讀《合歡樹(shù)》有感（通用16篇）
《合歡樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈�？羁钗淖譂B透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。下面由小編為您整理出的讀《合歡樹(shù)》有感，一起來(lái)看看吧。
讀《合歡樹(shù)》有感 1
《合歡樹(shù)》中，史鐵生曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)：“母親的愛(ài)，就像那一條條皺紋越來(lái)越深。母親的情，就像那一縷縷白發(fā)越來(lái)越多�！蔽疑钣懈杏|，如此簡(jiǎn)單的比喻竟詮釋母親對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)注。
合歡樹(shù)——極其樸素的植物，但在行文中充當(dāng)至關(guān)重要的線(xiàn)索。一顆合歡樹(shù)，襯出了母親對(duì)子女的愛(ài)與希望，這綠色的生命，在母愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。即使“我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著”，但也無(wú)形中將作者與合歡樹(shù)緊密相相連。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。我們感恩誰(shuí)？雨露雖然滋潤(rùn)鮮花，但沒(méi)有園丁的播種，這鮮紅的生命根本無(wú)法萌芽;即使是種子發(fā)了呀，但缺少陽(yáng)光的照射，花兒也會(huì)一樣萎蔫婉謝。人人都有顆感恩樹(shù)，而這顆感恩樹(shù)的茁壯，離不開(kāi)父母的哺育，離不開(kāi)老師的教誨，離不開(kāi)世界萬(wàn)物的滋潤(rùn)補(bǔ)給。感恩樹(shù)，由父母播種，在父母看護(hù)下健康成長(zhǎng)。當(dāng)呱呱墜地的一瞬，父母在清脆的哭聲中暫時(shí)放下了心中之石，他們的生命，多了一個(gè)重要組成部分，這個(gè)部分，吸收了精華、愛(ài)與關(guān)注。他們總是毫不吝嗇的付出，什么是“回報(bào)”，他們似乎誠(chéng)然不知。生病時(shí)，他們總是無(wú)怨無(wú)悔，背起我們沖向醫(yī)院，即使是狂風(fēng)大作，即使是傾盆暴雨，這完全不能成為阻礙他們前行的因素。無(wú)論何時(shí)，那厚且溫暖的背膀絲毫沒(méi)有改變過(guò)。而換成他們生病，則是一顆小藥丸和默不作聲。身為人子。竟完全感受不到他們的難受。寒冷時(shí)節(jié)，他們是我們的熱源；生氣發(fā)怒時(shí)，他們?cè)富癁槌鰵饪�；困難重重時(shí)，他們是我們的墊腳石。父母，需要感恩。感恩樹(shù)的成長(zhǎng)，要感恩父母。感恩樹(shù)的成型，要感恩老師。“一日為師，終身未付�！备改缸屛覀兂扇�，老師則讓我們成才。老師的出現(xiàn)，讓我們的生活更加豐富，文化的素養(yǎng)，高尚的情操，在老師的諄諄教誨中一點(diǎn)點(diǎn)積累。是老師，在我們退步時(shí)幫我們分析原因，創(chuàng)造佳績(jī)；是老師，在我們止步于難題前時(shí)開(kāi)辟道路；是老師警鐘。老師，總是默默地引導(dǎo)我們走向正途。在漆黑的夜晚，在夜深人靜時(shí)分，在同學(xué)們?cè)缫讶雺?mèng)的星光下，老師的'關(guān)心充實(shí)，那躍然于作業(yè)本上的，是老師透徹的分析。老師，需要感恩。如今這顆感恩數(shù)，高大健壯，但似乎少些什么。對(duì)了，是點(diǎn)綴�！叭丝恳卵b�！边@感恩樹(shù)怎能少得了點(diǎn)綴�，F(xiàn)在的我們，已是一個(gè)高中生，一名懂事、有主見(jiàn)的高中生，難免有親人、師長(zhǎng)所不能幫助的坎坷。這時(shí)候朋友便成了再好不過(guò)的伴侶，有位益友，可能受益終身，無(wú)論在什么方面，朋友往往是成敗的關(guān)鍵。朋友，需要感恩。史鐵生的《合歡樹(shù)》固然感人，也令我頗有感受，但那畢竟是追憶故人。而我們現(xiàn)在，正值風(fēng)華正茂，珍惜現(xiàn)在，感恩現(xiàn)在吧！在感恩中成長(zhǎng)，感受沁人心脾的絲絲清香。在成長(zhǎng)中感恩，感受化入心田的縷縷清風(fēng)。
讀《合歡樹(shù)》有感 2
《合歡樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈�？羁钗淖譂B透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類(lèi)散文，因?yàn)轭}為《合歡樹(shù)》;然而，初讀文章，又心生奇異：怎么是寫(xiě)人敘事文章?通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段“我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。”作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，非常自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹(shù)。對(duì)母親的回憶為合歡樹(shù)的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書(shū)，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好�！拔摇辈环䴕�，故意氣她。年幼的“我”想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話(huà)“不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。”體現(xiàn)出“我”重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)母親的敬意與眷戀。
第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，“我”兩腿殘廢后，母親為了讓“我”重新站起來(lái)，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放棄了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。而母親從不肯放棄。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛(ài)。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個(gè)世界，兒子成了她另一個(gè)生命，她又怎能眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命走向失望?文中說(shuō)到“我的胯上被熏成燙傷”，醫(yī)院的大夫說(shuō)“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：‘怎么會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀!’幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。” 人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個(gè)?
