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《油麻地小學(xué)》讀后感（精選38篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《油麻地小學(xué)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《油麻地小學(xué)》讀后感 1
這篇文章先介紹了油麻地小學(xué)的形象，然后舉了三個(gè)關(guān)于桑桑的行為特點(diǎn)——異想天開，出人意料的古怪行為的例子。第一個(gè)例子是：桑桑和其他幾個(gè)小伙伴用一個(gè)碗柜做了一個(gè)高級(jí)鴿籠。第二個(gè)例子寫了：桑桑用父母大床上的蚊帳做了一個(gè)漁網(wǎng)，打了兩三斤魚蝦。中午，桑桑的母親問桑桑，這魚蝦是用什么打來的，可桑桑卻不說，柳柳——桑桑的`妹妹告訴母親了真相。第三個(gè)例子寫的是：在夏天里，桑桑用汗淋淋的身體穿上了厚厚的棉衣、棉褲，又順手操了一根竹竿，大模大樣地走進(jìn)了學(xué)校。然后桑桑被很多人團(tuán)團(tuán)包圍，最后，禿鶴搶了桑桑的圍觀人，他被別人當(dāng)做一道美麗的風(fēng)景。
這篇文章讓我懂得了：每個(gè)人，都不應(yīng)該將一些古怪行為帶到人多的地方，如果這樣，別人不僅會(huì)笑話你很傻，而且還會(huì)笑話你的爸媽沒有把你教育好，笑話你的老師沒有把你教好。比如像文章里的桑桑，他就把自己的古怪行為帶到了學(xué)校里，導(dǎo)致了他被別人笑話，被別人當(dāng)成傻子還會(huì)導(dǎo)致喬�！Ｉ５陌职�，也是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，被別人誤認(rèn)為不會(huì)教育孩子。
怎么樣，這篇文章很不錯(cuò)吧！它可是很好看的哦！你也快來看一看吧！
《油麻地小學(xué)》讀后感 2
暑假，我和全班同學(xué)一起去鹽城的油麻地旅游，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的顛波，終于來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上。
哎，我簡(jiǎn)直不敢相信這里是油麻地小學(xué)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，它就在這兒。我們到了油麻地小學(xué)的門口，兩根柱子連著一根木板，木板上鋪著金黃的茅草，木板上寫著：油麻地小學(xué)。
走進(jìn)去后，是一些秋千、蹺蹺板，等娛樂游戲設(shè)施。離開這里，就看見了桑桑當(dāng)年“廢物利用”后改造而成的鴿子屋！里面的鴿子都白白的，有幾只母鴿子還正在孵蛋。離開鴿子屋后，就是老師們的辦公室，穿過辦公室是條河引過來的`小溪。瞧，有人就站在那橫跨小溪的木橋上，給可愛的小金魚喂食。
離開小溪，就來到了桑桑他們的教室了，打開門就能察覺到站起來背誦的男孩就是桑桑，抽查的老師則是蔣一輪，還有那個(gè)雨中與同桌說笑的光頭男孩，不用說，也就知道他是早已在我們心中扎下根的禿鶴了。
教室的一旁是操場(chǎng)，一群玩丟手絹的女孩做成了一個(gè)圈，而這手絹的這是紙?jiān)隆?/p>
啊！油麻地小學(xué)，我深深地陶醉在你的心里了。
《油麻地小學(xué)》讀后感 3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基曾經(jīng)所說。林海音曾用“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的。”來表達(dá)出自己的切身體會(huì)。
我懷著好奇的心情，購(gòu)買了《草房子》一書，我被書的封面所吸引，我迫不及待的開啟了閱讀之旅，這本書記敘了主人公桑桑和油麻地的學(xué)生、老師之間所發(fā)生的美好故事，這里面有男女之間的感情交織，有老人在生命的最后時(shí)刻閃現(xiàn)的光輝，有我們美好的童年.......
