小學生必讀成語故事【范例15篇】

　　在學習、工作、生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的成語吧，成語是語言中經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？下面是小編幫大家整理的小學生必讀成語故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生必讀成語故事1

　　義無反顧

　　注釋：義：正義的事情。反顧：回頭看。在道義上只許勇往直前，絕對不能猶豫退縮。

　　故事：

　　司馬相如是西漢時期著名的辭賦家。漢武帝很賞識他，讓他在身邊做官。

　　當時，漢武帝派唐蒙負責修治西南蜀道。由于唐蒙征集民工過多，又殺了當?shù)厝说氖最I(lǐng)，引起了當?shù)厝嗣竦谋﹣y。漢武帝命司馬相如寫一篇文告責備唐蒙，并向巴蜀百姓講明修路的`原因。司馬相如在文告中講明了征集民工和士兵修路的必要性，也說明了驚擾當?shù)厝嗣�，殺掉首領(lǐng)、長老并不是皇帝的意思，望當?shù)匕傩照徑�。他希望巴蜀人民了解國家法令制度，不要自行逃亡或互相殘殺。他還指出：士兵戰(zhàn)斗的時候，應該迎著刀刃和箭鏑，勇敢地沖上前去，而不能回頭向后逃跑，人人應懷對敵憤慨之心，打起仗來就像報私仇一樣……

　　司馬相如的文章寫得非常有說服力，后來修路的工程順利地完成了。

　　造句：當祖國需要我們的時候，我們一定要義無反顧地奔赴戰(zhàn)場。

　　出處：西漢司馬遷《史記司馬相如列傳》

小學生必讀成語故事2

白眼

　　這個典故見于《晉書.阮籍列傳》。晉朝才子阮籍聰明好學，博覽群書，尤其喜歡《老子》、《莊子》。他生性放蕩不羈，不遵守禮儀法規(guī)，與人相處，凡是情投意合的，以青（指眼珠）相迎；對講究禮儀法規(guī)的，就投以白眼（眼白部分）

　　現(xiàn)通常用此典故比喻對人輕視、反感。

小學生必讀成語故事3

白往黑歸

　　這個典故出自《韓非子.說林下》。楊布養(yǎng)了一只狗，只認識楊布衣服的顏色，而不認識楊布本人。有一次楊布穿白衣服外出。天下雨，脫下白色衣服，穿黑色衣服返回。他的狗不認識而大叫。楊布很生氣，要打狗，楊布的`哥哥楊朱說："你不要打，你也是這樣，假若你是狗，主人穿白衣處出，穿黑衣返回，你能不奇怪嗎？"

　　后以"白往黑歸"比喻只看表面現(xiàn)象，不注意本質(zhì)，或喻為前后不一致。

小學生必讀成語故事4

白面書生

　　這個典故出自《宋書.沈慶之傳》。公元450年，南朝宋文帝劉義隆想要舉兵北伐，太子步兵校尉沈慶之便勸諫文帝，認為不可輕舉妄動�？墒撬挝牡鄄坏珱]有采納，反而叫丹陽尹徐湛之和吏部尚書江湛等文官向沈慶之亂出難題狡辯。沈慶之當場氣憤地說："皇上準備出兵北伐，而與白面書生之輩謀劃此舉，事情怎么能辦好呢？"宋文帝由于沒有聽勸沈慶之的正確意見，終于導致北伐失敗。

　　現(xiàn)一般用此典故諷刺那些只有書本知識，而社會閱歷不多的人。

小學生必讀成語故事5

　　物以類聚

　　《周易。系辭上》：天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。動靜有常，剛?cè)釘嘁�。方以類聚，物以群分，吉兇生矣。在天成象，在地成形，變化見矣。是故剛�(cè)嵯嗄Γ�八卦相蕩，鼓之以雷霆，潤之以風雨；日月運行，一寒一暑。乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。乾以易知，坤以簡能；易則易知，簡則易従；易知則有親，易従則有功；有親則可久，有功則可大；可久則賢人之德，可大則賢人之業(yè)。易簡而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。

小學生必讀成語故事6

暗渡陳倉

　　《史記.高祖本紀》。秦朝剛被推翻的時候，項羽負約，自立為西楚霸王，而封劉邦為漢王，統(tǒng)轄這個典故載于巴、蜀和漢中。劉邦也有獨霸天下之心，很不服氣。他發(fā)現(xiàn)手下有一位才華出眾的軍事家，就是韓信。劉邦拜韓信為大將，策劃奪取天下。劉邦去漢中途中燒毀棧道，表示無意東還謀取天下，使項羽放心。然后采用韓信的計策，派出幾百名士兵去修復棧道。項羽手下大將章邯鎮(zhèn)守關(guān)中西部，聽到消息笑道："這么大工程只派幾百名士兵，哪年才能修完？"章邯對劉邦、韓信這一行動，根本沒引起重視。韓信表面上裝作要從棧道東進，實際上卻和劉邦率主力部隊從小路暗襲陳倉（今陜西省寶雞縣東）。當章邯接到急報時，劉邦大軍已攻入關(guān)中。章邯被逼自殺。關(guān)中地區(qū)一下子被劉邦占領(lǐng)了。