無(wú)論何時(shí)何地，母親都是兒子忠實(shí)而堅(jiān)定的支持者。當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)“我”想寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，鼓勵(lì)幫助“我”。“她到處給忘我借書(shū)，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫，打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望�！碑�(dāng)一個(gè)人受到如此厚重的堅(jiān)持時(shí)，怎能不燃起希望之火?
終于，30歲時(shí)，“我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了”，“母親卻已不在人世”。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪�！拔摇睉涯钅赣H，遙想母親，靜靜地在樹(shù)林里遙問(wèn)上帝，“風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)”，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是“我”人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要角色。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為“我”收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見(jiàn)合歡樹(shù)的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話(huà)“我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著�！焙蠚g樹(shù)似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門(mén)在曾經(jīng)的鄰居的一句話(huà)中打開(kāi)了“到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”當(dāng)時(shí)“我心里一陣抖”，“推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不易“，拒絕與合歡樹(shù)見(jiàn)面。為什么會(huì)“抖”?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)“抖”字傾瀉而出。
接著，作者追憶合歡樹(shù)的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合歡樹(shù)的時(shí)候是“我”已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵“剛出土的綠苗”，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的象征。
我們可以細(xì)細(xì)品味這段話(huà)“母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)不但長(zhǎng)出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花�！边@似乎是母親全心為“我”找藥方到支持“我”寫(xiě)作的`過(guò)程的寫(xiě)照。我想這位母親在料理合歡樹(shù)時(shí)定是充滿(mǎn)了對(duì)兒子的痊愈的希望的。
合歡樹(shù)被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻“長(zhǎng)出了葉子”，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)�？嚯y是人生最好的老師，只有勇于面對(duì)才能擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)，“年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了”，暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。
文中三次提到那個(gè)“剛來(lái)世上的孩子”，前兩次說(shuō)他“不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒”，這里的“樹(shù)影兒”，這里的“樹(shù)影兒”就是合歡樹(shù)的影子，最后說(shuō)到“有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想他自己的媽媽”，一言道出，合歡樹(shù)上處處是母愛(ài)的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹(shù)懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看”。也許是他不知如何去面對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，“悲傷也成享受”吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描寫(xiě)過(guò)“合歡樹(shù)”，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代“合歡樹(shù)”的情況，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
文章的語(yǔ)言淡雅、樸素，娓娓道來(lái)深切母愛(ài)，就仿佛和讀者在聊天是不經(jīng)意談?wù)勂鹉赣H，說(shuō)起合歡樹(shù)一般，內(nèi)心的深情沒(méi)有像蓄勢(shì)待發(fā)的洪水噴涌而出，仍是如涓涓細(xì)流，閑話(huà)家常一一道來(lái)，懷念、悲痛之情潛藏于字里行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情蘊(yùn)涵其中，等待有心人細(xì)嚼。
讀《合歡樹(shù)》有感 3
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命的每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……”美妙的歌聲，浮起在同學(xué)的嘴角，欣然陶醉。但世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
又到了馨花爛漫的季節(jié)，校園里的那一片合歡樹(shù)，盛開(kāi)在絢爛繽紛的花季。那片綠葉白絨中夾帶著粉紅的色彩，裝點(diǎn)了校園，也裝飾了我們的視野。
嗅著合歡花的清香，翻開(kāi)書(shū)，縷縷墨香迎來(lái)，交織在一起，點(diǎn)到《合歡樹(shù)》一文，花開(kāi)的時(shí)節(jié)讀花一般的文章。
清風(fēng)微撫，合歡花飄落枝頭，迎風(fēng)飛舞，悠悠地飄向教學(xué)樓，輕叩窗臺(tái)而登入教室，起舞在教室里，迎來(lái)，在我們臉上撫慰幾下，輕輕的、柔柔的，散落在書(shū)上，躺在扉頁(yè)的標(biāo)題旁，儼然般相映成趣。
