面對(duì)生活，毫不自卑。
看完第六章，我覺得彭鐵男并不是同學(xué)們所說的“白癡”。當(dāng)他對(duì)體育老師說，“我多跑一圈，是送給坡腳的同學(xué)”時(shí)，我覺得彭鐵男對(duì)殘疾同學(xué)的那份友情應(yīng)該是世界上最美好的東西了。當(dāng)我讀到第十章的時(shí)候，我潸然淚下。彭鐵男被摩托車撞倒了，那個(gè)車主還責(zé)怪彭鐵男太笨，不會(huì)過馬路。面對(duì)車主的指責(zé)，彭鐵男的媽媽非常生氣。而彭鐵男卻說：“希望那輛摩托車不要再撞倒其他人了。”他真是個(gè)善良的孩子。
那些所謂的'“白癡”只不過是學(xué)習(xí)上速度慢一些，表達(dá)能力弱一點(diǎn)的人，不過是殘疾還是智力障礙的人，都是我們社會(huì)中最需要給予他們關(guān)心的群體。我們應(yīng)該真誠(chéng)地跟他們交朋友，幫他們做一些力所能及的事，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。
《我是白癡》讀后感 19
《我是白癡》這本書讓我覺得我們不應(yīng)該蔑視弱者，應(yīng)該在他們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。如果你是他們中的一個(gè)，你會(huì)覺得好受嗎？
當(dāng)我們忽略了他人時(shí)，自己的心便會(huì)沾染上一顆污點(diǎn)。但你要是只漫不經(jīng)心地給了乞討者幾個(gè)硬幣，那就可以不算施舍，不叫給予，甚至可以用裝裝面子來概括！
弱者沒有被奚落的理由，而強(qiáng)者也沒有欺悔弱者的權(quán)利，你無法否認(rèn)弱者在某些方面比強(qiáng)者弱，但不一定弱者完全比強(qiáng)者弱。我只能說：“懂得這個(gè)道理的人很多，但從這個(gè)道理中吸取教訓(xùn)的人卻很少�！笔篱g弱勢(shì)者，哪一天被真心且長(zhǎng)期地注目過？想想我們這個(gè)社會(huì)吧，想想我們身邊的'人吧，當(dāng)今社會(huì)，有幾個(gè)人能做到真正的施舍呢？
請(qǐng)學(xué)會(huì)給三輪車夫問個(gè)好；請(qǐng)學(xué)會(huì)和農(nóng)民工握個(gè)手；請(qǐng)學(xué)會(huì)給無家可歸的人一點(diǎn)溫暖…人們，卻很難做到這一切。可是我們，應(yīng)該做到這一切。
《我是白癡》讀后感 20
在學(xué)習(xí)中，我閱讀了《我是白癡》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡(jiǎn)單的快樂和煩惱。
書中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”，但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說這一圈是送給“跛腳”的`。鐵男他也很熱心，負(fù)責(zé)每天提開水。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問題，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對(duì)母親的愛；他很想學(xué)習(xí)包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書最大的特點(diǎn)就是通過一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的視角來看世界，對(duì)于正常人來說，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對(duì)于白癡來說，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡(jiǎn)單而美麗。
《我是白癡》讀后感 21
我是白癡講的是一個(gè)人名字叫彭鐵男。他是先天性的白癡。因此，許多同學(xué)都看不起他。但是，有一位同學(xué)跛腳也是同學(xué)看不起的人。就這樣，兩個(gè)不同的人因?yàn)橥粋�(gè)原因變成了好朋友。這個(gè)白癡雖然聽不懂卻很認(rèn)真，因此他度過了快樂的幼兒園時(shí)光。
到了小學(xué)，彭鐵男又遇到了好心腸的美女班長(zhǎng)——林班長(zhǎng)。很快到了母親節(jié)。這一天，上了美術(shù)課。美術(shù)老師交同學(xué)們疊花。聰明的班長(zhǎng)很快就疊好了。但是，我們的`白癡仁兄卻還沒開始。于是，林班長(zhǎng)便幫助彭鐵男疊好了花。并且較彭鐵男說“母親節(jié)快樂”說了一個(gè)下午。
回到家后，彭鐵男對(duì)媽媽說：“母親節(jié)快樂！”媽媽先是吃了一驚，接著，感動(dòng)的淚水流了下來。
