《爸媽不是我的傭人》小學(xué)生讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《爸媽不是我的傭人》小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《爸媽不是我的傭人》小學(xué)生讀后感1
在暑假中媽媽給我買了一本書，叫《爸媽不是我的傭人》，一看到書名我就被它吸引住了！馬上，打開書就迫不及待地翻看了起來。
這本書講了主人公胡小鬧每天像王子殿下一樣被父母伺候著，過著衣來伸手飯來張口的日子。但他并不適中，認(rèn)為照顧小孩本來就是父母的責(zé)任。可突然有一天，班里來了一位特立獨(dú)行的新班主任——高歌。他博學(xué)多才，陽光樂觀，贏得了同學(xué)們的喜愛。隨后，經(jīng)過老師提議，胡小鬧和小櫻桃、閆石三個(gè)人展開了一場(chǎng)特別的獨(dú)立競(jìng)賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的比賽，胡小鬧的獨(dú)立能力增加了許多，克服了種種困難。競(jìng)賽過程中，他們?nèi)诉�一同來到了一個(gè)貧窮的山村，在那里住上了一段時(shí)間，也體會(huì)到了農(nóng)村孩子的艱苦,并結(jié)識(shí)了許多了不起的好朋友。
回到家后，他們幫家長(zhǎng)干了許多事，越來越乖，越來越懂事。并組織了一次募捐，很成功，共捐給鄉(xiāng)村孩子150干本書，贏得了家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和贊許。到了期末，同學(xué)們，你們想知道誰是最后勝利了嗎？答案是：三個(gè)人都勝利了！每人在這次比賽中不僅成績(jī)提高了，還提高了獨(dú)立能力，所以每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是勝利者！
看完這本書，我心澎湃，終于明白了：父母代我做事，于是我就習(xí)慣了懶惰；父母代我選擇，于是我就學(xué)會(huì)了逃避；父母代我迎接困難，于是我習(xí)慣了退縮......我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，一切必須自律。不是說“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”嘛！所以我們也一定要向胡小鬧一樣自信，正直快快樂樂地成長(zhǎng)，做一個(gè)獨(dú)立加自律的.好孩子，決不讓爸媽成為我們的傭人。
《爸媽不是我的傭人》小學(xué)生讀后感2
這本書很適合我們小孩子看，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子到十五六歲都不會(huì)洗衣服、褲子，有的甚至二十來歲還不會(huì)炒蛋炒飯。這本書告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自己管好自己，玩和做要分清楚，作息時(shí)間要合理安排好。
我先來簡(jiǎn)單講講這本書的內(nèi)容吧！故事內(nèi)容：本來胡小鬧的日子過得很平靜，每天像王子殿下一樣由父母伺候著，過著衣來伸手飯來張口的日子。突然有一天，這種平靜被打破了。班里來了一位特立獨(dú)行的班主任——高歌。高歌老師在班級(jí)里展開了一場(chǎng)特別的獨(dú)立生活能力競(jìng)賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。高歌老師對(duì)大家說要去一個(gè)非常窮的村子里看望他教過的學(xué)生，問同學(xué)們誰要去，不過村里生活條件艱苦、去的時(shí)候日常生活需要自己解決。班里有6個(gè)同學(xué)報(bào)名了，其中就有胡小鬧。經(jīng)過考驗(yàn)，最終胡小鬧、小櫻桃、閆石三位同學(xué)獲勝了。
從故事里我明白了一些道理。父母是伴我們成長(zhǎng)的人；父母是疼愛我們的人；父母是把我們養(yǎng)大的人。隨著我們不斷地成長(zhǎng)，有些事情我們已經(jīng)有能力自己做了，例如洗衣、洗碗這些最基本的生活能力，除此之外，我們還應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事情。
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來歌頌祖國(guó)美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí)，寫小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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