讀《文明美德 伴我成長》有感的作文
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的讀《文明美德 伴我成長》有感的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文1
寒假里我讀了《文明美德 伴我成長》一書。這本書是教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育活動,20xx—20xx學年度指定讀本。書中的內(nèi)容,對于我們少年兒童有著深遠的教育意義。
文中介紹,公園前,世界上有四大文明地區(qū):古埃及、古希臘、古印度和古中國。可是其他三大文明都斷裂了,只有中華文明薪火相傳,綿延至今。早在幾百萬年前,我國境內(nèi)就有古人類在生活了。那時,人類為了生存下去,用木棒和石器去打獵,采野果吃,以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說話,但是他們會用自己獨特的表情、動作、符號、沈陽、聲音來表達自己的思想。例如:他們?yōu)榱撕退吮硎居押茫瑫畔率种械氖,伸出雙手掌心朝上,表示不用武力,友好相處,交換物品。
中國發(fā)展至今,故有禮儀之邦之稱,F(xiàn)如今,中國的強大,與中華人民的善良、勤奮、樸實息息相關。傳承文明,踐行美德不僅是時代給予我們的光榮與夢想,更是時代賦予我們的責任與使命。作為一個學生,要從尊重每一個人做起,不能因為家庭的嬌慣,就隨意指使家人為自己服務。要知道,對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬。在學校,要團結(jié)友愛,關心同學;要尊重老師,對于老師的付出,我們要懂得感恩。
通過這本書,我看到了中華人民無窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時也為我們的成長和發(fā)展指出了前進的道路。我勵志要做一個,有良好的行為習慣、道德修養(yǎng)的人,為增強國家的文化軟實力貢獻自己的一份力量。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文2
讀了文明美德,伴我成長這本書之后,我知道了文明美德對我們是多么的重要。
有一次,列林同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,碰見一個女工正端著一盆水上樓。那女工一見是列林,就要退回去給他讓路。列林阻止她說:“不必這樣,你端著東西已經(jīng)走了半截,而我空手上樓,請你先過去吧!”他把一個“請”字說得很響亮,很親切。然后自己就緊靠著墻,讓女工上了樓,他才下樓。
清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一個公開場合,隨地吐了一口痰,結(jié)果,被俄國記者大肆渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。
文明的行為提升個人形象,不文明的行為卻會喪權辱國,這是不是值得我們?nèi)寄兀?/p>
文明其實是由細節(jié)構成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,有的同學甚至認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學對在教室走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文3
寒假里,我讀了《文明美德伴我成長》這本書,它向我講述了許多關于美德的故事和名言,豐富了我的知識,教會我許多做人的道理。反復閱讀后,我感觸很深,希望自己能在以下幾個方面有所進步。
微笑面對每一天。尤今曾說過:“笑是無言的禮貌,一個微笑使你贏得整個世界!蔽液苜澩R粋小小的微笑雖然微不足道,卻能打動他人,溫暖他人,滿足他人,照亮自我,更能加深人與人之間的友誼……你瞧,一個小小的微笑有時是多么重要!所以說,我們在生活中要多多給別人留下甜甜的微笑,雖然那只是短短的瞬間,卻能留下永恒的回憶。當然了,當別人給我們留下微笑時,我們也要心存感激。同時,微笑也是一種樂觀向上的表現(xiàn)。記得一次語文調(diào)研考試,身為語文組長的我沒有考出優(yōu)異的成績。拿到試卷,我的心里非常難過,老師的微笑和鼓勵,給了我信心和力量。“失敗是成功之母”,一次考試的落差算不了什么,重要的是總結(jié)這次失敗的教訓,加強復習,爭取下次考出優(yōu)異的成績。每一次考試都是一次挑戰(zhàn),每一次經(jīng)歷都是一種磨煉,每一天都是一個新起點,任何時候,我都要微笑著勇敢面對。