通過這個(gè)故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是殘疾還是弱智，都有希望成功。任何事情沒有信心，不管你是天才還是人才，都會(huì)失敗。而且，你必須要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，喜歡學(xué)才能學(xué)好。就像這句話一樣：自信的人不一定能成功，但不自信的人卻一定不能成功。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。那這百分之一的靈感是什么？是思考，是專注，是用心！
《我是白癡》讀后感 22
我給大家介紹一本書——《我是白癡》，叫自己白癡的人是書中主人公彭鐵男。彭鐵男是一個(gè)智障孩子，跟正常人比他的智力總比別人差一點(diǎn)，但他喜歡上學(xué)，是個(gè)快樂、樂于助人和勤勞的孩子。
有一次，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師和丁媽媽吵了起來。丁媽媽說：“班里有個(gè)白癡，會(huì)影響其他小朋友的`，老師也教不好�！睏罾蠋熣f：“班里是有這個(gè)人，可他很乖不吵��！”其實(shí)丁媽媽說錯(cuò)了，自從彭鐵男來了以后，后面的水壺一直是滿得，垃圾桶四周是干凈的。
還有一次，丁同叫彭鐵男出來園游會(huì)，到了那里才知道，叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰也不愿意，彭鐵男想了一下：我可不是白癡，讓別人打，可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子，水球丟了過來，砸在身上，衣服濕了。大家笑得很開心，我也笑了。因?yàn)閯e人快樂我也快樂。
有些人總是歧視弱勢(shì)群體，在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好啊！我為弱勢(shì)群體說：“請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣牪欢�；�?qǐng)你給我一些幫助，讓我多多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你，一定知道該對(duì)我做些什么�！�
《我是白癡》讀后感 23
昨天，我終于看完了《我是白癡》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，讓我的心情久久不能平靜。
書里的主人公是一個(gè)小男孩，他叫彭鐵男�？墒�，同學(xué)們都不叫他的名字，都叫他“白癡”，因?yàn)樗闹巧逃悬c(diǎn)低。不過，我覺得他是一個(gè)可愛的“白癡”。雖然，他只認(rèn)識(shí)“大”、“中”、“一”這么幾個(gè)字，但是他卻會(huì)每天給好多同學(xué)提開水，主動(dòng)打掃教室的衛(wèi)生，幫同學(xué)倒垃圾；他很有愛心，捐錢的.時(shí)候他是學(xué)校捐的最多的；他走過操場(chǎng)的時(shí)候會(huì)停下來認(rèn)真的聽榕樹上的鳥叫。班長(zhǎng)說很羨慕他，因?yàn)樗幌衿胀ㄈ艘粯右伎寄敲炊嗟念}。
他有一個(gè)好朋友，外號(hào)叫“跛腳”。“跛腳”總是跛著腳走路，跑步時(shí)總跑不快。不過，你可別這樣叫他，因?yàn)樗麜?huì)生氣的！
他有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀卻不讓“白癡”碰她，彭鐵男就希望妹妹會(huì)多摔倒幾次，這樣彭鐵男就可以多當(dāng)幾次哥哥，可以把彭秀秀扶起來。
我覺得，他雖然是個(gè)白癡，但是他也懂得快樂，他也會(huì)給別人帶來快樂。
《我是白癡》讀后感 24
《我是白癡》，這個(gè)書名估計(jì)任何人看了都要大吃一驚，書名都這么損人，內(nèi)容能好看嗎？我的想法同桌也十分贊同。但真正接觸到這本書時(shí)我們都改變了看法。
這本書的主人公是一個(gè)雖然上初中但笨到連他的妹妹都不準(zhǔn)他在外面說自己是他的妹妹。在小學(xué)與幼兒園時(shí)期，一直在上學(xué)，但他所上的班級(jí)與真正意義上的`班級(jí)不同。一到初中這樣的班級(jí)便沒有了，他只好來到了和我們一樣的普通班級(jí)。新的班級(jí)他很喜歡，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)和他一樣的情況，但是跛著腳的小男孩，他們互相叫著“笨蛋”和“跛腳”，很快倆人就成了形影不離的好朋友。從這以后，他們的生活因?yàn)榕笥讯嗔撕芏鄻啡づc鼓勵(lì)，發(fā)生了很多有趣的故事。
