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讀《斑羚飛渡》有感600字（通用12篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《斑羚飛渡》有感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《斑羚飛渡》有感 1
那是一個(gè)周末，我翻開(kāi)《斑羚飛渡》這篇文章，認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就被文中的情節(jié)所打動(dòng)，合上書(shū)，我頭腦里一遍一遍的過(guò)電影，“一群被狩獵隊(duì)逼到傷心崖的斑羚，面對(duì)無(wú)法跳躍越的山澗”，“為了生存老羚羊配合小羚羊飛越了山澗”，“老羚羊作完空中踏板就墜入了萬(wàn)丈深淵”......這一個(gè)個(gè)畫(huà)面，讓我震撼了，同時(shí)也把我?guī)肓藷o(wú)盡的思考。
我首先想到的是羚羊的抗?fàn)幘�。面�?duì)懸崖峭壁和窮追不舍的狩獵隊(duì)，它們沒(méi)有屈服，沒(méi)有乖乖的束手就擒，特別是頭羊沉著冷靜，智慧果斷，組織羊群進(jìn)行了“飛渡”，終于實(shí)現(xiàn)了小羚羊的順利跨越。
接著，我想到的是它們的團(tuán)隊(duì)精神。如果僅靠它們的.單槍匹馬，甚至自相殘?zhí)�，這樣的成功“飛渡”是不可能實(shí)現(xiàn)的。正是羚羊集體的力量，相互配合，才讓它們有所成就。
再下去我想到的是老羚羊的犧牲精神。老羚羊明知這種 “生命橋墩”犧牲的是自己，但為了”飛渡”的成功，它們毫不畏懼，將自己的生死置之度外，為了小羚羊的生，它們選擇了死。
在贊美羚羊精神的同時(shí)，我也深刻的感悟到我們?nèi)祟?lèi)的許多高貴和高尚，每當(dāng)出現(xiàn)水災(zāi)，地震，等自然災(zāi)害的時(shí)候，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難八方支援，和天斗和地斗的抗?fàn)幘�，團(tuán)隊(duì)精神，自我犧牲精神比比皆是。汶川地震時(shí)的一個(gè)少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)鄒雯櫻，她不顧自身危險(xiǎn)，組織了一批批的同學(xué)撤離，當(dāng)?shù)弥獦巧线�有同學(xué)時(shí)，她又一次沖上去找人，這一去就再也沒(méi)有回來(lái)，她這種忘我的犧牲精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀了《斑羚飛渡》的故事，給了我很大的教育和啟發(fā)，這些精神也將激勵(lì)我在今后日子里的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀《斑羚飛渡》有感 2
沈石溪，中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王，在他的筆下曾誕生了無(wú)數(shù)家喻戶曉而個(gè)性鮮明的動(dòng)物，其中，那幾位懸崖邊舍己為人的英雄，更是在我心中成為永恒……《斑羚飛渡》主要敘述了七八十只斑羚在獵人的槍口下，為了跳過(guò)六米長(zhǎng)的懸崖突圍，一老一小兩只斑羚騰空躍起，一高一低，小斑羚在中途用蹄子用力蹬老斑羚，于是小斑羚得以存活，而老斑羚則墜入懸崖、粉身碎骨……這是一則感人、動(dòng)人的真實(shí)故事，也是一本活生生的教科書(shū)。老斑羚的壯舉在讀者心中立起了一塊英雄的墓碑，每一只小斑羚成功飛渡，就意味著有一只老斑羚陷入深淵，是怎樣厲害的壯士，敢于犧牲自己去拯救他人呢?然而事實(shí)告訴我們，并不是什么壯士，不過(guò)是一群面臨生死抉擇的斑羚，一群將生死置之度外的斑羚，它們，是動(dòng)物，是英雄，是超凡脫俗的圣人，它們沒(méi)有人類(lèi)的智慧，沒(méi)有如今的科技，卻有著人類(lèi)少有的.舍己為人的高尚品質(zhì)。
再看看我們?nèi)祟?lèi)，有多少人能像斑羚一樣舍己為人，有多少人愿意去幫助別人?斑羚們互不相識(shí)，卻愿意為了大局而犧牲自己，邁進(jìn)史詩(shī)般的極樂(lè)之地。我不禁想起幾位我們?nèi)祟?lèi)中的傳奇：董存瑞，為了報(bào)效祖國(guó)保衛(wèi)邊疆，奮不顧身捧起炸藥包沖進(jìn)敵人碉堡，與敵人同歸于盡;張麗莉，中國(guó)最美教師，為了保護(hù)自己的學(xué)生小孩，在貨車(chē)來(lái)臨之際，英勇抱住孩子，用身體抵抗龐大的貨車(chē)，學(xué)生們毫發(fā)無(wú)損，自己卻下半身截肢……他們都像老斑羚一樣，有一顆善良、樂(lè)于助人的心，我們何不像這樣的前輩和老斑羚一樣，多多幫助身邊的人、奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，讓世界成為一個(gè)大家庭呢?看著小羊們都安全飛渡，唯頭羊還留在槍口下，于是，迎著那縷陽(yáng)光，踏上了那道生命之橋，消失在一片燦爛之中……
車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，永不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！毕蛏峒簽槿说挠⑿蹅冎戮础W(xué)習(xí)!