　　這一典故常被人們用來比喻利用假象以給別人造成錯覺，而暗中采取另一些措施來達到目的'計策。

小學生必讀成語故事7

　　一目十行

　　南北朝時期，梁武帝蕭衍的第三個兒子是簡文帝蕭綱。蕭綱天資聰敏，六歲就會寫文章，大家都感到不可思議，連他的父親梁武帝也不相信。有一天他給蕭綱出了一個題目，開誠布公地說：“你就坐在我面前寫，我親眼看著，就知道你到底會不會寫文章！”蕭綱提筆揮寫，一會兒工夫便寫完了。梁武帝邊讀邊贊不絕口地說：“好啊，語句流暢，辭采甚美，這下子誰還敢不相信我兒的真才實學了。”蕭綱長大以后對讀書是如癡如醉，而且看得極快。《梁書。簡文帝紀》中說蕭綱“讀書十行倶下”。成語“一目十行’就是由“十行俱下”這一句演變而來的'。

小學生必讀成語故事8

白駒過隙

　　這個典故出自《宋史.石守信傳》。宋太祖趙匡胤重文輕武。他即位后想方設(shè)法解除重要將帥的兵權(quán)。一天，趙匡胤請一些武將喝酒，喝到一半時，他對眾人說："假若不是依靠你們的擁護和支持，我不會到今天這個地步。但是皇帝也太難了，還不如當一個節(jié)度使省心。"大將石守信趕忙問："現(xiàn)天下已平定，誰也沒有私心雜念了，你還有何憂慮呢？"宋太祖說："你們雖無私心雜念，可是你們的部下貪圖享樂。如果也為你們黃袍回身，你們不也會自成一統(tǒng)嗎？"石守信等將領(lǐng)一聽此言，立該明白皇上的弦外之音，自己不能在朝廷再呆下去了。便紛紛跪地請求皇帝指出一條生路，趙匡胤說："人生在世，就好比少壯的馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。你們不如多攢些錢財，去過舒適的生活，這樣君臣相安無掛，不是很好的'事嗎？"石守信等將領(lǐng)見宋太祖驅(qū)武用文的決心已定，為了活命保存生路，只好交出了兵權(quán)。

　　現(xiàn)一般用此典故比喻時間過得很快。

小學生必讀成語故事9

　　北宋有個大畫家叫文與可，他首創(chuàng)了畫竹葉時以深墨為面，淡墨為背的寫意墨竹，開創(chuàng)了墨竹畫派，對后世的畫壇影響深遠。

　　文與可畫竹可是下了一番苦功的。為了畫好竹子，他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬、陰晴風雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子，記錄竹子在不同季節(jié)的生長情況，一有靈感就鋪紙研墨，把竹子的印象畫在紙上。時間一天天過去，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的各種形象都深深地印在他的腦海里了，只要凝神提筆，在畫案前一站，平日觀察到的形態(tài)各異的竹子就好像在眼前晃動一樣。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不栩栩如生�？擅慨斎藗兛洫勊�的.時候，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了�！�

　　詩人晁（ｃｈáｏ）補之對文與可的畫很有研究，他寫過一首詩，其中有兩句：“與可畫竹時，胸中有成竹�！�

　　現(xiàn)在人們用“胸有成竹”這個成語，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。

小學生必讀成語故事10

　　開云見日

　　《后漢書。袁紹劉表列傳第六十四》：四年初，天子遣太仆趙岐和解關(guān)東，使各罷兵。瓚因此以書譬紹曰：“趙太仆以周、邵之德，銜命來征，宣揚朝恩，示以和睦，曠若開云見日，何喜如之！昔賈復、寇恂爭相危害，遇世祖解紛，遂同輿并出。釁難既釋，時人美之。自惟邊鄙，得與將軍共同斯好，此誠將軍之眷，而瓚之愿也�！苯B于是引軍南還。

