《做一個高明的教師》讀后感
自今年初，我校開展了“與經(jīng)典同行，做學習型教師”為主題的讀書活動。
每當我打開散發(fā)著墨香的《每周一讀》20xx卷的時候，總是不由自主地翻到《做一個高明的教師》這篇文章，讀了許多遍，并記下了讀書隨筆。
手捧《做一個高明的教師》，傾聽著先人們喃喃細語的教導，沐浴著大教育家們的精神情懷，頓覺得自己的心靈在受到洗禮。心靈在書卷香氣中逐漸明朗，渾身充滿著教育者的激情，翻飛著生活詩意。
作為教師，我們應該嚴格要求學生，讓他們學會在聽講的時候集中精力、保持安靜；也應該做到善于回答學生提出的問題，向不發(fā)問的學生提問；還應該做到每天給學生朗讀，多朗讀，使學生聽了以后能夠記住。
教師的關愛應該像太陽的光輝一樣，給予所有的學生以同等份額的.光和熱。作為一個高明的教師，既要修身立德，關愛學生，不斷用“純正的德行”去影響學生，又要研究和學習教育的技巧，用恰當?shù)姆椒ㄈソ逃龑W生。這就需要我們平時多讀書，讀好書，從書中體會教育的精華所在，在讀書過程中提高自我、完善自我、超越自我。
讀一本好書，如拜讀一位名師，讓我們與名著相陪，與經(jīng)典相伴，行走在教書與讀書之間，成長于思考與行動過程中，讓閱讀成為必需，讓書籍成為伴侶，在閱讀中更新自我，完善自我，成就自我。
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