《美德少年故事》讀后感
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《美德少年故事》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《美德少年故事》讀后感1
我今天看了一篇文章，這篇文章的名字叫做《特殊同桌》。
這篇文章的主人公是于湛如和趙予倩。這篇文章寫的是四年級老師別出心裁，讓同學(xué)們自己去選擇同桌。然而，卻沒有一位同學(xué)愿意和名叫于湛如的患有先天性聽力障礙的同學(xué)做同桌。這個(gè)時(shí)候，班長趙予倩舉起了手，自愿和于湛如做同桌。趙予倩善解人意，關(guān)愛同學(xué)，成績優(yōu)異，在家肯為媽媽分擔(dān)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在趙予倩的幫助下，于湛如慢慢的進(jìn)步了。不過，當(dāng)他有題目不會(huì)的時(shí)候，他就會(huì)拿趙予倩的答案抄一下�？墒�，趙予倩堅(jiān)決不給，她就一題一題細(xì)細(xì)的講給他聽，直到他聽懂為止。 五年級的時(shí)候，老師重新調(diào)換了位置。于湛如和另一個(gè)女孩子坐在一起，他對趙予倩說，他不愿意換同桌�？墒牵w玉倩告訴他，老師這么安排自然是有道理的，讓于湛如聽從老師的安排，于湛如順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在一次作文課上，于湛如寫了一篇作文，上面說他希望他能夠繼續(xù)和趙予倩做同桌，善解人意的老師答應(yīng)了他。他再次和趙予倩做了同桌。 很快，他的成績有了飛速的發(fā)展，經(jīng)過趙予倩的幫助和他自己的不懈努力，他的成績告別了不及格。他和趙予倩從四年級到六年級做了三年同桌，這是他的性格得到了極大的幫助，使他不再自卑，使他能夠大膽的與其他人相處。 我認(rèn)為，這篇文章告訴我們，我們要關(guān)心愛護(hù)身邊人，要善解人意，不能因?yàn)槟承┪⒉蛔愕赖脑蚓妥员白蚤]，要開朗的面對生活。
《美德少年故事》讀后感2
今年寒假里，我認(rèn)真讀了《江蘇省美德少年故事叢書》這本書，里面一個(gè)個(gè)感人的故事讓我感觸頗深，尤其是趙璇的故事讓我記憶猶新。
趙璇出生時(shí)因長時(shí)間缺氧，導(dǎo)致右手發(fā)育畸形、腦癱，患有輕度癲癇，每天都得服藥控制，記憶力受到很大影響。但從小酷愛音樂的她沒有自暴自棄，為了記住一首完整的歌詞，她不斷地重復(fù)記憶，有時(shí)在上學(xué)、放學(xué)途中都要不停地背誦。后來，她參加了少兒音樂比賽，和健全少兒同臺角逐。她充滿自信，一路過關(guān)斬將，最終名列第五，獲得最佳潛力獎(jiǎng)。20xx年，趙璇還被評為江蘇省“四好少年”、江蘇省“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，受到了省委書記的親切接見，真是太了不起了。
趙璇的故事讓我不由得想到了盲人女作家海倫·凱勒。在海倫小時(shí)候，一場疾病使她失去了視力和聽力，從此她就生活在無邊的黑暗和死一般的沉寂中。但她身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種知識。有一次，已經(jīng)到了深夜了，海倫的眼皮都已經(jīng)垂了下來，手指也在顫抖了，可是她還在拼寫這單詞。當(dāng)沙利文老師把她抱上床時(shí)，她的手還在不停地?fù)]動(dòng)著。通過不懈的努力，她終于成為了偉大的作家。
和趙璇、小海倫堅(jiān)持好學(xué)比起來，我真是羞愧。我四肢健全，身體健康，但是我做事經(jīng)常會(huì)半途而廢。比如打乒乓時(shí)，一開始我會(huì)每天堅(jiān)持練習(xí)，可幾周后，我便三天打魚，兩天曬網(wǎng)了，再后來，就變成難得打一回了；再比如騎自行車，剛開始買的時(shí)候我，天天都騎車出去鍛煉，可現(xiàn)在呢，車上都落了一層灰了。
看完這本書后，我想自己說：“我以后一定要向趙璇、海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，讓自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人才�！�
《美德少年故事》讀后感3
最近我看了《美德少年故事》。其中有一篇叫《我和爺爺搶書看》，剛看題目我就覺得這篇文章應(yīng)該是很有趣的�？墒钱�(dāng)我讀了后我感到振奮與感動(dòng)悲傷和我當(dāng)初想得恰恰相反。
這篇文章講得是一個(gè)聰明，機(jī)靈成績又好的女孩子。很小的時(shí)候父母就離異了。但小女孩命運(yùn)之神跟她開了小玩笑，小琳玉的爸爸生了怪病，臥床不起小琳玉一直都在爺爺奶奶呵護(hù)下成長�，F(xiàn)在她的肩上又多了一份重?fù)?dān)，小琳玉照顧生病的爸爸，幫忙做家務(wù)，等等�？墒钱�(dāng)小琳玉十四歲的時(shí)候她的命運(yùn)之神再次捉弄她了爸爸又去世了。但是小琳玉選擇了堅(jiān)強(qiáng)，竭力幫助爺爺奶奶走出困境。她讓爺爺奶奶看到的總是自己的笑臉，因?yàn)樗嘈乓痪湓挕芭c其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。慢慢小琳玉長大了，爺爺也快要過七十大壽了，她對爺爺說：“一定要把重點(diǎn)高中的錄取通知書當(dāng)作爺爺?shù)纳斩Y物送給爺爺”。一次偶然的機(jī)會(huì)細(xì)心的李琳玉發(fā)現(xiàn)爺爺很喜歡看書便一有空就帶書給爺爺看，可是當(dāng)李琳玉考上高中時(shí)很少再有回家的機(jī)會(huì)，她便一回家就會(huì)借很多書給爺爺看。讓爺爺消磨時(shí)光讓爺爺忘掉傷心事。李琳玉為了爺爺能更好的閱讀便賣掉自己愛的辮子買了副老花鏡送給爺爺，她的這份孝心真讓人感到。我從李琳玉的身上學(xué)到更多的是自信、堅(jiān)強(qiáng)，我也深信“人生是沒有彩排，每一場戲都是現(xiàn)在直播”。 我們隨時(shí)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，做一個(gè)像李琳玉一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，敢于用命運(yùn)作斗爭。讓頑強(qiáng)之花在生活中處處開放。
《美德少年故事》讀后感4
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫�是大家公認(rèn)的好班長，可是，命運(yùn)卻和她開了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛的小琳玉卻依然很開朗頑強(qiáng)，依然是家長面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長、“開心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過，便與爺爺一起在書的海洋里遨游。這篇文章不僅寫了李琳玉和爺爺搶書看，還具體寫了李琳玉的家庭雖然困難但她卻沒有退縮，反而越挫越勇，這種精神即使我佩服，又使我心頭不免涌起一絲絲傷感之處。她的這種精神是我想起了海倫凱勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在這篇文章中，有這樣兩句話：“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”�！叭松鷽]有彩排，每場戲都是現(xiàn)場直播.”這兩句話讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂觀向上的品質(zhì)這篇文章告訴了我們面對困難不是退縮，而是前進(jìn)，我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對待長輩，孝敬長輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
《美德少年故事》讀后感5
星期天在家，我看了《美德少年故事》，我被文中那些小主人公事跡深深感動(dòng)了。他們不但學(xué)習(xí)成績好，而且學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，在學(xué)校和老師的關(guān)懷和幫助下，在父母的疼愛和自身努力下，他們一直都很優(yōu)秀，全面發(fā)展，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，現(xiàn)將他們的事跡概括如下