桑桑是主人公，是校長(zhǎng)桑喬的長(zhǎng)子。他淘氣、好玩，但他樸實(shí)、善良、勇敢...關(guān)于桑桑，與其說他是個(gè)好朋友不如說他是個(gè)好哥哥。在所有人認(rèn)為他得了不治之癥時(shí)，他想到了曾經(jīng)對(duì)妹妹許下的諾言---“等有一天我?guī)闳コ抢锟纯�。他用那好像一觸就散架的身板背著妹妹看到了城市，圓了夢(mèng)想，了了心愿...”我也同樣有妹妹，我不禁反思，為什么自己不能像桑桑一樣，永遠(yuǎn)把妹妹放在第一位，永遠(yuǎn)守候，永遠(yuǎn)幫她圓夢(mèng)。
桑喬的`父親形象使我肅然起敬，他不只是桑桑和柳柳的父親，他還是油麻地所有孩子的父親，他身上擔(dān)負(fù)著校長(zhǎng)一任，對(duì)所有孩子一視同仁。他不需要了解很多，只知道這是一個(gè)孩子，他需要我的幫助。在此，我認(rèn)為不只是校長(zhǎng)，還有我們所有人都應(yīng)該心懷善意，關(guān)心幫助所需要幫助的人。
《油麻地小學(xué)》讀后感 4
桑桑有許多優(yōu)點(diǎn)，自然也會(huì)有很多朋友杜小康是其中之一。杜小康家有紅門，那是多少人都曾向往的地方，紅門后，有無所不有的商店店鋪，有不用憂慮的生活...但紅門消失后一切都化為烏有。父親病倒后，杜小康擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，曾經(jīng)那個(gè)傲慢、目中無人的杜小康沒了，他開始為生活所憂慮，為家庭所擔(dān)憂；那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異、全面發(fā)展的杜小康沒了，他開始變成了教室屋頂上偷聽老師講課的學(xué)生。他的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任感，我們何嘗不應(yīng)去學(xué)習(xí)？我們贏珍惜所生活的環(huán)境，珍惜身邊的每一個(gè)人。
在油麻地小學(xué)，還有一位可親可敬的老奶奶---秦大奶奶，她用心守護(hù)著屬于自己的那片土地。守護(hù)者自己的`感情。最終她也不得不妥協(xié)。她開始被孩子們喜歡，為她們?nèi)局讣�、扎小辮。孩子們喜歡上了她，她也愛上了孩子們，最后的最后她為了拯救一個(gè)小姑娘而溺水死亡，展現(xiàn)了生命的光輝...
終究，天下無不散之宴席，桑桑要搬家了。但是他會(huì)記得這里的一切，記得關(guān)于油麻地的故事。
《油麻地小學(xué)》讀后感 5
媽媽說美國(guó)的小朋友比中國(guó)的小朋友更獨(dú)立，我不服氣，我要證明給媽媽看。
今天早上，鬧鐘一響，我就從床上彈起來，自己穿衣服、刷牙、洗臉、做早餐。我先從冰箱里取出來一片PIZZA，將它放入盤子里。然后，將盤子放入微波爐，定時(shí)4分鐘。很快，我的早餐就做好了，我先吃了一口，我覺得很好吃，然后，我又請(qǐng)了爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也覺得味道不錯(cuò)，都表?yè)P(yáng)我是一個(gè)獨(dú)立的'好孩子。聽了這句話，我心里美滋滋的。
《油麻地小學(xué)》讀后感 6
今天做數(shù)學(xué)題，我碰到一道題不會(huì)，我想了半天也沒想出來，我就很著急，我就去問媽媽，媽媽說：“不行，自己獨(dú)立思考，周老師說必須獨(dú)立完成。”
我很生氣，但是也沒有辦法，只能回到原位自己做，突然我想出來了我非常高興比媽媽告訴我答案開心多了，我今后一定自己獨(dú)立完成。
《油麻地小學(xué)》讀后感 7
今天，氣溫回升了，天氣比較炎熱，但是我卻沒有水杯喝水。下午媽媽接我時(shí)得知情況后十分的心疼，連聲說：“我怎么給忘了裝上水杯”。回家路上，媽媽給我買了一瓶礦泉水，我一口氣喝了半瓶，感覺舒服多了。
我想我以后也要操心準(zhǔn)備用具，不能總依賴家長(zhǎng)。
《油麻地小學(xué)》讀后感 8
今天早上，媽媽告訴我地中午有事，就給了我五元錢，讓我自己在外面吃飯，還告訴我在飯店里要讓服務(wù)員倒水，吃完飯要拿紙擦嘴……
到了中午，我心里想：這有什么難的！連小孩都會(huì)！我飛快地跑到飯店，要了一碗燴面，他找給我一元，我記起媽媽說的話，于是我就拿著這一元錢，坐到一個(gè)位置上，讓服務(wù)員給我倒水。吃完飯后，我拿餐巾紙就走出了飯店。蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校
今天我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我特別高興。
《油麻地小學(xué)》讀后感 9
今天老師教我們玩“金雞獨(dú)立”這個(gè)游戲。第一輪已經(jīng)開始。我一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像一只展翅飛翔的鷹。過了一會(huì)兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。
第二輪已經(jīng)開始了。我的腳又痛又麻，但我堅(jiān)持下來了。這時(shí)老師說：“輸?shù)目梢远黑A的`。”同桌想親我，但是親不了。最后我贏了。我們玩得太開心了！
《油麻地小學(xué)》讀后感 10
今天老師教我們玩“金雞獨(dú)立”這個(gè)游戲。第一輪已經(jīng)開始。我一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像一只展翅飛翔的鷹。過了一會(huì)兒，有人東倒西歪，有人跳，有人摔倒。還好這一輪我贏了。
第二輪已經(jīng)開始了。我的腳又痛又麻，但我堅(jiān)持下來了。這時(shí)老師說：“輸?shù)目梢远黑A的.。”同桌想親我，但是親不了。最后我贏了。我們玩得太開心了！
《油麻地小學(xué)》讀后感 11
今天老師教我們玩“金雞獨(dú)立”的游戲。第一輪開始了。我用一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像展翅欲飛的雄鷹。過了一會(huì)兒，有的人東倒西歪，有的人蹦蹦跳跳，還有的人掉下去了。還好這一輪我贏了。
第二輪開始了。我的腳又酸又麻，但還是堅(jiān)持了下來。這時(shí)，老師說：“輸?shù)?人可以逗贏的人�！蔽业耐涝O(shè)法親我，可是他親不到我。最后時(shí)間到了，我勝利了。我們玩得真開心��！
《油麻地小學(xué)》讀后感 12
今天媽媽去上班，爸爸出差還沒回來。我和爺爺在家。
因?yàn)閶寢屧缇透嬖V我這兩天的活動(dòng)安排得滿滿的，媽媽上班前就給我布置好作業(yè)。媽媽走后，我一起床就開始寫作業(yè)，我按照作業(yè)列表，一項(xiàng)一項(xiàng)地做，有時(shí)遇到不會(huì)的題，就給媽媽打電話，但媽媽只讓我好好讀題，自己思考。我認(rèn)真地做完了所有的.作業(yè)。
媽媽晚上回來一檢查，夸獎(jiǎng)我能獨(dú)立在家完成作業(yè)了!我真高興!