讀《斑羚飛渡》有感 3
今天在課堂上我們學(xué)習(xí)了《斑羚飛渡》這篇課文，給我?guī)?lái)了很大感觸。對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。有時(shí)，很好地保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒(méi)有一只老羚羊因?yàn)閼峙滤劳龆鵀樽约赫{(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊!無(wú)論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊!
但是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對(duì)死亡，它們沒(méi)有茍且偷生，沒(méi)有去爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌茫贻p的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動(dòng)�？粗乃劳觯瑤Ыo我的卻是對(duì)先烈們的懷念。是啊，中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過(guò)壯舉，有過(guò)輝煌，有著屬于自己的快樂(lè)，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無(wú)反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的.名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個(gè)新的未來(lái)，他們的逝去象征新生命的開(kāi)始。
斑羚飛渡的故事告訴我們每一個(gè)要善待自己的生命，因?yàn)橹挥羞@樣，你的生命才更有意義，勇于奉獻(xiàn)吧，因?yàn)橹挥羞@樣，你的生命才更加輝煌!
讀《斑羚飛渡》有感 4
《斑羚飛渡》描述的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，深深感動(dòng)了我。
讀了這篇文章，我感慨萬(wàn)千：一是老年斑羚們的獻(xiàn)身精神，他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)第一考慮的不是自身的安危，而是甘愿犧牲自己，為年輕斑羚作起跳的`墊腳石，自始至終沒(méi)有一頭退縮；二是領(lǐng)頭的鐮刀頭羊，既沒(méi)有年輕斑羚需要它作墊腳石，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫助它跳到對(duì)岸去，它原本可以讓自己站在年輕斑羚那一撥里，可是它并沒(méi)有那樣做，而是在所有同伴跳完之后，毅然跳下懸崖，選擇了死亡，那是何等從容、何等壯烈。
也許你會(huì)覺(jué)得有老斑羚會(huì)臨陣脫逃，可是沒(méi)有。老斑羚們用死亡為后代架起了一座座生命之橋，每一頭年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一頭老斑羚會(huì)摔得粉身碎骨。它們心甘情愿地為下一代開(kāi)通了一條條通向生的道路，從頭至尾，沒(méi)有一頭老斑羚偷偷從注定死亡的隊(duì)伍中調(diào)換出去，更沒(méi)有一頭抱怨過(guò)。
我沒(méi)想到，面對(duì)死亡，老斑羚們是那么鎮(zhèn)定、從容。
我沒(méi)想到，面對(duì)死亡，老斑羚們是那樣心甘情愿、毫無(wú)怨言。
我為那些老斑羚從容地走向死亡而感動(dòng)，同時(shí)也為鐮刀頭羊自殺而悲切。斑羚并不是像人類(lèi)一樣的高等動(dòng)物，可是它們卻懂得為團(tuán)隊(duì)著想，而人與之相比卻遜色不少。難道我們?nèi)祟?lèi)還不如一群斑羚？現(xiàn)在的社會(huì)上，人們都只為自己著想，變得自私自利，社會(huì)蒙上了一層灰暗的色彩，大家你不讓我、我不讓你，到處充滿了虛偽和欺騙。斑羚能在死亡的威脅下，毫不猶豫的為他人獻(xiàn)身，而我們卻為一點(diǎn)蠅頭小利而互相利用、互相欺騙。如果我們?cè)龠@樣下去，不站在他人和集體的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，我們?nèi)祟?lèi)遲早會(huì)因?yàn)樽运阶岳鴾缃^。
愿本文能給天下所有喪失良知的人一點(diǎn)啟發(fā)吧！
讀《斑羚飛渡》有感 5
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。文章一開(kāi)始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們亂蹦亂跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。