感恩父母。大家都知道,爸爸媽媽給了我們生命,他們在我們成長的過程中付出了許多許多,但很多我們卻不理解他們。爸爸花盡心思為我做好了早飯,我一句“太難吃!”就推開了碗,索性不吃早飯;媽媽為我梳頭是不小心梳到了耳朵,我故意“哇哇”大叫,就差把房頂掀掉;爸爸進門讓我?guī)退靡幌峦闲,我一百個不愿意……生活中這樣的事情很多。如今的我,從呱呱落地的嬰兒,長成了天真爛漫的少年,個頭快趕上了媽媽,也慢慢用心理解了爸媽。是父母給了我們無私而偉大的愛,我們可能一輩子都無法報答。雖然父母有時會打罵我們,但那是為不爭氣的我們著急,他們其實也不愿意這樣做,我們疼在表面,他們痛在心底呀!這種打、罵其實是愛的升華版。記得有一次,我犯了錯,媽媽說了我,我不但不聽,還和她頂嘴,她一氣之下打了我一巴掌,我的鼻血涌了出來,媽媽嚇得趕緊幫我止血。那天夜里,我聽到了媽媽的哭聲。我很慚愧,犯錯的是我,該打的也是我,媽媽為什么這么傷心?其實,天下的媽媽都是一樣的,哪個不心疼自己的孩子呢?我將從一點一滴做起,努力學習,為父母做些力所能及的事情,不讓父母多為我操心,做一個品學兼優(yōu)的好孩子。
保護環(huán)境,我的責任。綠色象征著生命和活力,大自然就是一位綠色的母親,哺育著我們。可是,現(xiàn)在的有些人太貪婪了,他們?yōu)榱双@得個人的利益,就昧著良心把一棵棵樹木砍伐,獵殺森林里的動物,排放污水入河流……地球上的綠色在一點點減少,一條條河流被污染,一種種動物瀕臨絕種……我們的地球家園滿目瘡孔。再看看我們的校園,雖然,我們從小就接受了環(huán)境保護的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談環(huán)境保護,可是校園中隨處丟棄的包裝袋、飲料瓶、廢紙……怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮子”么?我們接受了良好的教育,卻沒有落實在自己的行動上,甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受過教育有什么區(qū)別!讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,徹底告別破壞環(huán)境的不文明行為,使我們的校園從此綻放美麗,使我們的地球家園更加美好。
少年興則國興,少年強則國強。作為中國新一代的少年,我們更應該弘揚中華的美德,傳承民族文化,永遠胸懷真摯的愛國心。今天,我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學習,明天,我們?yōu)閯?chuàng)造中國輝煌未來貢獻自己的力量。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文4
我們中華民族自古以來就以文明禮儀著稱,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人道德和社會道德的體現(xiàn),更是城市的臉面、國家的臉面。所以我們作為二十一世紀的炎黃子孫,繼承和發(fā)揚這一良好的禮儀之風,是我們義不容遲的責任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個人的道德水平、文化修養(yǎng);一個城市的形象和風貌。
以前的我對于文明禮儀是視而不見,坐公共汽車時,就是旁邊站著一位年過花甲的老人,還是不愿意站起來讓座,“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對它視而不見。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認為這有什么大不了的呀,不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀,不知道這些人有沒有聽過一句話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人,那么你應該去看一看《文明美德 伴我成長》遵守文明美德,應是我們每個人必須要做的事!拔拿鞫Y儀又可分為好幾種:社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明,切勿忘了美德,美德于文明共行,與人交往中,美德也是必不可少的條件之一。
文明禮儀體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)、文明禮儀能使國家更加繁榮昌盛,我們要做文明的人,與文明美德同行。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文5
翻開文明美德伴我成長讀本,那里面的一個個道德故事案例使我的心靈受到了極大的震撼,在感嘆故事主人公高尚的道德品質(zhì)之余,更讓我由衷的感嘆到文明美德在中國這個有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦世代相傳,這便是我們中華民族屹立于世界民族之林的中華魂。
作為00后的少年兒童,我們應該怎樣傳承中華民族的傳統(tǒng)美德呢?一次偶然的際遇讓我的心靈和行為得到了一次完美的融合。
那是一個初春的日子,陽光普照大地,萬里無云。鳥兒傾心鳴囀,花兒競相開放;柳枝隨風飄揚,蝴蝶翩翩起舞;清新的空氣中彌漫著馥郁的花香......