往下讀，我不禁失去了賞花時(shí)的興致，開(kāi)始陷入在史鐵生的深情至感中，他的人生本就活在不幸的遭遇中，而他的母親，可以說(shuō)，活得比他更慘。幸而“上帝看她受不住了,就召她回去”了。字里行間飽含著滿(mǎn)是對(duì)母親去世的悲傷之情，又深深滲透著兒子對(duì)母愛(ài)熱烈真摯的`稱(chēng)頌。
初讀此文，總感覺(jué)史老先生的記敘，與標(biāo)題相距甚遠(yuǎn)，他從兒時(shí)及年輕時(shí)與母親的沖突寫(xiě)起，寫(xiě)到后來(lái)得獎(jiǎng)時(shí)母親已故，還提及了自己在大雜院的經(jīng)歷，“合歡樹(shù)”，似乎是配角中的配角了，而母親，無(wú)疑是主角，史鐵生筆下的母親是一個(gè)愛(ài)美愛(ài)子愛(ài)生活的婦女，穿自己做的藍(lán)地白花裙子，為兒子的病兒勞累奔波，又積極鼓勵(lì)支持兒子的創(chuàng)作事業(yè)，栽種了合歡樹(shù)，是生活的寄托，悉心呵護(hù)、照顧，是對(duì)生命的態(tài)度和生活情趣。雖然處于困境，但心存美好、光明和希望。
細(xì)細(xì)研讀之下，不難看出，史老先生心系“合歡”，情系母親，那株合歡樹(shù)是母親在為兒子多方奔走、承受著痛苦時(shí)種下并艱難地成活下來(lái)的。母親去世后，它無(wú)疑成為了先生對(duì)母親回憶的寄托物和思念的憑借物。在那合歡樹(shù)已高與房齊的日子里，母親已離世七年，所謂“觸物傷懷”，又如何能直面那株寄托了哀傷與思念的合歡樹(shù)呢？
起身，佇立窗前，看著絨絨的合歡花，將手中的那一朵輕輕放出，隨風(fēng)飄去，目光——凝視著，將我的思緒帶向遠(yuǎn)方。
母親這時(shí)候或許還在田間地頭勞作吧？我的母親是位典型的農(nóng)村婦女，年輕時(shí)也是那樣的美麗大方，然而，多年的辛勤勞作，母親早已蒼老了許多，粗糙的皮膚不再白皙，黝黑的手指不再纖細(xì)，皺紋在操心中悄悄長(zhǎng)出，白發(fā)在勞累中慢慢催生，母親呵，熱愛(ài)生活，為之，她付出了太多太多……
侍弄花草是父親的習(xí)慣，而母親則細(xì)心照顧著她的那片小菜園，南瓜、番茄、豇豆、辣椒等各種作物應(yīng)有盡有，不禁向家里的餐桌上提供豐富的菜肴。平日里的母親，不像史老先生的母親那般總是默默注視著兒子，而總是絮絮叨叨的，但我并不抱怨母親的苦口婆心，因?yàn)槠渲胁卣叩氖悄赣H無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，在母愛(ài)的光環(huán)下是那異樣的幸福！
最難忘，母親在細(xì)雨中送我上學(xué)，雖然是那么的平凡，可是愛(ài)往往蘊(yùn)藏在平凡中。那是一個(gè)星期天的傍晚，住校生正常返校，天灰蒙蒙的，母親用她的小電瓶車(chē)載著我奔向校園，空中下著牛毛細(xì)雨，母親沒(méi)有穿雨衣，我看著母親的頭發(fā)，黑中夾帶著銀絲，那一粒粒微小的“雨珠”，閃爍著瑩光，就像閃爍著母親的愛(ài)。到了校門(mén)口，我像往常一樣，進(jìn)了校園，回首相看，是母親那注視的目光，漸漸遙遠(yuǎn)，天空下，是愛(ài)在回蕩。
望著那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，我不知道這些合歡樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的，但這些生命的花兒，隨風(fēng)觸動(dòng)，每一朵都承載著人間的愛(ài)，彌漫校園！
在這合歡花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親的那片小菜園里的作物也都該開(kāi)花了吧？
讀《合歡樹(shù)》有感 4
當(dāng)你們呱呱落地來(lái)到世上之時(shí)，最先認(rèn)識(shí)的是誰(shuí)？是母親。最先認(rèn)識(shí)的是母親，但真正理解她的可能是最晚的。
《合歡樹(shù)》作者史鐵生十歲時(shí)在比賽中得了第一，母親明白后急著向他敘述自我童年時(shí)的一段經(jīng)歷，那時(shí)她卻被教師懷疑，母親期望得到兒子的安慰，卻被兒子冷漠對(duì)待，心里不免有些失落。在他二十歲那年失去了雙腿，母親全副心思放在為兒子治病上，愁得開(kāi)始有了白發(fā)，皺紋也不知不覺(jué)爬上了額頂，母親是千方百計(jì)要為他治病，只要有一絲期望她就會(huì)盡百倍努力，誰(shuí)料作者以放棄了期望，之后明白兒子喜歡文學(xué)，她改變了原先的想法到處為兒子借書(shū)，鼓勵(lì)兒子走上文學(xué)之路，幫忙他忘記不愉快的事情。
這不正是母愛(ài)的崇高與無(wú)私嗎？世上的母親都一樣，但表達(dá)愛(ài)的方式各不相同，與作者一樣我卻有時(shí)萬(wàn)分苛刻，毫不珍惜得到的母愛(ài)。記得初中的時(shí)候表弟借住在我家，那段時(shí)間我聽(tīng)到最多的幾句話(huà)就是：“你看看弟弟書(shū)桌理得多干凈，學(xué)習(xí)不需要父母操心等。剛開(kāi)始不以為然，之后對(duì)母親的.話(huà)越來(lái)越在意。于是在學(xué)校里我故意上課不認(rèn)真聽(tīng)講與同學(xué)說(shuō)話(huà)，成績(jī)直線(xiàn)下降，教師要請(qǐng)家長(zhǎng)解決問(wèn)題。那天我記得很清楚，媽媽回到家后什么也沒(méi)說(shuō)，這更使我不安，她走進(jìn)房間好似這件事并沒(méi)發(fā)生，事情有些不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)媽媽的房間撇見(jiàn)她把被子蒙在臉上，實(shí)在哭嗎？我的心亂了，心也一層層得壓抑著。思索良久，我最終找出筆和紙莊重得寫(xiě)道：體會(huì)到的母愛(ài)都是極細(xì)微而淡然的，我們往往會(huì)忽視，我明白了，媽媽時(shí)時(shí)在關(guān)心著我，是使我對(duì)于這份愛(ài)太苛刻了……
讀《合歡樹(shù)》有感 5
剛學(xué)過(guò)史鐵生的作品《合歡樹(shù)》，為他所流露出的感情所吸引。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自己當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好�！拔摇辈环䴕猓室鈿馑�。年幼的“我”想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最后兩句話(huà)“但是我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子�！斌w現(xiàn)出“我”重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)母親的敬意與眷戀。
第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，“我”兩腿殘廢后，母親為了讓“我”重新站起來(lái)，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放下了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。而母親從不肯放下。這是一位母親對(duì)兒子最深沉的愛(ài)。文中說(shuō)到“我的胯上被熏成燙傷”，醫(yī)院的大夫說(shuō)“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：‘怎樣會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀!’幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可�！比松谑�，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個(gè)?