在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群延續(xù)的機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的.吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做橋墩，為年輕一代架起了生命的橋梁。
斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。
讀《斑羚飛渡》有感 6
暑假里我讀了很多書(shū)，最讓我愛(ài)不釋手的書(shū)是《斑羚飛渡》。
剛看到《斑羚飛渡》這本書(shū)時(shí)，我就在想它講的是什么呢？接著我就仔細(xì)地讀了起來(lái)，隨著故事的起因，發(fā)展直到高潮，我的心一次一次被震撼和觸痛。它主要講的是一群斑羚被狩獵者逼到了懸崖，后面是獵人無(wú)情的追殺，前面是沒(méi)有生還希望的懸崖，所展示的只有絕望和悲傷。雖然懸崖之間只有六米的距離，但是斑羚的跳躍極限只有五米，相差的一米就是生與死的距離。就在獵人準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡的時(shí)候，斑羚群一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒(méi)有成功，無(wú)奈的斑羚只好安靜下來(lái)。他們都把目光聚集在了頭羊身上，頭羊卻咩了幾聲，表示自己也無(wú)能為力，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來(lái)，接著懸崖之間出現(xiàn)了一條彩虹，一只母斑羚以為是一座橋就走了上去，可是沒(méi)有成功，這時(shí)頭羊忽然大叫了一聲，它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組是年輕的斑羚，一組是年老的斑羚，而自己也毅然的走進(jìn)了年老的一組，把兩組大致均衡了一下，誰(shuí)也不會(huì)想到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？只見(jiàn)年老的一組里走出了一只斑羚，年老的`一組里也走出了一只斑羚，突然年輕的斑羚朝懸崖前飛奔起來(lái)，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見(jiàn)年輕斑羚縱身飛躍向前面的山崖跳去，老斑羚也跟著跳起，只見(jiàn)年輕斑羚的身影在空中劃出一道弧形往下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到老斑羚以自己嫻熟的技巧在空中用自己的身子拖起年輕斑羚，讓它把自己當(dāng)做一個(gè)跳板再次起跳，年輕的斑羚成功的跳到對(duì)面，用同樣的方法年輕的斑羚都跳過(guò)去了。人們永遠(yuǎn)想不到，在面臨滅絕種群的時(shí)候，它們會(huì)用一半生命去救另一半的生命，最終，它們贏得了生的希望。
我讀了這本書(shū)，明白了在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜犧牲生命成為別人的逃生工具，而沒(méi)有絲毫的畏懼，也沒(méi)有要試圖逃生，這種精神是人類(lèi)所沒(méi)有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算是一個(gè)完整的人。
讀《斑羚飛渡》有感 7
《斑羚飛渡》主要寫(xiě)的是一群被逼上戛洛山的傷心崖上的斑羚因?yàn)樽咄稛o(wú)路而兩兩一組，老的先跳，少的踩在老的背上，飛越過(guò)傷心崖而死里逃生的故事。
斑羚又名青羊，形似家養(yǎng)山羊，但頜下無(wú)須，善于跳躍，每只成年斑羚體重約六七十斤。斑羚是這一帶的獵人們喜歡的獵物，性情溫順，捕捉時(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)，斑羚肉肥膩細(xì)嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，因此價(jià)格賣(mài)的很俏。
對(duì)付被包圍在傷心崖上的斑羚，仿佛甕中捉鱉。
傷心崖是戛洛山的一大景觀，像一座山峰被利斧從中間劈開(kāi)，宛如一線天，兩山之間距離只有六米，而健壯的成年斑羚最多只能跳5米，而且山頂和山腳落差幾十米，所以他們必死無(wú)疑。
村長(zhǎng)并沒(méi)有指揮獵人和狗一起沖上去，這并不是出于憐憫和同情，而是怕把這群斑羚逼急了集體跳崖，掉進(jìn)流沙河就損失慘重了，便派波農(nóng)丁帶幾個(gè)人去山腳接應(yīng)。