《油麻地小學(xué)》讀后感 13
今天，我想起來了暑假第一次自己一個(gè)人坐飛機(jī)去北京的事情，我那時(shí)心里有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮。奶奶也有些不放心，但是媽媽說這是鍛煉讓我自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。我坐在飛機(jī)上，覺得時(shí)間過的'特別快，也沒有想象的那么害怕。
飛機(jī)落地后，空姐阿姨把我送到大廳，我見到了接我的姑媽、奶奶和姐姐。全家人都表?yè)P(yáng)我是個(gè)勇敢的孩子。
《油麻地小學(xué)》讀后感 14
一天晚上，小蘭正在家里洗腳，她把臟襪子放在了鞋上。奶奶看見鞋上的臟襪子走過來說：“我來幫你洗襪子吧!”小蘭向奶奶搖了搖手說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)洗襪子，您去休息吧。”
小蘭洗完腳，換了盆清水。她先把襪子泡濕，再打上肥皂搓一搓，然后用清水投干凈，最后把襪子晾在繩子上。奶奶看見了，說：“我家的小蘭會(huì)干活了，真不錯(cuò)!”
《油麻地小學(xué)》讀后感 15
昨天，我和姐姐一起去玩，走著走著，就說起來話來了，姐姐說：“我要去社區(qū)報(bào)到，但是我不認(rèn)識(shí)�！蔽艺f：“我認(rèn)識(shí)，帶你去吧�！边^了一會(huì)，我們就到了社區(qū)，我們進(jìn)去了，填完了表格，就回家。到了家，姐姐連忙跑上去開電腦，我就和奶奶說：“我要自己去買書。”奶奶不放心，就叫姐姐陪我去。我就跟奶奶說：“我不需要姐姐陪我去，我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！币�?yàn)槲业膱?jiān)持，奶奶只好答應(yīng)我了。我高興的`笑了，馬上就跑出去了。來到公交站，我看到汽車來了，就上去了。很快我就到了新華書店。
在新華書店里，我找到了想要的書，給了錢，就走了。
這是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立!
《油麻地小學(xué)》讀后感 16
臺(tái)灣作家林清玄說過：“在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！蔽蚁胍獙W(xué)會(huì)獨(dú)立。
在手指劃破的時(shí)候，我渴望有一雙手伸向我，然后用疼惜的目光看向我。但是我不能這樣，我必須站起來自己尋找藥膏。
當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我盼望有一聲甜美的聲音為我指導(dǎo)。但是我不能這樣，我必須自己思考，解決問題。
當(dāng)我餓了、渴了的'時(shí)候，我希望會(huì)有人像仆人一樣向我端來可口的美食、飲料。但是我不能這樣，我必須想：自己并不是小公主，不能要求他人為我做這做那，我應(yīng)該自己尋找東西吃。
獨(dú)立是我走向成功的創(chuàng)可貼。學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能學(xué)會(huì)愛別人、愛自己。
《油麻地小學(xué)》讀后感 17
一位密執(zhí)安大學(xué)的'美國(guó)大學(xué)生，家里很富，他的父親接受了價(jià)值400萬美元的遺產(chǎn)，在洛杉磯市有一大片房產(chǎn)，將來都是他的，可是他不愿意伸手向父親要錢花。他一面上學(xué)，一面“打短工”，洗碗、拾垃圾、剪草坪，什么活兒都干。他覺得為了掙錢而去勞動(dòng)并不丟人，比完全依賴父母供養(yǎng)要好。
多數(shù)英國(guó)青年學(xué)生并不輕視體力勞動(dòng)，有些同學(xué)，包括一引起百萬富翁之子，有時(shí)在校園里拾垃圾，就是在校園里把草坪和人行道上的破紙、冷飲罐兒收集起來，學(xué)校便付一些報(bào)酬。當(dāng)熟人走過來了，看見他們?cè)趧趧?dòng)，他們會(huì)主動(dòng)跟你打招呼，說笑話，一點(diǎn)不覺得難為情。
《油麻地小學(xué)》讀后感 18
今天，我不小心把手指劃破了，我在茶幾的抽屜里面尋找創(chuàng)可貼。