事跡一；班長趙予倩主動(dòng)提出愿意與聾啞孩子于湛如同桌，因?yàn)樗Z言不通，為解一道數(shù)學(xué)題目講半天，班長耐心地比劃手勢，一字一句告訴他，直到他完全理解，她放棄了很多課余時(shí)間，在她的幫助下，他學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，他從內(nèi)心感激這位班長，他敬佩她。
事跡二；王思源從小學(xué)一年級開始就 撿垃圾賣掉攢錢捐助希望小學(xué)失學(xué)兒童，幫助家庭貧困同學(xué)，小學(xué)六年他積攢了800元錢，這些錢他一分都沒舍得用，他的一只書包用了六年也沒舍得換，20xx年，汶川大地震，他卻毫不猶豫拿出200元匯給了中國紅十字會(huì)，如今，收集塑料袋子在學(xué)校里形成了風(fēng)氣。
事跡三：愛心小天使華靈，常州市組織大，中小學(xué)生走進(jìn)大別山，與老區(qū)貧困孩子開展結(jié)對幫扶活動(dòng)，華靈成為義工聯(lián)最小的一名成員，他們?yōu)槟抢飳W(xué)生送去書包，圖書衣物，他們相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)下深厚友誼，在她的帶動(dòng)下，學(xué)校義工隊(duì)伍不斷壯大。
事跡四：馬麗娟同學(xué)樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交往，她每天做完作業(yè)，還要去大棚里幫父母干活，有一天，她看見兩個(gè)小孩在河邊玩，誰料那個(gè)小女孩腳下打滑一頭栽進(jìn)河里了，她奮不顧身縱身躍入河中，，千鈞一發(fā)之際，一名打工者路過，聽到呼喊聲，調(diào)入水中，吧兩個(gè)孩子救了上來，原來馬麗娟根本不會(huì)游泳，在關(guān)鍵救人時(shí)刻她忘了這些，心里想的就是救人。
文中每一個(gè)主人公的精神深深的打動(dòng)了我，他們小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，遵守校規(guī)校紀(jì)，心地善良，孝順父母。一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德智體美勞全面發(fā)展。全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，成為祖國有用人才。我將以文中主人公為學(xué)習(xí)的榜樣，成為新時(shí)代美德少年。
《美德少年故事》讀后感6
今天，我讀了《美德少年故事》這本書，一個(gè)個(gè)真實(shí)的美德少年故事深深地感動(dòng)了我，通過這些事跡讓我對這些美德少年充滿了敬佩。其中我最感動(dòng)的是《我想和你做同桌》這個(gè)故事，它講的是一位名叫徐夢詩的女孩三年如一日地關(guān)心和幫助班里一位患有先天疾病的同學(xué)，不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，不管是在學(xué)校里，還是在放學(xué)后，她都真誠無私地鼓勵(lì)和照顧這位同學(xué)。
看完這個(gè)故事我深有感觸。這學(xué)期班主任老師安排我們班級里的調(diào)皮大王和我同桌，希望我能在學(xué)習(xí)上幫助他。起初我心里暗暗叫苦，他會(huì)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？我該用什么方法能讓他聽我的話呢？經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我漸漸地了解了我的這位新同桌，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他，給他加油鼓勁。同桌經(jīng)過自己的努力，在學(xué)習(xí)上，班級紀(jì)律上都有了很大的進(jìn)步，我真是為他感到高興，同時(shí)，我自己也感到充實(shí)快樂，感到自己長大了許多，懂得了更多！ 幫助別人，一天一月不算什么，徐夢詩長年累月地幫助同學(xué)才是不容易的，我一定要向她學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)我們中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)美德好少年！