小學生必讀成語故事11

　　1忍辱負重

　　注釋：忍：忍受。負：擔負。重：重任。忍受恥辱，承當重任。指忍受著暫時的屈辱，以完成肩負的重大任務。

　　故事：

　　公元221年，蜀主劉備不顧將軍趙云等人的反對，出兵攻打東吳，以奪回被東吳襲奪的戰(zhàn)略要地荊州，并為大意失荊州而被殺的關(guān)羽報仇。

　　東吳孫權(quán)派人求和，劉備拒絕。于是孫權(quán)任命陸遜為大都督，率兵迎敵。

　　當時，陸遜手下的將領(lǐng)多是孫策時代的舊臣名將，有的是王公貴族。他們驕傲自負，不大聽從陸遜調(diào)遣。于是陸遜召集眾將議事，手按寶劍說：“劉備天下知名，連曹操都畏懼他�，F(xiàn)在他帶兵來攻，是我們的勁敵。希望諸位將軍以大局為重，同心協(xié)力，共同消滅來犯敵人，上報國恩。我雖然是個書生，但主上拜我為大都督，統(tǒng)率軍隊，我當恪盡職守。國家所以委屈諸位聽從我的調(diào)遣，就是因為我還有可取之處，能夠忍受委屈，負擔重任的緣故。軍令如山，違者要按軍法處置，大家切勿違反！” 陸遜這一席話，把眾將領(lǐng)都鎮(zhèn)住了，從此再也不敢不聽從他的命令。

　　最終陸遜因謀略過人，調(diào)度有方，結(jié)果大敗蜀軍，劉備敗退白帝城。

　　造句：為洗刷不白之冤、完成秘密使命，他獨自忍辱負重，為黨默默貢獻。

　　出處：晉陳壽《三國志吳志陸遜傳》

　　2投筆從戎

　　注釋：投：扔掉。指棄文從武，投身疆場，為國立功，施展抱負。

　　故事：

　　班超是東漢一個很有名氣的將軍，他從小就很用功，對未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中浪費生命呢！”

　　傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無數(shù)功勞。因此，班超決定學習他們倆，為國家奉獻自己。后來，他當上一名軍官，在對匈奴的戰(zhàn)爭中，取得勝利。接著，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的'危機。班超一生總共到過五十多個國家，與這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威。

　　造句：如果我現(xiàn)在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國恥。

　　出處：南朝 宋 范曄《后漢書 班超傳》

　　3過門不入

　　注釋：過：路過。入：進入。路過家門卻不進去。形容恪盡職守，公而忘私。

　　故事：

　　堯命鯀治水，鯀的治水方法不對，水來土掩，積土阻水，結(jié)果失敗。鯀因此而被處死。

　　堯讓位給舜以后，舜命鯀的兒子禹繼續(xù)治水。禹接受父親失敗的教訓，改用疏導的方法。經(jīng)過整整十三年，終于制伏了洪水。

　　禹為了治水，幾次到過家鄉(xiāng)，而且曾經(jīng)三次經(jīng)過自己家門，還聽到孩子正在哇哇地哭，可是都沒有時間進去看看。禹說：時間寶貴，即使是短短的一寸光陰，也要愛惜！禹三過家門而不入，后來一直被人們所傳頌。

　　造句：他最近忙于公事，與家門相離咫尺，竟過門不入！

　　出處：戰(zhàn)國鄒孟軻《孟子離婁下》

　　4視死如歸

　　注釋：視：看待。歸：回。把死看得像回家一樣平常。形容為了正義事業(yè)，不怕犧牲生命。

　　故事：

　　管仲是春秋初期著名的政治家。齊桓公曾任命當時的大夫鮑叔牙為宰相，被鮑叔牙婉言拒絕，他向齊桓公舉薦了管仲。于是齊桓公就向管仲詢問有關(guān)治理天下、復興國家的方略。管仲答復齊桓公說：“大量開墾土地，大規(guī)模地擴建城鎮(zhèn)，發(fā)展生產(chǎn)，利用有限的土地創(chuàng)造盡可能多的財富，我不如寧敕，請派他去做管理經(jīng)濟的官員；察言觀色，審時度勢，熟悉禮儀，舉止得體，說話有分寸，我不如隰朋，請派隰朋去管理外交；不辭辛勞、不計較個人利益，甚至不惜犧牲個人生命冒死進諫，我不如東郭牙，請派他主管監(jiān)察；整肅軍隊，打仗英勇，把死亡看得像回家一樣，我不如王子城父，請派他去統(tǒng)率軍隊；斷案英明，不枉殺無辜，我不如統(tǒng)章，請派他管理司法。如果您想富國強兵，有這五個人就足夠了；若您想稱霸天下的話，還得依靠我管仲�！饼R桓公很贊同管仲的話，任命他為宰相，并按照他所說的，分派了這五個人的官職。這五人果然干得非常出色。在管仲的輔佐下，齊國逐漸強大起來，齊桓公也成為一代霸主。

　　造句：在革命斗爭中，千千萬萬共產(chǎn)黨員赴湯蹈火，視死如歸，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級的英雄氣概。