媽媽正在織毛衣，看見我在抽屜里翻來覆去的找東西就問我“你在找什么呢?”我舉起手指對(duì)媽媽說“不小心把手指劃破了我在找創(chuàng)可貼”。媽媽急忙放下手里的毛衣跑過來在抽屜里找到了創(chuàng)可貼對(duì)我說“來，我?guī)湍惆�。我�?duì)媽媽說“媽媽讓我自己學(xué)著包扎吧，我知道你疼我，你愛我，可是你總不能照顧我一輩子吧!”。”媽媽愣了一下對(duì)我說“那好吧，你自己包扎吧。”就這樣?jì)寢屧谂赃吙粗�，我仔�?xì)的`包扎好手指，媽媽滿意的對(duì)我說“我女兒長(zhǎng)大了，再也不用媽媽操心了”。
我聽了心里美滋滋的。
《油麻地小學(xué)》讀后感 19
星期五放學(xué)，我又一個(gè)人回去了。
讀小學(xué)一年來，每次放學(xué)都是爸爸媽媽接我的�？墒怯幸惶�，我等了好久，爸爸媽媽都沒來。我就去打電話，爸爸說他有事，叫我和同學(xué)一起回來，可是，同學(xué)都已經(jīng)走了，我鼓起勇氣自己走，路上車輛很多，我邊看邊走，終于走到了媽媽的'學(xué)校。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，說我很勇敢，我也覺得自己很了不起。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，這次爸爸媽媽有事，我又一個(gè)人回去了。
我現(xiàn)在是二年級(jí)的學(xué)生了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
《油麻地小學(xué)》讀后感 20
今天，我自己一個(gè)人在自己的`房間里睡覺，剛開始，我很害怕�？偢杏X有什么東西在我的身邊。
后來，我試著把頭縮進(jìn)被窩里，慢慢地，我不知不覺就睡著了。早晨醒來一看，自己竟然睡在自己的房間里，我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，我長(zhǎng)大了！”媽媽夸獎(jiǎng)我：“寶貝，你是一個(gè)小小男子漢了！”是��！其實(shí)，害怕只是心理作用，沒有什么怪獸的！有困難要自己克服，這樣才能長(zhǎng)大。
從今以后，我都要自己一個(gè)人睡覺，因?yàn)楠?dú)立睡覺，不但空間很大，而且學(xué)會(huì)了獨(dú)立！
《油麻地小學(xué)》讀后感 21
我們每個(gè)人都是從小生活在父母身邊，過著一個(gè)衣來伸手，飯來張口的生活。從沒有一個(gè)人生活過，我們難道要一直生活在父母溫暖的懷抱里嗎？那是不行的'，父母遲早會(huì)離開我們的，到時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢？就要自己去懷抱只會(huì)讓你更加的不想去獨(dú)立。只有是雄鷹就一定要展翅飛翔，是花朵就要吐露芬芳，我們長(zhǎng)大了就一定要離開父母去獨(dú)立生活，去創(chuàng)造自己的天地，而不是永遠(yuǎn)依賴父母，那你豈不是跟古代人一樣不自己，自食其力。我們的每一個(gè)人都有像雄鷹一樣自己長(zhǎng)大學(xué)會(huì)飛翔離開父母，去獨(dú)立生活。獨(dú)立看上去很簡(jiǎn)單，可是做起來很難，只有從小鍛煉過，獨(dú)立過，才能一個(gè)人生活獨(dú)立生活。
《油麻地小學(xué)》讀后感 22
今天課外活動(dòng)，我和同學(xué)們舉行了一場(chǎng)“金雞獨(dú)立”比賽。
比賽開始了，我過五關(guān)斬六將，與何飛進(jìn)入了決賽。我想：何飛的體力比我好，我說不定會(huì)輸。所以我說：“比賽時(shí)，可以說成語，然后根據(jù)成語變換動(dòng)作�！薄昂冒��！�
比賽開始了，我快支撐不住的時(shí)候，突然想了一個(gè)成語，便說：“金雞雙立!”然后，把另一只腳也放到了地上，何飛見了，便說：“金雞扶桌!”然后，扶著桌子。比賽結(jié)束了，還沒分出勝負(fù)，于是就進(jìn)入了加時(shí)賽。
加時(shí)賽的'規(guī)則和上次一樣，只是不準(zhǔn)用上次的成語了。加時(shí)賽開始了，我和何飛都支撐不住了，正在這時(shí)，我大喊道：“金雞換腿!”，然后，把腿一換，便贏了這場(chǎng)比賽。
《油麻地小學(xué)》讀后感 23
我記得有一次我在學(xué)校還上學(xué)，后來突然就提前放學(xué)了，我才知道原來哪天是兒童節(jié)，所以學(xué)校給我們放假半天。而父母由于不知道所以根本沒有回家做飯，我回到家里的時(shí)候爸媽都在上班，而我也不能餓著肚子，所以我第一次自己做飯了。