斑羚們逐漸明白了自己的處境，開(kāi)始驚慌失措，有一只母斑羚昏頭昏腦的想要沖出封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗們撕成碎片，還有一只老斑羚不知是老眼昏花沒(méi)測(cè)準(zhǔn)距離還是故意逞能，想要跳過(guò)懸崖，結(jié)果是悲慘的掉入流沙河。
過(guò)了一會(huì)，斑羚群的目光逐漸集中在一只羊角像鐮刀的公斑羚身上，毫無(wú)疑問(wèn)，它是這群斑羚的頭羊。有一只斑羚夢(mèng)游般的.向懸崖邊走去，正要掉下去時(shí)，鐮刀頭羊一聲吼叫把它從死神身邊拉了回來(lái)。隨著這一聲吼叫，斑羚們立刻分為了兩組，老的一組，少的一組，而鐮刀頭羊應(yīng)該是少的一組，而它卻自動(dòng)站到了老的一組中甘愿做幼斑羚的墊背。然后兩兩一組，老的先跳出四五米，少的踩在老的背上跳出二三米，便可脫險(xiǎn)，而每一只斑羚脫險(xiǎn)就代表著一只斑羚死去，最后剩下的鐮刀頭羊孤獨(dú)的跳下了懸崖。
讀了這個(gè)故事我被深深的感動(dòng)了，鐮刀頭羊的智慧，還有它甘愿犧牲來(lái)?yè)Q回其他斑羚的生命，這種精神正是一個(gè)領(lǐng)頭人所必須有的精神。
讀《斑羚飛渡》有感 8
閱讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬(wàn)千。它描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它們用生命為下一代搭起了一條生存的道路！“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。
我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒(méi)有做人類(lèi)的奴隸，沒(méi)有做人類(lèi)的囚徒�！爸灰�(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹�！彼S護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)。在我們的生活中，有的人卻甘于屈服，在生死抉擇之際，它們毅然選擇了在他人的膝下生活，只為了一己私利，這種人是可悲的！但還有很多像老斑羚一樣的人，他們默默無(wú)聞，從不計(jì)較個(gè)人得失。辛勤耕耘的園丁，救死扶傷的白衣天使，誓死保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的警察們……不就是那一只只的老斑羚嗎？在5.12四川汶川大地震中，有多少人原本能逃生，卻為了救別人而犧牲。還記得那位譚千秋老師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，學(xué)生都活了下來(lái)，他卻永遠(yuǎn)離去了。還有一個(gè)小男孩徒手刨了四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊……
這些人的心靈是偉大高潔的。他們和斑羚們一樣，都是可以為他人付出自己全部的'英雄！
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是這場(chǎng)災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�。大自然是需要和諧的，人和動(dòng)物難道就不能和平共處嗎？幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了原本美好的家園。所幸，它們用無(wú)私感動(dòng)了上蒼，這一飛渡的壯舉譜寫(xiě)了生命的樂(lè)章，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
讀《斑羚飛渡》有感 9
看了《斑羚飛渡》這篇文章后，我十分感動(dòng)。
死亡，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也是可怕的。當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，想到的是怎樣讓自己的生命延續(xù)，而《斑羚飛渡》中的老斑羚想到的卻是用自己的生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路。在被獵人圍剿之勢(shì)，老斑羚自覺(jué)站成一列心甘情愿的為年輕斑羚當(dāng)“跳板”，為年輕斑羚搭起一座延續(xù)生命的橋梁，整個(gè)群體井然有序，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，就這樣，老斑羚把自己的.生命奉獻(xiàn)給了年輕斑羚，使群體能繼續(xù)生存……