當我正陶醉在這美好的時光中,突然看到一個老奶奶望著那條車流不息的水泥馬路,眉頭緊鎖,眼里不時泛起一些憂慮。我想,這位老奶奶一定是有什么急事。我便快步迎上前去,問道:“奶奶,您是不是有什么急事?需要幫忙嗎?”那位老奶奶說:“我——想過馬路到我兒子家去,但車子這么多,我不知道——該怎么過去!蔽衣犕赀@話,心想:助人為樂乃快樂之源,就讓我今天幫老奶奶一次吧。于是,我攙扶著老奶奶小心地穿過那條車流不息的馬路。
過完馬路之后,突然聽到那位老奶奶焦急地對我說:“小同學,我不記得我兒子家的門牌號!”我當時也慌張不知所措。但為了幫人幫到底,我只好陪奶奶在這條街上挨家挨戶的尋找。
太陽這時也顯得格外熱情,火熱地陽光全照在我身上,汗珠從我的鼻尖上一滴一滴不斷地往下掉。
皇天不負苦心人,終于在尋找的途中,我們有幸碰見了一位阿姨,那位阿姨一見到老奶奶,就連忙打招呼:“哎,這不是張大媽嗎?您這是去哪兒呀?”我忙對那位阿姨說:“這位老奶奶找不到她兒子家了,您既然認識老奶奶,那就麻煩您帶個路吧!”阿姨連聲答應,還夸我是個熱心腸的好孩子。
我把老奶奶送到家后,正準備返回時,老奶奶對我說:“今天真辛苦了你這位小同學,要不是你今天我真回不了我兒子家。你看,快要到中午了,就留在我兒子家吃頓午飯吧!边@時她的家人也過來連聲道謝,盛情挽留。可我堅決不肯,借口說父母肯定正在家里焦急地等我回家吃飯,至此奶奶也沒辦法。于是,奶奶硬是往我口袋塞了幾塊糖
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文6
這學期老師向我們推薦了一本書---《文明美德伴我成長》,仔細閱讀,發(fā)現(xiàn)書中的每一課都有許多小故事組成,每個故事都蘊含著一定的道理,我感到受益匪淺,特別是第14課和第15課,讓我深有感觸。
第14課的主題是“勤儉節(jié)約不浪費”,我們也有這樣的人和事:中午將老師盛的飯菜吃完。一件衣服穿許多年再扔掉;淘米水可以用來澆水;上海世博會用水汽代替空調(diào)……這些都是勤儉節(jié)約。從小媽媽就教我和妹妹不挑食,所以呢,每每分給我的飯菜總能津津有味地吃個精光,看到其他小朋友倒掉許多飯菜別提多心疼了。我的衣服嫌小了,就把衣服淘汰給妹妹穿,這樣做不知節(jié)省了多少錢,每次看到她那因穿了漂亮衣服而開心的笑臉時,我心想:勤儉節(jié)約的生活真不錯,既能減少媽媽的開銷又養(yǎng)成了低碳生活的習慣,一箭雙雕啊!
第15課“保護環(huán)境我的責任”給我的印象最深,每當看到溝里因污水而遇難的小魚;隨地亂扔的垃圾到處飛揚……我都很是懊惱,現(xiàn)在的生活為什么會這么糟糕?保護環(huán)境,不是哪一個人的責任,而是我們大家的責任,我們要從小事做起,每人植棵小樹,校園就會是綠色大花園;少扔些垃圾,看到廢紙人人能及時撿起,校園就會干凈整潔,更是我們小朋友學習的快樂天堂……生活中也是如此,處處可保護環(huán)境,不求驚天動地,只望一份心意,我想只要全社會的是都去做,我們國家的環(huán)境會越來越美好哦!