讀完后，我覺得這本書像一盤人家美味，不斷吸引我們繼續(xù)讀下去，一直讀完才不舍地放下。那時(shí)我感到我就像一個(gè)貪吃的人遇見了美食，所以閱讀的過程我十分享受。這個(gè)故事讓我明白了不論是“笨蛋”也好，跛腳也好，都應(yīng)該受到人們的尊重。因?yàn)樗麄円灿凶宰鹦暮推降壬畹臋?quán)利。同時(shí)這本書還給我一個(gè)收獲：以后看書不能簡(jiǎn)單憑名字就決定內(nèi)容是否精彩。
《我是白癡》讀后感 25
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書，這本書把我深深的打動(dòng)了，并且對(duì)我有很大的教育。
主人公彭鐵男，因?yàn)橛兄钦希源蠹叶冀兴装V。大家都看不起他，當(dāng)他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的`時(shí)候，他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”，他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純，打動(dòng)了讀者的心。
這本書的動(dòng)人之處是彭鐵男對(duì)朋友的不離不棄：自己的好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“坡腳跑了一圈。看到這了，我的心被這個(gè)單純的彭鐵男打動(dòng)了，被他那友誼打動(dòng)了。
王淑珍說過這樣的一句話：輕你不必嘲笑我，應(yīng)為我聽不懂；請(qǐng)你給我一點(diǎn)幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你一定知道該對(duì)我做些什么”�，F(xiàn)在的社會(huì)“歧視”越來越多，導(dǎo)致那些智障兒得不到關(guān)愛，長(zhǎng)大后流浪街頭。我們?yōu)槭裁匆缫曔@些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，為什么不能得到關(guān)愛。那些歧視被人的人，遲早，會(huì)被人歧視。
《我是白癡》讀后感 26
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。使我有深深的感悟。
這本書的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗闹巧滩桓撸源蠖鄶?shù)人都叫他“白癡”。他只認(rèn)識(shí)“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開水，路過操場(chǎng)時(shí)，他會(huì)停下來偷聽鳥叫。彭鐵男還有個(gè)好朋友，叫“跛腳”，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理。彭鐵男還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，不許讓彭鐵男靠近她。當(dāng)然，因?yàn)榕龛F男是白癡，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很驕傲、很自大。不過，他覺得他每天都很快樂。這本書講的就是彭鐵男初中時(shí)的一些有趣的.故事。
讀完后，我想了一會(huì)兒。覺得社會(huì)上的有些人怎么能這樣對(duì)待白癡，白癡也是人��！不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒，為什么要輕視他們、鄙視他們呢？就算他們是白癡，但白癡也會(huì)生氣，我們需要站在他們的角度上想一想，考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈，他們雖然是白癡，但他們?cè)趺磿?huì)承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢？雖然他們是白癡，但白癡也會(huì)快樂！
同學(xué)們，讓我們一起善對(duì)他人吧！
《我是白癡》讀后感 27
最近，我讀了一本書，書名叫《我是白癡》，這本書里的內(nèi)容深深打動(dòng)了我。
書中主角叫彭鐵男，他是一個(gè)智力上有缺陷的人，也就是普通人口中的白癡。他在班上，總是扮演被欺負(fù)的角色，男生老愛指使他做各種壞事，捉弄他，但他從不斤斤計(jì)較，而是一笑了之。
可是他也是的個(gè)特別善良的'孩子，他的班上有一個(gè)孩子是跛腳，他們是好朋友，由于這個(gè)情況，跛腳上體育課就很吃力，特別是跑步�？荚噷�(duì)成績(jī)是有一定的要求的，可是跛腳卻不能完成，于是他就跑多幾圈說是送給跛腳。他想幫助別人，用他自己的方式，雖然他也不知道那樣的方式能不能幫到別人。但是他們心里充滿了那份熱情。
