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入室操戈的意思及故事
【成語】:
入室操戈
【拼音】:
[rù shì cāo gē]
【解釋】:
操:拿、握;戈:古代一種像矛一樣的兵器。進(jìn)入我的房子里頭,拿我的兵器來對(duì)我進(jìn)行攻擊。指拿著對(duì)方的觀點(diǎn)來批駁對(duì)方。也比喻求學(xué)已達(dá)到超過老師的程度。
【出處】:
南朝.宋.范曄《后漢書.鄭玄傳》:任城何休好《公羊》學(xué),遂著《公羊墨守》、左氏膏肓》、《谷梁廢疾》。玄乃發(fā)《墨守》、針《膏肓》、起《廢疾》。(何)休見而嘆曰:康成入吾室,操吾戈[1] 以伐我乎?
【舉例造句】:
小偷入室操戈,屋主負(fù)傷報(bào)警。
【成語典故】:
后漢時(shí)期,有一位著名的文學(xué)家和教育家名叫鄭玄。他從小勤奮好學(xué),太守杜密認(rèn)為他是個(gè)可造之材,于是推薦他進(jìn)入太學(xué)讀書。后來鄭玄又拜大文學(xué)家馬融為師,在他門下學(xué)習(xí)。當(dāng)鄭玄學(xué)成離開時(shí),馬融感慨地說:鄭玄走了,我全部的學(xué)識(shí)也都被他帶走了。
鄭玄在家里勤奮地研究學(xué)問,他和一起研究經(jīng)學(xué)的何休是好朋友。何休寫了《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《谷梁廢疾》三篇文章。鄭玄讀完后,不同意他的見解,于是就寫了《發(fā)墨守》、《針膏肓》、《起癈疾》三篇文章來反駁何休。何休讀完后,發(fā)現(xiàn)鄭玄是利用自己文章里的觀點(diǎn)來反駁自己,而且很有道理,不得不憾慨地說:你這樣不是進(jìn)來我的屋子,又拿我的武器向我進(jìn)攻嗎?
成語典故
東漢時(shí)期,有一位文學(xué)家、教育家名叫鄭玄。鄭玄從小勤奮好學(xué),太守杜密認(rèn)為他是個(gè)可造之材,于是推薦他進(jìn)入太學(xué)讀書。
鄭玄小時(shí)候就已熟讀《左傳》《韓詩》《公羊》《禮記》等典籍,讀完太學(xué)后,又四處投拜名師學(xué)習(xí)。他曾投到大學(xué)者孔融門下求學(xué)。但是,孔融門下有四百多名學(xué)生,只有五十名學(xué)生能當(dāng)面聽課,其余學(xué)生只能間接地接受老師的教導(dǎo)。
鄭玄在孔融那里刻苦學(xué)習(xí)了三年,還未見過先生的面,不過他學(xué)習(xí)用心,逐漸出類拔萃。當(dāng)鄭玄學(xué)成離開時(shí),馬融感慨地說:“鄭玄走了,我全部的學(xué)識(shí)也都被他帶走了!
黨錮之禍發(fā)生后,鄭玄受到牽連,與同郡孫嵩等四十余人都被監(jiān)禁,失去了人身自由,他索性關(guān)閉大門一心鉆研經(jīng)書。當(dāng)時(shí)好友何休寫了《公羊墨守》《左氏膏肓》《穀梁廢疾》三篇文章。鄭玄讀完后,不同意他的見解,于是又寫了《發(fā)墨守》《針膏盲》《起廢疾》三篇文章來進(jìn)行反駁。何休讀完后,發(fā)現(xiàn)鄭玄是利用自己文章里的觀點(diǎn)來反駁自己,而且很有道理,不由得感慨道:“你這不是到我的屋子里,拿我的武器來向我進(jìn)攻嗎?”
成語寓意
鄭玄利用何休自己文章中的觀點(diǎn)來反駁何休,令何休倍感嘆服,發(fā)出了“入室操戈”的感嘆。早在千余年前,春秋時(shí)期的韓非子就提出了“以子之矛,陷子之盾”的理念。在面對(duì)不同觀點(diǎn)的時(shí),不一定要一味的全盤反駁對(duì)方觀點(diǎn)。從對(duì)方論證過程中發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)與論據(jù)間的矛盾,論據(jù)間的自我矛盾,論證方法與論點(diǎn)之間的矛盾,抓住對(duì)方的弱點(diǎn)和紕漏,往往會(huì)出奇制勝。
成語運(yùn)用
成文用法
“入室操戈”指到他的屋里去,拿起他的武器攻擊他;比喻就對(duì)方的論點(diǎn),找其紕漏,反駁對(duì)方。偏正式結(jié)構(gòu);在句中一般作謂語、賓語。
運(yùn)用示例
宋·陳亮《與呂伯恭書》:“至于二三小臣去來,豈能便干國家大體?果能通天地于一身,安有爾許擾擾,入室操戈,不罪唐突?”
明·吾丘瑞《運(yùn)甓記·手板擊鳳》:“時(shí)耐奸雄跋扈,偽將心事拋他。謬為恭敬權(quán)趨附,待時(shí)入室操戈。”
明·陳汝元《金蓮記·詬奸》:“章相與學(xué)士,初方指水盟松,后反操戈入室,不免乘此機(jī)會(huì),嘲他幾句!
清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄四》:“本為小人之交,豈能責(zé)以君子之道。操戈入室,理所必然!
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