《給幼兒教師的建議》讀后感950字
剛拿到《給幼兒教師的建議》這本書，我就迫不及待地打開來(lái)，想看看今年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的書到底是一本什么樣的書。首先看了一下《序言》，里面介紹說(shuō)這是一本介于純理論類和純實(shí)用類之間的學(xué)前教育類書籍，能促進(jìn)幼兒教師的業(yè)務(wù)提升與反思，有益于他們的專業(yè)成長(zhǎng)。真的這么有用嗎？我不禁開始讀了起來(lái)。
首先映入眼簾的是第一輯的第一篇《向孩子張開你的懷抱》。該文章沒有深?yuàn)W的理論性語(yǔ)言，沒有精彩的文筆，有的只是幾個(gè)小例子和一段總結(jié)性的話：“教師的快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要你用真心、真愛、真感情來(lái)呵護(hù)每一個(gè)孩子，他們同樣會(huì)喜歡你、信任你，并把幸福給你。”“如果你要問，如何讓孩子喜歡上自己？很簡(jiǎn)單：向孩子張開你的懷抱�！毕胂胱约鹤哌^的教學(xué)歷程，確實(shí)如此。
記得剛從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位時(shí)，自己也不過是個(gè)大孩子，怎么懂得去愛孩子？何況剛工作時(shí)在小學(xué)呆了兩年，小學(xué)的教學(xué)方式或多或少地影響到了幼兒園的教學(xué)，所以總感覺孩子和我有一段距離，他們不怎么敢親近我，對(duì)我有一種“敬畏”的感覺。隨著年齡的增大、工作經(jīng)歷的增加，慢慢地對(duì)孩子越來(lái)越喜歡，感覺孩子們?cè)絹?lái)越可愛，就算是調(diào)皮的孩子也有他與眾不同的可愛處。慢慢地，感覺到自己和孩子的'距離拉近了，課間能和孩子一起嬉鬧、玩笑，孩子們也喜歡和我說(shuō)話、游戲，他們不把我當(dāng)“威嚴(yán)”的老師，而是他們的一個(gè)大朋友，他們一點(diǎn)都不“怕”我，有的孩子甚至在上課時(shí)還會(huì)調(diào)皮地拉拉我的衣服，或者偷偷地打我一下。他們有什么心里話，有什么煩惱，甚至和小朋友有矛盾了，都要先來(lái)跟我說(shuō)，希望我能幫他們解決。
這一次，孩子們臨近畢業(yè)了，白天剛和他們分開，晚上就經(jīng)常有小朋友打電話給我，有的問我在干什么？有的說(shuō)“老師給我留的電話號(hào)碼我打打看通不通，以后想老師了就可以打電話給老師了�！庇械暮⒆佑悬c(diǎn)怕難為情，撥通了電話又掛斷了，掛了兩次。第二天到幼兒園對(duì)我說(shuō)：“毛老師，我昨天打電話給你了�！边�有一次，在給孩子們盛飯時(shí)，余蘇洋突然對(duì)我說(shuō)：“毛老師，我好愛你！”其他孩子也跟著說(shuō)：“毛老師，我好喜歡你！”“毛老師，我也愛你！”我心里一陣感動(dòng)，老師的辛苦沒有白費(fèi)，換來(lái)了孩子們對(duì)老師的喜歡。還有班里的周濤小朋友，有一段時(shí)間退學(xué)回了老家，他媽媽打電話告訴我說(shuō)：“孩子一直說(shuō)很想毛老師，想小朋友，要回毛老師那里上學(xué)。”孩子也在電話那頭說(shuō)：“老師，我好想你！”我對(duì)著電話說(shuō)：“老師也想你，小朋友也想你，希望你能早點(diǎn)回來(lái)上學(xué)�！睊鞌嚯娫捄螅倚睦锞镁貌荒芷届o，幸福的感覺瞬間涌上心頭。
一件件、一樁樁的事例數(shù)不勝數(shù)。孩子們能喜歡老師，關(guān)鍵當(dāng)然在于老師首先要愛孩子們，用自己的真心、用自己的愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子，只有這樣，孩子們才會(huì)真正地喜歡老師、信任老師。
向孩子張開你的懷抱吧！
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