這是多么偉大的犧牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗頭領(lǐng)的主意，讓年輕斑羚代替它們走向死亡�？伤鼈冞@么做了嗎？它們沒(méi)有！因?yàn)樗鼈冎兰词棺约猴w渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它們明白，只有年輕斑羚飛渡成功，才能使種族繼續(xù)繁衍生息，種族才能不會(huì)滅絕。所以，老斑羚們從容的選擇了死亡。可當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)遇到這種問(wèn)題時(shí)呢？大家一定看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》吧。當(dāng)泰坦尼克號(hào)撞到冰川上即將沉沒(méi)時(shí)，人類(lèi)的善良與丑惡，高貴與卑劣呈現(xiàn)得清清楚楚。沉船時(shí)應(yīng)該讓孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫?yàn)榱俗约旱纳鎾佅滤膽偃耍ё吡藙e人的孩子，以帶著孩子為借口，明目張膽地爬上了救生艇。不過(guò)，有一位已經(jīng)登上救生艇，獲得生存機(jī)會(huì)的女士，為了給一位尋找孩子的母親騰出空間，毅然決然地放棄了生的機(jī)會(huì)，把自己的位置讓給了那位尋找孩子的母親，自己回到了沉船上。這是多么鮮明的對(duì)比！面臨生死抉擇時(shí)，有些人選擇自私自利，有些人則像老斑羚那樣，把生的機(jī)會(huì)留給別人。
老斑羚的高尚行為讓我明白了人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才能算一個(gè)高尚的人。同時(shí)，我也明白了人和動(dòng)物之間的不同——那就是面臨危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)物可以為自己的同伴做得更多，而人類(lèi)卻不是每個(gè)人都具有這種犧牲精神，至少?zèng)]有動(dòng)物多。因此，我希望人們能多一點(diǎn)付出，讓人類(lèi)這個(gè)大家庭變得更加繁榮、富強(qiáng)！
讀《斑羚飛渡》有感 10
我輕輕地?fù)崦栋吡顼w渡》這本書(shū)，默默回憶著書(shū)中的情節(jié)，心中感慨萬(wàn)千。
這一本書(shū)主要講述了斑羚羊們被逼上了傷心崖，身后是深不見(jiàn)底的懸崖，前面是一不小心就會(huì)要了命的死神。但它們選擇了犧牲一半挽救一半的辦法，保住了年輕斑羚羊的性命。
其實(shí)，老斑羚羊們也曾猶豫過(guò)，這并不過(guò)分。因?yàn)樵谏�上，沒(méi)有人會(huì)不猶豫，沒(méi)有人不想活下來(lái)，走遍世界，看更多的風(fēng)景。但，老斑羚羊們沒(méi)有選擇自己活下來(lái)。也許他們知道，年輕斑羚羊們的生命比自己更有價(jià)值，并不只是因?yàn)樗麄儽茸约耗贻p，而是因?yàn)樗麄冞�要看更多的風(fēng)景，明天的陽(yáng)光是那樣的強(qiáng)烈，青草是那樣的嫩綠，風(fēng)是那樣的柔和，他們要代替自己仰望明天蔚藍(lán)的天際，要努力創(chuàng)造出自己沒(méi)有創(chuàng)造出的奇跡，他們更有可能為這個(gè)家族做出更大的貢獻(xiàn)。
如果說(shuō)，老羚羊們的犧牲是有價(jià)值的，那么飛渡時(shí)他們所滑出的弧線一定是條彩虹。對(duì)于斑羚羊們，橋的另一端不是死亡，而是未來(lái)。不管是老斑羚羊，還是小斑羚羊，都是一樣的，只屬于它們的`。
選擇死亡并不可怕，正應(yīng)了那句話“為了公眾的利益，我很樂(lè)意迎接死亡”。老斑羚羊們就是如此，明知道對(duì)岸是死亡，但他們還是義無(wú)反顧地去了，用自己的生命化作了彩虹之橋，飛向了云的彼岸，飛向了未來(lái)。正因?yàn)槿绱�，小斑羚羊們才�?huì)有生還的機(jī)會(huì)。
其實(shí)我們生活中的武警戰(zhàn)士、解放軍叔叔又何嘗不是如此。他們同樣知道：每次執(zhí)行任務(wù)都會(huì)有危險(xiǎn)。但他們卻義無(wú)反顧地向前進(jìn)，不放棄，不畏懼，不回頭。無(wú)論前方多么縹緲，他們都會(huì)向前，因?yàn)樗麄冎�，每完成一個(gè)任務(wù)，我們的世界會(huì)更加和平。即使前方棘地荊天，他們也會(huì)披荊斬棘，勇往直前！
彩虹橋的另一端，是璀璨星燈，是姣姣月兒，是未來(lái)，是老斑羚羊們的期望。
讀《斑羚飛渡》有感 11
閱讀《斑羚飛渡》，我被斑羚們那驚心動(dòng)魄的一跳所深深震撼!我為生命得到奔放，種群得以延續(xù)而肅然起敬!
一群野生斑羚被逼到絕路，一邊是約六米寬萬(wàn)丈懸崖。就在斑羚種群面臨滅絕的時(shí)候，一老一少兩只斑羚相互結(jié)合，助跑、起跳。老斑羚毅然決然的在空中做了小斑羚的踏板，一半斑羚走向死亡，一半斑羚逃出生天，斑羚種群得以延續(xù)!