最后，30歲時(shí)，“我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了”，“母親卻已不在人世”。如此的.母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出�！拔摇睉涯钅赣H，遙想母親，靜靜地在樹(shù)林里遙問(wèn)上帝，“風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)”，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)。
看完這篇文章給我印象最深的就是母親那種無(wú)私的愛(ài)，史鐵生應(yīng)對(duì)困境頑強(qiáng)的精神鼓勵(lì)著我，遇到困難不退縮，勇往直上。
讀《合歡樹(shù)》有感 6
合時(shí)不知?dú)g，待歡已無(wú)人。
史鐵生是一位將寫(xiě)作當(dāng)作副業(yè)的作家，他的一生充滿(mǎn)了苦難。不幸如道道寒冷的冰向他砸來(lái)，可即使被如此黑暗的人生籠罩著，他的生命依舊透出了光亮。而寫(xiě)作與母親，便是他文字背后的光源�！逗蠚g樹(shù)》寫(xiě)于母親去世之后，看似寫(xiě)合歡樹(shù)，背后卻有著更深的意味。
《合歡樹(shù)》中，史鐵生的母親無(wú)微不至地照顧著他，在他雙腿癱瘓后四處打聽(tīng)偏方，找治療方法，不放棄一絲希望。不小心把史鐵生的腿燙傷后，她又一直在責(zé)怪自己：怎么會(huì)燙傷呢？當(dāng)母親知道史鐵生喜歡上寫(xiě)作后，又四處幫他去借書(shū)，還推他去看電影……這些事都能看出母親對(duì)史鐵生的在意和無(wú)微不至的`照顧，她把全部的精力都投入到孩子的事上，這不僅是關(guān)心，更是一種無(wú)私與偉大。
其實(shí)，生活中的每一個(gè)母親對(duì)孩子都是如此關(guān)心的。
記得有一次我生病的時(shí)候，連續(xù)兩三天都一直在家里，還要定時(shí)打針，媽媽卻事無(wú)巨細(xì)地照顧著我。那段時(shí)間，媽媽中午一下班就趕著回家給我打針，做霧化，照顧我吃藥，還定時(shí)跟醫(yī)生反饋我的狀況。平時(shí)的中午應(yīng)該是她休息的時(shí)間，可是那幾天，除了工作外，她的精力幾乎全都花在了我的身上。另外，她每天下班后都要先去學(xué)校幫我拿當(dāng)天的作業(yè)，因此還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這幾天花在車(chē)上的油錢(qián)都多了不少呢！”我又感動(dòng)又開(kāi)心。所以，沒(méi)有一位母親不把自己的孩子當(dāng)寶，母愛(ài)的無(wú)私與偉大，總是蘊(yùn)含在樁樁件件的她為你做的小事當(dāng)中。
母愛(ài)是無(wú)法用物質(zhì)衡量的，世上任何一位母親都愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己，史鐵生的母親也一樣。當(dāng)母親還能分辨出是非之時(shí)，記得跟她說(shuō)一聲：母親，您辛苦了！母愛(ài)如海，深不可測(cè)；母愛(ài)如山，高不可量。
讀《合歡樹(shù)》有感 7
史鐵生，一位特殊的作家，他以寫(xiě)作為副業(yè)，只認(rèn)生病為主業(yè)。但他是一位受人尊敬的作家，巨大的成就之后是母親默默無(wú)聞的付出。
史鐵生雙腿癱瘓后，他的母親四處求醫(yī)，無(wú)數(shù)次的醫(yī)治無(wú)果并沒(méi)有澆滅母親的希望。后來(lái)，史鐵生想去寫(xiě)作，他的母親四處借書(shū)，帶著他看電影，無(wú)論頂著雨還是冒著雪，她總是抱著希望。一舉一動(dòng)，無(wú)不透露出她細(xì)微的愛(ài)。
生活中處處都有這樣細(xì)微的愛(ài)，每個(gè)人都感受到過(guò)這樣的愛(ài)，因?yàn)槟赣H無(wú)處不在�；叵胍郧埃铱偸浅聊缭诩胰说募�(xì)微的愛(ài)中，習(xí)以為常，卻從不去想為什么。直到那一次，我才明白，原來(lái)我們總是任性地傷害母親，而母親往往也只會(huì)默默地承受著。
那個(gè)晚上，母親叫我到她的身邊。她問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很辛苦，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她隨即一把抓住了我的手，用一種真摯的眼神望著我，和我述說(shuō)著。看著母親的眼睛，她的眼睛里透出慈愛(ài)柔和的光，讓我感覺(jué)到了溫暖。我頓時(shí)明白了，這并不是“空談”學(xué)習(xí)，而是真實(shí)的勸慰。我不明白，從前在母親給我買(mǎi)我想要的東西時(shí)，我都沒(méi)有這樣的感覺(jué)；如此細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作，卻讓我沉浸其中。那天晚上，我們聊了很多，她一直問(wèn)我一些小事，我只答問(wèn)。明明夜晚光線(xiàn)昏暗，我卻能夠清楚地看見(jiàn)她微紅的眼角，感受到了她細(xì)微的愛(ài)。我暗自下定決心，要努力學(xué)習(xí)。
