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    憶冼星海閱讀訓(xùn)練

    時(shí)間:2022-09-17 03:01:10 語(yǔ)文百科 我要投稿
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    憶冼星海閱讀訓(xùn)練

      憶冼星海

    憶冼星海閱讀訓(xùn)練

      茅盾

      和冼星海見(jiàn)面的時(shí)候,已經(jīng)是在聽過(guò)他作品的演奏,讀過(guò)了他那玩語(yǔ)言的自傳以后。

      那一次我所聽到的《黃河大合唱》,據(jù)說(shuō)是小規(guī)模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂(lè)家,朋友告訴我,要是冼星海自任指揮,演奏當(dāng)更精彩些。但我得老實(shí)說(shuō),盡管是“小規(guī)模”,可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應(yīng)當(dāng)承認(rèn),這開了我的眼界,使我感動(dòng),老覺(jué)得有什么東西在心里抓,癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感,光是這一點(diǎn),也就叫你聽過(guò)一次,就像靈魂洗過(guò)澡似的。

      從那時(shí)起,我便在想象:冼星海是怎樣一個(gè)人呢?我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達(dá)那樣一位魁梧奇?zhèn)、沉默寡言的人物。可是朋友又告訴我:不是,冼星海是中等身材,喜歡說(shuō)笑,話匣子一開就會(huì)滔滔不絕。

      我見(jiàn)過(guò)馬達(dá)的一幅木刻:一人伏案,執(zhí)筆沉思,大的斗篷顯得他頭部特小,兩眼瞇緊如一線。這人就是冼星海,這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在“寫真”,而在表現(xiàn)冼星海作曲時(shí)的神韻。它還遠(yuǎn)不能滿足我的“好奇”。而這,直到我讀了冼星海的自傳,才得到部分的滿足。

      從冼星海的生活經(jīng)歷,我了解了他的作品為什么有這樣大的氣魄。他做過(guò)飯店堂倌,咖啡館雜役,做過(guò)輪船上鍋爐間的火夫,浴堂的打雜,也做過(guò)乞丐。什么都做過(guò)的一個(gè)人,有兩種可能:一是被生活所壓倒,雖有抱負(fù),只成為一場(chǎng)夢(mèng);一是戰(zhàn)勝了生活,那他的抱負(fù)不但能實(shí)現(xiàn),而且必將放出萬(wàn)丈光芒!靶呛>褪呛笠环N人!”——我當(dāng)時(shí)這樣想,仿佛我和他已經(jīng)是很熟悉的了。

      大約三個(gè)月以后,在西安,冼星海突然來(lái)訪我。

      那時(shí)我正在候車南下,而他即將經(jīng)過(guò)新疆赴蘇聯(lián)。當(dāng)他走進(jìn)我的房間,自己通了姓名的時(shí)候,我吃了一驚,“呀,這就是冼星海么!”我覺(jué)得很熟識(shí),而也感到生疏。我將這坐在我對(duì)面的人和馬達(dá)木刻中的人作比較,也和我讀了他的自傳以后在想象中描繪出來(lái)的人作比較,我差不多連應(yīng)有的寒暄也忘記了。然而冼星海卻滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。他說(shuō)起了他到蘇聯(lián)去的計(jì)劃,講他的《民族交響樂(lè)》的創(chuàng)作。他的話我已記不全了,可是,他那種氣魄,卻使我興奮鼓舞。他說(shuō),他以后的十年中將以全力完成他的創(chuàng)作計(jì)劃。我深信他一定能達(dá)到,因?yàn)樗坏袌?jiān)強(qiáng)的意志和偉大的魄力,而且又是那樣好學(xué)深思,勤于收集各地民謠的材料。他說(shuō)他將在新疆逗留一年半載,盡量收集各民族的歌謠,然后再去蘇聯(lián)。

      現(xiàn)在我還記得他的《民族交響樂(lè)》的一部分計(jì)劃。他將從海陸空三方面來(lái)描寫我們祖國(guó)山河的美麗、雄偉與博大。他將以“獅子舞”、“劃龍船”、“放風(fēng)箏”這三種民間的娛樂(lè),作為這偉大創(chuàng)作的“象征”或“韻調(diào)”,來(lái)描寫祖國(guó)人民的生活、理想和要求!澳泐A(yù)備在旅居蘇聯(lián)的時(shí)候?qū)懩氵@作品么?”“不!”他回答,“我去蘇聯(lián)是學(xué)習(xí),吸收他們的好東西。要寫,還得回中國(guó)來(lái)!”