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,兒時,我并非真正懂得這詩句的含義,直到踏入書聲瑯瑯的校園,學習了知識,我才明白,這首詩原來是歌頌諄諄教導我們的老師的。不錯,老師正如詩中所說春蠶與蠟燭一樣毫無保留地將知識傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當我讀到《文明美德伴我成長》這本書中第十課的時候,我更加感激我們“潤物細無聲”的老師了。在這一章中,令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里,你還是我的老師》的故事,故事真實地講述了在四川5.12大地震中,北川中學的老師把生的希望留給了學生,把死的危險留給了自己,他們用生命上完了有生之年的最后一課?粗粗,我被深深的感動了,早已淚不成泣。在生死關頭,老師用強大有力的雙臂與勇敢無私的愛撐起了人民教師的偉大師魂,筑起了一座愛的豐碑!我認為老師就是我們學生的“再生父母”,他們用知識和汗水澆灌著我們,才使得我們茁壯成長。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文8
書,是人類進步的階梯,”這是高爾基的名言。的確是這樣的,書,可以讓人得到知識,讓人受到啟發(fā)。最近,我讀了一本書,這本書是《文明美德伴我成長》。從中學到了許多使我終身受益的知識。
這本書中的,第一課是“文明古國禮國之邦,”里面講述了古代世界四大地區(qū),和中華古老文化,到書法藝術《蘭亭集序》,繪畫藝術。又到倉頡造字,倉頡竟有四只眼睛,讓我大吃一驚。讓我深深體會到正是中華民族勤勞勇敢,寬厚待人,講可禮儀等品格,才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。第二課是“我的祖國真?zhèn)ゴ,”里面介紹了我國古代四大發(fā)明,二十四節(jié)氣,和霍志剛叔叔出艙的那一刻的情景描述。第三課是“做祖國的好孩子”有描寫錢學森的,有聞一多寫的“一句話”中華民族的傳統(tǒng)美德,還有很多很多。
不過,在這本書中,讓我感觸最深的是第十課——《老師,您好!吩谶@一篇文章中有這樣一個真實的故事。講述了20xx年5月12日汶川地震時,把生命留給孩子們的.四川省北川中學的教師把生存的機會留給他的學生們,有張家春老師為孩子們撐起自己的肩膀,還有讓30多名同學逃出去,最后和幾名和幾名同學同甘共苦,最終失去生命的李佳萍老師。我讀了這篇文章后,心底里,哦——應該是打心眼兒里佩服這些舍己救人的老師們。他們在平凡的生活,平凡的崗位上默默地奉獻著不平凡的精神。
本書告訴我們什么是禮儀?什么是文明?什么是美德?雖然,我們從幼兒園就開始受到教育,也可以滔滔不絕大談禮儀,但許多細節(jié)視而不見,在校園里隨處丟棄的飲料瓶,廢紙團都視而不見;還有我們還會經(jīng)常聽到一些同學隨口而出的臟話。如果你失去了金錢,沒關系,任何東西都不能用金錢來衡量,如果你失去了個人道德,和公眾利益,那你就是一個廢人。所以我們要實踐社會文明從自己的言行上下功夫,就要告別不文明的行為。讓我們的社會走向文明。讓我們,讓文明和美德,手拉手。
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文9
你有沒有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類,一類:有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’,但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類則是:嘴上什么都不會說,但在生活中她(他)的舉止言讀都是一個具有文明人呢?有人會說其實我也不知道,我是否是個文明人。
如果我問你,你在生活中說過臟活你可能是因為你說的臟話太多了,所以你即使說了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識在犯錯。如果是一個文明人的話,雖他(她)在不經(jīng)意間說了不文明的話但是她(他)也會知道。甚至會為此而責備自己為什么要說臟話呢?特別是女生,她會用自己是一個女生而責備自己。有些人一定會問怎樣做一個文明人呢?特別是常常把臟話掛在嘴巴的人?
