關(guān)于教育的成語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)：教育，教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對(duì)一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維...關(guān)于教育的成語(yǔ)由語(yǔ)文迷網(wǎng)整理如下，供大家參考!
關(guān)于教育的成語(yǔ)及解釋?zhuān)?/strong>
屢教不改——屢：多次，一次又一次;教：教育。經(jīng)過(guò)多次教育，仍不改正
比屋可封——意思是在唐、虞時(shí)代，賢人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社會(huì)安定，民俗淳樸。也形容教育感化的成就。
不教而殺——教：教育;殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
不教而誅——教：教育;誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯(cuò)誤就加以懲罰。
不可教訓(xùn)——教訓(xùn)：教育，教誨。對(duì)某人無(wú)法進(jìn)行教育。
春風(fēng)化雨——化：化生和養(yǎng)育。指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
東風(fēng)化雨——指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
反面教員——反面：壞的，消極的一面。指與人民為敵的人的言行，可以從反面教育人民。
畫(huà)荻教子——荻：蘆葦。用蘆葦在地上書(shū)畫(huà)教育兒子讀書(shū)。用以稱(chēng)贊母親教子有方。
教婦初來(lái)，教兒嬰孩——指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。
科班出身——比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。
累教不改——多次教育，仍不改正。
蒙以養(yǎng)正——指從童年開(kāi)始，就要施以正確的教育。
孟母三遷——孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。
生聚教訓(xùn)——生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
神道設(shè)教——神道：本指天教，即神明之理，后指關(guān)于鬼神禍福之說(shuō)。利用鬼神迷信作為教育手段。
市井之徒——徒：人(含貶義)。舊指做買(mǎi)賣(mài)的人或街道上沒(méi)有受過(guò)教育的人。
十年生聚，十年教訓(xùn)——生聚：繁殖人口，聚積物力;教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。
脫胎換骨——原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨�，F(xiàn)比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。
夏雨雨人——雨：前一個(gè)“雨”，名詞，雨水;后一個(gè)“雨”，動(dòng)詞，下雨。有如夏天的.雨落在人身上。比喻及時(shí)給人幫助和教育。
玉不琢，不成器——琢：雕。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。
有傷風(fēng)化——指對(duì)社會(huì)風(fēng)俗、教育有不好影響的言行(多指男女關(guān)系方面)。
有教無(wú)類(lèi)——類(lèi)：類(lèi)別。不管什么人都可以受到教育。
不教之教——不以直接的教育方式而進(jìn)行的教育。指在日常言行中很自然地進(jìn)行的熏陶。
斷杼擇鄰——孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布來(lái)做比喻;孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。
三遷之教——漢·劉向《列女傳》載：孟母帶著年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭喪;后遷居集市，又跟著學(xué)商人自吹自夸;孟母遷居學(xué)堂附近，孟子從此學(xué)習(xí)禮節(jié)，要求上學(xué)。后人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。
刑期無(wú)刑——刑罰在于教育人恪守法律，從而達(dá)到不用開(kāi)的目的。
沂水春風(fēng)——沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內(nèi)，孔子出生地。春風(fēng)：春天和暖的風(fēng)，比喻良好的熏陶和教育。來(lái)自沂水的春風(fēng)。比喻深受孔學(xué)的教育與熏陶。
易子而教——易：交換。交換孩子進(jìn)行教育。
因材施教——因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
有風(fēng)有化——謂有教育意義。
換骨脫胎——〖解釋〗原為道教用語(yǔ)。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。現(xiàn)比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。
教導(dǎo)有方——〖解釋〗教育引導(dǎo)很有辦法。
灑掃應(yīng)對(duì)——〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
以法為教——〖解釋〗以：用;教：教育。引用法律條文充當(dāng)教育的內(nèi)容。
安詳恭敬——安靜、細(xì)心、謙恭、敬重，古時(shí)兒童教育的要領(lǐng)
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