《冰下的夢(mèng)》讀后感1000字
當(dāng)“波”的傳奇如蒙面般緩緩掀起時(shí)，我心中因好奇而泛起的漣漪一圈圈向外擴(kuò)散。循著那隱約閃爍著波的光芒之路，我推開(kāi)了一扇又一扇的科學(xué)之門，好奇心與求知心填滿了我的內(nèi)心世界，而在期待與驚喜中，我終于迎來(lái)了“波”這一充滿魅力的科學(xué)，我的心隨“波”涌動(dòng)。
《冰下的夢(mèng)》如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著渴求科學(xué)知識(shí)的廣大讀者的心田。
伴著張長(zhǎng)弓的故事一路走來(lái)，伴著他驚，陪著他嘆，在冰下的夢(mèng)中我真正做了回張長(zhǎng)弓。
在老同學(xué)馬攻堅(jiān)的身上，我感受到了那閃耀著軍事嚴(yán)明的光輝，行軍禮、審證件無(wú)疑是最好的證明。隨后行到灌木林前，地下公路飛馳了20多分鐘，到達(dá)了基地第一站，而其最大的特點(diǎn)就是系統(tǒng)的完備性，這讓我的心中對(duì)科學(xué)留下了幽幽的.幻想。伴著冬青和美人蕉的風(fēng)姿，那花香氤氳的芬芳彌散在空氣中，讓人心醉，又有著街心花園的相伴，一抬頭又賞盡人造“天空”的魅力，我恍然沉醉在地下世界之中。突然間，紅色信號(hào)燈的連續(xù)閃亮把我拉回了現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)了進(jìn)人波－45系統(tǒng)通行證這一風(fēng)波后，突如其來(lái)的“13－12＝0”的謎團(tuán)扣緊人心，而那架迷失的竟是“壁虎”式的北方超級(jí)大國(guó)最近研制的間諜飛機(jī)，具有反導(dǎo)彈、反干擾系統(tǒng)，被吹噓了很久而一直未見(jiàn)問(wèn)世�！吧系垡麥缤觯茸屗偪�！”最終利用‘壁虎’的自身波形反射讓間諜機(jī)自投羅網(wǎng)，波—45系統(tǒng)的科技力量是偉大的，而這一切與王教授新的“波”理論基礎(chǔ)密不可分，而后我也有幸能與王教授見(jiàn)上一面。
快走近時(shí)，一堵爬滿了長(zhǎng)青藤的花墻隔在樓前讓我卻步，單是這樣就足夠吸引人，水仙花美麗地綻放，臘梅與荷花不合時(shí)節(jié)地生長(zhǎng)，蒙娜麗莎神秘的微笑中隱含著絲絲科學(xué)的曙光，而這一切的一切，都是憑借教授的波而使人大開(kāi)眼界，科學(xué)無(wú)盡的魅力充斥了我的全身，仿佛科幻世界就在身邊。
見(jiàn)證了“波”的傳奇，嘆服于真正科學(xué)的無(wú)窮魅力，科學(xué)用它那神奇的魔爪將我深深地抓住。自此后每每看到小發(fā)明小創(chuàng)造，我不再僅僅感嘆于發(fā)明者的魔力，而是靜下心慢慢品讀那系統(tǒng)完備的構(gòu)造過(guò)程，一個(gè)個(gè)小小的零部件在眼中閃起從未有過(guò)的靈氣，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用科學(xué)充實(shí)生活與學(xué)習(xí)。在我的世界里，能與科學(xué)為友，不由得為其歡欣鼓舞。
誠(chéng)然，在物欲橫流的大千世界中，雙眼不能為利益所驅(qū)而制出假科學(xué)的東西，只有帶上純凈的科學(xué)之心和澄澈洞明的雙眼，才能讓科學(xué)大放光華，才能像“波”一樣讓人回味無(wú)窮，也只有謙虛創(chuàng)造的科學(xué)才能在當(dāng)今世界中奏出華章。
見(jiàn)證了科學(xué)如此巨大的魅力，作為中學(xué)生的我們?cè)谛闹幸矐?yīng)為科學(xué)留下一方土地，予其水分，賦其土壤，不要因忙碌的學(xué)業(yè)而忘了用和煦的春風(fēng)來(lái)吹拂它幼小的心靈，不要因匆匆趕路而無(wú)暇顧及它的成長(zhǎng)，不要因碌碌無(wú)為而停止你對(duì)它的悉心栽培。請(qǐng)記住，今日撒下科學(xué)的種子，明日收獲科學(xué)的晨曦。當(dāng)嫩綠的枝芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們會(huì)為自己的成就感到榮耀。
《冰下的夢(mèng)》讓我遨游于“波”的世界，用科學(xué)的曙光照亮了前方之路，作為中學(xué)生的我們應(yīng)努力抓住纖繩，憑借科學(xué)的力量把自己蕩得越來(lái)越高。