勵精圖治成語解釋

　　【注音】lì jīng tú zhì

　　【出處】宣帝始親萬機，勵精為治。 《漢書·魏相傳》厲精圖治，將大有為。 《宋史·神宗紀贊》

　　【解釋】圖：謀求，設法。厲：奮勉。治：治理。振奮精神，設法把國家治理好。亦作“勵精圖治”、“厲精求治”、“厲精為治”。

　　【用法】作主語、謂語、賓語；用于統(tǒng)治者

　　【結構】聯(lián)合式

　　【相近詞】雄才大略

　　【相反詞】喪權辱國、禍國殃民

　　【同韻詞】朝三暮四、百金之士、枯槁之士、窮巷陋室、操戈同室、悠然自適、逆天行事、前塵影事、曠職僨事、少不經事、......

　　【年代】古代

　　【燈謎】醫(yī)學

　　【成語故事】公元前68年，大司馬大將軍霍光病死，御史大夫魏相建議漢宣帝劉詢采取措施削弱霍氏權力。霍氏假借太后命令欲殺魏相，漢宣帝先發(fā)制人將霍氏滿門抄斬，從此親自處理朝政，振作精神，力圖把國家治理得繁榮富強

　　【成語示例】勵精圖治在勤民，宿弊都將一洗新。 元·馬致遠《青衫淚》楔子

　　【成語例舉】

　　◎ 只要反思一下中國人關于讀書的＂古訓＂或＂名言＂，就不難窺見其功利性的文化態(tài)度－－－＂書中自有千鐘粟＂（讀書為了吃飯），＂書中自有顏如玉＂（讀書為了享樂），＂書中自有黃金屋＂（讀書為了發(fā)財），＂學而優(yōu)則仕＂（讀書為了做官），＂十年寒窗無人問，一朝成名天下知＂（讀書為了功名）……你瞧，吃喝玩樂無所不包，功名利祿百事可求，唯獨沒有一種志存高遠勵精圖治的進取精神，其理想境界則是＂學好文武藝，貨比帝王家＂。

　　◎ ──中國的基本國情和激烈競爭的國際環(huán)境決定了我們這一代人和下幾代中國人，必須具備生存的危機感、民族的憂患感和改革的緊迫感，樹立長期艱苦奮斗的整體民族精神，勵精圖治，走出困境。

　　◎ １９９１年，洪水肆虐，安徽省４６００萬畝良田被淹沒，４４００萬人受災，５０多萬人無家可歸，直接經濟損失達２７５億元，西方有人驚呼：＂安徽完了�。⑷欢�，安徽人民從廢墟上站起來，勵精圖治，重建家園，取得了一個又一個值得驕傲的成就：基礎設施建設突飛猛進，輕工大省聲名遠播，農業(yè)連年豐收。

　　◎ －－堅持艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，引導青年充分認識建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神；正確認識國情和建設有中國特色社會主義的長期性和艱巨性；大力發(fā)揚艱苦奮斗、勵精圖治、知難而進、自強不息的`精神；自覺抵制貪圖安逸、不求進取的消極思想影響，在開拓進取中再創(chuàng)中華民族新的輝煌。

　　◎ 與會者表示，決不辜負黨和人民的殷切期望，勵精圖治，發(fā)奮圖強，團結一致，銳意進取，努力開創(chuàng)社會主義文藝更加群星燦爛、百花爭艷的新世紀。

　　◎ 奏疏說：＂自從我被您提拔到身邊工作，十多年來曾多次聽到您的英明教示，時常教導我實行仁義之道，堅持儉約樸素，說過的話還在我耳邊回響，怎么敢忘記呢？然而，近年以來，陛下多少離開了往日勵精圖治的作風，漸漸有始無終了。

　　◎ 上任之后，他以快刀斬麻的凌厲之勢，勵精圖治，整頓、改革，任用賢能之士，罷黜愚庸之才，在不太長的時間內，便改變了工廠的＂老大難＂面貌，邁入機械工業(yè)的先進行列。

　　◎ 三部文學著作《沉重的翅膀》、《生活變奏曲》、《勵精圖治》和電影《被告的后面》、《人生沒有單行道》，有的是真名真姓寫他大膽改革的事跡，有的是以他為原型，塑造開拓新局面的改革者的形象。

　　◎ 大刀闊斧．勵精圖治．在臺灣的政治、經濟、國防和文化建設各項事業(yè)中．做了一系列實事．為臺灣的近代化做出了重要貢獻。

　　◎ 他在任期間，大刀闊斧，勵精圖治，在臺灣的政治、經濟、國防和文化建設各項事業(yè)中，做了一系列實事，為臺灣的近代化做出了重要貢獻。

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