《房暉遠(yuǎn)》閱讀訓(xùn)練

　　房暉遠(yuǎn)

　�、俜繒熯h(yuǎn)，字崇儒，恒山真定人也。世傳儒學(xué)。暉遠(yuǎn)幼有志行，治《三禮》、《春秋三傳》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《周易》，兼善圖緯①，恒以教授為務(wù)。遠(yuǎn)方負(fù)笈而從者，動(dòng)以千計(jì)。

　�、邶R南陽(yáng)王綽為定州刺史，聞其名，召為博士。周武帝平齊，搜訪(fǎng)儒俊，暉遠(yuǎn)首應(yīng)辟命，授小學(xué)下士。及高祖受禪，遷太常博士。太常卿牛弘每稱(chēng)為五經(jīng)庫(kù)。吏部尚書(shū)韋世康薦之，為太學(xué)博士。尋與沛公鄭譯修正樂(lè)章。丁母憂(yōu)，解任。后數(shù)歲，授殄寇將軍，復(fù)為太常博士。未幾，擢為國(guó)子博士。

　　③會(huì)上令國(guó)子生通一經(jīng)者，并悉薦舉，將擢用之。既策問(wèn)②訖，博士不能時(shí)定臧否。祭酒元善怪問(wèn)之，暉遠(yuǎn)曰：“江南、河北，義例不同，博士不能遍涉。學(xué)生皆恃其所短，稱(chēng)己所長(zhǎng)，博士各各自疑，所以久而不決也�！奔谰埔蛄顣熯h(yuǎn)考定之，暉遠(yuǎn)覽筆便下，初無(wú)疑滯。或有不服者，暉遠(yuǎn)問(wèn)其所傳義疏，輒為始末誦之，然后出其所短，自是無(wú)敢飾非者。所試四五百人，數(shù)日便決，諸儒莫不推其通博，皆自以為不能測(cè)也。尋奉詔預(yù)修令式。

　　④高祖嘗謂群臣曰：“自古天子有女樂(lè)乎？”楊素以下莫知所出，遂言無(wú)女樂(lè)。暉遠(yuǎn)進(jìn)曰：“臣聞‘窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之’，此即王者房中之樂(lè)，著于《雅頌》，不得言無(wú)�！备咦娲髳偂�

　　(選自《隋書(shū)》)

　　[注] ①圖緯：圖讖和緯書(shū)，漢代流行的神學(xué)�！白彙笔俏讕熁蚍绞恐谱鞯囊环N隱語(yǔ)或預(yù)言，作為吉兇的符驗(yàn)或征兆；“緯”指方士化的儒生編集起來(lái)附會(huì)儒家經(jīng)典的各種著作。②策問(wèn)：以經(jīng)義或政事等設(shè)問(wèn)要求解答以試士。

　　17．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。 （4分）

　　⑴兼善圖緯（ ） ⑵會(huì)上令國(guó)子生通一經(jīng)者（ ）

　�、羌谰圃�善怪問(wèn)之（ ） ⑷鐘鼓樂(lè)之 （ ）

　　18．下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）

　　A．輒為始末誦之 太常卿牛弘每稱(chēng)為五經(jīng)庫(kù)

　　B．祭酒因令暉遠(yuǎn)考定之 送之至湖口，因得觀所謂石鐘者

　　C．遠(yuǎn)方負(fù)笈而從者 所以久而不決也。

　　D．并悉薦舉，將擢用之 此即王者房中之樂(lè)

　　19.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （6分）

　　（1）遠(yuǎn)方負(fù)笈而從者，動(dòng)以千計(jì)。

　�。�2）暉遠(yuǎn)覽筆便下，初無(wú)疑滯。

　　20.文中第②段中最能體現(xiàn)房暉遠(yuǎn)博學(xué)的句子是（2分）

　　21.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹龅冖鄱蔚墓适聝?nèi)容。 （3分）

　　參考答案：

　　17．（4分）⑴善（擅長(zhǎng)、善于、長(zhǎng)于）⑵會(huì)（恰 逢、適逢）

　�、枪郑ǜ械狡婀�；以為奇怪） ⑷鐘鼓樂(lè)之（使快樂(lè)）

　　18．（2分）B

　　19．（6分）（1）從很遠(yuǎn)的地方背著書(shū)箱跟從他求學(xué)的人，往往以千計(jì)數(shù)。（得分點(diǎn)：負(fù)笈、叢、動(dòng)，各1分（2）方暉遠(yuǎn)拿過(guò)筆來(lái)馬上就寫(xiě)下（錄取的名單），一開(kāi)始就沒(méi)有一點(diǎn)遲疑。（得分點(diǎn)：覽、下、凝滯，各1分）

　　20．（2分）牛弘每稱(chēng)為五經(jīng)庫(kù)

　　21．（3分）博士們未能判定國(guó)子生的優(yōu)劣，（1分）房暉遠(yuǎn)憑借通博的才學(xué)很快做出了判定。（2分）

　　（原文大意：皇上令博士（國(guó)子監(jiān)教師）選拔國(guó)子生，由于來(lái)自全國(guó)各地的國(guó)子生學(xué)習(xí)的經(jīng)義體例不一，博士對(duì)這些經(jīng)典又未能全部掌握，因此不能確定高下。房暉遠(yuǎn)遍涉經(jīng)典，能指出所有學(xué)生的缺陷，順利完成了選拔人才的任務(wù)。）

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