在與眾不同的教室里的優(yōu)秀讀后感
在與眾不同的教室里讀后感（一）
此書介紹了8位美國當(dāng)代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風(fēng)格，8位名師的故事，深深打動(dòng)了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱"美國最好的老師"萊福。艾斯奎斯。
當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時(shí)，他能為學(xué)生做什么？如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù)。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。
他每天工作12小時(shí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球！他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的。
這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的，8小時(shí)之外，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是最好的休息時(shí)間，可是對(duì)他們來說，卻是最好的干工作的時(shí)間。我在暑假，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體，看到學(xué)校行政和部分老師，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長(zhǎng)，在暑假里他是每天必到的，每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。真的是超強(qiáng)付出，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的！學(xué)校行政這么超付出的工作電影，他們不分時(shí)間的默默付出，是為了學(xué)校的明天更美好，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣，我想，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀，我們肯定能做出更多的成績(jī)來的。正如艾斯奎斯所說的"成功無捷徑"、"卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的".
艾斯奎斯曾經(jīng)"頭發(fā)著火還在教"!在一堂化學(xué)課上，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)，艾斯奎斯不想把她落下，親自幫她點(diǎn)，但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了，要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道。他說，"雖然這樣很可笑，但我真的認(rèn)為，作為一名教師，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略。"這讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義，教師要真正熱愛你的學(xué)生，就作文要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，要放下教師的架子，而不是走過場(chǎng)，假惺惺地說要幫學(xué)生，心里卻不太情愿。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜愛的好老師。
艾斯奎斯說："在小學(xué)階段，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師",因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的，甚至超過了家長(zhǎng)。所以，為了兒童最好地成長(zhǎng)，我們當(dāng)教師的，就應(yīng)起著最好的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。
在與眾不同的教室里讀后感（二）
暑假里，我有幸拜讀了《在與眾不同的教室里》這本書，聆聽了8 位美國當(dāng)代名師的教誨，這八位名師的品格、學(xué)識(shí)、氣魄讓我深受啟發(fā)，同時(shí)讓我深感震撼的是他們身上折射出的源源不斷的創(chuàng)造力。
這8 位名師用自己的執(zhí)著與智慧創(chuàng)造出了與眾不同的教室，帶我們走進(jìn)了與眾不同的教育。我很欣賞 艾斯奎斯說的一句話，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。我希望他們成為一個(gè)友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。要對(duì)自己所做的事情充滿激情，熱愛自己的工作。
羅恩·克拉克讓我認(rèn)識(shí)到"好教師必須要有創(chuàng)造力，因?yàn)槟悴荒苋諒?fù)一日地做同樣的事情", 克拉克把他的成功歸功于他給學(xué)生定下的涵蓋禮儀修養(yǎng)、紀(jì)律守則和做人原則于一體的 "55 條班規(guī) ",他說， "恰當(dāng)?shù)男袨榕e止與修養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的要害因素之一 "并認(rèn)為 "你對(duì)學(xué)生提出的要求越明確，收到的效果就越好，無論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)。 "不少教師嘗試著跟克拉克學(xué)，并在克拉克網(wǎng)站上留言： "我照著這么做了一年，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)從來沒有這么高過，這些規(guī)則給我的課堂和教學(xué)帶來了令人難以置信的變化。 "可見， "55 條班規(guī) "的魔力的確不小。