我先去看看冰箱里面有什么，我發(fā)現(xiàn)只有雞蛋和幾個(gè)番茄在里面，所以我打算做一個(gè)番茄炒蛋。我非常的喜歡吃這道菜，以前爸媽也經(jīng)常做給我吃。而這一次我需要自己做，我就按照著以前父母的做法，先把雞蛋打碎敲散，然后炒熟。不過那一次我做的還不是很好吃，而且做飯也做的`比較多，剩下了很多米飯。晚上回來的時(shí)候我跟爸媽說我自己中午做飯吃了，爸媽還夸了我，說我是一個(gè)長(zhǎng)大的孩子了，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
《油麻地小學(xué)》讀后感 24
今天早上我對(duì)媽媽說：媽媽我可以自己去買面包么！媽媽：當(dāng)然可以不過過馬路的時(shí)候要小心，我說：知道了媽媽，媽媽給我了20元錢還給我了一張面包卡，走在路上我在想買什么樣的面包呢！真讓人自尋煩惱。
到了面包店我看見了各式各樣的面包真好看！我斷了一個(gè)小盤子還有一個(gè)夾面包的'小夾子這個(gè)小夾子是透明色的很可愛，我買了一包面包片、還有一個(gè)肉松面包，走回家的時(shí)候我把面包打開吃了幾口我感覺很好吃，自己獨(dú)立買面包的感覺真好��！
《油麻地小學(xué)》讀后感 25
昨天放學(xué)不用參加學(xué)校的.興趣班，媽媽建議我可以自己坐公交車放學(xué)回家。我有些猶豫，最后還是決定采納媽媽的建議。
一放學(xué)，我和同班同學(xué)孫博、繆欣、賀鴻蒙和江文穎一起來到公交車站。等了一會(huì)兒公交車369來了，但是車上和上車的人太多了，我就提議坐下一班車。沒過一分鐘，公交車369區(qū)間來了，我們順利的上了車，安全的回到了家。一到家，我就給媽媽打了電話報(bào)平安，還跟媽媽要求下次仍然自己回家。
第一次獨(dú)自回家，真美好，真自由啊!
《油麻地小學(xué)》讀后感 26
生活中我們總會(huì)經(jīng)歷很多風(fēng)景，遇到很多人。沈從文說，我喝過最烈的酒，卻只愛過一個(gè)適齡的人。
沈從文的妻子，比他小很多歲的張兆和，也是師生戀，但他們的愛情是極其令人羨慕的。
微信上看了很多文章，典型作者是毒舌女。她的文章充滿了血性，把人間的悲歡離合描寫得淋漓盡致。我這輩子最佩服的.人就是那些有自己獨(dú)立人格和價(jià)值觀的人。這樣的人從不依賴，也從不尋找，比如一棵挺拔的白楊樹站在那里，讓人肅然起敬。
現(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，但很少見，不常見。
這樣的人總能過上中庸的生活，他的生活不會(huì)偏激。
《油麻地小學(xué)》讀后感 27
獨(dú)立，離我們很近但又好像很遠(yuǎn)。小的時(shí)候總是盼望快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了卻又想回到小時(shí)候。
童年應(yīng)該是每個(gè)人最快樂的時(shí)光，每天無憂無慮的生活。可以一整天都不用學(xué)習(xí)，可以想做什么就做什么，就算闖了禍也不會(huì)被媽媽責(zé)罵，還會(huì)有許多好吃的，有好多的小朋友在一起玩�？墒呛髞砟�，我們上了中學(xué)，上了高中，上了大學(xué)。漸漸地要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己照顧自己，沒有什么是永遠(yuǎn)都不會(huì)變得，所以只有學(xué)會(huì)獨(dú)立、適應(yīng)。朋友換了一批又一批，每當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)初相聚在一起的人，為了各自的夢(mèng)想各赴東西。雖然離開了，但是朋友之間的友誼是不會(huì)變的`。 現(xiàn)在，相聚在了大學(xué)，四年以后又會(huì)分開了。也許我們已經(jīng)變得成熟了，獨(dú)立了。雖然也很快樂，但是牽絆我們的東西好像也變多了，不過最重要的是要保持一顆快樂的心。
《油麻地小學(xué)》讀后感 28
人總是要長(zhǎng)大的，就像一個(gè)人早晚要獨(dú)立起來。
獨(dú)立是好事嗎？對(duì)于這個(gè)問題，不同的人會(huì)有不同回答。
有不少人會(huì)說：不是好事，獨(dú)立一點(diǎn)也不好。獨(dú)立不但離開了父母，還與家里所有的好朋友都分別了。只身在學(xué)校，如同一葉孤舟飄蕩在廣闊大海，并且生病了也沒人照顧，衣服臟了也洗不干凈……在那時(shí)想到的就是父母，就是家的`溫暖；而獨(dú)立，差不多成了魔鬼的代名詞。
有的人會(huì)覺得獨(dú)立好，甚至覺得非常好。以前在家只有父母做事的權(quán)力，而自己卻沒有分。而如今好不容易獨(dú)立了，這“想做什么就做什么”不是不喚自來嗎？趁早擺脫父母的過分呵護(hù)，趁早擺脫家庭的過分牽制，讓自己在人生中留下一段能讓自己自豪的事。比如研究怎么樣洗衣服既省時(shí)省水又省洗衣粉，觀察怎樣去曬衣服更容易于，總結(jié)出疊被子的一些經(jīng)驗(yàn)等等。