《美德少年故事》讀后感7
最近我讀了《美德少年故事》，其中我最喜歡《天堂里多了一個(gè)小天使》這個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)活潑的小女孩,名叫單一鳴，單一鳴的母親因?yàn)閱我圾Q的父親身體有殘疾，便悄悄地離開了家，到一個(gè)沒有人認(rèn)識她的地方，開始她的新生活。20xx年的一個(gè)早晨，單一鳴坐在爸爸的三輪車上有一種病懨懨的感覺，爸爸便帶著她去揚(yáng)州的蘇北醫(yī)院檢查，結(jié)果是患了急性淋巴細(xì)胞白血病，醫(yī)療費(fèi)至少要四五十萬。這猶如晴天霹靂。然而單一鳴沒有被病魔嚇倒，依然那么開朗，歌聲依然那么甜美，學(xué)習(xí)也依然那么認(rèn)真。就在單一鳴被評為“江蘇省百名美德少年”那一天，她走了，永遠(yuǎn)地走了。
我最喜歡單一鳴樂于助人的精神和開朗的品格，她在家里急著用錢時(shí)，卻把1000元錢捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個(gè)女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒有折斷她的夢想，比如：當(dāng)醫(yī)生、做老師、為家里建一棟高大的樓房，比如讓爺爺奶奶吃好穿好，比如讓爸爸不在風(fēng)里來雨里去，比如去幫助需要幫助的人。雖然家里貧窮，但她從不嫌棄，也不嫌棄殘疾的父親，對生活充滿了感恩。讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了，被單一鳴高尚的品德感動(dòng)了。我也要向單一鳴一樣樂于助人，活潑開朗。我們沐浴著父母和老師的愛，有健康的身體，更應(yīng)該幫助需要幫助的人。每一個(gè)少年都需要美德，讓我們手牽著手去幫助身邊的每一個(gè)人吧！
《美德少年故事》讀后感8
最近我在網(wǎng)上讀了一本叫《少年美德故事》的.書，有很多故事，每個(gè)故事都很感人。其中最讓我感動(dòng)的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。
故事情節(jié)是這樣的：新學(xué)期開始了，老師讓同學(xué)們自己排位置。同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找著自己的同桌。當(dāng)老師看到后排的一個(gè)男同學(xué)，左顧右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性聽力障礙，他雖然戴了助聽機(jī)，聽力還是有障礙。
這時(shí)老師發(fā)話了：“誰愿意跟于湛如做同桌?”
班長趙予倩的手高高的舉了起來，說道：“我愿意與于湛如同學(xué)做同桌�！�
趙予倩在幫助于湛如的時(shí)候遇到了麻煩——語言不通。為解一道數(shù)學(xué)題，趙予倩講了半天，可是于湛如仍然沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽懂。后來兩人之間卻出現(xiàn)了矛盾，原來是于湛如同學(xué)想偷懶抄趙予倩的作業(yè)，但趙予倩不讓。最終于湛如不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。
后來于湛如和趙予倩分開了，不再是同桌，于湛如卻發(fā)現(xiàn)了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續(xù)安排他倆做同桌的感人的故事。
趙予倩這種幫助同學(xué)的精神讓我很感動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中我也要像她一樣無私地去幫助同學(xué)，幫助弱者。
中華美德要從小培養(yǎng)，從小事做起。讓我們一起行動(dòng)吧！
《美德少年故事》讀后感9
我讀了《美德少年故事》之后，讓我很感動(dòng)。有樂于助人的趙予倩、王思源和華靈等。其中讓我最感動(dòng)的是《天堂里多了一個(gè)小天使》這篇文章。