我從黛博拉？梅耶樂知道：好教師上課的時(shí)候總是微笑的，她之所以微笑，是因?yàn)樗粌H對(duì)自己所教學(xué)科的內(nèi)容感到自在，還對(duì)教室和學(xué)生感到自在；她之所以微笑，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)她的鼓勵(lì)而非貶損有迅速的反應(yīng)；她之所以微笑，因?yàn)樵趧诶哿艘惶炜煲Y(jié)束的時(shí)候----- 批改作業(yè)，填寫表格，開會(huì)----- 會(huì)有孩子把頭探出門口問："老師，我們明天還會(huì)寫那樣的詩句嗎？真是太有趣了！"
的確，真誠的微笑是一種良好情緒的體現(xiàn)，也是待人友好熱情的標(biāo)志。而作為傳道授業(yè)，為人師表的教師微笑更顯得重要。微笑可以為教師創(chuàng)造出良好的授課心境，發(fā)揮出最佳的教學(xué)水平。
另外，我還看到優(yōu)秀的教師都非常重視閱讀，他們相信閱讀給孩子帶來的影響，讓學(xué)生讀經(jīng)典的文學(xué)作品，相信孩子的能力。從中我也受到相當(dāng)大的啟發(fā)。記得德雷珀說她的啟蒙老師是她的母親，從她一出生，母親就給她讀書聽，再后來，每周都要帶她去圖書館，后來，她就自己去圖書館，她感到讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，現(xiàn)在的孩子，大多被電腦、電視、電子游戲機(jī)占去了太多的時(shí)間，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。我非常注重孩子的閱讀，每天晚上，我會(huì)為孩子講故事聽，她非常喜歡聽故事，同一個(gè)故事一連講了5 、6 遍，她仍然想聽，有時(shí)她會(huì)自己拿著書看一會(huì)兒，看到孩子從小喜歡書，我非常欣慰，讀了卡姆拉斯與德雷珀的故事，更讓我堅(jiān)信我把更多的.時(shí)間用于孩子的閱讀上是值得的。
比格勒說：做一名優(yōu)秀教師最重要的品質(zhì)是對(duì)自己所做的事情充滿激情，信任自己的學(xué)生，熱愛自己的工作。的確，只有熱愛才能全身心投入，才能調(diào)動(dòng)我們?nèi)淼拿恳粋�(gè)細(xì)胞，教師的激情與學(xué)習(xí)欲望會(huì)通過自己的表現(xiàn)傳遞給學(xué)生。
《在與眾不同的教室里》讀后感（三）
最近，我拜讀了《在與眾不同的教室里》這本書，聆聽了來自大洋彼岸的名師教誨，這八位名師的品格、學(xué)識(shí)、氣魄讓我深受啟發(fā)，同時(shí)，讓我深感震撼的是他們身上折射出的源源不斷的創(chuàng)造力。8位美國當(dāng)代名師中，艾斯奎斯給我留下印象深刻，讓我難忘。
我很欣賞艾斯奎斯說的一句話，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。我希望他們成為一個(gè)友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過的最友善、最勤奮的人。()要對(duì)自己所做的事情充滿激情，熱愛自己的工作。
作為一名二十一世紀(jì)的教師，應(yīng)多思考如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受學(xué)習(xí)的魅力。我想，這僅僅靠單純的專業(yè)知識(shí)是不夠的，作為老師，必須要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，才能使自己的課堂永遠(yuǎn)充滿活力，充滿吸引力。創(chuàng)造力是教師形成教學(xué)藝術(shù)，贏得學(xué)生尊重，成就終身事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，完善美好人生的首要條件。一個(gè)沒有創(chuàng)造力的教師，教學(xué)失去了快樂，生命失去了激情，生活失去了熱情，人生的天空沒有了色彩和云朵。對(duì)孩子們也是一種傷害。
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感受學(xué)習(xí)的魅力，讓學(xué)生更喜歡自己，讀完在與眾不同的教室里，我豁然開朗：不能簡(jiǎn)單機(jī)械地重復(fù)，要用自己的智慧創(chuàng)造出學(xué)生最喜歡的方式并告訴他們最需要的東西是最關(guān)鍵的。正如羅恩·克拉克所說："好教師必須要有創(chuàng)造力，因?yàn)槟悴荒苋諒?fù)一日地做同樣的事情".那么如何才能讓自己更有創(chuàng)造力呢？美國當(dāng)代名師給我們提供了很好的素材。
艾斯奎斯的"讀萬卷書，行萬里路"教學(xué)理念，非常注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。他敢于挑戰(zhàn)低要求，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，利用課余時(shí)間和周末指導(dǎo)學(xué)生排練莎士比亞的戲劇，讓學(xué)生身臨其境地感受經(jīng)典文學(xué)作品的魅力。此外，他還重視帶孩子出游，讓孩子在新環(huán)境中與人友好相處，養(yǎng)成良好的行為舉止，他的學(xué)生是幸福的、快樂的。
的確，只有熱愛才能全身心投入，才能調(diào)動(dòng)我們周身的每一個(gè)細(xì)胞，教師的激情與學(xué)習(xí)欲望會(huì)通過自己的表現(xiàn)傳遞給學(xué)生，我們必須始終相信：工作是我們生活的一部分，是我們幸福的源泉，我們應(yīng)該善待它，珍惜它。同時(shí)要多讀書，領(lǐng)略他人的智慧，一個(gè)人的書讀得多了，其精神境界自然會(huì)提升到一個(gè)新的高度。一個(gè)優(yōu)秀的教師需要博覽群書，不斷學(xué)習(xí)。
這些名師用自己的執(zhí)著與智慧創(chuàng)造出了與眾不同的教室，帶我走進(jìn)了與眾不同的教育。
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