他誠(chéng)實(shí)、快樂。如果犯了錯(cuò)，他會(huì)一五一十地交待清楚，不會(huì)不承認(rèn)。每天他都要去給同學(xué)們打開水，每次路過操場(chǎng)時(shí)，他都會(huì)停下來，站在樹下聽鳥兒的叫聲，他覺得鳥兒的叫聲很好聽，有一只鳥兒的聲音像英語老師，他會(huì)偷笑。
看完這本書，我覺得我們身邊這樣的人也有很多，他們身體上有了這樣那樣缺陷，像彭鐵男，他智力不足，像跛腳他有肢體殘疾，但我們也應(yīng)該當(dāng)他們是我們的朋友，不能因?yàn)樗麄兊娜毕荻脚麄儯靶λ麄�，他們已�?jīng)很不幸了，我們應(yīng)該更多少關(guān)心他們，幫助他們。
《我是白癡》讀后感 28
在暑假里，媽媽給我買了一本書，叫《我是白癡》。這本書的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級(jí)就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過他每天都很快樂，上了初中以后，他為班級(jí)提開水，曾經(jīng)獲得過愛心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳，他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥，也不許彭鐵男靠近她�，F(xiàn)在大家來跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧！
我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候，老師叫他去十八班去讀書，那兒有一棵大樹和三間教室他走進(jìn)其中一間教室，那就是啟智班。彭鐵男讀了六年，就畢業(yè)了。他的'中學(xué)教室是七年愛班，在那里，他認(rèn)識(shí)了跛腳，并和他成為了朋友沒有用的紙。一天，班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng)，可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛班的時(shí)候，他沒有上去，最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。就是白癡，也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了，還不負(fù)責(zé)，彭鐵男大哭了一場(chǎng)，把老師引來了，最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。
通過幾片短片，相信大家也會(huì)喜歡這本《我是白癡》的！
《我是白癡》讀后感 29
前幾天，我讀了一本書——《我是白癡》，里面的主人公叫彭鐵男，這本書講了智商不足的彭鐵男生活和學(xué)習(xí)方面的事情。別人都認(rèn)為他就是個(gè)白癡，看不起他，而我不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為他是個(gè)心地善良的`人。彭鐵男的座位在垃圾桶旁邊，別人丟垃圾沒丟進(jìn)，他就撿起來重新丟。他想換座位，他指指離水壺近的座位說：“那離水壺近，那離水壺近，我可以幫同學(xué)提開水�！�
我認(rèn)為他是個(gè)有自知之明的人。他有一個(gè)妹妹，可妹妹嫌棄他，不愿意讓別人知道彭鐵男是她哥哥，不許彭鐵男和自己說話，不許他和自己走路。有一次妹妹摔倒了，很痛，彭鐵男看看四周沒有人后就去扶她，還幫妹妹提著東西。
我認(rèn)為他是個(gè)單純可愛的人。彭鐵男有個(gè)朋友叫“跛腳”，他經(jīng)常幫助彭鐵男，彭鐵男一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)他。有一次體育課進(jìn)行跑步測(cè)試，彭鐵男和“跛腳”一起跑，要求是跑一圈就行了，可彭鐵男卻氣喘吁吁地跑了兩圈，他說其中一圈是送給“跛腳”的。
生活中，有的人比較特殊，我們不應(yīng)該輕視他們，疏遠(yuǎn)他們，歧視他們，而是要去接受他們，因?yàn)樗麄円灿锌蓯鄣囊幻�，他們也有屬于自己的快樂�?/p>
《我是白癡》讀后感 30
這幾天，媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書目，其中有一本是《我是白癡》，光看題目我就很感興趣。于是書一來，我就高興地讀起來。