由此可見，“獨(dú)立”既可以說是令人畏懼的魔鬼，又可以說成是讓人走向堅(jiān)強(qiáng)的必經(jīng)過程，獨(dú)立具有兩面性。
《油麻地小學(xué)》讀后感 29
在一節(jié)品德課上，老師讓我們練“金雞獨(dú)立”，以此來鍛煉耐力。
每個(gè)大組選一名代表上臺(tái)，一只腳抬起，中間不能換腳，手自然展開，手指用力往上翹，然后再在兩只手上各放一支筆。
我幸運(yùn)地被選上，只見一聲“開始”，大家都抬起了腳。有些調(diào)皮的同學(xué)在臺(tái)下大嚷大叫，甚至沖上了講臺(tái)，在我面前做鬼臉，放聲大笑想讓我快點(diǎn)倒。
“穩(wěn)住——不倒，不倒……”我不斷地在心里念道。經(jīng)過5分鐘的“持久戰(zhàn)”后，我的肩膀痛得不得了，因?yàn)橐恢碧幱谔馉顟B(tài)；手臂酸得沒法說，一點(diǎn)兒也不放松；手指頭一直向上翹，一動(dòng)不動(dòng)的生怕掉了筆；背一直筆挺筆挺的，要是不挺直，重心在前，肯定倒下；站著的那只腳一直支撐著全身的重力快軟下去了，為了奪取這場(chǎng)耐力賽的'最后勝利，我不斷地給自己加油，一心想著必須保持平穩(wěn)，重心稍有傾斜，就有可能輸了！
只聽老師一聲“放下”，我整個(gè)人都軟了下去。最終，我獲得了第二名的好成績(jī)。
《油麻地小學(xué)》讀后感 30
我媽費(fèi)了九牛二虎之力把我從床上拖了下來。
睡意朦朧，籠罩著我的大腦上空。電腦著火了啊！我馬上跳起來了。什么，什么？我光著腳丫子從臥室里跑出來，還好，還好。沒燒？
等一下，什么情況。
怦啊，我的脖子。抬頭一看，我在車?yán)�。剛才司機(jī)一個(gè)急剎車，讓我的頭撞了個(gè)大包。我怎么在車上，做了一個(gè)夢(mèng)嗎？看著窗外，似乎明白了什么。
內(nèi)心在呼喚，思維在澎湃。我自由了
一個(gè)人走在城市的大街上，兜里揣著2600人民幣，背著個(gè)書包（說實(shí)話，我都覺得自己像個(gè)離家出走的`。不過，我不是）面前沒有老爸的高大的背影，背后更沒有母親緊隨的腳步。一個(gè)小孩子像第一次出來似的，真想像杰克一樣，向人群宣告：我是世界之王！
迎著寒風(fēng)，踏著歡快的腳步。恰似小猴子脫離萬有引力、達(dá)爾文進(jìn)化論一樣，從來沒有認(rèn)識(shí)這世界。
望著急湍甚箭般的人流，我想是在俯視著他們。
我，一個(gè)乳臭未干的小毛孩。
獨(dú)立穿梭，我成功了。
《油麻地小學(xué)》讀后感 31
實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這是多少人夢(mèng)寐以求的地方，可當(dāng)我真正來到這里，才發(fā)現(xiàn)，在這里生活，是多么的艱難。
初到學(xué)校，我這個(gè)從小在溫室里長(zhǎng)大的花朵什么也不會(huì)干，每天都丟三落四的。再看看我身邊的同學(xué)，每一個(gè)干起活來都是那么熟練，想著想著，我淚潸潸了，我想家，想媽媽，想回到那個(gè)溫暖的港灣。但是，我無法改變事實(shí)，我只能逼著自己學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，逼著自己學(xué)會(huì)洗衣服，洗餐具，讓自己脫離脆弱的外衣，成為獨(dú)自遨游藍(lán)天的雛鷹。
第一天軍訓(xùn)，我感到十分的好奇，但隨著時(shí)間的推移，汗水早已把好奇感沖洗得一干二凈，留下的只有無限的艱苦�？烧沁@苦，讓我體會(huì)到了老師對(duì)我們的呵護(hù)，還有教官對(duì)我們的'關(guān)懷和同學(xué)們的友善。
軍訓(xùn)，其實(shí)并不可怕。那些從軍訓(xùn)中只品嘗到苦的人，是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于體會(huì)的心，只有善于發(fā)現(xiàn)，善于體會(huì)的人，才能從苦中品嘗到甜蜜與溫暖。
《油麻地小學(xué)》讀后感 32
星期六乘坐爸爸車子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸車上有一張藍(lán)色的.廣告紙，我覺得扔了怪可惜的，就把它折成一只船。
