- 相關(guān)推薦
初中語文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
②有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)新。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)�！�
③我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
④這方面的典型代表，首推約翰.古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，形發(fā)了一種新形式。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此組合就是印刷機(jī)和排版術(shù)。
�、萘硪粋�(gè)例子是羅蘭.布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�！贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。
小題1:你認(rèn)為創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素呢？（3分）
小題2:第②段中的“這種情況”指代什么？（2分）
小題3:為了證明論點(diǎn)，此文舉了兩個(gè)事例，分別用一句話概括這兩個(gè)事例。（4分）
小題4:讀了此文，你有什么啟發(fā)？（3分）
小題5:同一問題，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，正如羅迦.費(fèi).因格所說的“事物的正確答案不止一個(gè)”�！洱斖觅惻堋返墓适逻�記得嗎？請(qǐng)把你從這個(gè)故事中提煉出來的觀點(diǎn)寫在下面。（至少兩個(gè)）（4分）
參考答案：
小題1:必需的要素有：①豐富的知識(shí)；②善于運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；③持之以恒的精神。
小題2:指代“這些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意”。
小題3:（1）約翰.古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)。 （2）羅蘭.布歇內(nèi)爾發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲。
小題4:人應(yīng)該有自己的奇思妙想。
小題5:（1）做人不應(yīng)該像兔子一樣驕傲自滿。 （2）做人應(yīng)該像烏龜一樣堅(jiān)持不懈。
小題1:
試題分析：從第二段中要分析得出，作者先贊同了“有豐富的知識(shí)”這一觀點(diǎn)，然后又有所補(bǔ)充，把作者補(bǔ)充的觀點(diǎn)概括出來即可，關(guān)鍵在“如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物”這句。
小題2:
試題分析：注意看前一句，作者引用別人的話中有三句話，以句號(hào)為標(biāo)志，“這種情況”在第三句后，自然是對(duì)第三種。
小題3:
試題分析：最后兩段首句“這方面的典型代表”“另一個(gè)例子”就是要舉例論證。概括論據(jù)時(shí)說出人物和事件信息即可，不必闡述。
小題4:
小題5:
試題分析：注意提干的提示，提煉的觀點(diǎn)要有兩個(gè)，且這兩個(gè)不可相似，那就要從烏龜和兔子兩個(gè)角度來說。
【初中語文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】相關(guān)文章：
《芭蕉》閱讀訓(xùn)練08-21
《橡樹》閱讀訓(xùn)練10-28
閱讀訓(xùn)練《雪花》12-17
夏夜閱讀的訓(xùn)練題01-17
《擺渡老人》閱讀訓(xùn)練10-19
宗璞的秋韻閱讀訓(xùn)練08-20
蟋蟀的住宅閱讀訓(xùn)練10-29
離群的大雁閱讀訓(xùn)練10-25
《盲童的畫》訓(xùn)練閱讀08-19
《荷葉青青》閱讀訓(xùn)練12-27