這本書講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛班”經(jīng)歷的一些事情。“白癡”因?yàn)橹巧毯艿�，所以受到很多人的冷落和嘲笑，連自己的親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來的`生活發(fā)愁。而他卻天天樂呵呵的：很喜歡上學(xué)，即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字；喜歡幫助同學(xué)和老師提水，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落�！鞍装V”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個(gè)都有缺陷，就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助�！磅四_”常說彭鐵男“傻人有傻�！�。
書中楊老師說的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂！”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他！
彭鐵男的遭遇，使我想到了我的一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得比較胖，班里有些男生，總愛叫她“胖子”，還常常欺負(fù)她。在我眼里，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心里肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了。
我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重，既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，又能包容別人的缺陷。
《我是白癡》讀后感 31
《我是白癡》這本書放在我的書柜里已經(jīng)很久了，每次媽媽嫌它破舊要把它扔掉是，我都會(huì)盡力勸阻，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太有趣了，讀題目就能知道，有些地方既讓我感到高興，又讓我憤怒。
故事的主人公叫彭鐵男，他因?yàn)橹橇θ毕荩栽S多人叫他“白癡”。他每天都很快樂。他只認(rèn)得“中”，“大”，“一”，他每天去給同學(xué)們提開水，路過操場(chǎng)時(shí)，他會(huì)停下來偷聽榕樹上的鳥叫。他還有一個(gè)朋友，叫“跛腳”。
其實(shí)彭鐵男并不是“白癡”，他只是在智力上有低于別人，而在人格，品質(zhì)上，許多人都不在他的`話下。他樂于助人，每天都幫同學(xué)提開水;他上課認(rèn)真，盡管只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字;他很聽老師的話，無論干什么事;他懂得感恩，在母親節(jié)會(huì)送媽媽禮物。這許許多多的事例都能體現(xiàn)出，彭鐵男不是“白癡”，所以請(qǐng)我們不要藐視“白癡”。
讀了這本書，讓我想起了我班里的一位同學(xué)。她的智商不算低，可她每次做出的動(dòng)作就會(huì)讓我們哈哈大笑，以為她是一個(gè)三歲小孩;當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)裝出可憐狀，讓大家來同情;音樂課上，她會(huì)像抽風(fēng)一樣跳起舞來。她的許多方面讓人以為她是“白癡”，智力有問題。但是每次比賽考試時(shí)，她卻讓大家刮目相看。
所以，最后，我想對(duì)大家說：“那些行為怪異的”白癡“，有些地方卻讓大家大開眼界，請(qǐng)不要藐視”白癡“。
《我是白癡》讀后感 32
《我是白癡》這本書里講了一位叫彭鐵男的小朋友各種各樣的故事，其中我最喜歡的是“送給‘跛腳’的”，故事講得是：‘跛腳’是后天的倒霉，‘白癡’是天生的倒霉，他們倆的關(guān)系很好，想兄弟一樣，‘跛腳’最害怕的是上體育課，他的腳一長(zhǎng)一短，很害怕上體育課，因?yàn)榕芷饋肀葎e人慢，老師總讓‘跛腳’在一旁休息，可他不愿意，他想跑，可他跑起來，屁股就扭得厲害，別的同學(xué)看見了，都會(huì)嘲笑他，只有‘白癡’在一旁鼓勵(lì)他、支持他，‘白癡’跑步很快，但每次都跑的慢，有時(shí)還存心一跳一跳的跑，陪著‘跛腳’。到了跑步考試時(shí)，‘白癡’和‘跛腳’一個(gè)組，‘跛腳’跑的很認(rèn)真，但很慢，‘白癡’每次都會(huì)跑很快。到跑步考試時(shí)，只要跑一圈的他總是跑二圈，老師就會(huì)罵他白癡，可‘白癡’對(duì)老師說：“我多跑一圈，是要送給‘跛腳’的。老師突然笑起來，再也沒有罵他白癡。