母愛(ài)雖然細(xì)微，卻有強(qiáng)大的力量，就像《合歡樹(shù)》里，母親的`關(guān)愛(ài)與付出，使史鐵生重新找到了生活的目標(biāo)，重拾生活的信心，創(chuàng)造了屬于史鐵生的生命奇跡。我也終于明白，母親細(xì)微的愛(ài)，隱藏在她的一言一語(yǔ)、一呼一吸之中，它在無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴、保護(hù)著我們。細(xì)微的愛(ài)，也有萬(wàn)點(diǎn)星光。
讀《合歡樹(shù)》有感 8
上周末，我讀了史鐵生先生寫(xiě)的一篇文章——《合歡樹(shù)》。
我印象最深的一個(gè)片段是：史鐵生在與病痛的抗?fàn)幹虚_(kāi)始寫(xiě)作，盡力忘掉自己的腿，母親也到處借書(shū)，推他去看電影，讓他對(duì)生活抱有希望。過(guò)了幾年，他的小說(shuō)僥幸獲獎(jiǎng)，登門(mén)采訪(fǎng)的記者數(shù)不勝數(shù)�？赐赀@篇文章，我的'內(nèi)心深有感觸：作者雖然命運(yùn)坎坷，但他的心態(tài)逐漸由絕望變得樂(lè)觀，并用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，最終創(chuàng)造屬于自己的人生！可見(jiàn)，樂(lè)觀與積極有多么重要。
史鐵生樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。生活中也有不少這樣的例子，它們不顧外界的冷嘲熱諷，不在意命運(yùn)的苦難與不公，在陽(yáng)光下盡顯自己的美麗，用樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)生活，感受世界的美好，就像《秋天的懷念》里的菊花。
“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫�！痹谌f(wàn)物凋零、毫無(wú)生機(jī)的秋天，菊花依舊保持樂(lè)觀積極的姿態(tài)，盡顯自己的獨(dú)特色彩！樂(lè)觀積極的又何止菊花呢？蘇軾曾寫(xiě)道：誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。曹操曾吟道：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里……樂(lè)觀積極，或許是古往今來(lái)很多人的最?lèi)?ài)吧！
人生難免會(huì)遇到坎坷，不要一下子就被踩在困難的腳下，不要一下子就被困難所打敗。我們要做的不是絕望，也不是沒(méi)有任何實(shí)際行動(dòng)就只想著悲傷，而是要挺起胸膛，立直腰板，向著成功進(jìn)發(fā)�？邕^(guò)一道道門(mén)檻，穿過(guò)一個(gè)個(gè)關(guān)卡，躍過(guò)一處處泥地，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)去走好每一步，過(guò)好生活中的每一天，那么，你就已經(jīng)成功!
人生很短暫，但是人生的狀態(tài)和結(jié)果完全取決于自己，誰(shuí)不希望自己的每一天都是充實(shí)快樂(lè)的呢？
讀《合歡樹(shù)》有感 9
前幾天，讀完《合歡樹(shù)》這篇文章，我頗有感悟�！逗蠚g樹(shù)》的作者是我國(guó)著名作家史鐵生。這篇文章雖然短小精悍，但卻十分地感人肺腑。
這篇文章中，作者回憶了自己與母親一同生活的一些往事，寫(xiě)到了母親曾經(jīng)在小院中種的那棵合歡樹(shù)。史鐵生在20歲時(shí)，兩條腿不行殘廢。作為母親，她精心照料自己的兒子，想方設(shè)法為兒子治病，不辭辛苦幫助兒子的寫(xiě)作提供支持。終于，兒子在寫(xiě)作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，可她卻不幸離世，再也無(wú)法與兒子分享這份喜悅了。在這里，合歡樹(shù)無(wú)疑是母親的象征，而小院中那個(gè)整日盯著合歡樹(shù)的孩子，也變成了作者的化身。母親剛栽種合歡樹(shù)幼苗時(shí)，雖然幼苗沒(méi)有發(fā)芽，可母親還是沒(méi)有放棄。最終，在母親的呵護(hù)與照料下，合歡樹(shù)終于成活，并在十幾年后開(kāi)花結(jié)果。這就像是母親照顧兒子，是母親的愛(ài)，讓兒子獲得了新生。整篇文章，更是包含了作者對(duì)母親無(wú)限的思念和緬懷之情。
我的母親亦是如此，整日為我辛苦，日夜操勞。母親雖還健在，可歲月的痕跡，卻早已爬滿(mǎn)了她的臉龐。初中時(shí)，天還不亮，母親就早早起來(lái)，為我準(zhǔn)備早飯，準(zhǔn)備我中午在學(xué)校吃的飯、喝的`水�；蛟S每個(gè)母親都是這樣。母親每天都是送我出家門(mén)，看我離開(kāi)后她才回家，四年如一日，不辭辛苦。我卻只顧和小伙伴說(shuō)笑，未曾想起身后的母親�，F(xiàn)在想來(lái)，不禁感到羞愧。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。唐代詩(shī)人孟郊的一首《游子吟》，飽含了母親對(duì)孩子的愛(ài)，至今傳誦千年。是啊，母愛(ài)其實(shí)就是這樣，平平淡淡卻無(wú)時(shí)不在。
讀《合歡樹(shù)》有感 10