我沒(méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
面對(duì)懸崖，它們毅然的選擇了那一跳，那一跳承載了它們延續(xù)種群的全部夢(mèng)想、希望。那一跳是勇敢的一跳，是驚艷的一跳。那一跳是死亡的一跳，更是生命的一跳。
在整條食物鏈中，食草類(lèi)的羚羊是算不得強(qiáng)壯的。在物競(jìng)天擇、適者生存的叢林法則面前，它們多數(shù)情況下是處于任人宰割的地步。然而，正因?yàn)橛辛四且惶Ｔ讷C人面前，它們不再是弱者。
人生中有許多事是我們無(wú)法預(yù)料的，當(dāng)死亡突然急弛而至?xí)r，我們竟然來(lái)不及做一點(diǎn)準(zhǔn)備。20xx年3月31日中午，江蘇金壇市城南小學(xué)組織一、二年級(jí)數(shù)百名學(xué)生從影劇院返校。途中，一輛轎車(chē)突然飛馳而來(lái)，萬(wàn)分危急中，殷雪梅老師挺身而出，張開(kāi)雙臂，奮力一推，將6個(gè)孩子從馬路中央推到路旁，自己卻被撞出20多米。
殷雪梅老師犧牲后，不到20萬(wàn)人口的金壇城區(qū)，竟有10萬(wàn)人為她送行。相識(shí)的，不相識(shí)的.，都為她感天動(dòng)地的愛(ài)心而熱淚滾滾。十里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，淚雨成河。
面對(duì)死亡，殷雪梅老師選擇的是奮力一推，把死留給自己，把生留給孩子。孩子是未來(lái)，是希望。奮力一推，留給我們的是民族前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。巍巍然，中華民族屹立五千年，正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)數(shù)個(gè)奮力一推。
凌空一跳，是生命的一跳，有生命，種群得以延續(xù)!
奮力一推，是生命的一推，有生命，希望就在前方!
讀《斑羚飛渡》有感 12
最近讀了一本書(shū)，這本書(shū)名叫《斑羚飛渡》，看了這本書(shū)心里不免有些觸動(dòng)。我想為什么連動(dòng)物都能為別人而犧牲自己�？涩F(xiàn)在的人都是自顧自。讓我們打開(kāi)這本書(shū)吧，它會(huì)使你明白很多道理。
《斑羚飛渡》中的斑羚被農(nóng)丁逼上了傷心崖，它們被一群獵狗包圍了。在這個(gè)燃眉之急的時(shí)候，頭羊“鐮刀羊”叫了一聲，羊群立刻變成了兩個(gè)隊(duì)伍。一老一小兩個(gè)隊(duì)伍跳了下去，小的蹦到了對(duì)岸，而老的那隊(duì)在也沒(méi)有上來(lái)。
這下我終于看明白了，一隊(duì)飛渡，一隊(duì)鋪底。飛渡的那一隊(duì)是年輕的小斑羚，鋪底的一隊(duì)是年老的斑羚，一老一小跳下崖，老的隊(duì)伍先跳，年輕的后跳，年輕的踩在年老的背上，用力一蹦，便蹦到了對(duì)面的絕望崖上，而老的那一隊(duì)卻在也沒(méi)有上來(lái)。所以，也就是說(shuō)，每一只年輕的小斑羚成功飛渡，就會(huì)有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨。
我把書(shū)接著往下看，心里在想，會(huì)不會(huì)有老斑羚跑到小斑羚的`隊(duì)伍里面去呢？沒(méi)有，書(shū)中告訴我，它們一只也沒(méi)有跑到小斑羚那一隊(duì)去。相反有些中年的斑羚也跑到了老的隊(duì)伍里，它們?cè)敢鉃榱俗约旱暮蟠鷤冮_(kāi)通一條生路。于是它們才有了這樣的勇氣跳下懸崖，最后只剩下一只斑羚，他就是頭羊“鐮刀羊”。沒(méi)有誰(shuí)來(lái)飛渡他，也沒(méi)有誰(shuí)需要他飛渡了……
我從這群老斑羚身上悟出一個(gè)道理一種精神“舍己為人�！蹦切├习吡鐚幵缸约核に�，也要為下一代開(kāi)一條生路。它們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我們應(yīng)該像這群斑羚學(xué)習(xí)。
想想我們現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也有這么一群人。那就是我們的紅軍戰(zhàn)士們。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，和敵人斗爭(zhēng)。正是他們不怕?tīng)奚�、舍己為人的精神，才使我們�(cè)谶@個(gè)和平的年代過(guò)上了幸福的生活。我們應(yīng)該向我們的紅軍戰(zhàn)士們致敬！向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神，就像那群斑羚羊一樣寧愿犧牲自己也要保衛(wèi)自己的祖國(guó)。
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