讀了這本書，覺得‘白癡’并不是白癡，他樂于助人，不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn)，會(huì)保護(hù)同伴，雖然在別人的.眼里他是笨笨的，但他做每件事都很認(rèn)真，很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。和他一比，覺得自己還不如‘白癡’，自己在學(xué)習(xí)上不太用心，在課堂上時(shí)常的搗亂，和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至還要?jiǎng)邮�，因�(yàn)檫@樣，時(shí)常給老師添麻煩，給同學(xué)添痛苦，給家長(zhǎng)添煩惱。這些都是我要克服和改正的地方，我要控制好自己的情緒，爭(zhēng)取做一個(gè)老師的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，家長(zhǎng)的好孩子。
《我是白癡》讀后感 33
假日里，我讀了很多本書，其中我最喜歡的是那本既有趣，又感人的《我是白癡》這本書。
《我是白癡》這本書不但書名很搞笑，里面內(nèi)容也十分吸引人，不信就來聽一聽吧！書中的主人公是一個(gè)名叫彭鐵男的男孩，他的智商只有70，所以大家都叫他白癡。他只會(huì)寫“大，中，一”這幾個(gè)字，在學(xué)校里每天為同學(xué)們打開水，倒垃圾，沒有了他，大家就沒有水喝，沒有干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境了。他有一個(gè)朋友，叫“跛腳”，還有一個(gè)妹妹，他的妹妹不許他告訴別人他是自己的哥哥，也不許他靠近自己。有一次妹妹摔倒了，卻埋怨哥哥沒有扶她起來，這時(shí)，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時(shí)候可以當(dāng)她的'哥哥，于是他就總希望妹妹再次摔倒。
看完第6章，我一下子覺得，彭鐵男其實(shí)并不是白癡，當(dāng)他對(duì)體育老師說“我多跑一圈，是要送給‘跛腳’的”時(shí)，我覺得，他對(duì)“跛腳”的那種單純的情誼，應(yīng)該是世界上最美好的東西了。
彭鐵男的心地也很善良，他為同學(xué)們服務(wù)，幫助同學(xué)們打水。他不想讓別人也遭受不幸，所以才在第10章的結(jié)尾寫上：“不過最好不要再撞人了。被撞倒，很痛。”因此我很喜歡他。
讀完這本書，我明白了那些所謂的白癡，只不過是學(xué)習(xí)速度慢了一些，表達(dá)能力差一些。但他們知道幫助同學(xué)，為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該得到大家的尊重。更加需要我們的關(guān)愛，我們應(yīng)該真心地和他們交朋友，力所能及地多給他們一些幫助，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。
《我是白癡》讀后感 34
寒假里，爸爸給我買了許多故事書，我被其中一本《我是白癡》的故事書所深深吸引-------書的名字太令人好奇了。我拿到書后就一口氣把它讀完了。
這本書的主人公是一個(gè)小男孩，名叫彭鐵男，他被周圍很多人叫做?白癡?。書中講述了?白癡?彭鐵男的許多?傻傻的`?而又有趣的故事。在其中一個(gè)小故事?水球大戰(zhàn)?中，彭鐵男為了賺班費(fèi)買飲水機(jī)，站在有一個(gè)大洞的木板后面讓同學(xué)們拿水球砸，結(jié)果被人愚弄，他卻毫不在乎。在另一個(gè)小故事?一條巧克力?中，阿財(cái)利用彭鐵男的天真讓他做苦工，結(jié)果卻只給了他一條巧克力，但彭鐵男仍感覺很快樂。
書中最令我感動(dòng)的是?送給‘跛腳’的?的小故事。上體育課考試時(shí)，老師讓同學(xué)們沿操場(chǎng)跑一圈。?跛腳?的腿一只長(zhǎng)一只短，跑得很慢，彭鐵男和?跛腳?一塊跑，最終跑了兩圈。體育老師問他為什么多跑了一圈，彭鐵男說多跑一圈是送給?跛腳?的。讀到這里，我內(nèi)心被深深地感動(dòng)了。
和周圍的人相比，彭鐵男學(xué)習(xí)不好、反應(yīng)有點(diǎn)慢，但他沒有感覺到痛苦，卻總是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的簡(jiǎn)單想法，他有他的快樂。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂于助人、樂觀面對(duì)生活的態(tài)度。以后遇見像他一樣的人時(shí)，我們不能看不起他們，要尊重這些人。
《我是白癡》讀后感 35
這個(gè)學(xué)期，張老師給我們推薦了中國(guó)版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書。我懷著好奇的心情，一下子把它看完了。