我認為如果是常常說臟話的人千萬不要要求自己一下把這個習慣改掉。因為它已經(jīng)是你生活中的一部分,如果你把它一下都抽取了,那么你反而不會改掉這個習慣,所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說:‘我今天要少說一點臟話!瘽u漸的也就會好一點。真正文明的人無論在言行舉止還是穿著上都會具有文明性。
文明的人一般有以下幾點(我認為):
1.儀容儀表。儀容儀表是一個精神面貌的外表在表現(xiàn),它能表示比一個人的道德,修養(yǎng),文化水平,審美情趣和文化程度。
2.行為。不亂扔垃圾;不隨地吐痰;不踩踏草坪;不在公共場所大聲喧嘩…….
3言行。不說臟話;不應談不文明的事……
4.心理。心理也要文明,我校曾開辦過“健康心理”的活動。
讓我們共同改掉這個不好的習慣吧!我們共同加油吧!
讀《文明美德 伴我成長》有感的作文10
愛,緩緩地從天而降,灑落遍地,就這樣,無聲無息的感染著神州大地上的每一個人——題記
時間匆匆流過,帶走了許多人的青春年華;帶走了許多人的哀嘆,惋惜;卻給我們留下了最珍貴的東西------愛,我們神州大地上的許多人,不惜犧牲自己,而給予了其他人安全,幸福,美好的生活。
舍生忘死,用生命和忠誠刻劃出人生的閃光航跡。
20xx年11月14日,11時17分,飛行員李劍英駕機起飛,執(zhí)行空中巡邏游獵任務。12時04分01秒,戰(zhàn)機在五邊下滑著陸過程中,突然有異常飛行物吸入發(fā)動機,血在座艙蓋前的防彈玻璃上彌散開來,帶血跡的羽毛如同用膠水緊緊粘在玻璃上,模糊了飛行員的視線。李劍英馬上意識到:不好!飛機遭鳥了!跳傘立刻就能保住自己的生命。但此時的李劍英深知,飛機下方有密集的村莊和正在田中勞動的大量村民。飛機和剩下的800多升航油,載有100多發(fā)航彈、1發(fā)火箭彈,加上氧氣瓶等易爆物品,如果失去控制的飛機掉在村莊,將像一顆重磅炸彈一樣爆炸,勢必人民生命財產(chǎn)造成毀滅性的危害,后果不堪設想。生死關頭,李劍英沒有逃生,而極力拼搏,迫降!不巧的是,當沖至離第一接地39.3米處,被高出地面3.5米的水渠護坡阻擋,飛機撞擊后解體,爆炸,李劍英壯烈犧牲。
當李劍英遭遇險情報告跳傘后,是跳傘還是駕機迫降,生與死的選擇嚴峻地擺在他面前,并且不允許他用多幾秒鐘的時間考慮。跳傘立刻就能保住自己的生命,但失去控制的飛機可能落到村莊,造成國家和人民生命財產(chǎn)的重大損失。在生與死的考驗面前,為了人民的利益,李劍英當機立斷,毫不猶豫地選擇了因機場地形限制而成功概率極小的迫降,最終壯烈犧牲。從遇險到犧牲,僅僅16秒鐘時間,這16秒對常人來說是平常而短暫的,但對李劍英來說卻是生命中最為悲壯的16秒。這驚心動魄的16秒向人們展示了一名共產(chǎn)黨員、革命軍人的人生觀、價值觀追求,顯示出了他整個人生的光輝軌跡,譜寫了一曲用自己的熱血和生命熱愛黨、熱愛國家、熱愛人民、熱愛軍隊的壯麗凱歌。
多么無私的愛,多么偉大的愛,在自己生死存亡的最后一個關頭,寧愿舍棄自己的生命,也不愿意讓其他人受傷,自己卻永遠常存在了這浩瀚的藍天之下。
他的愛,送給了全天下所有的人,而且是那么的默默無聞,雖然,他犧牲了,但是,他的愛卻永遠從那一刻起灑落遍地,滴落在每個人心中。
如果,每個人都現(xiàn)出一份愛心,社會上的每一個人都會沉浸在這片愛的海洋之中。
愛,在人間,文明美德,在我們的心中!