剛剛學(xué)過(guò)史鐵生的作品《合歡樹(shù)》，被他的感情所吸引。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，媽媽很高興，說(shuō)自己的作文寫(xiě)得很好。“我”不服氣，故意氣她。年輕的“我”似乎還沒(méi)有理解母親對(duì)自己的良好稟賦能傳遞給兒子的`喜悅和驕傲�！暗页姓J(rèn)她很聰明，是世界上最漂亮的女人�！彼跒樽约鹤鲆粭l藍(lán)底白花的裙子。“反映了“我”回首這件事，心中充滿(mǎn)了對(duì)母親的敬意和眷戀。
第二個(gè)鏡頭是：20歲時(shí)，“我”的腿殘疾后，母親為了讓“我”再次站起來(lái)，不遺余力地“全身心地投入到治療中”。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院放下了“我”，“我”也“心想死了，死了倒快樂(lè)”。母親從不放下。這是母親對(duì)兒子最深的愛(ài)。文章說(shuō)“我的胯部被熏成燙傷”，醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)“這幾乎是致命的”，“母親驚慌了幾個(gè)月，日夜守護(hù)著我，說(shuō)：“怎么會(huì)熱呢？”我還是一直在注意�。⌒液脗诤昧似饋�(lái)，否則她就要瘋了。有多少人能為自己瘋狂，為自己痛苦？
最后，當(dāng)我30歲的時(shí)候，“我的第一部小說(shuō)發(fā)表了”，“我的母親已經(jīng)死了”。這樣的母親是偉大的，他們總是默默地為孩子們無(wú)私地付出�！拔摇毕肽钗业哪赣H，想念她，靜靜地問(wèn)上帝，“風(fēng)吹過(guò)森林”，母親似乎回來(lái)了。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她生活在兒子的心里，陪伴他一生。
合歡樹(shù)是媽媽自己種的，是媽媽自己做的。它有母親的影子，凝聚著深深的母愛(ài)。雖然母親已經(jīng)去世，但合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)。
看完這篇文章，給我印象最深的是母親無(wú)私的愛(ài)。史鐵生頑強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難的精神鼓勵(lì)著我，遇到困難不退縮，勇往直前。
讀《合歡樹(shù)》有感 11
用生命綻放煙火
生命的意義是什么？是歷經(jīng)風(fēng)雨后見(jiàn)到那抹耀眼的彩虹？是面對(duì)死亡時(shí)，回想自己一生后的坦然接受？還是什么呢？
史鐵生的《合歡樹(shù)》想必大家耳熟能詳，他弱冠之年便雙腿癱瘓，又早早失去了母親，身體原因加之種種外在環(huán)境，他沒(méi)有一份工作，可他卻始終追求自己的生存意義，在這條未知的路上慢慢地走，慢慢地走。他寫(xiě)的《病隙碎筆》中已提到他患病了多年，病魔纏身，究竟是什么支撐他生活！是他母親無(wú)私的愛(ài)。是母親為給他尋工作的東奔西走，是母親滿(mǎn)分為他求醫(yī)尋偏方的'日夜操勞，是母親為他四處借書(shū)只為圓他的寫(xiě)作夢(mèng)，可又有誰(shuí)知道，正是這樣的一位母親此時(shí)也在和病魔作斗爭(zhēng)，她無(wú)數(shù)次地鼓勵(lì)兒子要微笑著面對(duì)生活，她又何嘗不是如此？會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)里一位滿(mǎn)頭白發(fā)的母親在對(duì)病魔說(shuō)：“再等等，我想再陪陪我的孩子�！比缓筠D(zhuǎn)身看向孩子，面帶溫柔，這是一位怎樣偉大的母親��！
人生的意義是什么？是為了所謂的功名利祿而盲目地生活？抑或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不斷探索？想來(lái)，每個(gè)人都有不同的答案吧。
史鐵生也是慢慢讀懂母親對(duì)他的期許。自母親離世后，他再未踏入過(guò)小院，等他終于下定決心要重回小院時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有一條可以搖車(chē)進(jìn)去的路了，大概那是他的母親送給他的最后一份禮物：往前看，孩子，大膽向前走。生命中有太多出人意料，沒(méi)有人知道，明天與意外哪個(gè)先來(lái)，也許一時(shí)的猶豫，會(huì)成為一生的缺憾，生命是一團(tuán)煙火，我們可以依著喜好決定它在夜空中綻放的身姿，即使它美于一瞬，卻也是獨(dú)一無(wú)二的。
去用生命綻放屬于自己的煙火吧！將最燦爛的火光，獻(xiàn)給你的人生。
讀《合歡樹(shù)》有感 12
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但是始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子高興一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了�？杀氖�，他的母親早已不再人世了。
多么感人，多么善良的`母親。每次找來(lái)偏方，洗、敷、熏、灸，忙得不可開(kāi)交。每一回都虔誠(chéng)地抱著希望，但是是上帝是多么的不公平，最后一次，兒子的胯上被熏成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由于母親的照顧，史鐵生沒(méi)有因此頹廢下去，而是勇敢地面對(duì)生活，成了有名的作家。讀到這里，我怎能不感動(dòng)?怎能不為之落淚呢?