      那天我們的長(zhǎng)談,是我和他的第一次見(jiàn)面,誰(shuí)又料得到這就是最后一次。 耙獙,還得會(huì)中國(guó)來(lái)!”這句話,今天還響在我耳邊,誰(shuí)又料得到他不能回來(lái)了!

      這樣一個(gè)人,怎么就死了!

      昨晚我忽然這樣想,當(dāng)他在國(guó)境被阻,而不得不步行萬(wàn)里,且經(jīng)受生活的極端的困厄,而回莫斯科去的時(shí)候,他大概還覺(jué)得,這一段不平凡的生活經(jīng)歷又將使他的創(chuàng)作增加綺麗的色彩和聲調(diào)。要是他不死,他一定會(huì)津津樂(lè)道這一番的遭遇。現(xiàn)在我還是這樣想,要是我再遇到他,一開頭他就會(huì)講述這一段顛沛流離的生活,而且要說(shuō):“我經(jīng)過(guò)中亞細(xì)亞,步行過(guò)萬(wàn)里,我看見(jiàn)了不少不少,我得了許多題材,我作成了曲子了!”時(shí)間永遠(yuǎn)不能磨滅我們?cè)谖靼驳囊幌L(zhǎng)談給我的印象。

      一個(gè)、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海,永遠(yuǎn)坐在我對(duì)面,直到我眼不能見(jiàn),耳不能聽,只要我神智還沒(méi)昏迷,他永遠(yuǎn)活著。

      1946年1月5日(有刪改)

      【注】①蘇聯(lián),指前蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟,1991年解體。

      1.作者在回憶冼星海的過(guò)程中,既寫了想象中的冼星海,也寫了冼星海留給他的印象。閱讀文章,填寫表格。

      回憶想象、印象聽《黃河大合唱》 ①讀冼星海的自傳②③氣魄偉大,好學(xué)深思,熱愛(ài)祖國(guó)2.閱讀畫線句子,結(jié)合文章內(nèi)容,揣摩作者“好奇”的原因和內(nèi)容。

      “好奇”的原因:①_______________________________________

      “好奇”的內(nèi)容:②_______________________________________

      3.簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把只見(jiàn)過(guò)一面的冼星海描寫得生動(dòng)而感人的。(不超過(guò)150個(gè)字)

      答:_______________________________________ 題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔北京中考真題

      答案 1.答案示例:

     、倏嗥?zhèn),沉默寡?/p>

     、趹(zhàn)勝了生活的坎坷,成就了偉大的抱負(fù)

      ③在西安與冼星海相見(jiàn)

      2.答案示例:

     、俾牎饵S河大合唱》之后,“發(fā)生崇高的情感”。

     、谀軐懗鼍哂小皞ゴ蟮臍馄恰弊髌返馁呛J窃鯓右粋(gè)人。

      3.答案示例一:

      作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》,從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻;然后再正面寫與冼星海的見(jiàn)面,通過(guò)對(duì)他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫,還得會(huì)中國(guó)來(lái)”的語(yǔ)言描寫,表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,使冼星海這一形象生動(dòng)而感人。

      答案示例二:

      作者雖與冼星海只見(jiàn)過(guò)一面,但印象深刻。作者詳細(xì)記述了這次見(jiàn)面的情形,描寫了冼星海滔滔不絕的談吐,計(jì)劃寫《名族交響樂(lè)》的創(chuàng)作激情,以及“要寫,還得回中國(guó)來(lái)”的鏗鏘話語(yǔ),在對(duì)人物的描寫中,生動(dòng)地刻畫了一個(gè)熱情開朗、才華橫溢、充滿愛(ài)國(guó)情懷的音樂(lè)家形象,給讀者留下了深刻的印象。

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