《和校長捉迷藏》讀后感600字
最近讀了叫《芝麻開門》的書，書內(nèi)一篇叫《和校長捉迷藏》的文章讀后有感而發(fā)。
文中講述四川的15歲小姑娘在大中亭小學(xué)門前自編自賣賣玻璃絲編織工藝品，為籌集，輟學(xué)。大中亭小學(xué)全體學(xué)生及老師都為之感動(dòng)，能幫助小姑娘，學(xué)生都到小姑娘這里買心儀的編織品。被校長，校長將小姑娘勸離，同學(xué)們很苦惱，這下辦……在何老師的下，全校2000多同學(xué)集體隱瞞校長，并周詳?shù)挠?jì)劃，數(shù)日后又被校長，正當(dāng)同學(xué)們?yōu)榇私箲]時(shí)，校長對(duì)此事的方案：讓小姑娘來教同學(xué)編織，付聘請費(fèi)以解決她上學(xué)，再免費(fèi)安排小姑娘在本校上學(xué)。
我很是感動(dòng)，小姑娘對(duì)社會(huì)充滿希望，對(duì)生活充滿信心。在家庭姐弟兩一人有上學(xué)機(jī)會(huì)時(shí)，她卻將機(jī)給，并且為籌。留給的對(duì)上學(xué)的渴望。的獨(dú)生子女更多自私。我佩服小姑娘，沒錢上學(xué)但能自力更生。
全校同學(xué)樂于，用的零花錢對(duì)別人幫助，奉獻(xiàn)愛心使小姑娘能夠愿望。同學(xué)們幼靈此大愛，，克服，團(tuán)結(jié)力量，戰(zhàn)勝，體現(xiàn)全社會(huì)的向善面。校長對(duì)管理，又不乏對(duì)弱者的同情心。理性地對(duì)小姑娘的.幫助方案，方案凸顯社會(huì)對(duì)群體的關(guān)愛，體現(xiàn)我國的義務(wù)教育的普及。
我讀后感到社會(huì)的力量無窮大，我是社會(huì)子，應(yīng)該社會(huì)關(guān)愛行動(dòng)。
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