我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但是歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才知道天氣是那么寒冷。母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：“冷嗎?沒(méi)凍著吧?”沒(méi)有怨言，眼神里只有溫柔。一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。
母親曾說(shuō)：“父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話(huà)，她也感到很欣慰�！钡俏蚁雽�(duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報(bào)答你們的恩情。
讀《合歡樹(shù)》有感 13
我第一次遇到史鐵生的文章是在初中的語(yǔ)文書(shū)里，那是一篇《我與地壇》的節(jié)選，洋洋灑灑好幾頁(yè)，在當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文書(shū)里顯得格外長(zhǎng)。我第二次遇到他的文章是在高中的試卷上。在那篇《合歡樹(shù)》里，史鐵生的母親已經(jīng)去世，他想回到從前的住所看看這棵母親養(yǎng)大的合歡樹(shù)，卻始終沒(méi)有勇氣。我感嘆文中他想去又不敢去的矛盾心理，于是在這個(gè)暑假，我真正打開(kāi)了這本書(shū)，并且讀完了它。
史鐵生的.文章沒(méi)有晦澀難懂的詞句，只要沉下心來(lái)讀就能感受到他筆下溫柔又生動(dòng)的世界和厚重的情感。史鐵生在地壇度過(guò)了十五年。蒼老荒蕪的地壇為一個(gè)二十出頭、失去希望的年輕人準(zhǔn)備好了一切，讓年輕人思考生與死，思考活著的意義，思考人類(lèi)的命運(yùn)。地壇見(jiàn)證了史鐵生從一個(gè)破碎的年輕人變成一代作家，一步步擺脫迷茫，一點(diǎn)點(diǎn)釋然。對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，走進(jìn)地壇就像是回到生命的起點(diǎn)，一切的污濁偽劣到了那兒都會(huì)消散。史鐵生曾在這樣一個(gè)古老的地壇公園里反復(fù)思考關(guān)于死的事，他想明白了出生是上帝交給人類(lèi)的事實(shí)，死是必然會(huì)降臨的節(jié)日，然后直面人生。他思考如何活著，最后決定為了活著而寫(xiě)作，寫(xiě)作也成為了一個(gè)讓他生存下去的理由。
在關(guān)于合歡樹(shù)的描述中，我看到了一位堅(jiān)強(qiáng)的母親始終懷抱希望，在黑暗的日子里默默陪伴著兒子。在第一篇小說(shuō)發(fā)表時(shí)、在獲得一輛真正的輪椅時(shí)，史鐵生都無(wú)比希望去世的母親可以看見(jiàn)。在回望過(guò)去真正懂得母親的愛(ài)時(shí)，他的心中滿(mǎn)是愧疚。母子間的情感相互支撐。
世界上遍布著困苦的人們，有多少人因?yàn)樗^不公的命運(yùn)被打擊得一蹶不振，就像剛失去雙腿時(shí)無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)的史鐵生，但又有多少人能像史鐵生那樣在殘酷的命運(yùn)中釋然，在輪椅上走出自己的路甚至擁抱世界？人們或許無(wú)法真正感同身受，但一定都會(huì)被史鐵生先生的文字治愈。
讀《合歡樹(shù)》有感 14
在平坦的路邊，生長(zhǎng)著一株剛剛出土的小草。它剛剛將自己的頭兒冒出地，便被一位平凡的女人帶回了家中，隨后開(kāi)始生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大，最終成長(zhǎng)為史鐵生筆下的合歡樹(shù)。這是我在讀完《合歡樹(shù)》后的最初印象。但令我記憶深刻的，卻不僅是這棵樹(shù)，還有栽種這棵樹(shù)的人——史鐵生的母親。
在《合歡樹(shù)》中，史鐵生這樣形容自己的母親：“母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)；醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)�！蹦呐旅髦獌鹤拥牟∏橐呀�(jīng)無(wú)藥可醫(yī)，卻每一回都虔誠(chéng)地抱著希望，不愿放棄。不僅如此，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了史鐵生在寫(xiě)小說(shuō)后，第一反應(yīng)是全力支持，像過(guò)去給兒子找大夫，打聽(tīng)偏方那樣抱著希望，希望兒子能夠就此找到一條屬于他自己的路。
這樣的'希望，是一位母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)�，F(xiàn)在想想，一直在背后默默支持我的母親，又何嘗不是如此，不是同樣抱著希望呢？在進(jìn)入初中以前，我有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)六年的愛(ài)好——舞蹈。從上幼兒園開(kāi)始，我就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。父母拗不過(guò)我，為此支出了一筆十分可觀的費(fèi)用。我的母親也因此辭去了自己的工作，開(kāi)始陪在我的身邊，和我一起跑遍了大大小小的賽場(chǎng)，見(jiàn)證了我一次又一次的比賽與成長(zhǎng)。無(wú)論我在哪兒，那亮眼的燈光照射不到的地方，就一定可以看見(jiàn)那個(gè)模糊而瘦弱的身影——我的母親的身影。以前的我不知道母親的辛苦，總是覺(jué)得母親的付出是應(yīng)該的。但在《合歡樹(shù)》中，我看到了一位與我的母親如此相似的母親，我才幡然醒悟：原來(lái)，母親每時(shí)每刻的陪伴，是她給予我的希望，更是對(duì)我無(wú)私的愛(ài)�。�
《合歡樹(shù)》讓我開(kāi)始理解并懂得了母親那熱烈而無(wú)言的愛(ài)，也值得每個(gè)人去細(xì)細(xì)一讀。
讀《合歡樹(shù)》有感 15
《合歡樹(shù)》是史鐵生的一篇散文，篇幅雖短，卻以真摯的語(yǔ)言深刻展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。文章以時(shí)間為軸，回憶了作者與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從童年到成年，母親的身影始終貫穿其中，她的愛(ài)如同那棵合歡樹(shù)一般，根深葉茂，永恒不衰。
文章開(kāi)篇便提及作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)的往事，母親雖然欣喜，卻不忘教育他要保持謙遜，不讓驕傲自滿(mǎn)侵蝕了幼小的'心靈。這一細(xì)節(jié)不僅展現(xiàn)了母親對(duì)子女的嚴(yán)格要求，更透露出她深深的期望與愛(ài)意。而后，當(dāng)作者二十歲雙腿殘疾，母親更是傾盡所有，為他四處求醫(yī)問(wèn)藥，哪怕希望渺茫也不輕言放棄。每一次的嘗試，都是母親對(duì)兒子深深的愛(ài)與希望的寄托。
史鐵生在文中提到，母親為了讓他開(kāi)心，特意挖來(lái)一株“含羞草”種在花盆里，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是一棵合歡樹(shù)。合歡樹(shù)的出現(xiàn)，不僅為家中增添了一抹綠意，更成為了母親對(duì)兒子美好未來(lái)的寄托。隨著歲月的流逝，合歡樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，而母親卻已不在人世。但合歡樹(shù)依然年年開(kāi)花，如同母親的愛(ài)一般，永恒而深沉。
讀完《合歡樹(shù)》，我被深深地震撼了。史鐵生筆下的母愛(ài)，是如此的真實(shí)而偉大。它不需要華麗的辭藻來(lái)修飾，也不需要刻意的煽情來(lái)渲染，只是默默地、無(wú)私地付出著。我想到了自己的母親，她也是如此，為我操碎了心，日夜操勞，卻從不言苦。她的愛(ài)，如同那棵合歡樹(shù)一般，默默地陪伴著我成長(zhǎng)，給予我無(wú)盡的力量與勇氣。
《合歡樹(shù)》不僅是一篇關(guān)于母愛(ài)的散文，更是一曲對(duì)生命的贊歌。它告訴我們，無(wú)論生活給予我們多少苦難與挫折，只要有母愛(ài)在旁，我們就有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝。同時(shí)，它也提醒我們珍惜身邊的人和事，因?yàn)橛行〇|西一旦失去，就再也無(wú)法挽回。
讀《合歡樹(shù)》有感 16
再次品讀史鐵生的《合歡樹(shù)》，我依然被文中那份深沉的母愛(ài)所打動(dòng)。這篇文章不僅講述了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)與成長(zhǎng)的故事，更深刻揭示了生命的意義與價(jià)值。
文章通過(guò)作者三個(gè)重要的人生階段——十歲、二十歲、三十歲，展現(xiàn)了母親在他生命中扮演的重要角色。從十歲時(shí)的作文獲獎(jiǎng)到二十歲時(shí)的雙腿殘疾，再到三十歲時(shí)的寫(xiě)作成功，每一個(gè)階段都充滿(mǎn)了母親的關(guān)愛(ài)與付出。她的愛(ài)如同那棵合歡樹(shù)一般，從一株幼苗逐漸成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，為作者遮風(fēng)擋雨、提供庇護(hù)。
我特別感動(dòng)于母親在作者雙腿殘疾后的堅(jiān)持與不放棄。面對(duì)兒子的困境與絕望，她沒(méi)有選擇逃避或放棄，而是更加堅(jiān)定地站在兒子身邊，為他尋找希望與出路。無(wú)論是找偏方、洗敷熏灸還是鼓勵(lì)他寫(xiě)作，母親都傾盡了全力。她的愛(ài)是如此地深沉與無(wú)私，讓人不禁為之動(dòng)容。
《合歡樹(shù)》還讓我思考了生命的意義與價(jià)值。史鐵生在文中提到：“活著就是一種美好�！边@句話(huà)深深地震撼了我。是的，無(wú)論我們面對(duì)多少困難與挫折，只要我們還活著，就有機(jī)會(huì)去改變、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而母愛(ài)正是我們生命中最寶貴的財(cái)富之一，它給予我們力量與勇氣去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。
讀完《合歡樹(shù)》，我更加珍惜身邊的'人和事。我懂得了要感恩母親的養(yǎng)育之恩與無(wú)私奉獻(xiàn)；我懂得了要勇敢面對(duì)生活中的困難與挫折；我懂得了要珍惜生命中的每一刻美好時(shí)光。因?yàn)樯嵌虝旱亩笎?ài)是永恒的，讓我們用心去感受、去珍惜這份世間最珍貴的情感吧！
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