文章里講的是一位天真活潑的小女孩單一鳴和她的爸爸。雖然生活很貧窮，但是她對生活充滿了快樂。每天上學(xué)，她和爸爸一邊踩著三輪車，一邊唱著歌，小女孩每次都自豪的唱著：“我有一個(gè)好爸爸，打起屁股叭叭叭…”雖然我很想知道還有幾句是什么，但是上面沒有寫。
單一鳴的家里除了她和爸爸以外，還有爺爺奶奶和一個(gè)媽媽。不幸的是，在單一鳴幼小的時(shí)候，母親因?yàn)楦赣H身體有了殘疾，便離開了他們。但單一鳴很堅(jiān)強(qiáng)，很懂事，從來不向爸爸問媽媽去了哪里，俗話說：在逆境中長大的孩子，往往比同齡的孩子更懂事、堅(jiān)強(qiáng)，更懂得珍惜眼前的幸福�？吹竭@兒，我和媽媽的眼中閃爍著淚花。我的媽媽從小也經(jīng)歷過這樣的生活，所以她哭的比我更厲害。
在二零一一年的早晨，不幸的事在次降臨到她的身上，這天早晨上學(xué)的路上，她整個(gè)人都無精打采，病懨懨的樣子，爸爸問她是不是哪里不舒服，而她卻笑著說沒事，讓爸爸不要擔(dān)心�？墒�，要到中午的時(shí)候，老師打電話給單一鳴的爸爸，說單一鳴不舒服。爸爸到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)單一鳴已經(jīng)臉頰通紅，還發(fā)著燒，整個(gè)人軟綿綿的。而她還是努力的笑著說沒事，沒事，沒事。而單一鳴的爸爸卻哭了。而我和媽媽，也是滿臉的淚水。
單一鳴的爸爸帶著她看了一個(gè)又一個(gè)醫(yī)院，可每個(gè)醫(yī)生都搖頭，而單一鳴的爸爸仍帶著她去了另一個(gè)大醫(yī)院——揚(yáng)州蘇北醫(yī)院，而醫(yī)生仍是搖著頭說：“她得了白血病，治病至少要四五十萬，而且不一定能徹底治好�！眴我圾Q卻仍是笑著對爸爸說：“爸爸，我們回家吧，我沒事�！倍陌职謪s淚流滿面。
最后，單一鳴走了，永遠(yuǎn)的走了。人間少了一位陽光女孩，天堂里多了一位可愛的小天使。我想：單一鳴這種堅(jiān)強(qiáng)、懂事的精神一直留在我們的心中，也一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
《美德少年故事》讀后感10
最近，看了許多關(guān)于美德少年的好事跡，這一些事跡讓我很是驚訝！因?yàn)樵谖铱磥�，雷鋒才是最棒的美德青年。沒想到，現(xiàn)在竟然還有這么多的好少年，讓我很是敬佩！
在眾多的好少年中，讓我印象最深刻的人就是岳陽旭了。岳陽旭她就讀于淮北市人民路小學(xué)，在她就讀二年級的時(shí)候，她就已一篇作文，就獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)�？梢姡趯W(xué)習(xí)上是多么地優(yōu)秀了。在學(xué)校里，她是一位好學(xué)生；在家里更是一個(gè)好女兒，好孫女！岳陽旭的媽媽整天忙家務(wù)，而她的爸爸也出門在外打工呢！她每晚都會(huì)為媽媽捶背，陪爺爺奶奶散步，非常的貼心。
在學(xué)校里面，岳陽旭還是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體、樂于助人的好學(xué)生。如果班上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，她便會(huì)和那一位同學(xué)做同桌，幫助同桌解決困難。只要她的同桌高興了。她自己也會(huì)非常地高興！有一次，她們班上的一位同學(xué)得了白血病，岳陽旭便把自己的壓歲錢，全部都拿了出來，幫助那位同學(xué)渡過了難關(guān)。
還有一次，岳陽旭在學(xué)校大門前撿到了七十五元錢。她便想，失主一定會(huì)很著急的。于是，她就把錢交給了門口的保安人員。第二天，她便知道了結(jié)果。原來那些錢是一個(gè)同學(xué)用來買校服的請錢，是在大門口不小心弄丟的。她知道了也很高興。因?yàn)�，她把錢交還給了失主！
讀了這一則事跡，我決定，我要向岳陽旭同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)美德好少年！而且，如果，這一個(gè)世界上，到處都是好少年的話，那么，這一個(gè)世界該多么地美好�。∷�，我希望大家都向岳陽旭同學(xué)學(xué)習(xí)，也做一個(gè)美德好少年吧！
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