- 相關(guān)推薦
高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練：一個(gè)天性笨拙者的勝利
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練：一個(gè)天性笨拙者的勝利閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)天性笨拙者的勝利
我天性笨拙，這一點(diǎn)在我大學(xué)畢業(yè)時(shí)我的導(dǎo)師威爾先生對(duì)我早有評(píng)價(jià)，他說(shuō)我是一個(gè)勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補(bǔ)拙”。他評(píng)價(jià)一個(gè)人勤奮往往就暗示了這個(gè)人的一種補(bǔ)償。我相信我就是得到上帝這種補(bǔ)償最多的人。
就在大學(xué)畢業(yè)這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務(wù)所應(yīng)試。這是倫敦最著名的一家律師事務(wù)所，許多著名的律師都是在這家事務(wù)所里接受起初的訓(xùn)練而走上成功之路的。這里的工作以嚴(yán)格、準(zhǔn)確和講求效率而著稱。
臨出門前，母親很正式地告誡我要學(xué)得聰明些，不要呆頭呆腦讓人看作是個(gè)傻瓜。母親申明這也是父親的想法。這么多年來(lái)，我第一次發(fā)現(xiàn)父親對(duì)母親的話投以贊同的微笑和點(diǎn)頭。平日他們總要為哪怕一個(gè)詞的細(xì)微差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲說(shuō)：“我會(huì)做好的，請(qǐng)放心吧。”心里還是一片茫然：怎樣做才算聰明呢？
來(lái)應(yīng)試的人很多，他們個(gè)個(gè)看起來(lái)都很精明。我努力讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監(jiān)考人員的眼神。無(wú)疑，給他們留下機(jī)靈的印象，對(duì)我的錄用會(huì)大有幫助。但這一切都毫無(wú)用處，他們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，忙著把一大堆資料分發(fā)給我們，甚至不多說(shuō)一句話。
分給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關(guān)案例及法規(guī)，要求我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間里整理出一份盡可能詳盡的案情報(bào)告，其中包括對(duì)原始記錄的分析，對(duì)相關(guān)案例的有效引證，以及對(duì)相關(guān)法規(guī)的解釋和運(yùn)用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細(xì)致。威爾先生曾經(jīng)為我們?cè)敿?xì)講解過(guò)從事這種工作所需的規(guī)則，并且指出，這種工作是一個(gè)優(yōu)秀律師必須出色完成的。
我周圍的人看起來(lái)都很自信，他們很快就投入到起草報(bào)告的工作中去了；我卻在翻閱這些材料時(shí)陷了進(jìn)去。在我看來(lái)，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規(guī)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，需要我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報(bào)告。時(shí)間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進(jìn)展得十分緩慢，我不知道要求中所說(shuō)的“適當(dāng)?shù)臅r(shí)間”到底指一個(gè)小時(shí)還是兩個(gè)小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)如果讓我完成報(bào)告可能至少需要一個(gè)緊張的晚上�？墒侵車延腥送瓿蓤�(bào)告交卷了，他們與監(jiān)考人員輕聲的交談。越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后聽(tīng)取事務(wù)所方面關(guān)于下一步考試的安排，當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為安東事務(wù)所的考試不會(huì)只有這一項(xiàng)。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學(xué)得聰明些。可我怎么才能聰明些？我干不下去了。
終于，屋子里只剩下我一個(gè)人在面對(duì)著只完成了三分之一的報(bào)告發(fā)呆。一個(gè)禿頂男人走進(jìn)來(lái)，拿起我的報(bào)告看了一會(huì)兒，然后告訴我：你可以把材料抱回家去完成。
安東事務(wù)所的考試只有這一項(xiàng)，這一點(diǎn)出乎我們的意料之外。母親對(duì)我通宵工作沒(méi)有表示過(guò)分的驚訝，她可能認(rèn)為我肯定會(huì)接受她的忠告。我趕了一個(gè)通宵完成了報(bào)告，并在第二天送到事務(wù)所去。
事務(wù)所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說(shuō)是尼克.安東事務(wù)所的主持人。他仔細(xì)翻閱了我的報(bào)告，然后又詢問(wèn)了我的身體狀況和家庭情況。這段時(shí)間里，我窘迫得不知所措。最后，禿頂男人說(shuō)：“祝賀你，年輕人，你是惟一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細(xì)的報(bào)告�！�
我興奮得快暈倒了，我想回家去告訴母親，我成功了，但我并沒(méi)有學(xué)會(huì)聰明。
小題1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括本文故事的主要內(nèi)容。（2分）
小題2、“我”的導(dǎo)師威爾先生評(píng)價(jià)“我”“是一個(gè)勤奮的人”，真正的含義是什么？（2分）
小題3、錄取考試中，作者描寫其他應(yīng)試人的用意是什么？（3分）
小題4、請(qǐng)談?wù)剺?biāo)題“一個(gè)天性笨拙者的勝利”的作用。（3分）
小題5、“我”最后一個(gè)完成報(bào)告，并且在主持人的面試下，“我”表現(xiàn)得非常不佳，但“我”卻成為“惟一被錄取的人”，原因是什么？你從中有什么啟發(fā)？(3分）
小題6、文章通過(guò)“一個(gè)天性笨拙者的勝利”這一標(biāo)題，主要想傳達(dá)給讀者什么樣的信息或啟示？
小題7、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析并概括這位“天性笨拙者”的主要性格特點(diǎn)或行為特征。
小題8、在文章中，作者描述了哪些關(guān)鍵事件或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這些事件如何推動(dòng)了“天性笨拙者”的勝利？
小題9、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為這位“天性笨拙者”能夠取得勝利的關(guān)鍵因素有哪些？請(qǐng)至少列舉三點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明。
小題10、閱讀完這篇文章后，你從中獲得了哪些個(gè)人啟示？請(qǐng)結(jié)合自己的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀愕母惺芑蛩伎肌?/p>
【高考語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練：一個(gè)天性笨拙者的勝利】相關(guān)文章：
勝利者07-27
高考勝利的詩(shī)詞05-22
誰(shuí)是最后的勝利者09-28
語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練題10-21
《過(guò)秦論》閱讀訓(xùn)練04-21
《觀潮》閱讀訓(xùn)練09-10
閱讀訓(xùn)練《雪花》12-17
《鄭人買履》閱讀訓(xùn)練03-12