這本書主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問題，小學(xué)在智啟班讀，但國(guó)中沒有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂。彭鐵男考試總是0分，后來老師讓他考試全部寫1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。
這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的`珍貴。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊。他們建立了真正的友誼！我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼！
《我是白癡》讀后感 36
《我是白癡》一看這本書的題目，我就捧腹大笑，怎么會(huì)有這么“蠢”的作家呢？帶著略多的疑問，我看完了這本書。
主人公彭鐵男，因?yàn)橛兄钦�，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，從不喜歡和他交朋友，但他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的時(shí)候，他有了第一個(gè)朋友“坡腳”。他不懂“歧視”,他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。他們兩個(gè)互相幫助，共同成長(zhǎng)。這本書最令感動(dòng)的是彭鐵男對(duì)朋友的不離不棄：好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的.跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“坡腳跑了一圈�？吹竭@了，我的心被這個(gè)單純的彭鐵男打動(dòng)了，被他們深深的友誼打動(dòng)了......
讀了這本書，我知道，世上有好多弱者和殘疾人，他們沒有被真心且長(zhǎng)期的關(guān)注過，我覺得我們身邊這樣的人也有很多，他們身體上有了這樣那樣缺陷，像彭鐵男，他智力不足，像跛腳他有肢體殘疾，但我們也應(yīng)該當(dāng)他們是我們的朋友，不能因?yàn)樗麄兊娜毕荻脚麄�，嘲笑他們，他們已�?jīng)很不幸了，我們應(yīng)該更多少關(guān)心他們，幫助他們。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好!
《我是白癡》讀后感 37
今天 我讀了王淑芬寫的一本書，這本書的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺得這本書很可笑，的確，一開始，我看到這本書的題目時(shí)，也笑了起來，但讀起來感覺又有意思又令人感動(dòng)。
這本書的'主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗约旱闹巧滩桓�，所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”，“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男，告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛他的好老師，還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，妹妹從來不讓彭鐵男靠近他，因?yàn)橛X得丟人�？墒�，有一次妹妹摔倒了，她怪彭鐵男不去扶她，彭鐵男就知道了，他妹妹摔倒的時(shí)候，可以當(dāng)他的哥哥，于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績(jī)非常糟糕，但天天給同學(xué)打水�？矗龛F男就是這樣一個(gè)好笑又可愛的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué)，比如丁同，常常欺負(fù)他，嘲笑他，后來，我才知道，這也是一種校園暴力。
讀完后，我的心情很沉重，我想：我們不應(yīng)該輕視、討厭他們，他們只不過比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來就是那樣，難道不可憐嗎？我們也要從不同的角度想問題，如果我們本來智商就很低，別人都欺負(fù)你，你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思，但是，我們要善待他們！
世間弱勢(shì)者，哪一天被真心且長(zhǎng)期的注目過？讓世界對(duì)他們溫柔一些、再溫柔一些吧！
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