　　出處：先秦·管仲《管子·小匡》

　　5道不拾遺

　　注釋：道：道路。拾：拾取。遺：別人丟失的東西。路上沒有人把別人丟失的東西拾走。形容社會風氣好。

　　故事：

　　唐朝的時候，有一個做買賣的人途經(jīng)武陽(今河北大名、館陶一帶)，不小心把一件心愛的衣服丟了。他走了幾十里后才發(fā)覺，心中很著急，有人勸慰他說：不要緊，我們武陽境內(nèi)路不拾遺，你回去找找看，一定可以找得到。那人聽了半信半疑，心里想：這可能嗎？轉(zhuǎn)而又一想，找找也無妨。于是趕了回去，果然找到了他丟失的衣服。

　　造句：只要我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力宣揚正氣，摒棄不良習氣，我們的社會秩序一定會越來越和諧，路不拾遺的良好社會風氣一定會盛行！

　　出處：后晉張昭遠、賈緯等《舊唐書》

　　6肝腦涂地

　　注釋：涂地：涂抹在地上。形容慘死。也形容竭盡忠誠，甘愿犧牲。

　　故事：

　　漢高祖五年，一個叫婁敬的人求見劉邦。一見面，他就直截了當?shù)卣f：您想在洛陽建立國都，是不是想要與周朝比一比盛況呢？劉邦點了點頭說：正是這樣�。”菹洛e了，婁敬坦率地說，您怎么可以和周朝相比呢？周朝是以德行治理天下的，可是您起兵豐沛，大的戰(zhàn)爭有70場，小的戰(zhàn)爭也有40場，天下的百姓肝腦都涂在地上，男人的尸骨都暴露在野外，那數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清，哭聲還沒斷，受傷的人傷還沒養(yǎng)好，而您卻要與周朝相比，在洛陽建立國都，我看這不合適。還是把國都建立在秦地長安為好，那里環(huán)山傍水，易守難攻，能容得下百萬之眾，可稱為‘天府’之地。 劉邦聽了婁敬的話，心中十分歡喜，覺得很有道理。

　　造句：我的職位雖低，但也愿肝腦涂地，以除國難。

　　出處：西漢司馬遷《史記劉敬書孫通列傳》

小學生必讀成語故事12

　　在很久很久以前，有個聰明的小男生，他只有十歲。一天他一個人出去玩，結(jié)果他走進了一個森林里迷路了，他走了好久好久都找不到回家的路。

　　到傍晚的時候，小男生很餓很餓了，他很想吃媽媽做的餅，可這時候他找不到回家的路，怎么能吃到媽媽做的餅呢？于是聰明的小男生就用樹枝在地上畫了一個大大的餅，還在餅上點上芝麻。小男生看著看著，好像就聞到了餅的香味，他想著自己平時吃到的香噴噴的餅，想著想著小男生就覺得自己不是特別餓了，他又沿著一條小路走。很快小男生的`爸媽就找到了他，于是聰明的小男生回了家，還吃到了真正香噴噴的餅。

　　"畫餅充饑"的成語就是從這個故事中產(chǎn)生的�，F(xiàn)在往往用來比喻用空想來作自我安慰，或者用來說明虛名是沒有實際用處的。

小學生必讀成語故事13

　　春秋時期，楚國葉地諸侯子弟沈諸梁自稱葉公，他特別喜歡龍，他的屋梁、柱子、門窗及所有家具甚至連衣服上都雕刻或繡制龍的圖案。天上的'真龍得知后，專程去探望葉公，從窗戶上探進頭去。葉公一見真龍，嚇得魂不附體，連忙逃跑。

　　【啟發(fā)】

　　比喻表面上愛好某事物，實際上并不真愛好，含貶義。

小學生必讀成語故事14

八斗才

　　本典故源自宋無名氏《釋常談.八斗之才》。謝靈運以斗量才。他說："普天下的才學放在一處，總共有一石。曹子建（曹植的字，又稱陳思王）一人就獨占八斗才華；我占一斗；余下的`由天下人共分了。"

　　后來人們用"才高八斗"、"八斗陳思"、"多才子建"等比喻高才，有才學的人；用"一斗才"、"才無一斗"等指才能平庸者。

小學生必讀成語故事15

白衣送酒

　　典故見《續(xù)晉陽秋》、《宋書.陶潛傳》。東晉詩人陶淵明極好飲酒，因家貧常不能盡興。一次重陽節(jié)，雖籬下菊盛，卻無酒助興。正悵惘間，忽聞江洲刺史王弘遺白業(yè)人載酒來，即在花前暢飲至大醉。后人以"白衣送酒"喻所求之物不期而至。李郢《重陽日》詩有"愁里又聞清笛怨，望中難見白衣來"句。岑參《行軍九日思長安故園》詩有"強欲登高去，無人送酒來"句。

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