晚上回到家，我覺得當(dāng)當(dāng)一只船太單調(diào)了，就拿出美術(shù)袋，在白紙上畫了三個(gè)和尚，一個(gè)胖，一個(gè)矮，一個(gè)瘦;然后用剪刀把它剪下來，再把它貼到船上。感覺這只船還不是很好，我就又在白紙上畫了一些工具，有槳，有槍，還有大炮。他們?cè)诖蠛Ｉ虾叫�，隨時(shí)會(huì)碰到海盜，所以我給他們配上武器，好保護(hù)自己。
我拿著這只船，想象著它在大海上行進(jìn)，發(fā)生各種有趣的事。這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)我還在做這只船，就叫我睡覺。雖然很遲了，我還在做手工，但她還是忍不住夸獎(jiǎng)了我。我就告訴媽媽，星期五美術(shù)課上，美術(shù)老師兩次夸獎(jiǎng)我畫得好，媽媽聽了很開心。我本來不喜歡上畫畫課了，這個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)自己又愛上了畫畫。
《油麻地小學(xué)》讀后感 33
獨(dú)立是個(gè)很難做的事情，可是貧困山區(qū)的孩子早已學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我也要跟貧困山區(qū)的孩子一樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
今天是星期六，我決定自己起床，自己做早飯，什么事情都要和自己做。可是中午不是我一個(gè)人自己做午飯的，而是我和奶奶一起做的，因?yàn)樵顼埼易龅氖敲�，很�?jiǎn)單，午飯就不一樣了，要做好多好多的菜和飯，奶奶說：“做午飯很簡(jiǎn)單，只要你慢慢學(xué)，就會(huì)做午飯了”“是啊，要慢慢學(xué)，一定會(huì)學(xué)會(huì)的`”我回答。
下午，奶奶帶我和弟弟去玩，我玩得太興奮，衣服被鉤破了，我自言自語地說：“回家自己把衣服縫好。”回家后我把衣服拿起來在衣服上縫，終于縫好了，可是我的手指流血了，但我很自豪，可以自己縫衣服了。
晚上，我自己學(xué)會(huì)了做菜，我會(huì)做的菜有：紫菜湯、蛋炒飯，還有面，奶奶說：“再學(xué)一點(diǎn)就可以自己獨(dú)立過一天了”聽了奶奶的話，我高興極了！
經(jīng)過了這一天，我終于明白了獨(dú)立的重要性，以后我一定要更加獨(dú)立。
《油麻地小學(xué)》讀后感 34
“11月6日到8日軍訓(xùn)！”幾天前，章老師在班上宣布了這個(gè)消息。教室里一下子炸開了鍋：大家期盼已久的軍訓(xùn)終于要來了！
大家高興極了，都說：軍訓(xùn)真是太好了，白放三天假，帶點(diǎn)零食去吃吃，再帶副“三國(guó)殺”卡牌去打打，還可以把手機(jī)帶去玩玩游戲，聽聽音樂，不用被父母管，作業(yè)都不用做，別提多爽了。可是，一張告家長(zhǎng)書如同睛天霹靂，打破了我們的“玩樂夢(mèng)”。原來，那上面把我們想去干的'事通通列在“禁止”一欄。同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但我卻并沒有為此而嘆息，反而對(duì)軍訓(xùn)那嚴(yán)格的磨練充滿了期待。因?yàn)槲医K于能離開父母，和同學(xué)們?cè)谝黄�，這意味著我獨(dú)立生活了，這正是一個(gè)證明自己的好機(jī)會(huì)！是啊，每個(gè)人都終有離開父母，走向社會(huì)的時(shí)候，誰也不可能永遠(yuǎn)和父母在一起。另外，這也正是讓我們錘煉鐵的紀(jì)律，造就鐵的隊(duì)伍的好機(jī)會(huì)，定會(huì)讓我受益匪淺。
樂觀地面對(duì)軍訓(xùn)，軍訓(xùn)一定會(huì)讓我們有一個(gè)全新的改變！
《油麻地小學(xué)》讀后感 35
打小就生活在父母的呵護(hù)下的我最需要的不是別的'什么，而是獨(dú)立。
還記得上一次，在學(xué)校里，輪到我們組值日了。我負(fù)責(zé)拖地�？晌颐鎸�(duì)大家習(xí)以為常的家務(wù)活頓時(shí)傻了眼。我怎么呀！爸爸媽媽可從沒讓我拖過地呀！唉，沒辦法了，我只好硬著頭皮上了！當(dāng)我拿著拖把，才發(fā)現(xiàn)原教室那么大呀，從哪兒拖起呢？唉，還是胡亂拖一通吧。我吃力地晃動(dòng)著拖把，沒想到我弄巧成拙——我非但沒有把教室拖干凈，相反教室被我越拖越臟了。班級(jí)衛(wèi)生扣了分，我也少不了老師的頓批評(píng)。那時(shí)，我“恨”透了父母那過多的呵護(hù)，讓我成了溫室中的花朵，弄得我什么都不會(huì)，洗衣不會(huì)，做飯不會(huì)，洗碗不會(huì)，連拖個(gè)地也不會(huì)。再說父母能呵護(hù)我們一輩子嗎？我們總有一天要離開父母，要是離開父母，我們還能生存下去嗎？
我現(xiàn)在才知道，我最需要的是獨(dú)立，不是嗎？
《油麻地小學(xué)》讀后感 36
青春期的時(shí)候，最喜歡看的時(shí)候，大概就是京m .郭和黛安的。
可能當(dāng)時(shí)世界上沒有四大古典小說，也沒有國(guó)外的名著和作品，腦子里只有他們的小作品，小思想，小感情。
現(xiàn)在已經(jīng)過了那個(gè)階段，不再迷戀那種感傷的感覺，或者說已經(jīng)走出了那個(gè)時(shí)間段。畢竟每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，不是嗎？
沒長(zhǎng)大的`時(shí)候一直說自己長(zhǎng)大了無數(shù)次，渴望變得成熟，像個(gè)成年人一樣，可以自由，獨(dú)立，自由。
但是后來才發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)成年人是一件很累的事情，就是處理好身邊的各種雜物，做好自己的工作，養(yǎng)活自己，做好每一件事都得心應(yīng)手，才能活得漂亮。
但在這個(gè)世界上，又有多少人能真正做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，財(cái)務(wù)自由，生活美好？
也許我們不知道什么時(shí)候開始，我們會(huì)成為生活的備胎。
即使我們一直在努力，我們也不會(huì)放棄，我們?nèi)匀粺o法克服這種努力的局限性。但是我們要知道事實(shí)，在這樣清晰的認(rèn)知下繼續(xù)努力，這才是我們真正想要的結(jié)果。
《油麻地小學(xué)》讀后感 37
關(guān)于成熟的概念，相信每個(gè)人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復(fù)，對(duì)于后者來說，他們便無法成熟起來。成熟不見得是年齡增長(zhǎng)的結(jié)果，卻一定是積淀過后的產(chǎn)物。獨(dú)立思考可以作為一個(gè)人成熟的標(biāo)志，因?yàn)閷W(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨(dú)立思考，意味著對(duì)事物秉持理性、中立、客觀的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時(shí)，不應(yīng)該懷有對(duì)某種結(jié)果或?qū)虻钠�，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該充分搜集證據(jù)和事實(shí)佐證自己的'見解，進(jìn)而得出結(jié)論。
獨(dú)立思考的精神一方面要求我們能夠堅(jiān)持科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析問題，并且嘗試尋求以自己獨(dú)到的思路來闡釋現(xiàn)象，另一方面要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，保持自己對(duì)事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習(xí)慣讓獨(dú)立思考“知易行難”。但是，我們都應(yīng)該去努力完善自我。
《油麻地小學(xué)》讀后感 38
今天，我們?nèi)ベI生活用品。媽媽說：“今天，你自己去買東西，這是清單，爸爸要洗面奶，媽媽要護(hù)膚霜，你呢？”我說：“我的牙膏用完了，我需要牙膏�！本瓦@樣，我去超市獨(dú)立購(gòu)物了。
超市里面的商品琳瑯滿目，我看得眼花繚亂。我看見有個(gè)小孩媽媽給小孩買玩具，我也想要，可我努力克制住自己，想“不能要！”超市里到處都是腳步聲、說話聲。我好不容易才在人群中擠了過去，來到“生活用品區(qū)”，有杯子、牙膏、洗面奶、香香……我終于見了爸爸要買的洗面奶，我猶豫了一下，想“要找性價(jià)比高的洗面奶呀！”我見了一個(gè)貴的洗面奶，還有一個(gè)便宜點(diǎn)的.。“一分價(jià)錢一分貨”我想。還是買貴的吧。
我有找到媽媽用的“護(hù)膚霜”和“兒童健康防蛀牙膏”，我把挑選好的拿去結(jié)帳。我算了一下，大約四十三塊五。我已數(shù)錢，正好。我就帶著收獲回家了。
小朋友，你也要獨(dú)立購(gòu)物一次呀！
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